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實(shí)用的小學(xué)生寫老師的作文400字錦集7篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的小學(xué)生寫老師的作文400字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇1
在我們班,有三個(gè)幽默的“武林高手”——語文老師、數(shù)學(xué)老師和英語老師。
語文老師——一陽指
我們的語文老師有個(gè)獨(dú)門絕技——一陽指!嘿,大家一定會(huì)吃驚,這是傳說中的招數(shù),她怎么會(huì)?怎么,不信?且聽我慢慢道來。
有一次上語文課,鈴聲已經(jīng)響了,可是語文老師還是遲遲不肯露面。于是全班同學(xué)就鬧翻了天,教室里亂哄哄的一片,簡(jiǎn)直要把天花板給掀個(gè)底朝天。這時(shí),一道人影忽然閃進(jìn)我們的視野,只見老師一個(gè)神速就站在講臺(tái)上,一掌拍在桌子上——“啪”,“你們有完沒完!”這一拍威力還真大,差點(diǎn)把桌子給拍塌了。登時(shí),全班被嚇得啞口無言。
數(shù)學(xué)老師——彈指神通
說到我們的數(shù)學(xué)老師,那更絕了,會(huì)使傳說中的“彈指神通!
一次上數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師正講得興高采烈,突然看見下面馮哲超沒在聽課,正和同桌聊得火熱,便順手抄起講臺(tái)上的一支粉筆,輕輕朝他的頭上一彈!鞍!”不遠(yuǎn)處頓時(shí)傳來一聲慘叫,同桌也被嚇得目瞪口呆。
英語老師——閃電鞭
說了那么多,我們的英語老師也有壓箱底的.絕技。有一次英語課,老師只出去接了一個(gè)電話,等她回來時(shí),教室里已經(jīng)亂哄哄鬧成一片。老師氣極了,拿起教鞭就往黑板上一掄,“啪”,教室里立刻鴉雀無聲。
還有一次,上課時(shí),三個(gè)同學(xué)在一邊講個(gè)不停,下課就被像憤怒的小鳥一樣,被老師拖進(jìn)了辦公室審問,外加嚴(yán)刑拷打。我和其他同學(xué)幸災(zāi)樂禍地躲到辦公室門口偷看,只見老師一聲“河?xùn)|獅吼“把三個(gè)人嚇破了膽。接著,看到她舉起教鞭,三個(gè)人嚇得腿都軟了,其中一個(gè)竟然逃到了辦公室外面。
自從我們班來了這三位“武林高手“,從此也就“天下太平”了。
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇2
黃老師是我的英語課外班老師,大約四十多歲,長得又高又瘦,看上去非常精干,那對(duì)又黑又粗的八字眉就像兩只黑蟲子一樣,一動(dòng)不動(dòng)地趴在他不大的眼睛上,顯得非?尚。
黃老師講課的風(fēng)格也跟他的長相差不多,好笑、幽默、風(fēng)趣……為了讓我們對(duì)英語產(chǎn)生興趣,每節(jié)課他都會(huì)給我們講一些關(guān)于英語的笑話。一次,他講自己小時(shí)候,英語很差,總是記不住“yes”這個(gè)單詞,就在這個(gè)單詞下寫了注音___“爺死”,“yes”是記住了,可倒霉的是,這個(gè)秘密被他的爺爺發(fā)現(xiàn)了,結(jié)果,頭上被爺爺打出了三個(gè)超大的包。他生動(dòng)的.講述,滑稽的表情很像灰太狼,有個(gè)同學(xué)忍不住“撲哧”一下笑了起來,引得全班同學(xué)狂笑不已……
當(dāng)我們英語發(fā)音不準(zhǔn)時(shí),黃老師也不會(huì)責(zé)罵我們,他會(huì)用幽默的語言讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,有一回,他發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)把“十”也就是“ten”讀成了“疼”,居然沒有認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,還在大聲往下讀,于是,黃老師用腳狠狠踢了一下桌子,并高聲叫到“疼!”然后,他對(duì)他位同學(xué)說:“照你的讀法,我剛才豈不大喊‘十’嗎?”大家被黃老師的話逗地哈哈大笑,那位同學(xué)也不好意思地低下了頭,黃老師接著說:“如果誰再把‘十’讀成‘疼’……”,“咚”,他用力彈了一下自己的腦門,說:“就讓誰疼!”從此,全班同學(xué)都記住了“十”的發(fā)音,再也沒人讀錯(cuò)了。
黃老師自編自導(dǎo)了許多舞蹈和有趣的動(dòng)作為了加深我們對(duì)英語單詞和句子的理解、記憶。他帶著大家一起跟著音樂節(jié)奏扭扭屁股,蹦蹦跳跳,每節(jié)課,我們都在歡歌笑語中度過……
我喜歡黃老師,希望自己永遠(yuǎn)能當(dāng)他的學(xué)生!
