痛苦與快樂(lè)的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。20篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的痛苦與快樂(lè)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　痛苦與快樂(lè)的作文1

　　人的生活中不是一帆風(fēng)順的，食物有甜酸苦辣各種味道，生活中也一樣，有快樂(lè)的，也有痛苦的。

　　在我們的學(xué)校里，每次聽(tīng)到下課鈴聲響，同學(xué)們就開開心心地跑出來(lái)。他們集中在一起玩游戲，在操場(chǎng)走來(lái)走去，多么的快樂(lè)�。≡趯W(xué)習(xí)方面，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，得到父母和老師的稱贊時(shí)，心情感到無(wú)限快樂(lè)的，我們每天都刻苦耐勞地學(xué)習(xí)，努力用心地學(xué)習(xí)，不知流了多少汗水，這時(shí)就感到很痛苦。上課時(shí)，集中精神來(lái)聽(tīng)老師講解，有時(shí)候，因偷懶而不把課文的內(nèi)容掌握，測(cè)驗(yàn)時(shí)，不會(huì)做，我們就感到很痛苦的。

　　古語(yǔ)常言：“苦盡甘來(lái)”。意思是說(shuō)嘗過(guò)痛苦之味道才會(huì)感覺(jué)到從痛苦中得來(lái)的甘甜。故此，上課時(shí)，我們打起十二分精神來(lái)研究難題，用心讀書，一旦下課了，就是我們的`快樂(lè)，可以輕松一下心情，此刻是多么快樂(lè)��！

　　比如我們天天都不做功課，整天都坐在課室里，那么成績(jī)就一天比一天退步了，這就是先樂(lè)后苦，那又何必呢？

　　快樂(lè)和痛苦是連帶關(guān)系，如果是先甜后苦的，就會(huì)得到更苦的味道，如果先苦后甜的，就會(huì)得到更甜的味道！若是你，你選哪個(gè)呢？

　　痛苦與快樂(lè)的作文2

　　人生就像一場(chǎng)戲，每個(gè)人都在自己的人生舞臺(tái)上現(xiàn)場(chǎng)直播著自己的劇目。人的一生，也是喜怒哀樂(lè)相伴的一生，痛苦和快樂(lè)當(dāng)然也包含在其中。

　　痛苦和悲哀我想每個(gè)人都體驗(yàn)過(guò)吧，記得有句經(jīng)典是這么說(shuō)的“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離，而是我站在你跟前，你卻不知道我愛(ài)你”。雖然我無(wú)法感受到這種“偉大”的痛苦，但是生活中的痛苦比比皆是。上廁所沒(méi)帶手紙，下雨了沒(méi)帶雨傘，上公交車了沒(méi)帶錢，等等。但是，令我最痛苦的事還是我的爸爸媽媽，他們每天都要吵架，每天為一些雞毛蒜皮的事情吵得不可開交。我真希望這種痛苦早點(diǎn)結(jié)束。

　　現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中的'快樂(lè)吧。對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，能感受到陽(yáng)光的溫暖，能聞到花香都是快樂(lè)的事。對(duì)于病癥絕境的人來(lái)說(shuō)，能呼吸到下一秒的空氣就是快樂(lè)和幸福。生活中快樂(lè)的事情太多了。每天和小伙伴們開開心心地上學(xué)就是快樂(lè)的事情。上個(gè)星期生日的時(shí)候，我收到了很多生日禮物就是我最最快樂(lè)的事了。多希望就這樣一直快樂(lè)下去呀！

　　痛苦和快樂(lè)是人之常情。既然痛苦無(wú)法避免，那么，我們就要盡量讓痛苦的事情早點(diǎn)過(guò)去，快樂(lè)的事情多多來(lái)臨。愿所有的人快樂(lè)多與痛苦，痛并快樂(lè)著。

　　痛苦與快樂(lè)的作文3

　　一幅圖上有這樣一個(gè)圖畫：在座座樓房前的一條小路上，一個(gè)衣冠楚楚的男人，手里牽著一只大狗，那狗沖著路邊的母女倆“汪汪”地叫著，孩子嚇得躲在媽媽身后，而那個(gè)男人卻悠然自得地叼著煙，似乎沒(méi)看見(jiàn)一樣。

　　難道那個(gè)男人真的沒(méi)看見(jiàn)母女倆嗎？顯然不是，而是他的眼中根本就沒(méi)有“道德”二字，()他只知道狗給了他歡樂(lè)，給了他威風(fēng)，他可能不知道，他的歡樂(lè)給別人帶來(lái)了多大的痛苦！

