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課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文（精選31篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 1
相信大家在課堂上都有過相互沖撞的經(jīng)歷，也許是誤會，也許是真的有錯。但是，這一切只需要互相體諒，就一定會得到對方的原諒，從此又開始了美好的友誼。
今天的作文課上，就發(fā)生了一起始料未及的風(fēng)波。剛到學(xué)校，老師就說這節(jié)課可以讓我們下去草地上玩，但前提是要先把閱讀做完才能下去�？墒钦l想得到，在玩的時候，女生竟和男生發(fā)動了戰(zhàn)爭，開啟了唇槍舌劍的模式。
在玩的.時候，我們女生和男生發(fā)生了爭執(zhí)。就因?yàn)樾車ひ恢毕胍?dāng)貓，可是我們四個女生也想當(dāng)貓，他們卻不同意，“說是四個人當(dāng)貓不公平�！笨墒呛髞砻茉絹碓酱罅耍谷粍悠鹗謥砹�，女生打男生一下，男生也毫不示弱地還手了，可見他們真是一些暴脾氣�？磥碛螒蚴峭娌幌氯チ�，我們只得回教室了。
在教室里，大家還是一直嚷嚷，斗個不停。鄧貽文說熊國丹以前經(jīng)常跟同學(xué)打架，可是老師卻是罰全班同學(xué)跑步。熊國丹聽了這話，不服氣地說：“哪有的事，你們可別冤枉我！”女生一起回答說：“你別狡辯了，你敢說沒有嗎？我們都可以作證。”就這樣，大家說個沒完。
后來，老師終于忍不住了，語重心長地給我們講了很多道理，這才緩和了這場尷尬的風(fēng)波。漸漸地，課堂氣氛才活躍了起來。正是通過了這件事，我才明白了體諒別人的重要性。
人們都說沖動是魔鬼，遇到了令自己沖動的事一定要冷靜下來，體諒別人，這樣才能成就自己和他人。
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 2
“老師，倪埡露抽屜里有只小鳥!”尖嘴的繆偉在座位上叫了起來，打斷了老師講課。
天哪，藏了一天的小鳥，怎么偏偏在放學(xué)之前會被他發(fā)現(xiàn)啊，這可怎么辦呢？我低著頭不作聲，等著老師發(fā)落。這時旁邊的白遠(yuǎn)強(qiáng)也湊熱鬧，轉(zhuǎn)過頭向我抽屜一瞟，也低聲說：“是有一只小鳥，可小鳥快……”沒等他告狀完畢，只聽見講臺桌上“叭”的一聲，老師把語文書重重地甩在桌上。這時教室里鴉雀無聲，幾十雙眼睛緊緊盯著老師，好像一場暴風(fēng)雨即將來臨。
過了一分鐘左右，老師心平氣和地對我說：“把小鳥給我�！蔽抑缓媚贸鰜矸旁诶蠋煹氖稚希蠋熡秒p手捧起小鳥，這時的小鳥好像受驚了一樣，在手心里一動不動，只是喘著大氣。
“誰來說說這是一只怎樣的小鳥？”老師一提問，教室里又開始議論開了，大家緊張的`心情一下子放松了，有的說是只受傷的小鳥，有的說是奄奄一息的小鳥，還有的說是只可憐的小鳥……聽了回答，老師滿意地點(diǎn)著頭。接著又問：“那我們怎樣來處理這只小鳥呢？”話音剛落，我爭著說：“它一定很想媽媽，放了它吧�！笨闪硪粋�同學(xué)說：“不行，我們先給它養(yǎng)傷，等傷好了再放了它吧。”
丁零零，放學(xué)鈴聲響了，老師順?biāo)浦鄣卣f；“今晚回家作業(yè)寫一篇日記《課堂風(fēng)波》�！蓖郏瓉砝蠋熣媸莿e有用意啊，服了您了!
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 3
教室里亂七八號槽，到處是吵鬧聲，就像菜市場一樣。少俊和小宇在班里踢足球比賽，小洋踢紙球，嘴里說:“接住。”小涇在座位上看書。
叮叮上課了。老師走上講臺清了清嗓子，表示我來了。看我在的露一腳，小洋下去撿球，身子已贊經(jīng)下去了一半。小涇正在翻書。教室此時還亡是比較亂。老師的眼睛里面有無數(shù)憤怒。忽然，老師一拍桌子一吼，就像北鼻極度熊的`吼叫。大家都嚇了一跳，小樣一直說接躺在地上，踢球同學(xué)把球一踢，把球踢進(jìn)同學(xué)的椅子下，小涇被嚇得把水倒在書上。
老師說:“起立”“老師好”同學(xué)們說。小洋也從地上起來，踢足球的也把足球放好了。老師轉(zhuǎn)身去板書，看見老師轉(zhuǎn)身，又開始吵鬧。少俊和小宇在桌趴踢球，小洋去撿球，小涇拿紙巾擦著書上的水。老師轉(zhuǎn)身一看又吵又亂。老師的眼睛迸出，像憤怒的火焰一樣。老師用手一拍桌子，全班安靜了小洋撿到了球，小宇也把珠球賽放好了，小涇也把書放好了。大家都安靜地上課了。
這次課堂風(fēng)波，讓他我明白了，上班要認(rèn)真才能學(xué)到本事。
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 4
歷經(jīng)煉獄一樣的難熬，總算直到了周三，能夠上盼望已久的信息課了！我一定要大玩特玩，把遠(yuǎn)去的時間在鍵盤上補(bǔ)回家。
“清靜清靜！”熟悉的聲音再度縈繞在耳旁。但是分毫抵不住大家對電腦上的憧憬。大家伙兒一股腦兒擁下樓，沖向主機(jī)房�！巴！被ㄨぢ翰还懿活櫼稽c(diǎn)兒氣質(zhì)女人品牌形象，搖身一變，變?yōu)橐晃簧駳馐愕幕▽④姡┱沽嗣刂平^技——河?xùn)|獅吼。此招破壞力極大，竟然震住了1個人！1個人！你沒看錯，她震住了高達(dá)1個人！
“停，在大室內(nèi)樓梯旁停！”花將軍作威作福。大家雖身體己停，可心仍在躁動，嘈雜聲不斷。這時候，李黑亮（即李冠锃）膽大地跑到室內(nèi)樓梯前“探察”，卻手足無措地一聲狂叫：“老錢來啦！”納尼？老錢？我將信將疑地也跑往前去，不要看不清楚，一看嚇一跳！老錢真來啦！我禁不住抖三抖，終止講話，可后邊的大軍隊(duì)不清楚風(fēng)險向大家逐漸靠近，依然獨(dú)來獨(dú)往，說著，鬧著，推著，搡著，恰好被逮個正著：老錢不慌不忙，踏入室內(nèi)樓梯，每走一步，都言猶在耳，好像連步伐都越來越“深謀遠(yuǎn)慮”，他一臉邪笑，維持他一貫的設(shè)計(jì)風(fēng)格，二字一停，三字一頓，持續(xù)揮張著他的短胳膊：“呵——呵呵呵，回來！再說！幫我反復(fù)N遍！直至——沒有聲音——已經(jīng)�。⑦@句話可如瓢潑大雨一般嚴(yán)厲打擊著大家，無可奈何，只能垂頭喪氣地“打道回府”。
老錢哈老錢，大家40分鐘的時間經(jīng)不住你那樣瞎折騰呀！最后，在老錢的眼瞼下，大家來回了三次！
剛進(jìn)主機(jī)房，迫不及待地啟動，外殼還沒有熱，絕情的下課鈴早已唱想！大家一片慘叫！老錢啊老錢！你出去“修練”本領(lǐng)更變大，并且又得變威風(fēng)凜凜了！
