2020關(guān)于中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料（精選3篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料很是熟悉吧，事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編整理的2020關(guān)于中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料1
他幾十年如一日，辛勤耕耘在三尺講臺(tái)，默默奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，在孜孜不倦的追求中，逐漸形成了自己教書育人的特色。以其奉獻(xiàn)的品格，出色的教學(xué)業(yè)績(jī)贏得了同行的認(rèn)可，社會(huì)的贊譽(yù)，學(xué)生的歡迎。他崇尚自己所從事的教學(xué)工作，他呵護(hù)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。他，就是臨川區(qū)優(yōu)秀教師--青泥中學(xué)政史教師程軍文。
下輩子還做教師
1995年7月，程軍文從撫州師專政史系畢業(yè)，懷著對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛，懷著對(duì)未來人生的美好憧憬，他來到偏遠(yuǎn)的青泥中學(xué)，成了一名農(nóng)村教師。從走上講臺(tái)的那一天起，他就下定了決心，要干，就要干最好。他常說，雖然不能在茫茫人海中掀起風(fēng)云，但我可以用自己的青春、自己的熱血、自己的智慧、自己的汗水，啟迪一顆顆美好的心靈，培養(yǎng)一個(gè)個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
為了實(shí)現(xiàn)這一心靈的承諾，他把全部的熱情和精力都傾注到教學(xué)和教研之中。常常是別人在娛樂時(shí)，他在伏案工作;別人在閑聊時(shí)，他在讀書思考，總覺得有使不完的勁。其間，社會(huì)上有一批教師“下�！�，有人也勸他“下�！保麉s說：“外面的世界雖然很精彩，物質(zhì)很豐富，但每當(dāng)看到孩子們那一雙雙求知的眼睛，我就無法下定決心離開他們�！爆F(xiàn)在他桃李滿天下，每當(dāng)收到一封封學(xué)生從各地寄來的賀卡，他就會(huì)由衷地說：“我不后悔當(dāng)初的選擇，我一生就選擇這一次，下輩子我還做教師�！�
一切為了學(xué)生
一切為了學(xué)生，以豐富的情感感化學(xué)生，以高尚的人格影響學(xué)生，教會(huì)學(xué)生求知，更引導(dǎo)學(xué)生做人，是程老師踐行“以人為本”，崇尚“以德立教”的一貫做法。
他堅(jiān)信要做好一名班主任，就要學(xué)會(huì)了解學(xué)生，做他們的知心朋友，平時(shí)他不管工作有多么忙碌，他都要每周進(jìn)行一次家訪;不管教學(xué)有多么辛苦，他每天都不知疲倦地奔走于教室之間;不管家中有什么事，他都舍不得離開他的學(xué)生。從1995年起，程老師一直擔(dān)任班主任，他十幾年如一日與學(xué)生親密無間共同學(xué)習(xí)、生活，在一樁樁小得不能再小的事情中，程老師與學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼，成了學(xué)生的良師益友，被學(xué)生親切地稱為“文哥”。
青泥中學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，家長(zhǎng)大都在外打工或做生意，學(xué)生大部分都是留守學(xué)生，平時(shí)得不到家長(zhǎng)的關(guān)心和家庭的溫暖，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，思想波動(dòng)大。程老師經(jīng)常找時(shí)間和他們談心，了解學(xué)習(xí)、生活、家庭等情況，并做好記錄，給予及時(shí)的幫助，一年冬天，天氣突變，寒風(fēng)呼嘯，他班上有一個(gè)男學(xué)生凍得了發(fā)抖。經(jīng)了解，得知他家境不太好，父母又外出打工，家里只留下他一個(gè)人。程老師趕忙找來自己的衣服送給那位同學(xué)，并主動(dòng)為他買好100元飯菜票。
給學(xué)生看病、買藥、借錢給學(xué)生，這對(duì)程老師來說就是“家常便飯”。他的助人為樂，高尚的師德，帶動(dòng)了學(xué)生之間互相幫助、互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。程老師所帶的班級(jí)，年年都被評(píng)為“文明班級(jí)”，他也因此年年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。
