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優(yōu)作文

溫暖的記憶優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-05-29 08:57:33 優(yōu)作文 我要投稿

溫暖的記憶優(yōu)秀作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的溫暖的記憶優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

溫暖的記憶優(yōu)秀作文

溫暖的記憶優(yōu)秀作文1

  記憶,往往是像那生氣勃勃的鳥兒,一眨眼它便展翅飛翔;記憶,往往也會(huì)像花兒一樣,毫不謙虛地展露出它美麗的一面;記憶,它有些時(shí)候并不想浮出水面……溫暖的記憶,它則會(huì)像春日那柔和的光芒,無時(shí)無刻溫暖你的心間;溫暖的記憶,它則會(huì)像淅淅瀝瀝的春雨滋潤(rùn)著久久干旱心田;溫暖的記憶,它也會(huì)像一罐蜂蜜,它會(huì)濃濃地糊在心頭,是那樣甜蜜!而我的“溫暖回憶”,它不是春雨,不是燦爛耀眼的光芒,更不是蜂密,而是一塊塊久久才被寒冰所融化的寒冰。你想撫摸這塊塊擁有記憶的“寒冰”嗎?跟我來!

  早晨,校園中書聲朗朗,鳥兒們?cè)跒檫@朗朗的書聲伴奏,蝴蝶蜜蜂們則在這書聲中翩翩起舞。這時(shí)的校園好似一個(gè)溫文爾雅的少女,一切盡顯和諧美妙!把刂@熟悉……”李露逸哼著歌曲進(jìn)了教室。她向我招了招手,還擠出了一個(gè)格外燦爛的微笑。我也對(duì)她笑了笑,這一笑是發(fā)自內(nèi)心的笑,更是開心的笑!岸.(dāng),叮當(dāng)叮當(dāng),當(dāng)……“清脆的下課鈴響了起來,大家歡呼雀躍起來,像是舉行一個(gè)隆重的儀式!李露逸像一只小免子。一蹦一跳地走向我,并溫和地說:“咱們瞥向一大堆作業(yè)本,無可奈何地說:“好吧!舍命陪朋友!”

  我們走在校園的一個(gè)林蔭小道上,但都不約而同地選擇了“閉嘴”。小道上,花兒對(duì)我們散發(fā)陣陣清香,向我們展現(xiàn)了美麗的笑臉;小草也在陣陣微風(fēng)中擺動(dòng)著它那纖細(xì)的身體;草叢中的小動(dòng)物們展開了勤勉的旁作……在這樣的情況下,我們的心好似一洼平靜的潭水。走著走著,李露逸看看我的鞋子,說:“姐,鞋帶掉了!”我不以為然地看了看鞋子,說:“管他!掉不掉了吧!”其實(shí)那鞋帶早已被我踩得臟兮兮的了,我只是不情愿去碰而已。她似乎看穿了我的心思,用婉轉(zhuǎn)的聲音說:“你不愿意,我?guī)湍!”我那顆高傲的心,想:你會(huì)幫我?得了吧?只見她緩緩蹲了下去,過了半分鐘,她又緩緩站起。她拍拍手,爽朗地說:“你看,搞定了!”我低頭一看:“哇,好漂亮的蝴蝶結(jié)啊!”在那一刻,我那顆冷冰冰的心被融化了。事后開心地想:有那么個(gè)朋友,真不錯(cuò)!

  這記憶它十分美好,像冬天的棉襖,格外溫暖。但在我的記憶中,另一件事更加溫暖,像是火爐在烘烤!

  “加油!加油……”在一個(gè)烈日炎炎的夏日,我們正熱火朝天地舉行著體育測(cè)試。同學(xué)們個(gè)個(gè)蓄勢(shì)待發(fā),像一只只兇猛的老虎。在這樣熱鬧的氣氛下,也會(huì)出現(xiàn)一顆緊張的心。我站在人群中央,看著摩拳擦掌的同學(xué)們,心里卻十分郁悶,想著:“如果摔跤了怎么辦?如果不及格了怎么辦……”各種各樣的想法呼之欲出。我呆立了一會(huì)兒,可該來的總要來——輪到我了。下意識(shí),我看了看前面,那一刻便濕潤(rùn)了我的眼眶。一個(gè)朋友,一個(gè)同學(xué),一個(gè)以前形影不離的伙伴出現(xiàn)在我眼前。她拿著呼啦棒,大聲地說:“李意婷,加油……”當(dāng)聽到開始的那一瞬間。我的心也更加堅(jiān)定要沖。我像一支箭一樣如風(fēng)一般沖了上去,這途中從未想過放棄……過了許久,終于結(jié)束了。我是第二名,她趕忙沖上來向我遞上了水并安慰著我。我心中感到十分溫暖,平時(shí)對(duì)她忽冷忽熱,可這時(shí)她給了我最需要的!

