【熱門】學期計劃集錦九篇
學期計劃 篇1
一、工作指導思想
以新教育理念為指導，堅持以德育為核心，圍繞學校工作計劃，根據初中學生年齡特點結合有關紀念活動及學科活動，有計劃地開展德育工作提高學生道德素質，樹立良好的班紀和學風。
二、工作方法與措施
1、以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康，配合政教處做好日常常規(guī)檢查工作。
2、幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀和社會主義理想信念，增強他們的道德評價能力和自我實踐能力。
3、重視學生的常規(guī)訓練，規(guī)范學生的言行，把學校規(guī)章制度落到實處。
4、嚴格執(zhí)行學生考勤制度。做好家訪及家訪記錄。
5、抓德育教育：主要培養(yǎng)學生愛國主義精神，集體主義思想，良好的社會公德心，及文明習慣;著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
6、抓好教學工作。教學工作是重中之重，配合教導處認真做好各種教學工作。積極查找學生中存在的問題并及時解決。
三、具體工作安排：
第1周：
1、開學典禮
2、制訂教學工作計劃
3、科組集體備課
第2周：
1、教育教學工作總結會;
2、安全教育活動開展;
3、教育教學工作總結;
4、中考備考會
第3周：
1、科級組長會議;
2、教室布置及板報評比;
3、教案、教具、教學手段自查;
4、集體備課
第4周：
1、九年級學生家長會議;
2、采購充實數學教具
第5周：
1、學生書畫展;
2、八年級學生會議
第6周：
1、科組教研活動;
2、集體備課
第7周：
1、體育比賽;
2、集體備課
第8周：
1、校園網建設檢查;
2課件庫建設檢查;
3、集體備課
第9周：
1、畢業(yè)班工作檢查;
2、段考復習
第10周：
段考
第11周：
1、段考質量分析;
2、集體備課;
3、新團員入團儀式
第12周：
1、八年級學生家長會議;
2、集體備課;
3、讀書活動征文收集
第13周：
1、集體備課;
2、數學競賽;
3、七年級學生家長會議
第14周：
畢業(yè)班備考檢查
第15周：
1、少先隊活動;
2優(yōu)秀課件、教案評比
第16周：
1、課件庫成果檢查;
2、集體備課
第17周：
1、公物清查回收;
2、集體備課;
3、困難寄宿生補助申請
第18周：
1、中考;
2、期末試
第19周：
1、收集論文、總結;
2、法制安全教育會;
3、期末工作會議;
4、放假
學期計劃 篇2
一、工作思路
本學期美術教研組工作的總體要求是：認真學習和貫徹執(zhí)行新課程改革綱要的有關精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導美術課堂教學實踐。要認真貫徹徐校長對新學期的工作要求，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。日常工作中，要認真學習新課改，加強對本學科教師的培養(yǎng)，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙虒W方面：從愿意到明白，聚焦課堂教學
1、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。
2、認真學習和研究基礎教育階段美術學科課程標準，結合課堂教學組織觀摩研究課。
3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗，推進校本課程的研究和開發(fā)。
�。ǘ└倪M教研方式，做好教師的專業(yè)培訓工作。
1、組織美術學科新教材的培訓，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求。
2、組織美術教師認真參加美術學科教學教研。
3、積極發(fā)現(xiàn)、總結、美術教師的教學成果。
�。ㄈ└愫谜n題研究，加強青年教師培養(yǎng)，抓好校本教材的開發(fā)。
1、組織和發(fā)動教師進行課題研究，特別是指導和幫助青年教師進行課題研究。
2、參與學校的校本教材的開發(fā)，進一步總結我校美術教師的教育教學經驗，共享優(yōu)質教育資源。
3、組織青年教師研究課，推薦青年教師優(yōu)秀論文，為青年教師成長創(chuàng)造條件。
4、重視小學美術教師在教學專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修，對教師范畫能力要有一定的要求和提高。
三、日程安排
二月份
1、參加學校教研組長會議，布置新學期教研工作。
2、制定各年級段學科教學計劃。
3、教研組成員認真?zhèn)湔n，積極迎接校領導隨堂聽課。
4、制定教研計劃，做好新學期學校環(huán)境布置和辦公室的布置。
三月份
1、輔導學生參加xx學區(qū)、xx縣中小學生藝術節(jié)比賽。
2、討論學校課題，準備課題開題報告。
3、迎接學校教學常規(guī)月查、隨堂聽課等教學檢查。
四月份
1、書法老師迎接校二、四年級書寫調研。
2、加強自我學習，認真閱讀一本書和加強專業(yè)學習。
3、美術組商議研究課，并進行集體備課。
五月份
1、加強課堂改革力度，提高教學質量。
2、書法老師迎接二、四年級規(guī)范漢字書寫競賽。
3、美術教研組校級公開課展示活動。
4、積極參加課例、案例評比，“幼小銜接”論文評比，讀書征文評比。
六月份
1、迎接教學常規(guī)檢查。
2、社團成員成果展示。