現(xiàn)在，年愈40的他，每周24節(jié)課，帶4個(gè)班的政史和1個(gè)班的地理，并兼班主任，年青的小伙都沒上他那么多課，別人勸他不要上那么多的課，他說：“學(xué)校缺政史老師，作為教師要理解，要主動(dòng)為學(xué)校分憂。”由于長(zhǎng)期帶畢業(yè)班，他只能星期六下午回一趟撫州的家，而星期天一早又要匆忙趕回學(xué)校。自己在撫州讀書的兒子，他未輔導(dǎo)過一次，一切家務(wù)都交給患病的妻子料理。每當(dāng)談及此事，程老師總是愧疚不已。由于長(zhǎng)期勞累，身體素質(zhì)較差，他經(jīng)常是拔掉“吊針”就到教室去上課，從未因病請(qǐng)過一節(jié)課的假，即使在XX年因鼻炎動(dòng)手術(shù)，他也是在術(shù)后第五天就回到學(xué)校上課。他說一天不看到學(xué)生，心里就不踏實(shí)，堵得慌。有好友勸他說，年紀(jì)大了，別再拼命，但他卻說：“一切為了學(xué)生，我個(gè)人算什么，值。”
“一缸水”的故事
要給學(xué)生“一滴水”，老師得有“一缸水”。為了注滿自己這“一缸水”，于是程老師自己購(gòu)買各種參考書籍，訂閱了大量的教學(xué)資料。走進(jìn)他的房間，沒有家電，有的只是滿屋的書，無論是床上還是桌上，更不論書櫥;為了注滿這“一缸水”，程老師認(rèn)真學(xué)習(xí)古今中外的教學(xué)理論和教改經(jīng)驗(yàn)，他寫下了大量的讀書筆記;為了注滿這“一缸水”，他經(jīng)常到網(wǎng)上查找資料，或虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教，或認(rèn)真觀模名師的教學(xué)錄像，找出自己的不足;為了注滿這“一缸水”，他經(jīng)常熬到深夜，設(shè)計(jì)各種教法，采取學(xué)生最易接收的教學(xué)方法;為了注滿這“一缸水”，他在教好本職工作的同時(shí)，完成了中國(guó)電視大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。聚沙成塔，集腋成裘，多年的積累，使程老師的專業(yè)知識(shí)更加廣博、深厚，成為學(xué)科內(nèi)同事公認(rèn)的學(xué)科帶頭人。每當(dāng)教研組的老師遇到什么疑問時(shí)，他們就會(huì)習(xí)慣地說：“到程老師那里打瓢水去�！�
精于求精，刻苦鉆研
在教學(xué)方面，程老師也有自己獨(dú)特的一套，他根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，因地制宜，制定教學(xué)策略。他語言幽默風(fēng)趣，講課尤如講故事，學(xué)生特別喜歡聽他的課，一聽是他的課，學(xué)生會(huì)情不自禁鼓掌歡迎。程老師還從XX年起，在班上創(chuàng)造性地開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。在課堂上，程老師采取相應(yīng)措施，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會(huì)了知識(shí)。同時(shí)程老師完成了區(qū)課題《初中政治自主學(xué)習(xí)》，《初中政治合作學(xué)習(xí)》的評(píng)審，獲得教研室專家的`一致好評(píng)。程老師還創(chuàng)造了“以優(yōu)帶差”、“結(jié)對(duì)子”的學(xué)習(xí)方法，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相竟?fàn)幍膬?yōu)良學(xué)風(fēng)，針對(duì)不同的學(xué)生，程老師采取不同的方式對(duì)待，程老師任教的班級(jí)、任教的學(xué)科，每次考試，成績(jī)都名列茅。由于成績(jī)突出，他每年都被評(píng)為鎮(zhèn)、校優(yōu)秀教師，XX年被評(píng)為臨川區(qū)優(yōu)秀教師。
程老師在探索教學(xué)的同時(shí)，還十分注重學(xué)術(shù)的探討。他的論文多次在省、市、區(qū)優(yōu)秀論文大賽中獲獎(jiǎng)。XX年還光榮成為中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員。同時(shí)他還積極參加一些教材的編輯，他先后在XX年參加由西苑出版社出版的《新中考短平快》的編審，在XX年和XX年參加由新疆電子音像出版社出版的《學(xué)海風(fēng)暴》的編審，并擔(dān)任副主編，XX年成為由開明出版社出版的《倍速課時(shí)學(xué)練》的長(zhǎng)期撰稿人，取得這一系列的成績(jī)，都是他長(zhǎng)期刻苦鉆研，精于求精的結(jié)果。