　　我常聽(tīng)到這樣一句話：“請(qǐng)不要把自己的歡樂(lè)建立在別人的痛苦之上�！笨墒悄莻�(gè)男的卻恰恰相反，他自私的把歡樂(lè)留給自己，把痛苦送給別人，可見(jiàn)那個(gè)男人是多么自私！這不禁讓我想起了，其實(shí)，在我們現(xiàn)實(shí)生活中就有不少這樣“缺少道德”的`人。

　　有一回，我在路上走，就看見(jiàn)一位青年人隨地扔垃圾，而垃圾箱就在附近，這件事足以說(shuō)明，許多人缺少社會(huì)公德，而其中的主要原因是他們把壞毛病養(yǎng)成的習(xí)慣，而人本身的“惰性”驅(qū)使他們都不愿意多走。

　　總而言之，那個(gè)男人的行為的確令人鄙視：而保護(hù)環(huán)境的人卻應(yīng)該受到大家的敬佩。所以，我們應(yīng)該要在他人快樂(lè)的基礎(chǔ)上快樂(lè)，只有大家快樂(lè)了，我們才能有更大的快樂(lè)！

　　痛苦與快樂(lè)的作文4

　　公共汽車上，突然來(lái)了個(gè)剎車，站在后面的一位奶奶沒(méi)站穩(wěn)，扶著欄桿晃晃悠悠。我下意識(shí)的扶了一下幫她站好，婆婆沖我笑了笑：夸獎(jiǎng)了一句，就覺(jué)得十分快樂(lè)。

　　在生活中，別人冤枉了你，而醒悟冤枉你，想向你道歉時(shí)，當(dāng)你說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，都是朋友，唔，不用了啦!沒(méi)那么復(fù)雜……我原諒你啦!”你就會(huì)收獲到快樂(lè)。

　　這是生活中的快樂(lè)，在精神上也很容易收獲快樂(lè)。

　　新華書店，無(wú)意間我看見(jiàn)了一本《蜘蛛和螞蟻》，我拿起書看了一會(huì)兒，自己仿佛在那童話世界里享受，和蜘蛛一起玩，帶我在這個(gè)童話世界遨游······不知不覺(jué)一個(gè)下午過(guò)去了，天已漸漸地黑了，書店的服務(wù)員摸了一下我的頭，說(shuō)：“小朋友，天黑了，該回家了。

　　楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》在名著書城新上市了!我聽(tīng)到這個(gè)消息后，十分高興，下午就和媽媽趕到名著書城，看了大約兩個(gè)小時(shí)，我真的是大飽眼福，后面的時(shí)光，我一直在書海里漫游，真的.是津津有味!可到了晚上，稀里糊涂的我才想起還有一篇作文沒(méi)寫，結(jié)果那天，我做到了很晚，被老媽劈了一頓!

　　快樂(lè)就在生活中，大家和我一起收獲快樂(lè)吧!

　　痛苦與快樂(lè)的作文5

　　你們一定會(huì)認(rèn)為星期天是快樂(lè)悠閑的，而我的星期天是“痛苦”而又快樂(lè)的星期天。你想知道這是為什么嗎？就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　這件事來(lái)源于上個(gè)星期四，我作文現(xiàn)場(chǎng)賽得了一等獎(jiǎng)，必須參加桐鄉(xiāng)市作文賽，但是還有一個(gè)月的集訓(xùn)，每個(gè)星期三次，還有一張要做的奧數(shù)考卷，真是忙個(gè)不停呀！你肯定不知道我最討厭寫作文。

　　早晨天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，我的心情可不好了！還不是為了寫作文嗎？為了寫出好作文，我絞盡腦汁在腦海中尋找好詞、好句、好段，雖然找不到適合的，但是我還有兩本秘籍呢！一本是《9歲就愛(ài)作文》，另一本是《小考作文滿分素材大全》，有了它們，我可以解除了百分之二十的擔(dān)憂呀！

　　雖然作文寫完了，但是還有一張奧數(shù)考卷。奧數(shù)是我的'強(qiáng)項(xiàng)，但是有時(shí)也會(huì)對(duì)它說(shuō)手無(wú)策。有時(shí)思考二十分鐘，有時(shí)思考一個(gè)小時(shí)，因?yàn)槟鞘俏覍?duì)奧數(shù)濃厚的興趣，使得我無(wú)限的超越自我，取得更大的成功。

