關(guān)于想法作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于想法作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于想法作文1
到初三了。想法和以前真的好不一樣，不在那么天真，無知。
現(xiàn)在的社會(huì)是現(xiàn)實(shí)社會(huì)，你信任他或她，不一定他（她）就信任你，就真把你當(dāng)朋友。人這一生有愛、有痛、有苦、有樂，有家人、有朋友、有愛人。你是否堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)悲歡離合？你是否真心對(duì)待你身邊的每一個(gè)人？曾經(jīng)，我相信上帝。相信他說的：當(dāng)你關(guān)閉一扇窗的同時(shí)也將會(huì)為你開起一扇門。所以當(dāng)我失去了什么的時(shí)候。我會(huì)傻傻的等另一樣新事物的出現(xiàn)。但是卻什么也沒等到。因?yàn)槲易约簺]你離。怎么會(huì)掉餡餅?zāi)兀课业却^一次，兩次，到第三次我沒有傻傻的等。但我也不知道從什么方面去努力。就這樣郁悶、無知的度過了初二。
初三，漫長又飛快，人生將面臨第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)錯(cuò)一步將步步錯(cuò)。人生為什么要選擇呢？為什么要有轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢？這些問題在我初二以前常想。但現(xiàn)在我不用想，因?yàn)槲抑廊绻松鷽]有選擇將不精彩。如果生死沒有轉(zhuǎn)折點(diǎn)將沒有前進(jìn)的目標(biāo)。那么人生將頹廢，將墮落，將沒有色彩。
每一個(gè)人都有好有壞。并不是每一個(gè)人都是十全十美的。也不是天生就壞。說到壞，其實(shí)每一個(gè)人們所說的壞人。他們本性都不壞，只是生活所逼。人有內(nèi)向和外向。我，就屬于很外向的人，我不喜歡拘小節(jié)。我喜歡幻想不可能的事。我相信自己會(huì)有執(zhí)子之手、與子偕老的承諾。會(huì)有山無棱、天地合、才敢與君絕的人生。其實(shí)這種種都是我幻想的。
我很會(huì)偽裝，白天你幾乎看不到我溫柔、嬌小、悲傷的一面。同學(xué)們都說我是陽光女孩，每一天都是那么燦爛的'笑，那么霸氣的說話。但是誰會(huì)明白獅子座女生的苦？假裝堅(jiān)強(qiáng)是天性。每個(gè)夜晚又是怎么哭的呢？沒人知道。
我想要的東西總是得不到。我努力過，加油過。但是幸福還是離我很遠(yuǎn)。我的人生會(huì)這么悲慘的過下去嗎？NO！我不要。我一定要努力，一定要加油。讓幸福離我很近。讓幸福在我的掌握之下。
人生！就是這么奇妙。沒有離別時(shí)的悲傷，哪來從逢時(shí)的歡樂。沒有貧窮之分，哪來上進(jìn)心？沒有壞人，怎么會(huì)知道好人的存在。人的一生要精彩。要感覺悲歡離合才叫人生！
關(guān)于想法作文2
我是一名高中生，聽聞現(xiàn)在社會(huì)上流行著一種快樂教育的說法，一些專家主張學(xué)校教育要多多踐行快樂教育的理念，我，個(gè)人認(rèn)為 這是片面的。
不同的人有不同的看法，好的教育都是需要吃苦的，這話我既不反對(duì)也不支持。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們不妨想一想，在不同環(huán)境下接受不同的教育理念，以后我們的路也各有千秋。