親愛的.同學(xué)們，欠了的債終歸是要還的，大家每一個人必須給自己的不正確“買單”，給自己的個人行為承擔(dān)。之后信息課，大家一定要好好地排長隊(duì)，軍容整頓地為信息課室邁進(jìn)！
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 5
“放我進(jìn)去��！求求你們了，老師來啦！”聽到這句話，大家立刻回到座位，好似沒有發(fā)生過這樣的事，安靜極了！
上課好久了，老師還是沒有來，為我們“通風(fēng)報信”的吳官濤已經(jīng)跑去觀察老師的.動態(tài)去�！袄蠋煕]來�！苯淌依镱D時亂成一鍋粥，有唱歌的，有樂得手舞足蹈的，還有的把人推出教室，再把門關(guān)上，我就是被推出的其中一位。
我們在外面推門，他們在里面堵門，有幾個小腦袋從門中探出，正在看好戲。好不容易溜進(jìn)一個，有人說：“別讓他們從后門逃跑�！庇谑呛箝T也被三個“大壯漢”堵住了。他們還設(shè)了三四個人在各個窗戶擋住我們的進(jìn)攻。有人一邊看我們的動靜一邊指揮道：“那邊多加幾個人，他們又要開始攻窗了。”潘宇辰小分隊(duì)立刻拿出書本，沖到窗戶，一頓亂打�！鞍�！啊，我被打中了�！蔽掖舐暫暗馈Ｎ矣诸I(lǐng)著王宇澤，拿出我們最先進(jìn)的武器——筆記本悄悄摸到窗戶口，在他們松懈之時，我如同打了勝仗的將軍一般，說：“進(jìn)攻。”兩個筆記本與無數(shù)“爪子”頓時擊中了“敵軍”。王宇澤與施亦鎧也沖破了窗戶，進(jìn)入了教室。眼見能進(jìn)去的人越來越少，我們只有四個人了。我便讓他們開始攻擊，而我去告訴老師。
幾分鐘后，終于停止了戰(zhàn)斗。所有唱歌、手舞足蹈玩鬧和把我推出來湊熱鬧的人，都被老師一一痛揍。課堂風(fēng)波停止嘍！
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 6
每當(dāng)我看到蜜蜂，就想到了那天課間，我們班來的不速之客——蜜蜂。
那天課間，我們正在玩耍時，忽然從窗外飛來了一只蜜蜂。我睜大眼睛盯著那個不速之客，它竟然飛到了我們班膽子最小的'女生旁邊，那女生很害怕，只見她眉毛縮成團(tuán)，眼睛害怕地瞇成一條縫，面色慘白，差點(diǎn)兒哭出眼淚。后來蜜蜂又飛到了我們班最膽大的女生旁邊，那位女生睜大眼睛，二話不說就打，差點(diǎn)就打住了。
我和同學(xué)們也很驚恐，有的同學(xué)眉毛倒豎著，有的眼睛直發(fā)呆，臉蒼白，還有的同學(xué)小聲地的哭著。后來，我壯著膽子站在椅子上，拿著演草本“啪啪”打它，我還以為它已經(jīng)死了呢，誰知道它又飛走了。
突然，上課鈴已經(jīng)打響了。糟了，上課了，那只蜜蜂還不走。這時，老師走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)了蜜蜂，老師二話不說，拿出本子‘’啪啪啪‘’，不速之客被打死了。最后，我和同學(xué)的臉色才緩和了，眉毛舒展了，我們?yōu)槔蠋煔g呼。
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 7
今天語文課，我們學(xué)習(xí)了《收藏陽光》一課，老師讓我們小組合作表演田鼠的故事。我們都做了精心準(zhǔn)備，都希望獲得“最佳演員”稱號。
演出井然有序地進(jìn)行著，同學(xué)們興高采烈地觀看節(jié)目。最后一組同學(xué)上場了，楊瀟扮演田鼠尼克，可是當(dāng)他張嘴說話時，不知是哪個同學(xué)還大叫一聲：“楊瀟的牙真像老鼠牙！”同學(xué)們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，頓時哄堂大笑起來。
這時，我才發(fā)現(xiàn)楊瀟的兩顆門牙很有特點(diǎn)：長長的，尖尖的。還真是有趣。而此時，楊瀟意識到同學(xué)的嘲笑，他十分生氣，停止了演出，回到位置上，趴在桌上哭了起來。
在一旁的老師立即站到講臺上，把起哄的同學(xué)進(jìn)行了批評。老師對我們說：“同學(xué)們，你們互相找找自己與別人長得不同的地方，找好后起來說說�！贝蠹叶及l(fā)現(xiàn)了自己的不同，有說眼睛小的，有說鼻子塌的，有說皮膚黑的……
這時老師發(fā)話了：“同學(xué)們，人無完人，我們不要把別人的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)，更不能去嘲笑他人，這種做法是很不道德的`，要學(xué)會尊重他人，欣賞他人，我們要發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的美�！蔽覀兟犃死蠋煹脑�，都跑過去去給楊瀟道歉，并且盡力把他逗笑。
老師又給最后的機(jī)會，讓最后一組繼續(xù)演出。這一次，當(dāng)我看到楊瀟的門牙時覺得那么可愛，他把田鼠尼克演的活靈活現(xiàn)，演出很成功，同學(xué)們都不約而同地選楊瀟為“最佳演員”。
這節(jié)課，我們從課文中學(xué)到了精神儲備的重要，并且我知道了要學(xué)會尊重每一個人,尊重別人就是尊重自己.只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 8
今天上午，我們在教室上語文課。
突然，教室里出現(xiàn)一只灰色的小精靈—小老鼠。不知是誰喊了一聲：“有老鼠！”井然有序的課堂一下了變得嘈雜不安。全班同學(xué)都不約而同地朝一個方向望去，有的'同學(xué)甚至站在椅子或桌子上看�？蓱z的小家伙，想從教室里用腳組成的迷宮里逃去，但幾率只有百分之一，可以說它是九死一生。小老鼠在教室的中央跑到一側(cè)的墻角處，彭志輝說它越不過門檻，伸出手拾起老鼠便扔了出去。王越在一旁不甘心，補(bǔ)了一腳步，小家伙就命喪黃泉了。
同學(xué)們有的歡喜，有的傷心。喜的是我們除了一害；傷心的是老鼠這么一條弱小的生命就這樣結(jié)束了。不過俗語說得好：老鼠過街，人人喊打。老鼠破壞莊稼，啃噬衣物，傳播疾病，打死它也是應(yīng)該的。
老鼠消失在我們的視線里，一場風(fēng)波自然平息了。課堂又恢復(fù)了平常的樣子。
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 9
一提到上課，你腦中浮現(xiàn)出了什么樣的景象呢？一雙雙眼睛聚精會神地盯著老師指向的黑板？或是奮筆疾書不肯錯過老師講過的任何知識？亦或是同學(xué)們湊在一起，激烈地討論著，極力地爭辯著？這種良好的學(xué)習(xí)氣氛到是出乎意料的成為我們合唱課堂的“相反數(shù)”，而我，卻又偶然地成為了這場“鬧劇”的“主角”！