人們常把教師比作蠟燭，但教師遠(yuǎn)比蠟燭永恒，照亮別人，升華自己。人們還常說教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，是最受人尊敬的人。程老師就是這樣一位愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、默默無聞而又偉大的教師，他依舊無怨無悔地教書育人的道路上默默地走下去……
中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2
我叫xxx，出生于19xx年，1994年畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)從教11年整。再?gòu)氖陆逃ぷ鞯?1年中，一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、學(xué)高為師。
教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷�，成為河、成為海。因此，我不斷的學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，并于XX年——XX年間繼續(xù)學(xué)習(xí)于哈爾濱師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院英語教育系，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，獲得本科學(xué)歷；于XX年10月全國(guó)英語教師技能大賽，進(jìn)入復(fù)賽。在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng)，在教學(xué)中經(jīng)常出示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此賴指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。
在教學(xué)中，運(yùn)用討論式教學(xué)法提高學(xué)生英語聽說能力。創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用英語的興趣與熱情，從而提高學(xué)生的英語聽說能力，得到了上級(jí)有關(guān)部門的認(rèn)可，同時(shí)發(fā)表了《突破英語口語技能》一文。
在英語研究性學(xué)習(xí)方面積累了許多經(jīng)驗(yàn)。在XX年——XX年的高三復(fù)習(xí)中，我采取了“四位一體”的復(fù)習(xí)教學(xué)方法。這種復(fù)習(xí)教學(xué)方法，把學(xué)生從“題海戰(zhàn)”中解放出來，嚴(yán)格遵守“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的教學(xué)原則，把知識(shí)全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn)，達(dá)到五技的目的。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性；運(yùn)用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。在實(shí)踐過程中，從階段訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是先教師做學(xué)發(fā)指導(dǎo)，然后由學(xué)生自己通過討論等方式，歸納、總結(jié)出一般的、規(guī)律性的東西，并自己分析、對(duì)比、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹立，也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分的調(diào)動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。在XX年高考中，在生員不如往界的情況下，卻取得了比往界更好的成績(jī)。
二、德高為范。
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取，于XX年11月光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在對(duì)待學(xué)生的問題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠(chéng)、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動(dòng)。在從教的十余年，發(fā)表了《淺談“差生”轉(zhuǎn)化》、《正確看待中學(xué)生“早戀”現(xiàn)象》、《提高英語教學(xué)，首先要提高教師自身素質(zhì)》等多篇論文并獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)。其中，對(duì)待中學(xué)生“早戀”的看法，曾引起總局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評(píng)價(jià)。
