小學(xué)作文500字集合5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)作文500字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文500字 篇1
你有沒(méi)有看過(guò)《背后的故事》，又或者《魯豫有約》？我很喜歡這兩個(gè)節(jié)目，它們像鑰匙打開(kāi)了一道道深藏的生命之門(mén)，仿佛把我們帶進(jìn)了生命之源，讓我們重新觸摸到美麗的彩虹、勇敢的大樹(shù)、善良的雨露、無(wú)私的陽(yáng)光，還有那純潔的天空。我們像河轍里的魚(yú)，沉浸在這背后風(fēng)雨的洗禮，感受人性之美。
每個(gè)人都有些東西藏在背后，當(dāng)然你我都不例外。我的背后是某個(gè)早晨尚未做完的夢(mèng)，是我某次失敗后欲滴的淚水、是我肩上厚厚的行囊——裝載著家人的希望、朋友的希望，可每一份希望都附帶著一份壓力——自給的——還是我看得見(jiàn)、似乎摸不著的遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。而你的背后是什么？我猜，會(huì)是對(duì)某人的思念，一份對(duì)家人的愛(ài)，一份對(duì)世俗的感傷，一份教書(shū)育人的責(zé)任，抑或是生活的艱辛與壓力？對(duì)，壓力，你有壓力，我也有壓力。它像背后這副中藥的藥引、生活的藥引——味苦卻治病。
許多人的背后都有傷，生活扯出的傷。它像每個(gè)人心底的那個(gè)雷區(qū)，觸碰不得。與人相處，有時(shí)候要繞過(guò)這個(gè)雷區(qū)，這是對(duì)別人的一種寬容，也是一種尊重。
也許，背后里更多的是一個(gè)人的奮斗史。我們要學(xué)會(huì)理解，并從中吸取我們所需要的生命的雨露。當(dāng)我們聽(tīng)貝多芬的富有震撼心靈力量的交響樂(lè)曲時(shí)，會(huì)情不自禁地想起這樂(lè)曲的背后，一個(gè)在古典樂(lè)與現(xiàn)代浪漫主義音樂(lè)上有承上啟下作用的偉大音樂(lè)家的背后。那背后的勇敢、永不言敗、對(duì)音樂(lè)的永不熄滅的熱情，難道不正是我們成長(zhǎng)所需的陽(yáng)光與雨露嗎？讀懂、聽(tīng)懂這背后，我們受益匪淺！
由此看來(lái)，我們似乎要多點(diǎn)了解一個(gè)個(gè)人的背后，不管是陰陰細(xì)雨，還是絲絲陽(yáng)光，了解這背后才能在人與人的心間架一座通往彼此的橋梁，才能增強(qiáng)心與心的交流。
我們不應(yīng)該去怪罪、去批評(píng)那些在權(quán)貴面前低頭哈腰的人，也許他們的背后跟多的是堅(jiān)忍與無(wú)奈。他們?yōu)榱松睿瑩]淚拋棄了自己的尊嚴(yán)，這樣的背后不也值得我們尊敬嗎？
學(xué)會(huì)了解背后，你會(huì)得到更多。
小學(xué)作文500字 篇2
第一次感覺(jué)是奇妙的。
記得二年級(jí)暑假的時(shí)候，我一直住在婆婆家。媽媽告訴我，我這次去婆婆家，不止是去玩的，而是去向婆婆學(xué)習(xí)日常生活管理的。這次對(duì)于我來(lái)說(shuō)任務(wù)是很艱巨的。所以我的第一個(gè)目標(biāo)是要學(xué)會(huì)炒蛋炒飯。
每天我做完作業(yè)后，婆婆都會(huì)交我一些家務(wù)事�？晌覅s迫不及待的想學(xué)炒蛋炒飯。終于有一天，婆婆同意讓我學(xué)炒蛋炒飯了。
首先，婆婆給我演示了一遍：先拿出一個(gè)碗洗干凈，然后將蛋打碎放進(jìn)碗里。拿筷子把蛋調(diào)散。調(diào)均勻后，又放入一點(diǎn)鹽，再攪拌。然后拿出炒鍋開(kāi)到中火， 將油到進(jìn)鍋中。過(guò)一分鐘后，再將蛋放入鍋中，十幾秒后那鍋鏟輕輕翻轉(zhuǎn)蛋。蛋熟后，再將飯到入鍋中，使勁抄。就這樣，蛋炒飯就抄好了。