陽光把色彩調(diào)解地正好，讓人不禁對它賞心悅目起來。只見縷縷陽光悄悄透過青蔥的樹木，星星點(diǎn)點(diǎn)，好看極了。風(fēng)兒一吹，那一片片精致的樹葉脈絡(luò)便被陽光分成好多顏色，總能吸引我們好奇的目光，自然便朝這邊望來。如果你有興趣，只要向后退幾步，再稍稍花些精力觀察，就會發(fā)現(xiàn)陽光總是照到葉子的最中間，亮閃閃，明晃晃的！看上去就像是一串串“無聲”的小鈴鐺掛在細(xì)枝嫩葉上，真是有意思極了！不，它可不是“無聲”的小鈴鐺，你聽那“沙沙”的清脆響聲，在你耳畔回蕩著，不禁陶醉其中……
在這樣富有韻味的校園里，怎能不引人遐想呢！直到走進(jìn)合唱教室，我依然轉(zhuǎn)動眼珠，努力回想著剛才那美麗的畫面，多么富有詩意阿！回憶著，心情也就愉悅多了，心情好了，話也就多了。我就又開始“自我陶醉了”！逢人便講我經(jīng)歷的一切事，碰到的所有人，仿佛整個合唱教室的寂靜就是為我那滔滔不絕的“演講”而準(zhǔn)備的，那些各具特色的文字突然從我嘴里一個個躥了出來，連我自己都有些佩服這出人意料的演講了。就這樣，我忘記了“合唱教室要保持安靜”這個規(guī)矩。當(dāng)老師大步流星走進(jìn)教室，細(xì)細(xì)打量著教室里的一切時，便因我的這份“勇敢”，把目光定格在了我身上。他的眼睛就像是高像素的照相機(jī)，悄無聲息地“抓拍”著我的一舉一動，并努力記住一切細(xì)節(jié)！當(dāng)察覺到老師的目光時，我向后縮了縮身子，舔了舔嘴唇，只得用書包擋在前面，用來掩飾自己的錯誤，微微低下了頭，漫無目的地瞟了瞟四周，只得安靜地在寂靜中坐著。
“呼”！終于不再看我了，看到老師邁動步子，向遠(yuǎn)處走去時，一時間懸著的心才算放下來。我一邊望著老師那透著嚴(yán)肅的背景，一邊思忖著：“老師不會是生氣了吧？應(yīng)該不會，只要不再說話就好！”就這樣自我安慰著，心里一遍遍默念著，告誡著，提醒著�？墒�，區(qū)區(qū)一個嚴(yán)厲的眼神，怎么能阻擋我的“口若懸河”呢？我的'嘴唇仿佛已不再聽我使喚了，倔強(qiáng)地竊竊私語著，總想一吐為快！我的心是矛盾的，想說卻又不敢說，這是怎么啦！只見我迅速地說著，飛快地用手比劃著，就像是要迫不及待升空的雛鳥，馬上就要溢流出來的急流，一切都是那么迫切！正當(dāng)我說到起勁兒處時，一個高大的身影閃過我身旁，立在那兒不動了！我的聲音也隨之戛然而止，從陽光照到地面上的影子開始，把目光緩緩地向上移，我正在與老師對視著。接下來，是一個令人窒息的靜默，是暴風(fēng)雨前的寧靜嗎？
“站起來！”一陣深沉的聲音響起，語氣雖然說不上憤怒，但卻透著一股威嚴(yán)，令我不禁渾身發(fā)顫，暗暗發(fā)抖。我甩了甩腦袋，五雷轟頂一般，呆呆地愣在那兒！站起來？現(xiàn)在？當(dāng)著那么多人的面？讓我不禁想起了一句不知哪位作家在回憶兒童時代時的話：“我雖很懶惰，卻也知道害羞呀！”與我現(xiàn)在處境竟那樣相似！“站起來！”老師那果斷的聲音又從背后幽幽地響起，令我不寒而栗！唉！都這樣了就起來吧！我咬咬牙，厚著臉皮，仿佛使盡了全身的力氣挺挺地站了起來。我盡量不去看底下齊刷刷、冷冰冰刺向我的目光，可我似乎感受到了一雙雙狡黠的目光洞穿著我的身體！
多么難熬啊，時間過得真慢，分針好像永遠(yuǎn)定格在了鐘表上，固執(zhí)地不走了！雖然說不上羞愧，可也夠難堪的了！那一剎那，只覺得臉上火辣辣的，我開始絞盡腦汁思考向老師認(rèn)錯的辦法，可一時間竟什么主意也沒有，只剩下一具空空的軀殼。
當(dāng)我走出合唱教室的那一瞬間，頓時感到雙腿像癱瘓了一般，渾身發(fā)軟，時間靜止了嗎？
“能說會道”是個好性格，但也要分清場合！下次，可就安分守己的坐著了。不敢，不敢！
風(fēng)兒吹著，葉子“沙沙”響著，是鼓勵還是嘲笑？那就不得而知了。
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 10
��！啊！快看！全班女生忍不住都尖叫了起來，原來，是一只超大的虎頭峰從窗外飛到了教室里面的一面玻璃上。
老師正看著書本，專心地給同學(xué)們講課，根本不知道教室里面來了一只不速之客。這時，不知道是誰喊了一聲：老師，有一只虎頭蜂從教室外面飛進(jìn)來了！老師這才抬頭，看了看那一只虎頭蜂，說：它在那兒好好的，別去動它不就行了？繼續(xù)上課老師的話還沒說完，早有好幾個班上的調(diào)皮蛋拿起了盒子，扔向了那只虎頭蜂。結(jié)果虎頭蜂一不注意，就被罩起來了。起先，盒子里一陣嗡嗡亂撞的'聲音，后來，里面一陣安靜，有一個同學(xué)打開盒子的一角，虎頭蜂立刻飛了出來。老師眼疾手快，拿起教學(xué)書打向虎頭蜂，啪！虎頭蜂被打死了，老師松了一口氣，清了清喉嚨，準(zhǔn)備繼續(xù)講課。
可是，意想不到的事情發(fā)生了。又有一只虎頭蜂飛到了講臺上，老師用力拍講臺，嗡！嗡！嗡！虎頭蜂顯然是受到了巨大的驚嚇，像一架縮小版的轟炸機(jī)一樣，橫沖直撞，飛快地飛向同學(xué)們，在我們頭頂盤。我更是被虎頭蜂的嚇了一大跳，恨不得立馬跑出教室。突然，一個同學(xué)拿起課本向著虎頭蜂猛拍，啪！虎頭蜂被打出了教室。幾乎同時，叮！叮！叮！下課鈴響了，同學(xué)們都松了一口氣。
老師抱著教學(xué)書，氣急敗壞地走出了教室，同學(xué)們卻沸騰了。
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 11
語文課上，老師正在認(rèn)真地上課，突然“哐當(dāng)”一聲響，打破了教室的安靜。循聲望去，原來是我的同桌小李連人帶椅子摔在了地上。
只見小李四腳朝天，躺在地上，皺了皺眉頭，作出一副狼狽不堪的樣子。同學(xué)們看到小李這狼狽樣，忍不住笑了起來。頓時，教室里炸開了鍋。同學(xué)們有的捂著肚子，笑得前俯后仰;有的一邊得意地笑著，一邊沖著小李扮鬼臉;還有的甚至笑得連眼淚都流了出來。
小李看到同學(xué)們嘲笑自己，趕緊站起來，拍了拍身上的`灰，撓了撓頭，臉漲得通紅，活像個熟透了的大蘋果，嘴也噘了起來。他扶起椅子，重新坐到了自己的座位上，他的頭始終低著，用眼睛偷偷地瞟著大家。同學(xué)們看到小李這樣，又忍不住哈哈大笑起來。男生咧開嘴，笑個不停，女生也抿嘴偷笑。
“安靜!”一個熟悉的聲音把同學(xué)們從笑聲中拉了回來。抬頭一看，彭老師正緊鎖雙眉，用嚴(yán)厲的目光看著大家。教室里靜得出奇，仿佛連一根針掉下去都聽得見�！皠e人都坐得很好，怎么偏偏你摔跤了?”彭老師嚴(yán)肅地問小李�！拔摇摇±畹椭^，手緊緊地握著衣角，大氣都不敢出。彭老師狠狠地瞪了小李一眼:”以后別再這樣了，上課的時間都因?yàn)槟愣⒄`了。好了，現(xiàn)在繼續(xù)上課�！�
教室里又恢復(fù)了往日的平靜，一場課堂上的意外風(fēng)波就此平息。
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 12
“這個問題的正確答案應(yīng)該是……請大家做好筆記！”講臺上，老師口若懸河地講著。“沙沙沙——”講臺下，同學(xué)們認(rèn)真地做著筆記。
我正做著筆記，無意間瞟見一只馬蜂正“砰砰”地撞著窗戶，似乎想要進(jìn)來。
馬蜂就像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，最終，功夫不負(fù)有心“蜂”。它終于找到一個孔，鉆了進(jìn)來，飛到教室上空“嗡嗡嗡”地叫了起來，好像非要引人注意一樣。同學(xué)們聽到這“嗡嗡”聲，立即發(fā)現(xiàn)了這只調(diào)皮的小馬蜂。馬蜂也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們注意到自己了，可是它非但沒有撒腿就跑，反而饒有興趣地在教室里飛了一圈。大家都知道只要不去惹它，它就不會叮人。見無人理它，這只馬蜂沒有知趣地走開，而是更加調(diào)皮地飛到李佳君身邊盤旋。這可嚇壞了李佳君，他面目猙獰，身體縮在一起，盯著馬蜂看。我心里很是疑惑：馬蜂怎么會找上李佳君呢？我仔細(xì)看了看李佳君，噢，他的座位上放了一瓶甜飲料。原來是這東西吸引了馬蜂！
“大家不要亂動！”老師好像也發(fā)現(xiàn)了是甜飲料在作怪，大聲命令同學(xué)們，“快把桌子上、抽屜里的甜飲料收好。”這下好了，飲料都收了起來，馬蜂再也沒理由待在這里了吧，我們可以安心上課了。沒有想到，這馬蜂得寸進(jìn)尺，不肯走啦！它繼續(xù)在教室里亂飛，一會兒飛到同學(xué)們頭上，一會兒在同學(xué)們身邊盤旋，一會兒又消失得無影無蹤，一會兒不知又從哪里冒了出來，弄得大家都提心吊膽的。雖然老師說：“沒事的，只要不主動惹它，它就不會對你怎么樣�！钡�，我們還是消除不了對馬蜂的恐懼。只要馬蜂一飛到我們面前，我們就會大聲驚叫或是躲在桌子下面。
最后，終于有同學(xué)忍不住了，冒著危險拿起書，趕起了馬蜂。老師看這馬蜂不走就無法安心上課，也趕起馬蜂來。只見老師拿起一本書，輕輕地靠近馬蜂，一點(diǎn)一點(diǎn)把馬蜂逼向窗戶。馬蜂沒辦法，只好無奈地飛了出去。馬蜂剛一飛出去，老師就以迅雷不及掩耳之勢關(guān)上窗戶。我心中不禁贊嘆：厲害呀，老師真是深藏不露的`高手！馬蜂被成功趕跑后，教室里響起同學(xué)們熱烈的歡呼聲�！按蠹野察o！”老師示意我們，接著上起課來。
盡管這只馬蜂的到來為我們造成了不少麻煩，但是它也為我們減輕了學(xué)習(xí)的壓力！
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 13
窗外，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的聊天。教室內(nèi)，蘇老師滿臉嚴(yán)肅地給我們上課。
同學(xué)們都認(rèn)真的聽蘇老師講數(shù)學(xué)題，腰桿兒挺得那么直，眼睛瞪得那么圓，耳朵仿佛也豎了起來，每個問題都有同學(xué)積極發(fā)言。蘇老師又出了一道非常容易的求棱長總和的題，我馬上舉手，眼睛注視著老師：“叫我，叫我！”老師的目光在我身上停留片刻，卻提問了不舉手的李睿昊、謝天琪，他們幾個都不會。老師是一臉無可奈何：“哎呀，我的娘啊，我想跳樓！”說著就走到了窗戶邊。我們馬上阻攔，蘇老師又走到講臺重新給我們上課。接下來同學(xué)們聽得更認(rèn)真了。
好景不長，快下課時，幾個搗蛋鬼又開始蠢蠢欲動了。蘇老師輕輕嘆了口氣：“哎！我真想回家�！蔽液竺娴亩派葱÷曕止荆骸袄蠋煟憧禳c(diǎn)走吧，你快點(diǎn)走吧，快把我們給煩死了�！蔽业耐缹O希諾聽見了，立刻站起來告訴了老師。蘇老師馬上收拾東西，假裝生氣道：“行，我走，我走�！比缓竽闷鸢叱隽私淌�，有的同學(xué)上前阻攔，有的`同學(xué)開始埋怨杜森源，說他亂說話。杜森源漫不經(jīng)心的說：“沒事兒，老師一會兒肯定還回來�！惫唬灰粫䞍�，蘇老師真的回來了，我們心中的大石頭終于落了下來。
我們的蘇老師，嚴(yán)厲時像領(lǐng)導(dǎo)，可愛時小孩兒，慈祥時像媽媽。
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 14
清晨，太陽照在大地上，非常暖和。在萬里無云的碧空下，太陽向大地的每一個角落都灑滿金色的陽光，在教室里灑下斑駁光影，溫暖著每一位同學(xué)。月芽灣灣小學(xué)一班的學(xué)生正在專心致志的上自習(xí)課，教室里出奇的安靜，靜得連針掉在地上的聲音都能聽到。突然，郝大勇的'衣服上不知不覺爬了一只蟑螂，他嚇的臉色蒼白，大聲的尖叫了一聲，正是這叫聲打破了教室的寧靜。
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了蟑螂，于是趕緊撤退，有的同學(xué)被嚇出了一身冷汗，有的神色慌張不知所措，還有的向教室外面跑去。
班長豆豆后知后覺，見狀便迅速站起來戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的問：“怎么了？”
“什么”東東神色慌張，以迅雷不及掩耳之勢，跑到了郝大勇身邊大喊：“天吶！，好大的蟑螂。”
“你們誰來幫他把蟑螂趕走？”小明嚇得面容僵硬，向同學(xué)們求助，邊說邊向郝大勇身邊走去。
丫丫聽到了求助聲，箭一般的沖向郝大勇身邊。勇敢地提起郝大勇的衣服，猛地一抖，將蟑螂甩到了地上，然后使勁踩了一腳，把他踢出了教室�！靶⌒〉捏雵樒屏四懀遣皇谴竽凶訚h？看我把它送上西天。”丫丫得意洋洋的說道。
這一場風(fēng)波終于結(jié)束了，教室里又恢復(fù)了平靜，讓我看到了勇敢的丫丫樂于助人的一面，也讓我明白了一個道理——蟑螂一般都出現(xiàn)在臟的地方。所以我們要注意個人衛(wèi)生，小朋友們，你們學(xué)會了嗎？
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 15
今天課，我們了《收藏》一課，讓我們小組合作表演田鼠的。我們都做了精心準(zhǔn)備，都獲得“最佳演員”稱號。
演出井然有序地進(jìn)行著，們興高采烈地觀看節(jié)目。最后一組上場了，楊瀟扮演田鼠尼克，可是當(dāng)他張嘴說話時，不知是哪個同學(xué)還大叫一聲：“楊瀟的牙真像老鼠牙！”同學(xué)們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，頓時哄堂大笑起來。