3、總結課題研究，寫好階段小結報告。
4、做好學期結束和學生成績評定的工作。
5、商討下學期工作。
學期計劃 篇3
一、指導思想
鞏固學生這一學期所學知識，加深記憶，幫助學生形成系統(tǒng)的知識體系，迎接就要到來的期末考試。
二、主要目標：
本冊書包括“入學教學”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是
識字（一）、10篇課文，
識字（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12—14個。20篇課文分4個單元。全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情景中進行口語交際的訓練。
1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。
2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、結合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
三、復習重點
一年級上半學期的教學重點是拼音教學，通過兩個月的教學時間，使孩子能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)；能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
識字教學也是本學期的又一重點。教師能注重幫助學生積累識字方法，例如結構法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助學生正確認識字的構成，如本冊書共出現(xiàn)24個基本筆畫，五種結構的字（除全包圍結構）。同時教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫字教學的指導，尤其是學生的寫字姿勢。
四、復習難點
1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累詞匯的目的。
五、復習內容
�。ㄒ唬h語拼音：
1．能準確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和音節(jié)。
2．能正確默寫聲母表、韻母表；正確拼寫音節(jié)。
3．能準確地拼讀音節(jié)。
�。ǘ┳R字寫字：
1．準確認讀生字
2．正確書寫基本筆畫。
3．按筆順在田字格里書寫、會寫100個生字，做到書寫正確、規(guī)范。
4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
（三）閱讀理解：
1．正確背誦指定的課文。
2．聯(lián)系課文和生活經驗理解簡單的詞語和句子。
�。ㄋ模┚渥颖磉_：
1.認識句子，
能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內)。
2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3.用學過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。
4．認識逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強的同學會使用逗號。
5、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
六、復習形式：
以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。
七、復習類型：
1、復習拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。
2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
3、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。
5、填空練習。
6、重點課文的理解和閱讀練習。
八、復習措施
1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。
2、充分激發(fā)學生的學習興趣，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復習課，注意復習習題的趣味性，實效性。
3、抓好兩端的學生（優(yōu)生和學困生），注意輔導中下生，實行“一幫一”的活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。
4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學生學習的勁頭。
九、復習方法
1、第一階段：采用單元復習法，分單元復習。期中考試前的漢語拼音復習4課時，后面每個單元2課時，主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。
2、第二階段：歸類復習，復習知識點。具體講解每一個知識點，如形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記，生字的書寫等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再各自做其他的練習。