前段時(shí)間我聽說過一篇文章，它叫"寒門再難出貴子"在網(wǎng)絡(luò)上，爭議不斷。多少普通家庭的孩子，父母因?yàn)橐郧凹彝キh(huán)境的影響，覺得虧欠了孩子，因此過于寵溺孩子。在學(xué)習(xí)上父母無法幫助孩子什么，他們只能通過在生活上盡可能的滿足孩子的需求。至此導(dǎo)致孩子，產(chǎn)生攀比心理，對(duì)學(xué)習(xí)以外的東西格外重視，反而忽略了學(xué)習(xí)，所以才會(huì)出現(xiàn)，寒門再難出貴子這一現(xiàn)象。父母以為孩子生活在快樂教育之中，然而卻逆其道而反之，產(chǎn)生的效果完全相反。在環(huán)境好的家庭里，他們的父母教育方式不同。為了讓孩子更加優(yōu)秀，他們對(duì)孩子格外嚴(yán)格。因此出現(xiàn)富人的孩子更加富有，而窮人的孩子只會(huì)怨天尤人。也有不同的人，用自己的雙手造就了他的人生道路，用努力讀書的方式成就自己。但這是少數(shù)人，能夠堅(jiān)持的下去。
并不是所有的人都是天之驕子，但還是有很多的人會(huì)因成為天之驕子而更加努力，從而成為人上人。不能否認(rèn)這一類人，他們會(huì)經(jīng)過多少苦難，多少折磨。我們看到的只是他們的輝煌，可是卻沒有看到他們?cè)诒澈蟮钠D辛努力。我們只看到了他們表面上的輝煌，卻忘卻了他們背后的汗水。俗話說的好，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這句話不管放在以前還是放在現(xiàn)在，它還是實(shí)用的。
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，可夢(mèng)想?yún)s是美好的。有的人為了夢(mèng)想，向殘酷的現(xiàn)實(shí)招手，不畏艱辛，不懼困難，最終贏得勝利。在那個(gè)過程之中，總有一些美好會(huì)成為他們?nèi)松凶钐鸬囊徊糠�，真正的快樂教育，我想大概就是，苦中有甜，甜中有苦吧�?/p>
快樂教育，不僅僅是物質(zhì)生活中需要，更多的，還是精神上的需求。
關(guān)于想法作文3
我的爺爺酷愛釣魚，但是卻很少出去釣魚。我曾經(jīng)問過爺爺：“你這么喜愛釣魚，為什么不經(jīng)常出去釣魚呢？”爺爺回答說：“在附近的公園釣魚實(shí)在是太貴了，而去野河釣魚又太遠(yuǎn)了，我一個(gè)人去不了�！蔽液芤苫螅且�?yàn)闋敔斆恳淮吾烎~都會(huì)把釣到的魚放生。爺爺告訴我：“釣魚是享受釣魚的過程，而不是刻意地追求魚獲的多少。”
一個(gè)周六，爸爸正好有空，我也沒有課。于是爸爸帶著爺爺和我一起開車到郊區(qū)的一條野河去釣魚。我們一共開了四十多公里，車行馳了將近一個(gè)小時(shí)才到達(dá)了那一條野河。一到河邊，爺爺就開始忙碌了起來，拿出了各式各樣的漁具，坐了下來，開始享受他美好的釣魚過程。
我坐在爺爺身邊，看他一會(huì)兒提鉤掛誘餌，會(huì)用我挖的蚯蚓；一會(huì)兒用他調(diào)的面食，甚至用了我費(fèi)了好大力氣才抓住的一只小螞蚱，可魚就是不咬鉤。盡管爺爺看上去興高采烈，但我還是能感覺到爺爺有一點(diǎn)失落。忽然魚漂動(dòng)了，爺爺猛得一提桿，一條小毛魚被爺爺釣了上來。雖然只是一條小毛魚，但爺爺還是忍不住樂開了花。
看來爺爺真的很愛釣魚，只是爸爸工作很忙，我也有課，根本沒時(shí)間陪他釣，讓爺爺難得享受到釣魚的樂趣。
我有一個(gè)好辦法。為了讓像爺爺這樣的老年人就近享受到釣魚的樂趣，使他們的生活變得更加豐富、更加充實(shí)，我們可以在市區(qū)的公園、綠地、河道，開辟垂釣區(qū)域，供這些老年人盡情地垂釣。為了保護(hù)生態(tài)平衡，我們可以對(duì)垂釣者做一些要求，例如：為了盡可能減小對(duì)魚的傷害，不允許使用帶倒刺的魚鉤；為了不破壞生態(tài)平衡，釣到不允許帶走，要就地放生……我相信這是一個(gè)好辦法，一定會(huì)受到老年人的喜愛。
我仿佛看見了爺爺送完我上學(xué)以后，來到我家附近的河邊，嘴上洋溢著滿足的笑容，享受著釣魚給他帶來的快樂。
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