　　到這，我的“痛苦”而又快樂(lè)的星期日將過(guò)去，變成繁忙的日子。

　　通過(guò)這個(gè)“痛苦”而又快樂(lè)的星期日，使我明白，老師對(duì)我的期望很高。

　　痛苦與快樂(lè)的作文6

　　名人和成功人士為名利的保持或延續(xù)而痛苦。人們只看到了他們光鮮的外表，只看到了他們地位、聲名、或經(jīng)濟(jì)的光環(huán)與富有；卻沒(méi)有人看到他們周圍的豺狼扮著親熱的可怕表情，沒(méi)有看到他們前后左右都有鮮花掩蓋下的道道陷阱；他們每走一步都有正面的和負(fù)面的`新聞，他們要是稍不留神后退了一步，可能就踩著了地雷，成了大家茶余飯后的談資。這種痛苦誰(shuí)理解？

　　平常人因?yàn)橄肟s短與名人或成功人士的距離而痛苦，平常人因?yàn)槊刻祜L(fēng)平浪靜卻沒(méi)有浪花而痛苦，平常人因?yàn)槊刻於记�篇一律而感到無(wú)聊透頂?shù)耐纯啵�平常人因�(yàn)榭戳藙?lì)志影片和勵(lì)志文字卻無(wú)能為力而痛苦，平常人因?yàn)槠接苟�痛苦�?/p>

　　最底層的人因?yàn)槊刻炖鄣难�酸腿疼而痛苦，最底層的人天天苦累、口袋卻一貫羞澀、著有失望到麻木的痛苦，最底層的人天天仰視站在云端上的權(quán)貴、天天望著云端的天色、天天受著云端灑下風(fēng)雨的肆虐、豈能不痛苦？

　　還有偏見(jiàn)，還有誤會(huì)，還有人為的傷害，還有自開天辟地以來(lái)就存在的不平等……

　　人，活著就是因?yàn)橥纯啵?/p>

　　人，因?yàn)橥纯喽�活著�?/p>

　　我們忘記苦，所以活得雖痛而快！我們因?yàn)榭嗬鄱�活的酣暢淋漓�?/p>

　　痛苦與快樂(lè)的作文7

　　今天又是一個(gè)暴風(fēng)雨，我的心也如暴風(fēng)雨那樣壞，走在回家的路上，看什么東西都不順眼，我總想制造點(diǎn)毀滅性的破壞。尤其是旁邊的小花小草，它們好像在朝笑我：“笨蛋！笨蛋！”我氣極了，一邊踐踏著它們，一邊狠狠地說(shuō)：“讓你說(shuō)，讓你說(shuō)！你才是笨蛋哩！”那些花草立刻低下了頭，身子也斷了，一定不會(huì)活過(guò)來(lái)了。

　　見(jiàn)些情景，我才停止了破壞，回了家。到家后，我又一想，卻又為那些被我毀壞的花草們婉惜起來(lái)，多么漂亮呀！我這樣踐踏了它們，豈不是毀滅了一個(gè)生命嗎？這不是不好嗎？

　　第二天，我懷著忐忑不安的心情去了學(xué)校。我一直在路上尋找那些花草的蹤跡，找到時(shí)，我驚呆了——那些花草們挺直了身子，雖還是有些彎，但它面對(duì)風(fēng)雨，卻沒(méi)有倒下，而是堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。它們面對(duì)困難，沒(méi)有向困難屈服，而是更加執(zhí)著朝著自己的`方向前進(jìn)。人，也不一樣嗎，可我呢？我陷入了沉思，我只因?yàn)橐淮卫щy就倒下了嗎？不，我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，我也應(yīng)該努力地朝著自己的方向前進(jìn)！我大步流星地走著，心想走在自己前進(jìn)的路上，為我的理想而奮斗努力！

　　痛苦與快樂(lè)的作文8

　　我的這篇作文起源于喬葉的那篇《吹著口哨回家》，故事講述的是作者在公共汽車上遇到的兄弟倆的故事：弟弟原本是一家戲劇團(tuán)的“臺(tái)柱子”，一次車禍?zhǔn)顾�失去了雙腳。后來(lái)，他又了一家歌舞團(tuán)里最好的男高音，可一次重病卻又使他失去了說(shuō)話的能力�，F(xiàn)在，兄弟倆靠賣水晶襪為生，而弟弟，在每天回家的路上，的用他唯一可以用的——吹口哨，來(lái)讓人們快樂(lè)。