3、第三階段：綜合模擬，以做綜合試卷為主。
學期計劃 篇4
一．指導思想：
根據學校20xx學年學校行政工作計劃的要求，積極貫徹落實學校的各項重點工作，不斷提高高二年級各位教師的工作積極性，加強學生的“求知與做人”高中教育模式的探索，力爭將高一年級的各項工作有序推進。
二．重點工作：
1、加強學生的日常行為和學習規(guī)范的檢查，打造符合八中要求的學子形象；2、開展年級之星的評選，樹立典型和榜樣，提高教師的敬業(yè)精神和學生的素養(yǎng)；3、每月召開一次由備課組長、班主任參加的年級工作通氣會，形成合力，共同努力，提高教育成效；
三．主要工作：
1、注重日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，加強學子形象的檢查和督促；
2、加強學習規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重作業(yè)規(guī)范、收繳情況的檢查；
3、定期召開年級備課組長、班主任通氣會和學生年級大會；
4、組織好紀念改革開放三十周年的教育活動；
5、通過“成長檔案”的建立，加強師生間的溝通，營造和諧的師生關系；
6、組建年級學生干部隊伍，擴大免監(jiān)考生群體，樹立年級學生典型。
7、注重年級教師間的溝通和互動，加強班主任隊伍的建設，經驗共享，發(fā)揮教師的集體智慧。
8、落實午間自修和每周兩天的課后自修的學習氛圍創(chuàng)設，培養(yǎng)學生靜心探索、潛心鉆研的習慣。
學期計劃 篇5
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。
二、班級現(xiàn)狀分析：
本班本學期共有55人。學生剛升入三年級，班主任首先要對學生的特點以及各方面情況進行較深的了解，絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數學生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。
三、主要工作及目標:
1、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》。
2、對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
3、抓好班級的紀律，重點做好“培優(yōu)補差”的工作。
4、結合“中秋節(jié)、教師節(jié)、元旦”等各種節(jié)日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。
5、加強安全教育，利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。
6、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
7、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持，通過網上家長學校和家長經常聯(lián)系。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。
學期計劃 篇6
一、指導思想：
認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。結合校本教育工作體系，以學生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童教育為格局，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強學生德育工作的實效性，努力建設“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風。
二、班級情況分析：
本班共有學生37人。其中男生20人，女生17人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。
三、主要工作及目標：
�。ㄒ唬嗉壖o律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到�！�
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛，并能給學生放松課堂的緊張氣氛，為下節(jié)課的良好開展打好良好的基礎。結合學校對課間紀律要求，力爭做到在教學樓內要“輕輕走、悄悄說，講文明、守禮貌” 在教學樓外不做危險的活動，遠離新教學樓施工場地和危險區(qū)域。
�。ǘ⑿l(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：良好的班級衛(wèi)生不僅需要的值日生的辛勤勞動，更需要全班每一名同學的共同維護。本學期要求值日生做好日常監(jiān)護作用。
�。ㄈ�、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
�。ㄋ模�、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
四、具體工作措施：
1、對于一年級的小學生,需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為規(guī)范》和《中心小學學生在校一日常規(guī)》，細化規(guī)范內容，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育。
