幸苦了，老師作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的幸苦了，老師作文，歡迎閱讀與收藏。
幸苦了，老師作文1
老師，您辛苦了！
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。——題記
金風(fēng)送爽，又是一年開(kāi)學(xué)季，又到了一個(gè)教師節(jié)。
老師們?cè)谶@一年有一年的辛苦教學(xué)中，將自己的所學(xué)傾囊相授。即使是在節(jié)假日，他們也還要繼續(xù)備戰(zhàn)，為能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)而努力。他們嘔心瀝血，只為讓我們?nèi)〉脻M意的成績(jī)；他們鞠躬盡瘁，只為讓我們對(duì)青春無(wú)悔！
記得我們剛進(jìn)入初中時(shí)，一切都是新奇的、陌生的，班主任高老師為我們教授知識(shí)，負(fù)責(zé)我們的日常生活，關(guān)心我們的心理狀況……高老師雖不是最溫柔的老師，但是她卻心思細(xì)膩，為我們考慮周全；她雖不是最博學(xué)的老師，但她卻會(huì)交給我們?cè)S多做人的道理。每天早晨，不到八點(diǎn)她就會(huì)到學(xué)校督促我們，之后便是忙碌的一天。課間休息時(shí)，她在辦公室里為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備上課需要的東西以及處理同學(xué)之間的矛盾，一些班上瑣事。晚上，當(dāng)我們已經(jīng)躺在床上休息時(shí)，她卻還要和其他的老師進(jìn)行會(huì)議，討論適合我們的學(xué)習(xí)方法，直到十點(diǎn)以后才能拖著疲憊的身體回到家里休息。
在這忙碌的生活中，她頭上的白發(fā)也在不知不覺(jué)間伸展了出來(lái)，望著講臺(tái)上她那筆直的身影，我竟想象不出她的辛苦，似乎她每一次面對(duì)我們都是那樣的精神，從未表現(xiàn)出她的勞累。
老師們這一生，都是忙碌的，仿佛沒(méi)有假日，有的只是無(wú)盡的工作。但是，他們選擇了老師這一職業(yè)，就不會(huì)后悔，因?yàn)檫@是他們的愿望，他們自己的選擇！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師們對(duì)事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)深深地打動(dòng)了我，不是因?yàn)樗麄冇羞^(guò)轟轟烈烈經(jīng)歷，只為他們的默默奉獻(xiàn)。
老師，在這又一屆的教師節(jié)里，我想對(duì)您們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”希望老師們能夠愛(ài)護(hù)好自己的身體，為國(guó)家培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的人才！
幸苦了，老師作文2
“老師幸苦了”這句話雖說(shuō)在這里，但我們又不知道老師幸苦在哪里，接下來(lái)，我們就看看老師的幸苦吧!
老師不顧身體的一切，來(lái)教我們學(xué)會(huì)各種各樣的知識(shí)，生病了，也堅(jiān)持來(lái)給我們上課，生怕我們的知識(shí)一下忘光了，你們還記得唐代的李商隱寫過(guò)的一句贊美老師的詩(shī)嗎?這句詩(shī)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”清代的龔自珍的《已亥雜詩(shī)》里也有一句贊美老師的詩(shī)，就是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”唐代杜甫的《春夜喜雨》里還有一句贊美老師的詩(shī)，也就是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句，如果你想去找贊美老師的詩(shī)，還會(huì)比這更多。
老師用辛勤的汗水，來(lái)澆灌我們；用真理的火花，來(lái)照亮我們；歲月的步伐，已悄然逼近，一根根銀發(fā)已慢慢爬上您的雙鬢，如果人間有魔力，我寧愿成為您手中不停寫動(dòng)的粉筆，伴隨您走過(guò)風(fēng)霜風(fēng)雪，臘月寒冬，老師，您永遠(yuǎn)有一個(gè)神圣的名字，就是園丁---老師。老常告訴我們時(shí)間與金錢的意義，比如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”假如你錯(cuò)過(guò)了這次，這一天永遠(yuǎn)都不可能再回來(lái)。“追趕時(shí)間的人，生活就會(huì)寵愛(ài)他；放棄時(shí)間的人，生活就會(huì)冷落他�！蹦銈兟�(tīng)過(guò)這就話嗎？這句的意思你們懂嗎？意思是：如果你去追趕時(shí)間，和時(shí)間奮斗，生活就會(huì)充滿歡樂(lè)；如果你放棄時(shí)間，不和時(shí)間奮斗，生活就會(huì)充滿冰冷。
老師經(jīng)常要我們多讀，多問(wèn)，多寫，多思，多練，多記，要刨根問(wèn)底，不會(huì)的東西常問(wèn)問(wèn)老師，這樣，你就懂了。