　　這無(wú)疑是個(gè)悲劇性的故事。，我不為弟弟的.樂(lè)觀精神所感染。命運(yùn)對(duì)他不公平，奪去了他最的東西：雙腿與美妙的歌喉�？擅�運(yùn)卻又偏向他，命運(yùn)了他兩個(gè)最美好的東西：無(wú)私的性格與快樂(lè)的天性。他是堅(jiān)強(qiáng)的，在受到命運(yùn)的步步緊逼時(shí)，他毅然選擇了無(wú)私的快樂(lè)，遠(yuǎn)離了痛苦的深淵。如此，他除了讓痛苦遠(yuǎn)離的身邊外，還把快樂(lè)帶給了身邊的每人。捫心自問(wèn)，在面對(duì)快樂(lè)與痛苦的選擇中，是怎樣做的呢?是快樂(lè)?痛苦?是的，都不約而同的選擇了痛苦!你選擇了快樂(lè)呢?僅你會(huì)開心，他人也會(huì)變得快樂(lè)!

　　吹著口哨回家，把快樂(lè)帶給;吹著口哨回家，把快樂(lè)帶給別人。正像作家喬葉說(shuō)的一樣：很久，我并弄清楚兩個(gè)問(wèn)題：在快樂(lè)的問(wèn)題上如何對(duì)人慷慨;在痛苦的問(wèn)題上如何對(duì)世界吝嗇。

　　痛苦與快樂(lè)的作文9

　　馬上快要放暑假了，這又讓我想起了往年的暑假生活。

　　“從今天開始，我們就放假了�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們就像小鳥一樣歡呼起來(lái)，老師還說(shuō)了些什么，我們都不知道。放學(xué)了，我第一個(gè)沖出教室，深深地吸了一口氣，上學(xué)的時(shí)候，老師總是緊緊地拽著我們，放假了，老師也放開了，我們終于可以自由自在的'飛了。

　　每天早晨我都九點(diǎn)多才起床，不緊不慢地穿上衣服，準(zhǔn)備吃早飯，我終于不用緊張的還想著上學(xué)了。吃完早飯，我拿了一本500字的作文書故意坐在爸媽的中間，看著他們臉上的笑容，我想：以后肯定就很閑了，這樣的日子真舒服。

　　就知道好日子不可能永遠(yuǎn)。這不，才放假幾天，媽媽就把我的假期排的滿滿的。每天早晨六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)半吃完早飯，然后就開始學(xué)英語(yǔ)，學(xué)語(yǔ)文，學(xué)數(shù)學(xué)，還有舞蹈，連一點(diǎn)兒玩的時(shí)間都沒(méi)有，媽媽安排的時(shí)間可真緊，還不如上學(xué)好呢，我做夢(mèng)都能夢(mèng)見(jiàn)作業(yè)了。

　　人們總是那樣想：過(guò)著夏天想冬天，過(guò)著冬天想夏天，真是快樂(lè)又痛苦呀!

　　痛苦與快樂(lè)的作文10

　　我在幸福中成長(zhǎng)，痛苦并快樂(lè)著……

　　天色漸漸變暖，我們也將進(jìn)入初三緊張的學(xué)習(xí)中，意味著我們將得到一個(gè)現(xiàn)實(shí)與想象很大差距的分?jǐn)?shù)中，好可怕呀�。�

　　每天的生活大概和別的同學(xué)一樣把！每天早晨都要被媽媽的嘮叨聲給叫起了，我們才能保證上學(xué)才能不遲到，我們剛剛還在睡夢(mèng)中，現(xiàn)在已經(jīng)到課堂上了，父母和老師都在和我們講：“你們多幸福呀，可以在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，又漂亮的衣服可以穿，想想那些貧困山區(qū)的孩子，你們難道還不幸福嗎／”當(dāng)我聽(tīng)到這些話的時(shí)候，我會(huì)想到：“我們幸福嗎？難道幸福就是繁忙的學(xué)習(xí)，沉重的壓力嗎？”

　　不過(guò)，我們還可以和朋友手牽手，一起逛街，一起玩耍，以期看著湛藍(lán)的天空，聊聊自己的心事，也許這就叫幸福吧！

　　其實(shí)，我們總是埋怨自己不夠幸福，但是，我們的心里已經(jīng)很清楚，我們的'幸福已經(jīng)超標(biāo)了，能夠在愛(ài)自己的人的維護(hù)和關(guān)心下，那也許就是一種幸福。