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇3
要說我們班的老師,那可真是幽默。今天就發(fā)生了幾件有趣的事,來看看吧!
班主任國老師在上課時(shí)說道:“我們班呢,有些人挺為老師找想。不在學(xué)校里惹事生非,不在學(xué)校里打架……”說到這里,我們都以為老師要表揚(yáng)誰呢!沒想到老師繼續(xù)說:“不在學(xué)校里打架,竟跑到外校去打!XXX(為了他的安全,暫時(shí)用XXX代替)是嗎?”我們怔了一下,就大笑起來。XXX站了起來,滿臉通紅。老師突然又冒出一句:“都是你惹的禍,不是月亮惹的禍!”全班發(fā)出爆笑,老師居然連歌名都用上了,真是佩服!
還有一個(gè),也是在今天發(fā)生的。我們今天上課文《金錢的魔力》。老師在黑板上寫了個(gè)“金錢”,然后點(diǎn)人回答“看到這兩個(gè)字,你們想到了什么?”,大多數(shù)同學(xué)說的是“想到一大堆的'錢”。突然老師點(diǎn)到了郝夢(mèng)磊,他站起來愣了一下,居然從口里吐出“我想到了我的錢包!”,我們大笑,老師繼續(xù)打趣“錢包里的錢很少吧?”
還有一次,老師早上在為我們打早點(diǎn)。有語,數(shù),外的老師。國老師打趣到:“語文老師給你打早點(diǎn),你要說“謝謝“,英語老師給你打早點(diǎn),你要說“thank you“”我們表示同意。有的同學(xué)問,那數(shù)學(xué)老師給我們打早點(diǎn),我們?cè)趺凑f呢?沒想到老師冷不防吐出一個(gè)“數(shù)學(xué)老師給你打早點(diǎn),就說“123,OK?“”,那語氣逗得我們哈哈大笑,紛紛表示贊同。
要說同學(xué)們,也非常的幽默。幽默的事不計(jì)其數(shù)。今天就不說了,下次再說吧!
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇4
我熟悉的人很多,老師,同學(xué),朋友…………不過在這些人中,我最熟悉的還是我的班主任——白老師。他身材小巧玲瓏,鼻梁上架著一副黑粉相間的眼鏡,白皙的臉上總是帶著親切的微笑,開起來溫柔極了。白老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),及時(shí)生病了,也依然堅(jiān)持工作,是一位堅(jiān)強(qiáng)的老師。
那是一個(gè)早上,同學(xué)們照例安靜的坐在教室等待著白老師的到來,可是,當(dāng)白老師走進(jìn)教室的時(shí)候,同學(xué)們都愣住了,因?yàn)榘桌蠋煹腵右手腫腫的,還纏著厚厚的紗布,大家一擁而上,圍住了白老師,心疼地文白老師怎么回事。白老師笑著安慰大家。他說:“孩子們,別緊張,別著急,我的右手摔傷了,醫(yī)生說虎口處骨裂。過一段時(shí)間就好了,沒事的,你們回座位上課吧!肮橇,肯定很疼!同學(xué)們回到座位,擔(dān)心地望著白老師:白老師怎么上課呢?白老師的手該多疼呀!白老師卻像沒事一樣,和往常一樣走上講臺(tái),津津有味地給我們講起課來,降到重要部分,需要板書怎么辦?白老師看看自己的右手,愣了愣,很快,就見白老師用食指和中指夾起一支粉筆,吃力地在黑板上板書起來,粉筆很不聽話,總是從白老師手中掉下來,白老師不急,撿起來再寫,寫累了,用左手揉揉右手,接著寫…………看到白老師額頭上秘密的汗珠,大家向他投去心疼又敬佩的目光。盡管白老師寫得很慢,但是很規(guī)范,這一節(jié)課,同同學(xué)們聽得尤其認(rèn)真。
這就是我們的白老師,一位堅(jiān)強(qiáng)的好老師!我愛白老師!