2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。
3、加強班級陣地規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境，設黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。
4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家校通等聯(lián)系方式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。
5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。
6、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。
7、重視培養(yǎng)健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。
學期計劃 篇7
第一周：了解
盡快了解高三英語的教學特點及學期教學計劃
——讓自己的學習計劃盡量與教學計劃同步（尤其在學習內容與訓練重點方面）。
努力按老師要求完成每日學習
——盡量在第一周對每天的學習項目、學習環(huán)節(jié)、學習強度有個準確的體驗(努力地按老師的要求做，但同時要考慮結合自己特點。譬如：我每天的常規(guī)英語學習時間除了課堂還用課后的什么時間比較合適？老師規(guī)定的學習內容我能有效完成的有多少？需不需要考慮增或刪點？老師的建議對于我而言有效果嗎？)，這樣在后面做計劃時才能訂出真正適合自己、有操作性的計劃。
及時反饋
——課堂內：說出你的想法；課堂外，又需要的話可以跟老師約談。
第二周：制定初步的學習計劃并評估計劃可行性
制定個人的日-周-月學習計劃
——在執(zhí)行過程中評估計劃的可操作性及其效果
定位自己的強弱項目、目前需首先花大力氣的內容與訓練點
——觀察借鑒老師課內外給的建議，必要時可請老師就第一個月（到第一次月考前）的`學習給點建議
緊湊的安排，但不著急的心態(tài)
——每天的安排應緊張有序，可以當天解決的問題就當天解決；但需意識到再努力也不可能解決完所有問題，因而要學會暫時與一些目前未能解決的問題相處，不要太著急。
學期計劃 篇8
一、指導思想
以《英語課程標準》為具體指導，以深化課堂和教學改革為主題，以各年級教研組為依托，用新課程理念來指導教學，實現(xiàn)“減負高效”，提高我校小學英語教師隊伍素質，逐步提升我校學生英語素養(yǎng)。
二、教研目標
1、通過開展兩備兩上兩評（即兩次備課、兩次實踐、兩次反思）教研活動，讓老師們準確把握每一課、每一課時的教學目標。
2、真正集思廣益，發(fā)揮團隊的作用，集團隊智慧，讓備課不走過場，不搞形式主義，而是真真切切為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。
3、 繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質量，向課堂四十分鐘要效益。
4、 圍繞各年級教學重點組織聽、評課。
5、加強理論學習，搞好“后進生”轉化工作。
三、教研重點與措施
1、提高教研實效
�、�、組織全組老師重讀《英語課程標準》，加強對課程標準的基本理念、課程目標、內容標準、實施建議等內容的認知、理解和應用。尤其是掌握所教年級的階段目標。
�、凇⒆⒅亍皡⑴c”、“互動”，強調“合作”。教師全員參與，抽簽決定授課教師，讓大家都“思考”起來，“議”起來，真正“動”起來，深化教研活動的質量。
�、�、分年級教研組集體備課，本學期各年級各選出各話題開展課例研究，落實兩備兩上兩評，以此推動本年級本學期每一篇課文教學目標的準確設定。
研討流程：個人精備→集體備課，抽簽確定中心發(fā)言人→抽簽上課→視頻回放上課情景，評課→再備課，完善教學設計→再抽簽上課→再評課
2、教師個人成長培訓
每個月會根據學校的教務活動安排的時間來不定期舉行組內培訓，以提高教師個人素質和專業(yè)技能為主，通過不同形式的學習方式讓自己的專業(yè)素質不斷提高。
培訓內容如下：
�。�1）情境（小故事）教學的研討
�。�2）觀看優(yōu)質課視頻
�。�3）期末復習備考交流
�。�4）拓展知識面和個人學識：微信內定期分享教師專業(yè)知識、中外新聞大事和英語文章等
3、落實各項英語教學常規(guī)工作，使小學部英語教學工作扎實有效。做好教學“六認真”的常規(guī)檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。組內進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。
4、在作業(yè)上，力求輕負優(yōu)質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學習層次學生安排作業(yè)，有做必批，有錯必究。
5、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。
6、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。
7、本學期開展組內讀書計劃，組內集體定兩本書，每個月老師根據該兩本書寫一篇讀書筆記，每個月寫一篇博文。
8、本學期將進行一次校級青年教師基本功大賽，內容包括粉筆字、才藝、說課，請青年教師提前做好準備。