　　等我長(zhǎng)大了，或許我會(huì)說(shuō)：“我好幸福，有那么多美好的回憶，那么多愛(ài)我和我愛(ài)的人。

　　痛苦與快樂(lè)的作文11

　　一個(gè)少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥的少年的夢(mèng)里。根鳥出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢(mèng)�；哪�、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(zhǎng)階段�；秀�、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。這是《根鳥》的主要內(nèi)容，這是一部迷人的，夢(mèng)幻般的小說(shuō)，它讓人在夢(mèng)幻中游走在真實(shí)中體驗(yàn)人性。

　　這本書中，有這么一段讓我難以忘懷根鳥很執(zhí)著，走完一條街，又再走一條，走了豎街又走橫街。不管那些是早已貼上去的`或是剛剛貼上去的，也不管是不是尋人啟事，只要是張紙，根鳥都要走向前去看一看。根鳥為了尋找紫煙的下落，爭(zhēng)分奪秒地覓著街頭的啟示，雖然他沒(méi)有找到，但他并沒(méi)有因此而放棄。你說(shuō)，這能不讓我感動(dòng)嗎？

　　這時(shí)，我總會(huì)想起：有一次，我做一道數(shù)學(xué)題，可我絞盡腦汁也寫不出來(lái)，于是我便把筆一扔不做了！當(dāng)時(shí)的我，是多么沒(méi)有目標(biāo)��！如今想起也覺(jué)得羞愧！

　　我們?cè)谌松�的道路上�?huì)遇到許多挫折，所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在痛苦中享受快樂(lè)！

　　痛苦與快樂(lè)的作文12

　　生活中有快樂(lè)與痛苦，可是，往往你的快樂(lè)也可能會(huì)給別人帶來(lái)痛苦。

　　一天，我在樓下花園里玩，正孤單著，突然聽(tīng)到另一邊有笑聲，我想：那邊一定有好玩的。于是，我飛快地跑過(guò)去，可是，我并沒(méi)有看到好玩的，而是看見(jiàn)了一群大孩子正拿石頭扔一只可憐巴巴的小鳥，這只鳥還小，飛不起來(lái)。

　　我非常想阻止他們，然后跟他們說(shuō)要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物�？墒�，我不敢，我不敢跟比我大的'孩子講道理，看著那些大孩子們開心地拿石頭扔著小鳥，看著那可憐巴巴的小鳥縮成一團(tuán)，吱吱地痛苦叫著，我很生氣，而且到了極點(diǎn)，他們不應(yīng)該欺負(fù)小動(dòng)物！

　　這時(shí)，一位大姐姐走過(guò)來(lái)，用一種輕蔑的眼神看著他們，然后嚴(yán)厲對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)不要把你們的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。”那些男孩低著頭，紅著臉，默默地走開了。“請(qǐng)不要把你的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上�！蔽乙欢ㄒ�牢牢記住這句話！

　　四年過(guò)去了，我還是牢牢記住了那位大姐姐說(shuō)過(guò)的話：“不要把你的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上！”這句話一直深深地刻在我心中！

　　痛苦與快樂(lè)的作文13

　　我已察覺(jué)到，你對(duì)我不是真正的友誼，我只是你的一個(gè)機(jī)器人，隨你揮來(lái)擺去，我不小心碰到你，你張口就要我賠錢，我不給，你就使勁地打我，讓我無(wú)可奈何。

　　你在別人面前裝單純，裝文靜，其實(shí)都是假的！我恨你，可是我無(wú)法說(shuō)出內(nèi)心真實(shí)的感受，因?yàn)槲乙坏┱f(shuō)出，你就跟我吵架，爭(zhēng)紛引來(lái)了你的那些朋友，你就使勁說(shuō)我不對(duì)，讓我背負(fù)冤屈。我都在為你服務(wù)，你卻一點(diǎn)好處也不給我，一根小小的筆芯也不肯借，我真想跟你絕交，可是一旦這樣，你就用仇恨的眼神看我，找來(lái)你的朋友欺負(fù)我，所以，我只能放松心情，讓自己快樂(lè)起來(lái)，去找我最真實(shí)的朋友，但這一切不能讓你看到，因?yàn)樽屇憧吹搅耍�你就�?huì)去糾纏我的朋友，然后不當(dāng)著我朋友的面，在暗地里教訓(xùn)我，欺負(fù)我。我真想問(wèn)你：“到底為什么！”可我真擔(dān)心你會(huì)生氣，所以，我只好將痛苦藏在心底，我相信有人會(huì)關(guān)心我的，我最真實(shí)的`朋友就是一個(gè)，我不理會(huì)你了，雖然還是為你繼續(xù)服務(wù)，但我把你帶給我的痛苦跟我朋友一起分解，我已經(jīng)不在乎你帶給我的痛苦了，我也不會(huì)在乎你了，因?yàn)檫@世界上還是有人會(huì)關(guān)心我。

