關(guān)于三毛的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于三毛的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于三毛的作文1

　　今天上課時，糖果老師拿出一張圖片，讓我們認(rèn)識了命運悲苦的三毛，同時也讓我們要學(xué)習(xí)三毛的堅強。

　　接著，老師神秘地對我們說，三毛要與我們玩一個小游戲，需要一位最勇敢的小斗士，我二話不說，便舉起了小手，老師果不其然點了我，我自信滿滿地上前，老師卻低下頭對我說：“不要畫三毛的頭發(fā)。”我心里想：老師的葫蘆里到底賣的什么藥呢？

　　開始畫三毛了，我覺得三毛是一個貧苦可憐的孩子，于是我先畫了一個沒頭發(fā)的圓腦袋，然后又畫了一對炯炯有神的大眼睛，最后畫上了兩條悲傷的眉毛。

　　三毛畫好了，接下來最激動的時刻到了，要為三毛畫頭發(fā)。老師讓我閉上眼睛原地轉(zhuǎn)三圈，我東倒西歪地來到黑板前，這時，臺下的同學(xué)憋著笑，大聲喊著“左邊、左邊”，還有的同學(xué)大叫著“右邊、右邊”。我自信極了，拿起筆刷刷刷畫了三筆，睜開眼睛一看，呀！頭發(fā)都畫到三毛的鼻子上了，一時間班上炸開了鍋，頓時哈哈大笑起來。有的笑趴在桌上，有的捂住肚子，還有的.都笑哭了。

　　哎！可真是難畫的三毛呀！我一定要多加練習(xí)，為三毛這位朋友裝扮得更加漂亮！

關(guān)于三毛的作文2

　　寒假的時候，媽媽帶我逛書店。我在書架前走走停停，不知買哪本書好。媽媽遞給我一本書，說：“這本書好看，買它吧！”我接過來，一字一頓地讀題目《三毛流浪記》，我看到封面上一個瘦巴巴的男孩，問媽媽：“這是三毛嗎？”媽媽點點頭，又說：“這本書有圖有文字，圖畫有趣生動，文字簡短，最適合你這么大的小孩子了�！蔽胰绔@珍寶，抱著它回家了。

　　一有空閑，我就捧著它讀。我常常被三毛逗得嘿嘿地笑。

　　媽媽問我：“你喜歡三毛嗎？”

　　“喜歡�！�

　　“你覺得三毛是一個什么樣的孩子呢？”

　　我仔細(xì)想了想，說：“很可笑。你看，他看見筐里的男孩要被賣掉，賣五萬元。他就在自己脖子上掛了塊紙牌，賣一萬元。他賣自己呢！媽媽，哪有賣小孩的呀？”

　　可是媽媽說：“這本書很有趣，可是你看看三毛有吃的嗎？有好衣服穿嗎？”

　　“沒有。他真可憐。可是他為什么沒有？他爸爸媽媽怎么不管呢？”我實在不明白。媽媽說那個時代，窮人生活很苦。我還是不明白。但我知道，和三毛比起來，我很幸福。我愛爸爸媽媽，我一定要聽爸爸媽媽媽的話，做一個好孩子。

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