有關(guān)小學(xué)下冊(cè)作文400字3篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)下冊(cè)作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)下冊(cè)作文400字 篇1
這塊空地真是賽足球的好地方。放學(xué)以后，孩子們又來(lái)到這兒。他們分成兩撥兒，把書(shū)包和帽子堆起來(lái)做球門(mén)，就拉開(kāi)陣勢(shì)賽起來(lái)。小弟弟小妹妹被吸引來(lái)了，路過(guò)的大個(gè)子叔叔也坐到場(chǎng)邊，欣賞他們這場(chǎng)球賽。
看，那個(gè)留平頭的小守門(mén)員，他警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。他戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾，真正的守門(mén)員都是這樣的。守門(mén)員后邊站著個(gè)腆著肚子的小男孩。他好像是候補(bǔ)的，一心想著快點(diǎn)兒讓他上場(chǎng)，好顯一顯身手，撲住幾個(gè)險(xiǎn)球。
守門(mén)員和觀眾都望著遠(yuǎn)處的場(chǎng)地，可見(jiàn)雙方隊(duì)員正在那兒拼搶。那個(gè)戴紅帽子的小女孩生怕別人擋住她，往外探著身子，眼睛盯著遠(yuǎn)處。坐在她旁邊的紅領(lǐng)巾伸直了脖子。那個(gè)扎蝴蝶結(jié)的女孩索性站了起來(lái)。摟著小弟弟的紅領(lǐng)巾可能來(lái)遲了，他坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢(shì)的發(fā)展。不知誰(shuí)家的漂亮的白狗跟主人一塊兒來(lái)了，它對(duì)球賽沒(méi)興趣，正臥在場(chǎng)邊閉目養(yǎng)神呢。
那個(gè)抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一樣，腰挺得直直的，臉上沒(méi)有什么表情，好像誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)都跟她不相干。旁邊的那個(gè)戴風(fēng)雪帽的小男孩卻顯得挺緊張，也許是頭一回看到這樣激烈的球賽。
對(duì)這場(chǎng)球賽最感興趣的要數(shù)那位大個(gè)子叔叔了。他面帶笑容，看得津津有味。孩子們踢得太精彩了，也許引起了他小時(shí)候踢球的美好回憶。
小學(xué)下冊(cè)作文400字 篇2
要有好的身體，就要有健康的體魄；要有健康的體魄，就要有完善的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)，可以讓小孩子長(zhǎng)得像大樹(shù)一樣高；運(yùn)動(dòng)，也可以讓人戰(zhàn)勝病魔；運(yùn)動(dòng)，更可以減肥，讓骨頭不疏松。所以，我最喜歡上是體育課。
本班的體育課是排在星期二和星期五，每周我們都好期待體育課的到來(lái)。一到體育課時(shí)，老師會(huì)先帶我們慢跑操場(chǎng)一圈，接著是做暖身操，體育老師一開(kāi)始就告訴我們，做暖身操是為了避免運(yùn)動(dòng)傷害。做完操接著而來(lái)就是快樂(lè)時(shí)間，這學(xué)期體育老師教我們，打桌球、羽球、籃球以及足球，每項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)都很好玩，可以學(xué)習(xí)到很多運(yùn)動(dòng)技巧，也能盡興跑跳玩樂(lè)。記得，我們?nèi)嘧钫J(rèn)真的項(xiàng)目，是練習(xí)打桌球的各項(xiàng)技術(shù)，發(fā)球后，一下是拉球，一下是殺球或推球、擋球，整場(chǎng)熱鬧極了，笑聲震天，差點(diǎn)把屋頂都拆了，大家都玩得不亦樂(lè)乎。
所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，我最喜歡是玩籃球，老師一吹哨子，球在空中彈跳，立即像箭一般飛入人堆之中，只見(jiàn)一顆黃球，咻…的一聲，球從我的耳際飛過(guò)，只差半步，我就成了“球下冤魂”，接著我得到發(fā)球圈，投出一顆高飛球，但竟被對(duì)方接殺，看來(lái)我只能當(dāng)籃球游戲里的“小強(qiáng)”，只能到處東躲西藏，雖然我不是場(chǎng)上的主角—主要攻擊手，但我是閃躲高手，不時(shí)地從球的上下左右閃避開(kāi)來(lái)，我玩得不亦樂(lè)乎！這就是我最喜歡的課程，我長(zhǎng)得不高，希望自己能多多運(yùn)動(dòng)，尤其是在體育課上，盡情的追、趕、跑、跳、碰，讓自己長(zhǎng)高再長(zhǎng)高，擺脫“矮冬瓜”的稱號(hào)。
小學(xué)下冊(cè)作文400字 篇3
時(shí)間像流水似的過(guò)去了，親愛(ài)的馬老師，我對(duì)你的無(wú)限的依戀，對(duì)有多少話想對(duì)你說(shuō)��！
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，你還是叫到了我，當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的'身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)輪次地回答著問(wèn)題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺(jué)得到，同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問(wèn)題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕你會(huì)沖我發(fā)火，可是，我沒(méi)有想到你不但沒(méi)有責(zé)怪我一句，反而親切的對(duì)我說(shuō)“你不用害怕，其實(shí)你還是表現(xiàn)得很好的”。你用鼓勵(lì)的目光看著我，此時(shí)，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學(xué)習(xí)中，我流暢的回答著老師們的問(wèn)題。
每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，我都很想起你，你的話語(yǔ)就會(huì)在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現(xiàn)，給我增添了勇氣和信心，正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵(lì)，我從一個(gè)不懂事的小孩子成為了一個(gè)合格的小學(xué)生。
我真想大聲的對(duì)您說(shuō)：“敬愛(ài)的馬老師，我真的是忘不了你”。
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