　　痛苦與快樂(lè)的作文14

　　時(shí)長(zhǎng)一天半的摸底考試終于結(jié)束了，有痛苦有快樂(lè)，這次既然是“摸底查漏補(bǔ)缺”考試，就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)不足，加以改正，才能得到這次考試的真正作用。

　　痛苦

　　這次的數(shù)學(xué)考試對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)深刻的教訓(xùn)，不管怎樣，都難免會(huì)有遺憾。這次數(shù)學(xué)考砸的主要原因是因?yàn)闆](méi)有加強(qiáng)練習(xí)，題的掌握程度還不夠高。從而沒(méi)有更好地運(yùn)用每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，給我了一個(gè)沉重的`打擊。

　　這次數(shù)學(xué)考試整體的平均分也不高，這說(shuō)明什么，說(shuō)明我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的這四個(gè)月都沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)學(xué)扎實(shí)，只是單單浮在表面上的，這并不是因?yàn)槔蠋煹慕逃�，而是因�(yàn)槲覜](méi)有大量練，沒(méi)有掌握考試的重點(diǎn)內(nèi)容。

　　快樂(lè)

　　考完試后，我之所以快樂(lè)是因?yàn)槲艺业搅俗约旱牟蛔�，如果沒(méi)有這次考試，自己的不足之處恐怕查不出來(lái)，也沒(méi)有辦法再明確向哪方面努力，也好似大海撈針，事倍功半。所以我們也不必要一味沉浸在考試的痛苦當(dāng)中，既使廢寢忘食，不付諸行動(dòng)，成績(jī)也會(huì)快速下滑，這不就起不到這次考試的真正目的了嗎？這也就是我快樂(lè)的原因。

　　“不積跬步，無(wú)以成千里；不積小流，無(wú)以成江海。"事情一定要從點(diǎn)滴做起，痛苦要有限度，憤發(fā)圖強(qiáng)最重要。

　　痛苦與快樂(lè)的作文15

　　最近遇到很多苦惱的事情，手機(jī)摔爛，公司資金緊缺，還面臨關(guān)門的危險(xiǎn)。最近很頹廢，幾天沒(méi)上班想了很多。最近很困難想找朋友幫忙，可翻了幾次電話缺找不到一個(gè)朋友。不是沒(méi)有朋友，只是有些朋友我知道不用等我開口他一定先拒絕。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己交的朋友算是真正的好朋友真的很少。我 不怪他們，這幾天想到了一個(gè)讓我自己安慰的事情，記得以前出來(lái)找工作的時(shí)候每天只吃一碗湯粉，晚上住30塊的房子，最后連房子都沒(méi)得住了，差點(diǎn)睡公園。想想現(xiàn)在沒(méi)錢至少還有公司，有地方睡，還有點(diǎn)米。我對(duì)比了一下比以前好多了。以前有過(guò)太多太多開心的事情了，但印象都不深刻了，只記得困苦的日子多點(diǎn)。快樂(lè)瀟灑的日子記憶總是很模糊但又很難舍，好日子總會(huì)讓人掛念甚至沉迷于其中，最后受不了打擊。

　　我想到了怎樣去控制這種想法，就是記住痛苦，困難的，忘記快樂(lè)的`。因?yàn)閷?duì)比以往的痛苦，以后痛苦你就不會(huì)那么害怕，可以平常心去面對(duì)。忘記快樂(lè)是因?yàn)�，日子每天都在變化，每天都有驚喜，每天都有能讓你開心的事情，所以不用老說(shuō)以前比現(xiàn)在快樂(lè)比現(xiàn)在開心，把握現(xiàn)在才是最重要的。

　　痛苦與快樂(lè)的作文16

　　培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴給一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你將痛苦向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的痛苦。”在每個(gè)人的生活中，都可能有快樂(lè)和痛苦，你是怎么對(duì)待的呢？下面是我自己的做法，說(shuō)來(lái)和大家一起分享。