這時，我才發(fā)現(xiàn)楊瀟的兩顆門牙很有特點(diǎn)：長長的，尖尖的。還真是。而此時，楊瀟意識到同學(xué)的嘲笑，他十分生氣，停止了演出，回到位置上，趴在桌上哭了起來。
在一旁的老師立即站到講臺上，把起哄的同學(xué)進(jìn)行了批評。老師對我們說：“同學(xué)們，你們互相找找與別人長得不同的地方，找好后起來說說�！贝蠹叶及l(fā)現(xiàn)了的不同，有說小的`，有說鼻子塌的，有說皮膚黑的……
這時老師發(fā)話了：“同學(xué)們，人無完人，我們不要把別人的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)，更不能去嘲笑他人，這種做法是很不道德的，要學(xué)會他人，欣賞他人，我們要發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的美�！蔽覀兟犃死蠋煹脑�，都跑過去去給楊瀟道歉，并且盡力把他逗笑。
老師又給最后的機(jī)會，讓最后一組繼續(xù)演出。這一次，當(dāng)我看到楊瀟的門牙時覺得那么可愛，他把田鼠尼克演的活靈活現(xiàn)，演出很，同學(xué)們都不約而同地選楊瀟為“最佳演員”。
這節(jié)課，我們從課文中學(xué)到了精神儲備的重要，并且我知道了要學(xué)會每一個人,尊重別人就是尊重自己.只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 16
“鈴……”隨著一陣“悅耳”的鈴聲，又到了數(shù)學(xué)課時間。同學(xué)們馬上回到座位上端端正正地坐好。
一分鐘、兩分鐘……五分鐘，老師還沒有來，同學(xué)們漸漸地克制不住了。不一會兒，便有人開始嘰嘰喳喳起來。盡管有人在那端正坐好，可也禁不住旁邊同學(xué)的誘惑：“傻不傻，老師沒來，先玩一會兒唄�！薄u漸地，教室成了一個比菜市場、茶館還要吵的.“鬧市”。唱歌的唱起了流行歌曲，跳舞的在那扭著屁股，聊天的擺起了“龍門陣”，談?wù)撝恍┬缕娴脑掝}：“霍金預(yù)言了，地球再過80-100年就會滅亡；你那算什么？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)仙女座是第二個與地球一樣的星球……”這時，只見“狂人”丁明軒大搖大擺地走上講臺，推了推眼鏡，學(xué)著老師的口吻說道：“上課！”，只見同學(xué)們笑成了一團(tuán)，等大家停止笑聲后，他又學(xué)著老師的口吻假裝報分?jǐn)?shù)：“方鄭揚(yáng)，0分！”于是教室里又掀起一陣“笑浪”。
突然，數(shù)學(xué)老師從后門慢慢地走進(jìn)來，��！原來數(shù)學(xué)老師一直在觀察我們。“狂人”丁明軒被抓個正著，老師給了他一個大大的“獎勵”――到教室門口站著，其他人按照吵鬧的程度各自領(lǐng)罰。
一場“風(fēng)波”雖然過去了，但同學(xué)們從此再也不敢在數(shù)學(xué)課上吵了。
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 17
秋日的一天，美好的陽光照射在陽光小學(xué)的操場，三年級1班的學(xué)生們正認(rèn)真在教室聽課。
課上到一半，教室里鴉雀無聲，麓麓老師正手拿著課本，站在講臺上投入地講課，忽然教室的某一個角落傳來了嘰嘰喳喳小聲講話的.聲音，只見麓麓老師抬起頭，用右手推了推眼鏡，眼睛把教室從頭到尾掃視了一遍，同學(xué)們頓時安靜了，仿佛空氣都凝固啦。忽然，麓麓老師抬起手，在空中劃出一道弧線，猛地又放下來，拍了一下講臺，大聲說道：“剛才是誰在講話？給我站--起來！”順著麓麓老師眼睛望向的地方，兩個同學(xué)紅著臉緩緩地站了起來。
教室恢復(fù)了平靜，麓麓老師繼續(xù)講課。
可這時喔喔頭卻趁機(jī)轉(zhuǎn)過身，把手放在嘴邊，壓低了聲音，對著賈聰明小聲嘀咕：“麓麓老師發(fā)火了，不好惹呀！”當(dāng)喔喔頭轉(zhuǎn)過身后，發(fā)現(xiàn)麓麓老師正瞪大了眼睛看著他，氣憤地說：“你，站起來！”
這會教室里徹底安靜了下來！
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 18
一天早上，一個同學(xué)在教室里高聲大喊說：“來來來！免費(fèi)看書了！誰要免費(fèi)看書？”我一聽，急忙湊過去，挑了一本《三國志》，問：“這本能借嗎？”
“可以！”他囑咐我：“不過，你必需下課時看，不能上課看�！边@時，上課鈴響了，同學(xué)們回到了各自的座位上。我急忙把書塞進(jìn)柜子里面，然后裝著若無其事地坐著。
老師走上講臺，開始滔滔不絕講課。同學(xué)們津津有味地聽老師講課，而我對課堂一點(diǎn)興趣都沒有，滿腦子里都是書，我心里不禁癢癢的�！斑@本書這么好看，不如現(xiàn)在去看，打發(fā)一下這個無趣的課堂時間！”我碰了碰那本書，又看了看它的`封面，封面上的小人好像在說：“小朋友，快來看我！我很好看的！”此時的我把那個同學(xué)的話忘了個一干二凈，偷偷地拿起書，一頁， 兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地看著。我很快樂，也很懼怕——這種偷看的滋味，完全忘了同學(xué)說的話。
就在我看得津津有味的時候，突然，一雙大手奪走了那本書，我驚出了一身冷汗，接著，那本書在老師手中變成了碎片……
這時，那個同學(xué)看著我，好像在說……
從此以后，我再也不敢偷看書了。
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 19
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室，葛老師走進(jìn)教室，給我們講解了比喻的運(yùn)用手法。
老師在講臺上講了一會兒，我們也在聚精會神地聽。老師的目光就死盯著一個角落，我們覺得奇怪，就順著老師的目光回過頭看，我們都驚呆了，王海天把紅領(lǐng)巾系在手上和腳上，像個罪犯一樣，老師輕輕的'喊了一下:王海天。王海天根本沒聽見，葛老師有提高嗓音地喊了一聲，王海天才應(yīng)了一下，王海天手忙腳亂的解開手上的紅領(lǐng)巾，可是一著急，打了結(jié)，弄了半天才弄出來，剛想走時，腳上的紅領(lǐng)巾把王海天給絆倒，逗得我們哈哈大笑。
王海天走了過來，老師說:“如果你還想系，我來幫你!”說完，拿起他的紅領(lǐng)巾把他的手和腳系了起來的，可王海天輕輕松松地把它解開，還以為自己很了不起，老師和藹可親地對王海天教育了一番，王海天不好意思地低下了頭地回到自己的座位，拿起語文書，擋住自己那張羞紅的臉。
啊，這節(jié)課可真有趣啊!