我看完后，急忙請(qǐng)求婆婆讓我抄一次，因?yàn)槲覍?duì)這次炒飯信心十足�？煽雌饋�(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。我在打蛋的時(shí)候，根本不會(huì)打，所以拿起蛋就往桌子上打碎，結(jié) 果把蛋打的一地都是，婆婆這才教我打蛋應(yīng)該輕輕打。我輕輕把蛋打到碗里后，拿筷子攪拌，再放少量的鹽。然后我拿出炒鍋，但卻不知道應(yīng)該放多少油，婆婆就幫 我放了油，開(kāi)了火。一分鐘后，油吱吱叭叭的響了起來(lái)。有時(shí)還會(huì)濺起來(lái)，我害怕極了，想到油會(huì)不會(huì)濺到我的手。所以我根本不敢靠近炒鍋，婆婆看見(jiàn)后，給我說(shuō) 油不會(huì)濺到你身上的。我這才壯起膽子靠近油鍋。然后我把蛋倒進(jìn)油鍋，慢慢的炒了起來(lái)。就這樣，我越炒越熟。最后終于會(huì)炒了！
第一次的感覺(jué)真的很奇妙。雖然有些第一次并沒(méi)有成功，但是會(huì)讓人回味無(wú)窮，讓人從中得到經(jīng)驗(yàn)。總而言之，統(tǒng)而言之，第一次越多，經(jīng)驗(yàn)就跟多。希望我們珍惜第一次。
小學(xué)作文500字 篇3
我，一個(gè)平凡的四年級(jí)學(xué)生，很膽小，平時(shí)因吃得飽，體重不斷上升。圓嘟嘟的臉上長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，也許是爸爸遺傳的吧！
平淡無(wú)奇的我，卻被媽******著練起了鋼琴。不知不覺(jué)，從幼兒園時(shí)期開(kāi)始至今已經(jīng)有五年的練琴史了；可是，有了學(xué)習(xí)在身，我就漸漸開(kāi)始討厭練琴了。
記得去年11月，我去上鋼琴課，老師對(duì)我說(shuō)：“你去考7級(jí)吧，如何？一旁陪同的媽媽一聽(tīng)，面露喜色；而我卻十分擔(dān)心地問(wèn)：“這么高級(jí)，我行嗎？”老師和顏悅色地說(shuō)：“我相信你，別擔(dān)心！”看著他信任的目光，我也漸漸有了信心了。
從那時(shí)起，我就開(kāi)始艱苦地練琴了。每一次上鋼琴課，老師都認(rèn)真地指導(dǎo)著每首考級(jí)的歌曲，及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。每一次上鋼琴課，我都會(huì)特別緊張。就這樣，在這種緊張而又忙碌的氣氛中，很快就進(jìn)入了沖剌階段。
臨考的最后一個(gè)星期里，媽媽更是每天都嚴(yán)格地監(jiān)督著我練鋼琴。讓我至今記憶猶新的是一天晚上，媽媽坐在一旁聽(tīng)我練琴，看看原有的錯(cuò)誤是否完全改正�？墒窃绞羌保业氖志驮绞遣宦�(tīng)使喚，我又氣又恨。而此時(shí)窗外不時(shí)傳來(lái)朋友們?cè)诔藳鰰r(shí)嬉戲的笑聲，我腦海中竟不停地閃現(xiàn)著他們游戲的情景。我的心怎么也靜不下來(lái)了。這時(shí)，媽媽看出了我的心思，說(shuō)：“你不要想別的`，定下心來(lái)，認(rèn)真彈就沒(méi)事了。”我定下了心來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真地彈鋼琴來(lái)。漸漸的，外面的聲音聽(tīng)不見(jiàn)了，而一首優(yōu)美的曲子在我手指下流淌出來(lái)……，在一旁的媽媽正一個(gè)勁兒地夸我。
終于，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，一本紅艷艷的證書(shū)終于落到了我的手上�？粗�，欣喜的我有了更大的信心，對(duì)于練琴有了新的認(rèn)識(shí)，我真正意識(shí)到：只要努力，就能行。
小學(xué)作文500字 篇4
一般別人的家庭是“一家三口”，而我家是別人家的兩倍，我們是“一家六口”。我家的家庭成員分別是：爺爺，奶奶，爸爸，媽媽?zhuān)�有我和妹妹——美美。
我家，是一個(gè)幸福的家庭。它給我?guī)?lái)了喜怒哀樂(lè)，也讓我感覺(jué)到了它的各種味道。我認(rèn)為，家是酸甜苦辣咸的，我家里的每一位成員，都代表著不同的味道。