三、教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)。
在工作中，我不斷的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，是學(xué)校的教研骨干，先后承擔(dān)了學(xué)校的多項(xiàng)研究課題，是英語組研究性學(xué)習(xí)課題組組長(zhǎng)。有多篇論文發(fā)表并獲獎(jiǎng)：XX年《論英語教學(xué)中的課堂藝術(shù)》（省森工一等獎(jiǎng)）、XX年《論高中英語教學(xué)中的環(huán)境、語境與情境》（省一等獎(jiǎng)）、論文《高中英語教學(xué)中的口語教學(xué)口語教學(xué)出攤初探》在林區(qū)教學(xué)上發(fā)表，同時(shí)被編入《全國(guó)優(yōu)秀教師論文集》�，F(xiàn)在針對(duì)英語社會(huì)化的需求不斷提高，為使學(xué)生打好英語基礎(chǔ)，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)《如何提高英語課堂教學(xué)效率》的科研課題，并申請(qǐng)為校級(jí)科研課題。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。同時(shí)，帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)的研究工作，進(jìn)行了卓有成效的探索與實(shí)踐，取得了一定的成果。五年內(nèi)有多名學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)，所指導(dǎo)的教師也有很大的提高。
在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)秉持“學(xué)高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻(xiàn)于我所鐘愛的教育事業(yè)。
中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料3
我叫方xx，xx中學(xué)數(shù)學(xué)教師。也許是在xx山區(qū)xx中學(xué)工作的時(shí)間太長(zhǎng)，縱使到縣城邊郊xx中學(xué)工作了四年，整個(gè)人還是像名一樣，多少有點(diǎn)土氣，談吐不怎么高雅，舉止也不大合乎潮流，只是遵照師訓(xùn)養(yǎng)成了老老實(shí)實(shí)做事的習(xí)慣，在工作中盡量做到兢兢業(yè)業(yè)，少出差錯(cuò)而已。我沒有什么超群的才藝，也沒有什么轟轟烈烈的大事跡，23年來，只是一個(gè)勁兒地恪守與印證一句話：“好筍出好竹，好師出好徒�！�
我是全國(guó)師德楷模汪金權(quán)老師的學(xué)生，并不是因?yàn)槔蠋煹某雒�，我才刻意傳承汪老師的育人思想；只是因�(yàn)?3年前我就是情節(jié)中的配角，所以我還在豐富著老師的故事。既然汪老師是好筍，我就要成為好竹；既然我也會(huì)成為竹筍，那么我也要培出修竹。所以，我老實(shí)著汪老師的老實(shí)，我執(zhí)著汪老師的執(zhí)著，爭(zhēng)取在教學(xué)教研、班主任工作方面，不給老師丟臉，能為學(xué)校爭(zhēng)光，更讓自己的學(xué)生學(xué)得自在，活得精彩。
作為學(xué)生，我始終沒有忘記汪老師的恩德；作為老師，我要用心去提升一種師愛的熱度。記得有人問我，什么樣的老師才算是好老師？我一時(shí)無法準(zhǔn)確去回答。但想及最讓我感激的汪老師，我心中卻已經(jīng)有了答案。恰如列夫·托爾斯泰所言：“如果教師既愛他的事業(yè),又愛他的學(xué)生,那么,他就是一個(gè)十分好的老師了�！蓖衾蠋熓沁@樣的人，所以，我擔(dān)任班主任工作20余年，年年“德”為首，“愛”當(dāng)先，嚴(yán)慈相濟(jì)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和認(rèn)知層次，因材施教，春風(fēng)化雨，大愛無聲，用心指引學(xué)生發(fā)展。
