關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀的寫(xiě)事作文400字三篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男W(xué)優(yōu)秀的寫(xiě)事作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)優(yōu)秀的寫(xiě)事作文400字 篇1
在我的童年里，發(fā)生過(guò)許多高興和不高興的事，其中有一件事最令我難忘——第一次學(xué)游泳。
記得那是二年級(jí)的暑假，酷暑的炎熱烤得人恨不得鉆進(jìn)冰庫(kù)里，一整天我都呆在空調(diào)房間里，不愿邁出大門(mén)一步。下午的時(shí)候，外婆打來(lái)電話，說(shuō)是下午要去環(huán)島路的海邊游泳，問(wèn)我是否有興趣，我迫不及待地連連說(shuō)：“去!去!去!”我從小到大還沒(méi)游過(guò)泳呢，而且這鬼天氣也實(shí)在太熱了。
傍晚時(shí)分，我和媽媽、外公外婆還有姨姨一家來(lái)到了環(huán)島路的黃厝海邊，放眼望去，沙灘上到處都是人。我趕緊脫去外衣，套上游泳圈就拽著外公往海里沖，這時(shí)正好一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，我腳下一軟，一個(gè)踉蹌，一屁股坐在了沙灘上，又一個(gè)浪頭打來(lái)，我的鼻子、眼睛和嘴巴全進(jìn)了水�！霸趺催@么咸?”我不禁喊了一聲，這時(shí)外婆走了過(guò)來(lái)“要先做熱身運(yùn)動(dòng)，不然呆會(huì)兒腿會(huì)抽筋的。”于是，我學(xué)著姨夫的樣子，伸伸臂，踢踢腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰，揉揉手，筋骨活動(dòng)開(kāi)后，才慢慢地向海邊走去。
下了水，外公怕我被水沖走，就牢牢地拉著我的泳圈，我游到哪，他就跟到哪。開(kāi)始，我只會(huì)套著泳圈順?biāo)夤f(shuō)：“你這樣不是浪費(fèi)時(shí)間嗎?還是我來(lái)教你吧�！彼屛蚁然氐桨哆叄谒镞呎f(shuō)邊做示范，然后讓我在淺水區(qū)里學(xué)，他在旁邊保護(hù)我。哪里動(dòng)作錯(cuò)了，馬上糾正，慢慢地，我也能游上那么一兩下了。
也不知過(guò)了多久，太陽(yáng)下山了，我們也筋疲力盡了，這才戀戀不舍地上了岸。
后來(lái)的幾個(gè)暑假，都因?yàn)榉N種原因，我再也沒(méi)有游過(guò)水，這次學(xué)游泳就成了我對(duì)海水的美好回憶了。
小學(xué)優(yōu)秀的寫(xiě)事作文400字 篇2
一天，有一個(gè)叫小路的人，上了一輛公共車(chē)。當(dāng)時(shí)公共汽車(chē)上坐的很滿，已沒(méi)有一個(gè)能坐下的位置了。可是在老弱病殘區(qū)那里有一個(gè)位置，小路本想不去占那個(gè)位置的，可是她要坐很長(zhǎng)時(shí)間，才能到達(dá)目的地，所以就硬著頭皮坐了上去。過(guò)了一會(huì)，一位七八十歲的老爺爺上了公共汽車(chē)，老爺爺拄著拐杖，可是老爺爺見(jiàn)沒(méi)有座位，就找了一個(gè)把手扶著。只聽(tīng)見(jiàn)“吱”的一聲，公共汽車(chē)來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，老爺爺差點(diǎn)就摔倒了，小路見(jiàn)了好像滿不在乎，若無(wú)其事似的，只是瞟了一眼就轉(zhuǎn)頭看窗外的風(fēng)景了。不知為什么車(chē)上所有人的目光全都聚集到了小路的身上，小路不知道，可是大家心里都很清楚，大家都在想：一個(gè)好好的人，不缺胳膊不缺腿的，坐在老弱病殘區(qū)里，坐就坐吧，現(xiàn)在來(lái)了一個(gè)老爺爺，還不讓座，真是太沒(méi)有社會(huì)道德心了。后來(lái)看的小路心里都開(kāi)始發(fā)虛了！小路強(qiáng)忍，可是過(guò)了一會(huì)還是忍不住了，小路站了起來(lái)，趁停車(chē)的時(shí)候走去把扶在把手那里的老爺爺扶到了自己剛剛坐的位置。老爺爺見(jiàn)小路這么懂事，就開(kāi)始夸起小路來(lái)：“孩子啊，你真是太懂事了！”說(shuō)完，老爺爺還不停的沖小路微笑。小路不好意思的說(shuō)：“呵呵呵！老爺爺其實(shí)沒(méi)什么啦！這都是我該做的`�。 �
要做一個(gè)助人為樂(lè)，有社會(huì)道德心的人。
小學(xué)優(yōu)秀的寫(xiě)事作文400字 篇3
培根說(shuō)：“書(shū)籍是思想的航船，它滿載著人類(lèi)的智慧運(yùn)送給一代又一代一。”一本好的書(shū)籍就是一位智慧的長(zhǎng)者，也是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。多讀書(shū)能使愚蠢的人變聰明，多讀書(shū)能讓作文寫(xiě)得好……
放學(xué)后，我急匆匆地從學(xué)校趕到“三味”書(shū)店，我跨進(jìn)店門(mén)，在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找著，卻找不到叫〈〈魯賓孫飄流記〉〉的那本書(shū)。從頭來(lái)再找一遍，我鼓勵(lì)著自己。��！它原來(lái)在這里。我急忙伸手去拿那本書(shū)，剎那時(shí)，一個(gè)哥哥捷足先登。我后悔不迭當(dāng)時(shí)為什么不快一點(diǎn)，我又急有氣。心里盤(pán)算怎樣跟哥哥說(shuō)我很喜歡這本書(shū)，請(qǐng)他讓讓給我。不行，不行，他又不認(rèn)識(shí)我才不會(huì)讓給我呢！要不……一連串的問(wèn)題在我腦海里浮現(xiàn)。
最后，我鼓起勇氣走到他面前，和顏悅色地說(shuō)：“好哥哥，請(qǐng)你把這本書(shū)讓我先看看行嗎？我太喜歡這本書(shū)�！彼麉s對(duì)我視而不見(jiàn)，我怒氣填胸，“好驕傲的哥哥�！蔽艺胫�，目光落到他胸前的廠徽上，心里不由得咯噔一跳！原來(lái)他是一個(gè)聾啞人！
我拿出讀書(shū)筆記，開(kāi)始與他在紙上交談。我把整個(gè)事情的來(lái)龍去脈告訴了他，并請(qǐng)求他把書(shū)讓給我。他告訴我，他非常樂(lè)意把這本書(shū)讓給我。我對(duì)他感激萬(wàn)分，并在紙上寫(xiě)了“謝謝”。他笑了，而且笑得那么甜。
我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)槲覐臅?shū)中得到了很多知識(shí)。也是我懂得什么是善，什么是惡，人應(yīng)該怎么生活，路應(yīng)該怎走……
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