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您錯(cuò)了我在教你當(dāng)老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的您錯(cuò)了我在教你當(dāng)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
是，我承認(rèn)，我偏科，在英語(yǔ)這個(gè)科目上學(xué)的沒(méi)有那么好，所以您對(duì)我的偏見(jiàn)也很大，你看我學(xué)其他的易如反掌，但是英語(yǔ)我卻學(xué)的不好，您心里也生氣，這些我知道，但是，您也不應(yīng)該這么對(duì)我吧？在人生道路中，我還是選擇尊嚴(yán)。
希望您能尊重我們?nèi)魏稳说倪x擇，謝謝。
“郭臻湞，這個(gè)題目你會(huì)嗎？”英語(yǔ)老師問(wèn)到，犀利的眼神射向了我火辣辣的臉。
“老老師，對(duì)對(duì)不起，我不會(huì)�！蔽抑е嵛岬幕卮稹�
“這么簡(jiǎn)單的題目你都不會(huì)，你白長(zhǎng)腦子了吧？出去，不要待在班級(jí)里，真的是。”英語(yǔ)老師那不容置疑的口氣威脅著我。
唉，她可是老師啊，我不能反抗不聽(tīng)話吧？
我灰溜溜的從班級(jí)最后面出了教室。
又針對(duì)我！
丁零零……下課鈴聲響起。
“郭臻湞，下節(jié)課還是我的，你給我看著辦�！崩蠋熛难凵駳⑾蛄宋遥瑖K嘖嘖，真的是死亡凝視呢！
“唉，老師，為什么你什么都針對(duì)我呢？”我疑惑不解。
“我有嗎？��？可以啊，你厲害，下節(jié)課你來(lái)給我們上課！”您甩下一句話就走了，這真的讓我很傷心，我無(wú)辜的心靈被您無(wú)緣無(wú)故受到了多少次打擊，您也許沒(méi)什么感覺(jué)，可是傷心的是我，而且，您總是不告訴我原因，就因?yàn)槲覍W(xué)英語(yǔ)學(xué)的不好嗎？
上課了。
“同學(xué)們，這節(jié)課由我們的郭老師給我們上課。”老師拽著我的袖子，把我拽上了講臺(tái)。自己則去我位子上坐著，翹著二郎腿，一臉戲謔的看著我，同學(xué)們各個(gè)擔(dān)憂的用口型提醒我：“你怎么了？”“你犯什么錯(cuò)了？”“你跟老師道歉下吧？”“你會(huì)不會(huì)啊？”“要不要我給你小紙條你看著念？”看著朋友們?yōu)槲液茫倚睦镆才摹?/p>
這節(jié)課，我自己講下去。
“nachenyu，同學(xué)們，這個(gè)英語(yǔ)單詞的定義是什么，30秒回答，計(jì)時(shí)開(kāi)始！”我的一聲令下，全部人開(kāi)始翻課本，老師應(yīng)該沒(méi)帶課本，手無(wú)寸鐵的坐在那，大概五秒過(guò)后，老師搶了我同桌的課本一直看（老師坐我位置上）。
“停！有誰(shuí)來(lái)解釋一下呢？”我看著在座各位茫然不解的眼神，又看見(jiàn)老師的不甘心……面目猙獰的臉……
我清了清嗓子。
“我來(lái)給大家解釋一下，nachenyu，這個(gè)詞，根本不存在，后面這個(gè)chenyu，是我的同學(xué)，陳瑜……”我的話還沒(méi)說(shuō)完。
“啪！”好大一聲。
“你這是教書(shū)？你這算什么教，給我滾出教室，出去�！庇⒄Z(yǔ)老師拍翻了我桌子上的東西，滿臉怒氣，像一只咆哮的惡狼。
我心平氣和的對(duì)老師說(shuō)：“老師，我這是在教你怎么教書(shū)，因?yàn)槲也粫?huì)放棄每個(gè)差生，因?yàn)槲蚁嘈�，他們努力，前途很亮，光芒萬(wàn)丈�！�
語(yǔ)落，我便離開(kāi)了教室。
從走廊還能看見(jiàn)老師怒氣沖沖的臉……
只希望老師能知道明白……
我站在辦公室門口，看著天上飛艷陽(yáng)白云，希望以后每個(gè)學(xué)生都能被老師善待，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)發(fā)光，每個(gè)人都有自己光彩獨(dú)照的一面。
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