老師，我愛(ài)您！是您引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)，是您，開(kāi)啟我混沌的心靈，是您，園丁般呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)。
啊，老師，我愛(ài)您！
幸苦了，老師作文3
我有一位老師，她和藹可親，平易近人，她為自己的事業(yè)鞠躬盡瘁。為了我們而廢寢忘食，嘔心瀝血。她就是耿老師。
時(shí)光已經(jīng)流逝了二年，它帶走了我的無(wú)數(shù)往事，但他永遠(yuǎn)也帶不走我的耿老師。在那個(gè)盛夏，上課鈴已打響，可耿老師卻遲遲不來(lái)，我們按耐不住了，我急沖沖的`沖了出去，耿老師一向不遲到，除非有什么事。腳步聲打擾了其他班，但就在這時(shí)，耿老師來(lái)了!她面色蒼白,嘴唇發(fā)干,還不停地咳嗽著,但還是慌里慌外的跑過(guò)來(lái)給我們上課,我跑了過(guò)去,耿老師,您沒(méi)事吧?沒(méi)事,你快去教室吧!老師勉強(qiáng)一笑。老師慢吞吞的走向講臺(tái)，上課這句話不像平常鏗鏘有力，而是滄桑中帶有微微沙啞。耿老師讓我們寫作業(yè)，她的腳不停地顫抖。老師走到我面前，用手輕輕地拍拍我的腰：姿勢(shì)要端正。她的手非常熱，說(shuō)著，老師摸著頭，差點(diǎn)暈倒。老師，您趕快休息吧！同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。我把老師帶到她的寢室，耿老師吃力的躺在床上。我四處打量著，便倒了一杯水，老師，多喝水，您要喝嗎?嗯,謝謝我把老師扶起來(lái)慢點(diǎn)我很關(guān)心的說(shuō)。你是班長(zhǎng)，回班要管好班級(jí)，讓他們寫完作業(yè)老師囑咐我一大堆話，還是不放心，我強(qiáng)力把老師留了下來(lái)。放學(xué)了，我跑到耿老師的寢室，躡手躡腳，鬼鬼祟祟的趴在窗戶上，生怕老師看見(jiàn)。我以為老師正在休息，沒(méi)想到老師正在專心致志的批改這作業(yè)。旁邊放著一碗完整的盒飯。老師顫抖的手緊握著紅筆，那憔悴的樣子，令我的心陣陣發(fā)麻。我蹲下來(lái)，捂著臉小聲的哭了
耿老師像甘露滋潤(rùn)著我幼小的心靈；她像園丁辛勤培育每一顆幼芽；她像蠟燭點(diǎn)燃了我前往目標(biāo)的路；我把情注入筆端，我把愛(ài)澆灌筆墨，只想把千千萬(wàn)萬(wàn)想對(duì)您說(shuō)的話濃縮成一句話，那就是老師，您幸苦了。
幸苦了，老師作文4
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到和見(jiàn)過(guò)的老師有許多，而是讓我印象深刻的是教我們班三。四年級(jí)的語(yǔ)文老師—沈老師。
沈老師留著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙彎似柳葉的眉毛下面，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，高 高的鼻梁上架著一副眼鏡，鼻梁下方，有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。沈老師全身上下都是胖，臉胖，手胖，腿胖，身材更胖，像一個(gè)小皮球。
在沈老師教我們這兩年里，有些事情讓我記憶猶新。下面就讓我一吐為快吧！
記得有一次，在沈老師上課的時(shí)候，我忍不住和同桌說(shuō)起了話。沈老師發(fā)現(xiàn)后，于是說(shuō)了一個(gè)很難的問(wèn)題，并且讓我來(lái)回答，我站起來(lái)不知道沈老師說(shuō)了些什么，更不知道該如何回答。我低下頭，悄悄的環(huán)顧了四周，希望有同學(xué)可以告訴我，沈老師問(wèn)了什么問(wèn)題，但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)告訴我。這時(shí)，沈老師說(shuō)："你上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，現(xiàn)在問(wèn)你題，你回答不出來(lái)，以后記住，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，下課到我的辦公室來(lái)一下，坐下�！毕抡n了，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到沈老師的辦公室，沈老師卻什么也沒(méi)有批評(píng)我，而是在辦公室給我補(bǔ)了一下課，并叫我一定要記住，上課要認(rèn)真聽(tīng)課。我懺愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，沈老師的課深深的吸引了我，沈老師每次提的問(wèn)題我都能很快的知道答案，但是我沒(méi)有這個(gè)膽量去舉手回答。沈老師那慈祥的目光好像知道我會(huì)，就叫我起來(lái)回答。我膽顫驚心站起來(lái)，用微小的聲音說(shuō)出了答案。我一回答完，沈老師就對(duì)同學(xué)說(shuō)：“虹瑾回答正確，讓我們給她掌聲鼓勵(lì)�！苯淌依锪⒖添懫鹆死坐Q般的掌聲。我開(kāi)心極了，從此以后，我非常喜歡在課堂舉手回答問(wèn)題。
我想對(duì)沈老師說(shuō)："老師，謝謝你，教會(huì)了我許多知識(shí)和自信。我想對(duì)你說(shuō)一聲我愛(ài)你！”
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