  每個(gè)人的腦袋里都會(huì)有記憶,都會(huì)有溫暖的記憶。那溫暖的記憶,有時(shí)給你說不盡的溫暖。在那數(shù)九寒冬,它像一件棉襖,在那黑漆漆的暗夜,它像一絲光芒!在那迷茫的路途,它像你的導(dǎo)師……

溫暖的記憶優(yōu)秀作文2

  那是朋友在一次聚會(huì)上講的一個(gè)十分感人的故事。朋友在一所師范學(xué)院任教。有一次,他給學(xué)生布置了一篇題為《最溫暖的記憶》的命題作文。其中,有個(gè)叫健的男生在作文里寫到,他最溫暖的記憶就是父親的體溫。

  健來自一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,患有先天性的跛足。雖然不是很嚴(yán)重,但在走路的時(shí)候,仍會(huì)讓人感覺到他的身體有些不協(xié)調(diào)。當(dāng)時(shí),他最終能夠進(jìn)入這所師范學(xué)院讀書,中間也費(fèi)了不少周折。

  健的家境貧寒,可是他學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)異。他的父親在一家煤廠里做裝卸工,那是一份又臟又累的工作。

  記得剛上小學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)樗孽俗愣靶λ。然而,父親卻很疼愛他。很多時(shí)候,父親在煤廠下班之后,連臉都顧不上洗,直接騎著那輛生滿鐵銹的“金鹿”牌自行車,來到學(xué)校門口等他放學(xué)。

  父親站在學(xué)校門口,就像一位非洲人?齻サ纳碜由险礉M了煤炭的塵屑,只有嘴里的兩排牙齒顯得比平時(shí)還要潔白許多。

  天氣冷的時(shí)候,父親就讓坐在后面的健,將兩只冰涼的`小手伸入他的衣服里面取暖。健很聽話地將兩只小手塞入父親后背的衣服里面。他能感覺到父親暖烘烘的體溫,還有里面那件早已被汗水漬透的絨衣。

  漸漸的,健養(yǎng)成了一種習(xí)慣,每當(dāng)父親用自行車馱他的時(shí)候,他就會(huì)不由自主地將雙手探入父親后背的衣服里面。甚至在家里的時(shí)候,他故意將剛剛玩過雪的小手,探到父親的懷里取暖。而父親總是笑呵呵的,寵慣著他,任憑那兩只小手在其胸脯上翻來覆去。

  已經(jīng)有多久沒有觸摸父親的體溫,他已經(jīng)記不清了。反正,從他懂事之后,便不再像先前那樣調(diào)皮了。他甚至感覺和父親之間,出現(xiàn)了一堵無形的圍墻,那是一堵高高的、代表著長(zhǎng)者尊嚴(yán)的墻。

  偶爾,在他的腦海里也會(huì)浮現(xiàn)出童年時(shí)那個(gè)調(diào)皮的念頭,然而最終都是一閃而過罷了。因?yàn)椋缫巡辉偈悄莻(gè)可以毫無顧忌地跟父親嬉鬧、開玩笑的調(diào)皮蛋了。

  在他升入大學(xué)后的第二年冬天,一向身板結(jié)實(shí)的父親,突然病倒了。母親在背后流著眼淚告訴他,醫(yī)生確診,他的父親已是絕癥晚期。

  在不到一個(gè)月的時(shí)間里,健的父親便消瘦得不成樣子。此刻,他的父親好像已經(jīng)預(yù)感到了自己的病情,執(zhí)意要求出院,回家接受治療。其后,在醫(yī)生的建議下,他們?nèi)易罱K答應(yīng)了父親的請(qǐng)求。

  在距離學(xué)校放寒假還有不到半個(gè)月的時(shí)候,他突然接到父親病危的噩耗。他匆匆忙忙跟老師請(qǐng)假,然后乘長(zhǎng)途車返回老家。

  他邁進(jìn)家門的時(shí)候,屋里擠滿了人,父親躺在炕上已經(jīng)陷入昏迷。他“撲通”一下跪倒在父親的身邊,大聲呼喊著父親。奇跡出現(xiàn)了,父親竟然再一次從昏迷中蘇醒過來。

  父親的眼睛一直盯著兒子的雙手,嘴角在努力地翕動(dòng)著,可是旁邊的人,沒有誰能夠理解他所要表達(dá)的意思。

  只有健從父親黯淡的眼神里找到了答案,他顫抖著把冰涼的雙手探在父親的胸前。他的手掌從父親的胸口上,重新感覺到了那種久違的溫暖。只是眼前的溫暖,正在他的掌心里慢慢地消失。幾乎是瞬間,有一抹微笑永遠(yuǎn)定格在父親那蒼白的臉上……

  當(dāng)時(shí),所有在場(chǎng)的人,都被朋友所講的這個(gè)故事給感動(dòng)了。我想,這應(yīng)該是這個(gè)世界上最偉大而質(zhì)樸的愛吧。他們默默地把自己的生命化為溫暖,永遠(yuǎn)地貯藏在子女的心中!

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