9、每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。
10、考試與質量分析
各年級要認真對待每一次考試，結合學生試卷反饋的情況，教研組內先進行質量分析，然后大組再做分析與交流，將每次質量分析會開成經驗交流會。（教師個人的質量分析表要用具體數據說話，分析到每一道題，每一個學生，忌大話、空話、假話。）
流程：試卷分發(fā)——同年級老師一起試卷分析——找出共性問題——同年級老師協(xié)商解決——如不能解決，留教研會上探討；如已解決，教研會上分享（各年級選派一名老師發(fā)言）。
四、具體工作安排
時間
工作安排
準備周
課標解讀培訓；制定教學計劃；解讀英語組教研計劃
二月
檢查教案
三月
各年級集體備課；教研員指導教學；教學常規(guī)檢查；月考及質量分析
四月
各年級集體備課；教研員指導教學；教學常規(guī)檢查；期中考試及質量分析
五月
各年級集體備課；教研員指導教學；教學常規(guī)檢查展；月考及質量分析
六月
各年級集體備課；教研員指導教學；期末備考，各項驗收；
期末考試，上交總結論文
備注:
A、英語教研時間為每周三下午，各年級課例研究活動同時進行。
B、本學期課例研討的重點年級是一、二、三年級，分別于三月份、四月份、六月份請市教研員全程指導（集體備課、上課評課、二次上課），六年級擬定五月份請市教研員指導復習備考。
C、授課過程全程錄像，然后回放視頻評課。
D、有市教研員指導的課，三校區(qū)教師全部參與各環(huán)節(jié)的研討活動，抽簽決定兩次上課教師人選，原則上被抽中的老師到自己所任教的校區(qū)、自己的班級授課。
E、教研員未參與研討活動的年級在組長的帶領下自行組織研討。
F、三月份由教研員指導的研討活動須所有老師全程參與。
�、堋⒊楹灈Q定教學實錄記錄人、教學反思撰寫人，每輪兩備兩上兩評活動結束后一周內將教學實錄、教學反思上傳至學�；蚪M內博客。
學期計劃 篇9
一、指導思想
按照學校校本教研的實施方案和英語組教研專題，運用新的課改理念，關注課堂，關注學生，努力培養(yǎng)學生學習提出問題，分析問題，解決問題的能力，提高課堂教學效率。
二、實施原則
1、堅持以校為本的研修原則。
英語校本研修力主體現(xiàn)學校的辦學理念，突出學校的辦學特色，立足學校本原，著眼于學校的英語教育教學發(fā)展。
2、堅持以人為本的研修原則
英語校本研修應關注英語教研組每位教師的工作與學習及自身專業(yè)發(fā)展的需要，不斷促進內化與外化的統(tǒng)一，以有效的方式激發(fā)教師從要我學習向我要學習轉變。
3、堅持可持續(xù)發(fā)展的英語教育教學研修原則。
英語校本研修要立足于英語教育教學的可持續(xù)發(fā)展，既要抓緊當前急需解決的問題，又要著眼于英語教育教學未來潛力的開發(fā)；在注重英語教師教育教學基本功錘煉的同時，切實關注英語教師教學觀念的轉變。
4、堅持民主與科學的研修原則。
英語校本研修應營造寬松的氛圍，使參與者積極主動暢所欲言，共同學習、主動探討；培訓的計劃、內容以及時間安排要具有科學性，要為大多數教師所認可。
5、堅持針對性與實效性相結合的原則。
從學校英語教育教學的實際出發(fā)，開展多種途徑、多種形式、多種模式的英語校本研修，有針對性地解決英語教師教育教學中的“問題”為中心，以行動研究為主渠道，在不斷提高教育教學質量的同時，促進英語教師的全面發(fā)展。
6、堅持教研培合一的原則。
堅持以科研為先導，鼓勵英語教師參與課題研究，校本研修要體現(xiàn)教研、培訓相結合的原則。
7、堅持系統(tǒng)性與靈活性的原則。
以英語教師的整體發(fā)展和英語教師的專業(yè)化發(fā)展為本，注意培訓的系統(tǒng)性，以提高英語教師的整體水平；同時加大英語教師自主學習，開發(fā)利用各種有利于英語教師學習的資源，靈活研修。
8、堅持發(fā)展創(chuàng)新的原則。
英語校本研修是一種繼承傳統(tǒng)，開創(chuàng)新之路的繼續(xù)教育方式，具有廣泛的開拓空間，有極大的創(chuàng)新機遇。
三、工作重點
1、制定英語校本研修計劃，做好校本研修的準備工作。
2、積極開展創(chuàng)新性教研活動，不斷提高組內成員教研水平。
3、積極關注課堂教學，捕捉教學中的新問題，提高校本研修中問題的針對性與實用性。
四、具體工作要點
1、組織學習理論知識。學習新課程標準，新課程優(yōu)秀教學設計與案例，集體備課，努力提高自己的業(yè)務水平和教學水平。
2、結合校本研修專題，關注課堂教學，捕捉教學中有價值的問題，認真做好問題的解決工作。
3、要求組內成員邊學習，邊討論，邊研究，邊運用，積極參與英語學科的教學、評課、聽課工作，汲取經驗，并運用教研組的集體智慧的結晶來指導自己的教學。
4、要求組內成員積極撰寫教學反思，及時把握課堂教學方向。
5、充分運用本學期校本研修所取得的收獲與教學實踐，進行及時的總結，認真撰寫教學論文。
五、操作要求。
1、英語組成員上“每師一課”
2、要求組內成員上教學能手觀摩課，示范課。
3、組織組內成員制定微型課題與主題研修題目并進行研究。
4、要發(fā)揮我校的信息技術優(yōu)勢，制定信息技術培訓方案，以適應網絡環(huán)境下教學和研修的要求。
5、校本課程資源的開發(fā)和利用的學習與研究，是豐富新課程內容的有效措施，鼓勵英語教研組每位教師參與校本課程的開發(fā)和利用。
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