　　我是一個(gè)陽(yáng)光女孩，溫柔善良，性格外向，活潑開朗。

　　有一次，我在學(xué)校里和一個(gè)好朋友鬧了點(diǎn)小別扭，我們都非常傷心，回到家后，我把這件事的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，說(shuō)完后，不知不覺(jué)地感到心里的怒氣就慢慢消失了，心情也由陰轉(zhuǎn)晴，很快就把這件事忘了。吃完飯后，媽媽和我分析了這件事到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我耐心地傾聽(tīng)著，覺(jué)得我也有不對(duì)的地方。下午來(lái)到學(xué)校后，我真誠(chéng)地向好朋友道了歉，好朋友也不好意思地說(shuō)：“其實(shí)這件事是我錯(cuò)了，對(duì)不起！”很快，我們兩個(gè)便又“勾肩搭背”地在一起快樂(lè)地玩了起來(lái)。還有在課堂上，無(wú)論被老師表?yè)P(yáng)和批評(píng)了，回到家里總愛(ài)和爸爸、媽媽嘮叨一下，爸爸、媽媽在單位如果遇到了什么新鮮事或者新聞，也喜歡和我一起講。一家人依偎在一起簡(jiǎn)直就是無(wú)話不談的好朋友。

　　常言道：“有福同享，有難同當(dāng)”。把自己的'快樂(lè)和別人一起分享，和分擔(dān)別人的痛苦一樣會(huì)使你更加快樂(lè)！

　　痛苦與快樂(lè)的作文17

　　在我會(huì)游泳，能在水面上躺著，能游來(lái)游去，自然很快樂(lè)，但是在學(xué)習(xí)游泳時(shí)，我不知道承受了多大的痛苦。

　　剛學(xué)蛙泳時(shí)，帶著浮漂，拿著手板。別人都擺動(dòng)自己靈活的小腿，在水中鉆來(lái)鉆去。而我呢，不管怎么活動(dòng)自己的腿，都絲毫未動(dòng)，只是停留在原地不動(dòng)。我一生氣，一使勁，一下沉了下去，嗆了好幾口水。這可不像仰泳，在水面上躺著，是面朝天，不容易嗆水，蛙泳可不一樣。當(dāng)時(shí)我既痛苦又害怕，心想：這下要和這個(gè)世界永別了！多虧浮漂和手板把拖我出水，這下得救了。

　　我使勁撲騰著，終于到了岸邊。我心里閃過(guò)一絲念頭：不學(xué)了吧，會(huì)個(gè)仰泳就行了，不讓別人管我叫“旱鴨子”就行了。媽媽當(dāng)然不允許，她說(shuō)：“怕苦你將一事無(wú)成！”

　　在媽媽的鼓勵(lì)下，又經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練，我越游越好，離開了手板和浮漂的幫助，我真的.能像小青蛙一樣在荷葉中捉迷藏了。

　　好多事情證明，成功，是你不經(jīng)意付出的回報(bào)，是你堅(jiān)持不懈的收獲，是你痛苦之后的喜悅，是你接受責(zé)任后創(chuàng)造的奇跡。快樂(lè)、幸福、成功之神也會(huì)在痛苦惡魔的掌控后出現(xiàn)。痛苦看似壞事，但是當(dāng)你一旦戰(zhàn)勝了痛苦，你會(huì)飽嘗成功帶給你的快樂(lè)。以苦為樂(lè)，會(huì)成為強(qiáng)者，去創(chuàng)造奇跡！

　　痛苦與快樂(lè)的作文18

　　不然之間，時(shí)間已經(jīng)逝去。暑假也離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了。當(dāng)時(shí)剛放暑假的時(shí)候，總是浪費(fèi)時(shí)間，可是現(xiàn)在想浪費(fèi)也沒(méi)機(jī)會(huì)了，作業(yè)還剩好多。我作文還有十幾篇沒(méi)寫，《暑假大串聯(lián)》還差一點(diǎn)點(diǎn)，100個(gè)優(yōu)美片斷還沒(méi)摘抄，總之一大堆沒(méi)有完成，暑假眼看就要臨近尾聲了，自己還有這么作業(yè)，自己只好在心里安慰自己不要緊張，自己一定可以在10號(hào)之前完成的�，F(xiàn)在我也相信自己可以在10號(hào)之前完成。

　　現(xiàn)在每次打作文都是這盲打，盡量不讓自己看鍵盤。每天都這樣練習(xí)，有著很大的進(jìn)步，不用多時(shí)我就可以不看鍵盤了。每次看到別人盲打自己斗幻想自己如果有一天可以盲打那是多么好。我想那一天離自己已經(jīng)不遠(yuǎn)了。自己還需要多加練習(xí)才行。