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 20
“來，我們把試卷講一下吧�！眲⒗蠋熥哌M(jìn)教室，拿著試卷。
講了幾題，劉老師眼睛往邊上一瞟，一下就看見丁同學(xué)正在玩她的橡皮和鉛筆。劉老師眉頭皺了皺，這次丁同學(xué)就沒考好，竟然還在那玩不聽講。
“丁同學(xué)，你來回答一下這道題�！眲⒗蠋熕曇糇兇�，憤怒兩字從她口中蹦了出來。丁同學(xué)慢悠悠站了起來，一個字也說不出來，確實(shí)她都不知道講到哪里了。劉老師深吸了一口氣，心中安慰自己：自己學(xué)生，不要對她發(fā)火，不要對她發(fā)火。平息后，心平氣和中帶點(diǎn)火藥味說：“丁同學(xué)同學(xué)，你好好想一想吧�！�
丁同學(xué)抬起頭看了老師一眼，又馬上低下了頭，耳朵、臉都漲得通紅通紅的，老師為什么早不叫，晚不叫，偏偏要這個時候叫呢？前面我聽了的時候不叫我，就要在我不聽時叫。
見丁同學(xué)遲遲沒有回答，劉老師都有些按不住自己的憤怒之心了，她本來站在講臺那里，現(xiàn)在已經(jīng)往下走了，她見到丁同學(xué)的桌子上試卷大部分脫離了桌面，大多地方變成了橡皮、鉛筆的劇場，還有許多不應(yīng)該出現(xiàn)在桌子上的東西。她走到丁同學(xué)身邊，看了看她的.分?jǐn)?shù)，呵89，“某些同學(xué)啊，分?jǐn)?shù)不好就不要開小差了呀，好好聽講，這樣分?jǐn)?shù)不就上來了嗎？”說完瞪了丁同學(xué)一眼，看樣子她馬上要按耐不住了。
丁同學(xué)頓時感到一股涼風(fēng)襲來，她的同桌見到老師走遠(yuǎn)了，就小聲對她說：“反面第三大上第2條選1，丁同學(xué)聽到了，臉上露出了無比自信的表情，“我知道了，選E。”
劉老師差點(diǎn)摔倒了，轉(zhuǎn)過來時：“什么，這題是數(shù)字選項(xiàng)，你竟然告訴我選E？”教室里的火藥味變大了，有的同學(xué)嚇得不由咳了幾聲。丁同學(xué)見到老師掃來的目光，不由抖了一下。劉老師臉上別的表情全被憤怒扔了出去，說話聲可以把電風(fēng)扇震掉下來。
下課了，老師留了一個眼神告訴丁同學(xué)，意思是事情沒完，回頭算賬。
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 21
上課了！夢剛剛回來，坐在自己的座位上�！捌鹆�！”“敬禮！”“老師你好！”
王老師看見我們今天的精神很好（原來王老師沒次占課我們都不高興），微微一笑，就講起課來。雖然有時候有寫人在下面小聲講話，但是她還是很高興。
就在王老師講得起勁時，一道流星劃過天空，落向流星山。正巧被我看到。不久，班上的聲音由小變大，似乎在嘀咕流星那件事�！澳銈冊诟墒裁�？放著你們不管，你們就爬到天上去了！”糟糕！王老師發(fā)怒了！王老師吼過，似乎也有用，聲音小了一些，但還是不理想�！暗玫玫�！這學(xué)期這么短，想讓你們學(xué)快點(diǎn)，免得夏天熱，嘿！你們到不領(lǐng)這個情！那算了！”王老師說完，把門重重的'一搭，延長而去。同學(xué)們看見老師走了，不但沒有悔改，還鬧得更兇了。又一課流星劃破天空，段天龍大叫到：“不愧是流星山！流星都往流星山去！哈哈！要是找到幾顆隕石，我們就發(fā)啦！”段天龍這么一說，利馬得到大家響應(yīng)，天�。∥覀兊拿孛芫瓦@樣毀了！
“濱！你的脖子上帶的什么首飾啊！我看看！”段天龍走出座位，在我脖子前湊一湊的�！胺潘�！”我大叫到。“喲！你的首飾上還有一個李字呀！不錯不錯！這樣全天下的人都知道你姓李！哈哈！”天�。∧羌一镌趺磿@樣？好尷尬��！
“你少來說！你也好不了哪里去！”淮說�！皡s！你不就帥了一點(diǎn)嗎？有點(diǎn)蟋蟀的感覺！哈哈！”段天龍笑到�！拔遗�！你就帥了嗎？哈哈！一點(diǎn)人氣也沒有！”夢笑到。這一下可說到段天龍的心頭去了，段天龍從小就不聽老師的話，經(jīng)常罵人和諷刺人，沒人和他玩。
嗚嗚——段天龍哭了，這是我第一次看見他哭，我覺得做得太過分了，便走過去，想安慰他一下，就在我接近他的那一剎那，他一轉(zhuǎn)身，手碰到我的首飾，又在一瞬間，他又把手收回來，“卻！什么爛首飾？把我的手都刺痛了，我還相拿來玩玩呢！”什么！他竟然欺騙我？我正想弄弄段天龍，不知誰喊了一聲：“周老師來了！”我們只得回到座位上。
“你們在干什么！把王老師氣成那樣？王老師也是為你們好��！全班跑在操場跑5圈！”周老師剛進(jìn)來就大聲說到（這是周老師的殺手锏，我們最怕這個了）�！鞍 比嗤瑢W(xué)一起叫到�！�10圈！”周老師本來最討厭這樣，現(xiàn)在又……哎！我們無話可說，但是我的心在想：老天爺��！救救我們吧！這樣不如要了我們的命！周老師��！你也放過我們吧！我們班不是體育班！
“記住這次教訓(xùn)！下次就是20圈！”周老師站在操場中間，大聲說到，而我，心臟病都快給嚇出來了！
嘿呀！嘿呀！嘿呀！我們跑在操場上……
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 22
“呼――呼――”從遠(yuǎn)處傳來了呼嚕聲。老師環(huán)顧四周，原來是小李在睡覺，老師比劃手勢，意思是不讓我們不要說話。
她悄悄地靠近小李，我們?nèi)磷『粑恢览蠋熞墒裁�。突然，“啪！”老師用手使勁拍了一下他的桌子，在桌子的震動中，小李被驚醒了，他瞇著眼睛抬頭看了看前方，嘴里含糊不清地嘀咕著：“誰呀？沒看到我正在睡覺呀！”一邊說一邊又慢慢睡下了。老師見狀，心里不知有多么生氣，他眉頭緊皺，眼睛里像燃燒著一團(tuán)團(tuán)火焰朝小李撲去。
也許是此刻的安靜讓小李反而感覺到了什么。他又警覺地抬起頭，一下子看見了老師，那場面，實(shí)在太尷尬了。老師咬牙切齒，讓他站起來。他臉色煞白，兩只手在瑟瑟發(fā)抖，竟“撲通”一聲摔倒在地。我嚇壞了，心想：老師這次好像真的發(fā)火了，希望他好運(yùn)，希望他不會很慘。突然老師大聲吼道：“你，你竟然在我的課堂上睡著了！我的.課竟這么有催眠力嗎？”小李站在那里，支支吾吾了半天，什么也沒有說出來。這時臉上卻帶著一絲不服氣的樣子，好像在說：誰叫你講課一點(diǎn)兒都生動，而且這節(jié)課還是體育課，都不讓我們出去放松，我們怎么會有精力上課呢？
最后，老師讓他去了辦公室，還將他的家長請過來了……
唉，這到底是誰的錯呢？
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 23
話說那是萬里有烏云的一天，下著淅淅瀝瀝的小雨，老師正在講臺上滔滔不絕地講課，我正在兩眼無神地發(fā)呆。忽聽得全班同學(xué)齊刷刷的一聲尖叫，我那縹緲不定的魂有硬生生地被趕回來了。只見全班同學(xué)那驚訝的目光都投向我的左邊的同桌——“黑天鵝”小明的身上，我也轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)小明那黑瘦的臉上有一大塊白斑——改正液。經(jīng)打聽，我才明白事情的原委：小明向小y借改正液，小y大大咧咧地把改正液扔向小明，改正液在空中劃出一道優(yōu)美的拋物線，眼看就要到達(dá)目的地了，卻經(jīng)受不起壓力，自暴自棄了，遭殃的自然是小明。