愛，要表現(xiàn)在真誠(chéng)守望中。xx屆九（1）班學(xué)生張校，因家庭困難的原因，總感覺讀書沒多大希望，所以上課經(jīng)常不聽講，癡迷上網(wǎng)，甚至多次與他人打架。作為班主任我多次找他談心都沒有好轉(zhuǎn)。到他家家訪，他父母親非常感激。但張校卻以為我在家訪中會(huì)將他在學(xué)校里的一些表現(xiàn)告訴他家長(zhǎng)，卻與父母在家里鬧情緒，不想讀書，不上學(xué)。中考在即，怎么能這樣使性子，這是典型的對(duì)自己的青春和學(xué)業(yè)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。育人先育心，為此不管是刮風(fēng)下雨還是炎熱天氣，我只要有一點(diǎn)空閑時(shí)間，就去張校家做思想工作，前前后后有六七次之多。精誠(chéng)所至，金石為開，學(xué)生完全被我的這份責(zé)任心和愛心感動(dòng)，終于在中考前兩個(gè)月重新回到班上，并且順利的參加了中考。一個(gè)都不能落下，愛學(xué)生就得多份耐心，多份守候，哪怕他在學(xué)習(xí)上只是落伍者，在行為表現(xiàn)上有過較大的偏差。
愛，要落實(shí)在細(xì)微末節(jié)處。作為班主任，我平時(shí)總會(huì)準(zhǔn)備好兩個(gè)包，一個(gè)針線包和一個(gè)藥品包。針線包我只會(huì)放在房間里，而藥品包卻只會(huì)放在辦公室。當(dāng)學(xué)生在勞動(dòng)時(shí)掛破了衣服，在運(yùn)動(dòng)時(shí)蹭壞了衣衫，或者在課余調(diào)皮時(shí)扯爛了袖口，我都會(huì)在第一時(shí)間，讓學(xué)生把損壞的衣物送到我房間。說實(shí)在話，一個(gè)男老師，是不習(xí)慣針線活的，為了不讓大伙兒笑話，我總躲在房間認(rèn)認(rèn)真真地縫補(bǔ)著學(xué)生的衣服。而每當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，在課堂上突感不適時(shí)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)來到我的辦公室。雖然我不是醫(yī)生，但一些簡(jiǎn)單的醫(yī)護(hù)保健常識(shí)我還是有的，最起碼能讓學(xué)生的不適得到暫時(shí)的緩解，能為更多感冒的學(xué)生羸得寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生是很懂事的，每當(dāng)老師我像媽媽一樣為其補(bǔ)好衣衫，像爸爸一樣為其準(zhǔn)備好開水和藥品，他們總會(huì)心領(lǐng)神會(huì)，把這份情當(dāng)作遵規(guī)守紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取的強(qiáng)大動(dòng)力。
如果問我與別的優(yōu)秀班主任到底有什么不同，我只能說，除了愛得更真切、更徹底之外，就是付出更多的心血來無償?shù)貫閷W(xué)生補(bǔ)充學(xué)習(xí)上的正能量。在培尖培優(yōu)、扶助學(xué)困生方面，我真的做到了“讓黑夜總比白天多”。多年來，我每天晚上靜守在單身宿舍內(nèi)，先細(xì)致打掃好房間衛(wèi)生，再認(rèn)真為學(xué)生準(zhǔn)備好補(bǔ)習(xí)資料，還細(xì)心燒好開水，等幾個(gè)學(xué)生下自習(xí)到齊后，我就指導(dǎo)學(xué)生對(duì)應(yīng)入座，分層次分類做題，相互探討交流，為其釋疑解惑。每天補(bǔ)完一個(gè)多小時(shí)，星光總是伴我最后一個(gè)離開校園，夜色也似乎只是為我才變得更加濃重。風(fēng)雨無阻，持之以恒，同樣的故事已經(jīng)延續(xù)了十余年。
正因?yàn)槠綍r(shí)捧出一顆真心愛學(xué)生，愛在思想轉(zhuǎn)化處，愛在青春拔節(jié)處，愛在學(xué)力提升外，所以，雖有太多的辛酸、困惑和艱辛，但自覺是快樂的、幸福的。因?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)就是我最高的獎(jiǎng)賞。不說過去取得的成績(jī)，最近四年來，我在xx中學(xué)輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，也有多人次獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、省一二等獎(jiǎng)和市一等獎(jiǎng)。在中考結(jié)算中，今年我班數(shù)學(xué)成績(jī)占位不管是全市調(diào)考還是中考，都名列全縣前茅。
這四年來，我得到的太多太多，每學(xué)期我班都被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，我也被多次評(píng)為“優(yōu)秀班主任”， xx年9月還被縣委縣政府授予“十佳班主任”。這次，又參評(píng)“黃岡市十佳班主任”。其實(shí)，我做的事情太簡(jiǎn)單也太平凡了，只不過是在恩師汪金權(quán)先生的教導(dǎo)下，本著良心，憑著對(duì)教育的忠誠(chéng)，做了些細(xì)致活、實(shí)在事。如果這些事，能夠讓我們的教育故事變得略微豐富一些，能夠讓愛的情節(jié)變得更加精彩些，那么我就心滿意足了。謝謝大家！
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