　　學(xué)習(xí)是枯燥的，但學(xué)習(xí)又是快樂(lè)的，在學(xué)習(xí)中我們可以學(xué)到很多知識(shí)，難道這不是一件很快樂(lè)的事嗎！說(shuō)到這里我想到一句話，叫做；痛苦并快樂(lè)著，一開始我并不明白怎么痛苦中也有快樂(lè)啊�，F(xiàn)在我終于懂了。打個(gè)比方就說(shuō)學(xué)習(xí)，我說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)很枯燥的`，但是我們可以學(xué)習(xí)很多自己需要的知識(shí)，這是很快樂(lè)的事。所以我懂了這句話：痛苦并快樂(lè)著。

　　痛苦與快樂(lè)的作文19

　　童年的天空自有童年的色彩，而童年的色彩，是快樂(lè)的，是痛苦的，有喜有憂，有笑有淚，它，不僅給我們留下了美好而甜蜜的回憶！而且還帶給了我們自由自在的天空，自由自在的心，不必勾心斗角，也不必明爭(zhēng)暗斗，它所帶來(lái)的快樂(lè)不是常人能夠體會(huì)得到的！

　　童年的我們，幼稚又無(wú)知，常常為得到了表?yè)P(yáng)或者與同伴玩了一整天而高興上半天，沒(méi)辦法！童年的我們就是這樣的樂(lè)觀，好像天塌下來(lái)也沒(méi)有我們的關(guān)系，仍然自顧自的玩樂(lè)著。但是，我們也有痛苦的時(shí)候。那，就得看大人們的心情了，心情好的呢，會(huì)好言相勸，心情不好的時(shí)候呢，則會(huì)大聲的`罵，害的你幼小的心靈一天都不得安靈，提心吊膽的，生害怕觸動(dòng)了大人的某一根敏感的神經(jīng)。

　　童年，一去不回，我們也因此長(zhǎng)大了，變的沒(méi)有了童年時(shí)代的童言無(wú)忌，變的老練，變的陰謀詭計(jì)，變的連朋友之間也不能暢談。

　　我們現(xiàn)在，雖說(shuō)生活條件好了，但是，我們也失去了許多東西，比如：快樂(lè)，自由，自然知識(shí)……這一切，是誰(shuí)造成的？還不就是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了嗎？

　　長(zhǎng)大了，但是失去的東西也太多了，難道不是嗎？我們現(xiàn)在，不應(yīng)該說(shuō)是“痛苦并快樂(lè)著”，而是“快樂(lè)并痛苦著！”才是呀！

　　痛苦與快樂(lè)的作文20

　　曇照禪師每日與信徒開示，都離不開：

　　‘快樂(lè)呀！快樂(lè)呀！人生好快樂(lè)呀！’

　　可是有一次他害病了，在生病中不時(shí)叫說(shuō)：

　　‘痛苦呀！痛苦呀！好痛苦呀！’

　　住持大和尚聽(tīng)到了，就來(lái)責(zé)備他：

　　‘喂！一個(gè)出家人有病，老是喊苦呀，苦呀，不好看呀！’

　　曇照：‘健康快樂(lè)，生病痛苦，這是當(dāng)然的事，為什么不能叫苦呢？’

　　住持：‘記得當(dāng)初你有一次，掉進(jìn)水里，快要淹死時(shí)，你且面不改色，那種無(wú)畏的樣子，視死如歸，你那豪情如今何在？你平時(shí)都講快樂(lè)，快樂(lè)，為什么到病的時(shí)候，要講痛苦，痛苦呢？’

　　曇照禪師對(duì)住持和尚道：

　　‘你來(lái)，你來(lái)，你到我床前來(lái)！’

　　住持到了他床邊，曇照禪師輕輕地問(wèn)道：

　　‘住持大和尚，你剛才說(shuō)我以前講快樂(lè)呀，快樂(lè)呀！現(xiàn)在都是說(shuō)痛苦呀，痛苦呀！請(qǐng)你告訴我，究竟是講快樂(lè)對(duì)呢？還是講痛苦對(duì)呢？’

　　人生有苦樂(lè)的兩面，太苦了，當(dāng)然要提起內(nèi)心的快樂(lè)；太樂(lè)了，也應(yīng)該明白人生苦的真相。熱烘烘的`快樂(lè)，會(huì)樂(lè)極生悲；冷冰冰的痛苦，會(huì)苦的無(wú)味；人生最好過(guò)不苦不樂(lè)的中道生活。

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