小明作為受害者，捂著自己半黑半白的臉沖向男廁所�；貋頃r，比當(dāng)前的情況稍好了一些。我們都指著他的臉說：“還有。”于是，他向同學(xué)借了一面鏡子，又以比光速稍慢的速度沖出了教室。當(dāng)他再次“凱旋歸來”時，他才發(fā)現(xiàn)自己的衣服、書包以及腳下的`領(lǐng)地都受到了嚴(yán)重的危害。課自然是沒法上了，老師就叫我們寫作業(yè)。小明照著鏡子，突然捧著臉說了一句他專用的丑小鴨經(jīng)典名言：“這還是我嗎？”罪魁禍?zhǔn)仔倒還笑嘻嘻地說：“小明，你變白了耶！要感謝我哦！”小明咬牙切齒地說：“小y，我恨死你了！”
哦，對了！身為第一組組長，我還要向老師道歉：美麗可愛、學(xué)富五車的莉莉老師，我現(xiàn)在代表那可憐的改正液，那可惡的小y，那可笑的小明，對擾亂您的上課表示深深的歉意！請?jiān)彙?/p>
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 24
“叮鈴鈴”，隨著清脆的銀鈴聲，上課了，同學(xué)們見老師沒來，在里面像發(fā)了瘋似地講起話來，講得那叫一個熱火朝天。
忽然，老師從門前出現(xiàn)了，同學(xué)們，剛剛熱鬧的氣氛在一瞬間安靜了下來，老師看見我們安靜了下來，便從門外走進(jìn)：“同學(xué)們，上課！”老師臉色不大好看，大家嚇壞了，連忙站了起來，回應(yīng)道：“老師好！”老師讓我們坐下后便講起課來。
這時，后邊幾位同學(xué)便按捺不住了，“嗡嗡嗡”地講起了悄悄話，當(dāng)然這逃不過老師的順風(fēng)耳，老師向后瞟了一眼，以表警示。
誰知他們卻不領(lǐng)情，趁老師板書時講得更加“不亦樂乎”，老師火冒三丈，立刻回過頭來，用兇狠的眼神盯著每一個人喊道：“是誰在那兒像只蒼蠅似的`吵個不停？真是的嗡嗡嗡的，吵死人了！”
大家一聲不吭，老師的臉色終于緩和了下來，繼續(xù)講課，誰知那些個蒼蠅不一會兒又飛了起來。
“老師真兇！”“就是啊，只會對學(xué)生發(fā)火�！彼麄冇謬\里呱啦地說個不停。老師這下是真的火了，他就像一座氣的鼓鼓的火山，正在準(zhǔn)備爆發(fā)。他拿起黑板擦，把它往地上用力一砸，粉塵頓時充滿教室：“不想學(xué)就算了，哪來你們這些不聽老師話的學(xué)生啊，老師講課就可以隨便講話嗎？你們把我當(dāng)成老師了嗎？”
我們嚇得不敢反駁，全身上下打哆嗦，都嚇出冷汗，老師剛準(zhǔn)備將粉筆往那些講話的人腦門上“�！鄙先ァ！岸ｂ忊彙毕抡n了！
老師沒有辦法，只好說了聲下課之后走掉了，教室里并沒有恢復(fù)原樣，而仍是一片寂靜，沒有一絲聲音，沉浸在恐懼中。
大家都驚呆了，還有些人已經(jīng)呆若木雞，嘴里小聲說：“我是誰，我在哪兒？”
我們領(lǐng)悟了一個大道理——上課時千萬不要激怒老師哦！
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 25
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師夾著書，推下眼鏡，大搖大擺地走進(jìn)課室，教室里一片混亂，有的人在開小差，有的.人在看課外書，這些還不算，老師還看見有兩個同學(xué)在打架，老師沖進(jìn)課室生氣地說：“你們在干嘛？”
課室頓時的安靜下來，同學(xué)們都做好了課前準(zhǔn)備，老師說：”這還差不多。“
課上到一半，從課室角落傳過來了說話的聲音，老師說：誰在說話，給我站起來，上完這節(jié)課你們兩個不許放學(xué)，到我的辦公室去！”于是老師繼續(xù)上課……。
等課上完，老師說：“你們兩個同學(xué)先去我辦公室，其它同學(xué)放學(xué)�！庇谑悄莾蓚�同學(xué)就去辦公室了，老師說：“你們以后不許講話了，這次我原諒你們，你們回去吧�！庇谑悄莾晌煌瑢W(xué)也放學(xué)了。
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 26
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地涌進(jìn)教室，但有幾個玩得忘乎所以的男生還在又追又叫，老師走進(jìn)了教室，眉頭擰成了一個“川”。
“你們幾個耳朵不好使啊？都快回座！”老師厲聲說道，等所有同學(xué)都坐到座位上又接著說：“我下午要開會，接下來兩節(jié)課全部自習(xí)，班長維持下秩序�！闭f完便走出教室。
等老師走后，班長來了個山中無老虎，猴子當(dāng)大王，只見他自我感覺超級好地走上講臺，看管紀(jì)律。
這時我的同桌拉了我一下，指著我們班的“大俠”，只見他偷偷摸摸地拿出筆盒，看著他一臉壞笑的樣子，我心中就有點(diǎn)不安。只聽他突然大喊一聲：“哈哈！來感受一下被蜜蜂蟄的感受吧！”話音一落他打開筆盒，三只大馬蜂飛了出來。頓時全班沸騰起來，笑聲、尖叫聲此起彼伏，班長漲紅了臉喊叫著讓大家“安靜”，都喊到破音了，但一點(diǎn)作用都沒有。
大家都亂成一團(tuán)，放眼望去就像膽小的羊羔在躲避大灰狼。幾個高個子男生英勇地拿著本子追著馬蜂打，一邊跑一邊叫：“�。e飛，等爺爺我把你打死！”而那個“大俠”早就不知道跑哪里躲起來了。
膽子小的女生們哇哇大叫，躲在桌子底下抱成一團(tuán)。一個追打馬蜂的男生把腳崴了，正倒在地上抱著腳擰著眉，嘴里哼哼唧唧。班長在講臺上急得直跺腳，汗把他后背的衣服都浸濕了一大片。我也害怕，把耳朵堵住，頭埋到自己的大腿里，同桌也在一旁緊緊拉著我的衣服，嘴里一直念叨著：“佛祖保護(hù)我！別讓馬蜂發(fā)現(xiàn)我。”我們班的`好哭鬼李晨希，嚇得哇哇直叫，幾乎到了癲狂的狀態(tài)，又扯衣服又跺腳。
就在這個時候，一個全身上下散著光芒的人走進(jìn)教室，打開窗戶趕走了馬蜂，原來是班主任李老師，班級立即安靜了。她大發(fā)雷霆，厲聲說道：“你們這都是要干嘛�。恳咸煅�？屋頂都快被你們掀掉了！”這時冒出來一個周子葉說：“老師！那個把馬蜂帶到班里的人跑了！”
“看我明天怎么收拾他！”那冷到直冒寒氣的眼神，讓我們打了個寒顫，真不知道那個“大俠”會不會被我們的“師太”給大卸八塊。
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 27
今天，在這個平凡的日子之中，一上午，平凡的三節(jié)課過去了，可在第四節(jié)英語課堂上發(fā)生了課堂風(fēng)波。
你們猜猜怎么了？老師一說20個獎?wù)履軗Q一個章。全班如同炸了營似的一個個都?xì)g呼雀躍，都高興的不得了，有的一直拍打著桌子，有的竟然不敢相信，自己打了自己一下，有的竟然高興的都上了桌子……
開始上課了，老師問道：“請問這個單詞怎么讀啊!”全班同學(xué)都“唰”的一下舉起了自己的雙手，就連平常不舉手的同學(xué)，也一個個都爭先恐后搶著回答，舉的高高的。同學(xué)們都焦急的喊著：“老師，老師!”老師都變得不知所措，不知道該叫誰好了。我當(dāng)然也是一直舉著手，簡直就不想放下。同學(xué)們積極的發(fā)言著，有的都發(fā)了好幾次言，有的'沒有搶到機(jī)會，都非常的沮喪。
這場課堂風(fēng)波一直沒有結(jié)束，同學(xué)們都發(fā)揮出了自己的能力。發(fā)揮出了自己的水平，個個都變得愛舉手了。同學(xué)們都搶著回答問題，有的還埋怨老師不叫他。而且，這場課堂風(fēng)波也讓我們懂得了很多的知識。令我們受益匪淺。同時，這場風(fēng)波使我們班那些不好發(fā)言的同學(xué)變得也非常的積極。
這場課堂風(fēng)波使我們有了足夠的信心，使我終生難忘!!