每天，爺爺都要很晚才回家，因?yàn)橛袝r(shí)候很久沒(méi)見(jiàn)到面，我會(huì)讓他抱抱我或者背背我，向他撒嬌，他總會(huì)露出寵溺的笑容，讓我感覺(jué)到家是甜的。每天，老爸一回到家就是喜歡對(duì)我板著臉，當(dāng)然，也只有當(dāng)我在學(xué)校默寫(xiě)或考試考不好的時(shí)候。我覺(jué)得，他簡(jiǎn)直就是一臺(tái)專(zhuān)門(mén)用來(lái)教訓(xùn)我的機(jī)器人，每一次教訓(xùn)我，差不多都能把我訓(xùn)得“哇哇大哭”， 這讓我覺(jué)得家是苦的。每天，媽媽下班回到家，就是問(wèn)我，今天作業(yè)多不多，作業(yè)做了幾個(gè)？如果我說(shuō)才做了一個(gè)，她就會(huì)催著我做，甚至讓我有一種別人想也想不到的感覺(jué)——趕緊找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，太丟人了！這也讓我感覺(jué)到家是辣的。每天，我放學(xué)回到家，妹妹——美美就會(huì)咚咚咚地跑到大門(mén)口，朝著我露出像花兒一般甜甜的笑容，我心想這應(yīng)該就是她的歡迎方式吧！有時(shí)，她會(huì)向奶奶撒嬌，這讓我感到十分吃醋，心里酸酸的。但有時(shí)，當(dāng)她向我撒嬌的時(shí)候，我卻又萬(wàn)般喜愛(ài)，心里樂(lè)開(kāi)了花兒，這讓我覺(jué)得，家是又酸又甜的。因?yàn)榧依餂](méi)有多余的房間，所以我跟奶奶一起睡，因此，我與奶奶的感情最好。干了一天活的奶奶常常對(duì)我說(shuō)：“我的背好酸呀！……”之類(lèi)的話語(yǔ)，次次都會(huì)讓我感到心酸，這讓我深刻地感覺(jué)到家是酸的……
我的家，雖然有苦有甜，但我依然很愛(ài)我的家，愛(ài)我的家人。
小學(xué)作文500字 篇5
“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來(lái)一陣這么奇怪的爭(zhēng)吵？原來(lái)在小李的文具盒里。夜深了，它們開(kāi)起了辯論會(huì)。
“在這些文具盒里，我的功勞最大�！便U筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級(jí)的小朋友學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)素描的，還不是都用我！我是最耐用的，還是木頭的呢！”
“呸”橡皮輕蔑地說(shuō)。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚(yáng)了，要說(shuō)，還是俺的功勞大。要是沒(méi)有我，你拿什么擦掉作業(yè)本上的錯(cuò)誤呢？要是沒(méi)有我，你還不是作業(yè)本上那些“殘忍”的紅叉！要是沒(méi)有我……”
“夠了！”中性筆打斷了橡皮的話：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎？還有鉛筆老弟，三四五六年級(jí)，以及初中，高中，大學(xué)，研究生，博士生……都用我，你有什么能耐？”
修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什么能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”，就你那些本事，還好意思說(shuō)出來(lái)！”
尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優(yōu)美的圖形，劃出重點(diǎn)句子也少不了我！”
“哼，把你能的，我圓規(guī)畫(huà)的圓可比你直線曲線好看多了，數(shù)學(xué)、美術(shù)課卻不了我，我才是最具實(shí)力的，頂天立地的！”
文具們個(gè)個(gè)都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個(gè)文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開(kāi)交，住第一層的嚷的嗓子啞了。
這是，文具盒公公說(shuō)話了：“都別吵啦，其實(shí)呀，誰(shuí)都各有各的用處，個(gè)有個(gè)的短處，誰(shuí)都不是最有能耐的，功勞最大的。尺有所短寸有所長(zhǎng)。你們不應(yīng)該一味的自夸，而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)自己的短處，這樣，你才會(huì)不斷地走向完美。
文具們聽(tīng)了，你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。
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