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 28
美術(shù)老師在課堂上眉飛色舞的講著課，同學(xué)們百無聊賴，一個個十分懶散，這時一顆“炸彈”在班上炸開了。
只聽，小明突然一聲叫喊：“啊呀……”全班同學(xué)包括老師都被這一聲叫喊嚇了一跳。下一秒，只見小明怒氣沖天一腳站在桌子上，越過其他同學(xué)，“飛”到講臺上，拿起黑板擦，向空中一拋，又用肚子一頂，接著跳到空中，先來了一個360度旋轉(zhuǎn)，再用右腳狠狠的一踢，黑板擦向小紅飛去。小紅身子靈巧，一個撲閃，躺下身子，右腳往上一蹬，黑板擦重新飛向小明。這是怎么回事呀？
在發(fā)生這一切的`時候，小剛這個搗蛋鬼笑得前仰后合，捂著肚子在地上打滾，不停地向身邊的人說著什么，似乎誰中了他的詭計(jì)，難道剛才這一幕是小剛在搗的鬼？
美術(shù)老師臉色發(fā)青，緊緊的咬著嘴唇，身體微微地顫動著，眼鏡也摔在地上，似乎想說什么，但又說不出嘴，最終，老師走出了教室。
班長小力大聲地說：“小明！小紅！快住手，好好說話！怎能上課打架呢？惹事的人自己去向老師道歉！”小明生氣的說：“小紅，你居然打我，又抄我的作業(yè)，不要臉！”“明明是小剛弄的，關(guān)我什么事！”小紅喘著粗氣說。小剛紅著臉站起來，吞吞吐吐地說：“都是……我……干的，我……我只想去捉弄一下小紅，我……我去向老師道歉！”“我們也陪小剛?cè)サ狼�！”小明，小紅異口同聲地說。
過了許久，終于聽到了腳步聲，小明、小紅、小剛回到座位上，美術(shù)老師有點(diǎn)沙啞地說：“我們接著上課。”……
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 29
“噼哩啪啦……”這聲音怎么好像似曾相識？哦，我想起來了，原來是語文課上有過這個聲音。
周一第二節(jié)語文課上，陳老師正繪聲繪色地講著《一夜的工作》這一課，同學(xué)們都在聚精會神地聽著，我們的腦海中仿佛出現(xiàn)了周總理在臺燈下認(rèn)真審閱文件的樣子。
正當(dāng)我們沉浸在總理那忘我工作，廢寢忘食的思緒中，心潮澎湃，激動不已時，突然，“啪”一聲驚天動地的聲音沖進(jìn)了我們的耳朵，先是“轟”一聲，然后是“噼里啪啦噼里啪啦”紛亂的滾動聲……天�。“l(fā)生什么了？同學(xué)們眼光“唰”地都投向發(fā)聲的方向。
原來，是小張課桌里的一盒棋子掉到了地下。只見小張的臉都漲紅了，呆呆地望著在地下不斷滾動、跳躍的黑白棋子，他那副不知所措的樣子，真讓人禁不住哈哈大笑。
雖然老師讓我們別在意，繼續(xù)聽課，但我還是忍不住饒有興趣地再看看這些黑白棋子——教室的地面好似一個大大的玉盤，這些黑白棋子如同一粒粒珍珠，珍珠頃刻間像溢出閘門的洪水奔放地沖向了整個盤子，甚至還毫無顧忌地舞動著；小棋子又似一個個雀躍的小孩子，一會兒跑到操場上，一會兒跑到小樹旁，尋到了自己的.歸宿了就安靜下來，躺著一動不動；而有的還要好奇地滾來滾去，總也不停歇；有的則和伙伴一個沖刺，沖到講臺上，和老師一起俯視著整個教室……
下了課，棋子的主人費(fèi)力地把這一顆顆棋子收攏好，裝在盒子里。哈哈，誰讓他不細(xì)心，一時沒看住這些調(diào)皮的孩子呢？
到了現(xiàn)在，我一聽到這種“噼里啪啦”的聲音，仍心有余悸。我真擔(dān)心在不留神間，又是一盒棋子奔涌，又是一顆顆棋子從腳邊滾過……
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 30
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛回到座位。
但是小明卻還在走廊上一蹦一蹦地往回走，小明來到教室門口時，他大聲地說：“報告！”只見老師的目光緊緊地盯著小明，好像一頭憤怒的獅子，這頭獅子的眼里發(fā)出兇狠的光芒，怒氣沖沖的小火苗在眼里閃耀，放大的瞳孔里影射著忐忑不安的`小明，老師好像在心想：臭小子，你死定了！小明看著老師的目光，腿不禁發(fā)抖，手心里冒出了冷汗來，頭壓得低低地，再也不敢抬起頭來看老師了。
老師那通紅的嘴唇微微地張開，像一扇開啟的門，那門里包含了千言萬語，噴薄欲出�？墒寝D(zhuǎn)眼間老師看了看站在門口的小明嘴又僵住了，又像一扇打不開的門，從鼻子里重重地哼出一口氣，“嗯嗯……”老師先潤了潤嗓子，“小明你為什么會這么遲才來教室？”
“因?yàn)椤邑澩妫 毙∶髦е嵛嵴f。
“既然承認(rèn)了錯誤，那我就放你進(jìn)來，下次可不要再錯了喲！”老師溫柔地說。老師的目光里也充滿了關(guān)照，這目光里有無限的關(guān)愛，這目光好像一束陽光照耀，又好像一縷春風(fēng)吹進(jìn)小明的心里，這使小明的心感到暖暖的。小明綻開笑臉邁出了向座位走去的步伐。此時教室外北風(fēng)呼嘯，小明的心里卻很溫暖。
“報告老師，我遲到了�！敝灰婇T外的小亮支支吾吾。真是一波未平，一波又起。
課堂風(fēng)波優(yōu)秀作文 31
今天上午第四節(jié)語文課上，一只大黃蜂又從外面飛進(jìn)教室。安靜的課堂頓時變得熱鬧起來。這次同學(xué)們可有了經(jīng)驗(yàn)，不再東躲西藏，只是拿著書想把黃蜂趕走。但大黃蜂好像故意要跟我們過不去。它一會兒撞到門上，一會兒撞到窗戶上，但就是不飛出教室大門。李明被黃蜂惹急了，他拿起掃把向黃蜂揮去。那只大黃蜂也不甘勢弱，它靈活地一扭身子，躲了過去。黃蜂還覺得不過癮，它把身后的毒刺對準(zhǔn)李明，想嚇唬嚇唬他。果然，李明嚇得把掃把扔了，眉毛和頭發(fā)都豎了起來，還拼命尖叫。我們都哈哈大笑起來，黃蜂正過身來，我看見它的身子在微微抖動，好像也在笑李明：哈哈，我是裝的.，你沒看出來吧！
黃蜂在教室里上上下下繞了幾圈后，終于飛走了。教室里又恢復(fù)了寧靜。
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