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇5
戴著小眼鏡,身材肥又大,幽默又風(fēng)趣,課上講笑話。大家猜猜,這是那位老師呢,呵呵,我想大家都知道,那就上一堂幽默老師的課吧!
節(jié)奏音樂響起,這就代表上課了,這堂是語文課,是幽默老師的課。老師給我們上作文課,并給我們講他以前學(xué)生的事,大意是這樣的.:“我以前有個(gè)學(xué)生叫李瑞,他和你們一樣不愛寫作文還喜歡……”
老師停住了,并在黑板上刷刷兩筆寫了幾個(gè)字,班上同學(xué)也齊刷刷地讀了出來,:“耍小聰明!蓖瑢W(xué)們滿臉疑惑,個(gè)個(gè)頭上頂了個(gè)大問號(hào)。
幽默老師看同學(xué)們有疑問,便說:“李瑞跟你們一樣上五年級(jí),他特別愛耍小聰明。我有一次叫他寫一篇400字的作文,作文提示是:如果你有一次從超市買東西回來,遇上了打劫,你會(huì)怎么辦……你們猜他怎么耍小聰明的?”一陣鼠標(biāo)聲后,老師播放了幻燈片,我們一看,差點(diǎn)沒笑趴下來,有的同學(xué)笑的東倒西歪,還有的直接仰頭大笑,教師中一片歡聲笑語,原來作文上都是省略號(hào),一個(gè)漢字也沒有。
老師又開始娓娓動(dòng)聽地為我們講解:“這就是他五分鐘寫出來的作文,我對(duì)他講標(biāo)點(diǎn)不算重寫。然后五分鐘后他又寫好了一篇作文。
我一數(shù),滿了400字可是,作文是這樣的:救命呀,打劫呀!救命呀,打劫呀……知道警察來了我才停止呼救!
同學(xué)們實(shí)在忍不住了,哈哈大笑起來。這次同學(xué)們笑的直接趴到了桌子上,甚至有人笑的無法自拔。就這樣歡樂的語文課進(jìn)入了尾聲。
我想該說答案了——他就是姚老師。他讓我們?cè)谛χ谐砷L,在笑中學(xué)習(xí),在笑中感受生活中的一分一秒他就是位又好又風(fēng)趣幽默的老師
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇6
每個(gè)老師都會(huì)生氣,即使是學(xué)校里最好的老師也不例外,而今天我們班的楷模──我們最敬愛的老師生氣了!我們都好害怕。
事件要從這里開始:那天是個(gè)晴空萬里的日子,我開開心心的背著書包去上學(xué),一踏進(jìn)教室,就聽到同學(xué)們吵吵鬧鬧的聲音,有如菜市場(chǎng)一樣。突然,出其不意“碰!”一聲,同學(xué)們都嚇得從椅子上跳起來,原來是老師出現(xiàn)了!看著老師怒發(fā)沖冠的樣子,就知道她生氣了。這時(shí),全班鴉雀無聲,連一根針掉到地上都聽的見,接著老師跟我們說:“昨天有個(gè)同學(xué)騙老師,說他功課交了,結(jié)果老師一查才知道他沒交,請(qǐng)那個(gè)人自己站出來!苯Y(jié)果全班一動(dòng)也不動(dòng),就像被冰凍住了一樣,沒有人站出來!
老師看了一下全班,沒有人站出來,她大發(fā)雷霆,眼睛瞪視有如銅鈴般的大,手像有爪子一樣,張牙舞爪,真像一只要吃人的老虎,我們害怕得心都快跳出來了!老師的眼睛充滿怒火,好像隨時(shí)要吃掉我們一樣,她又接著說:“如果那個(gè)人再不站出來的話,我就要處罰全班一個(gè)禮拜不能下課。”這時(shí)有人說:“喔NO!”也有人說:“Ya!”真是幾家歡樂幾家愁。不過,那個(gè)說謊的人還是沒站出來,老師也更加生氣了,她說:“那個(gè)人的名字是○○○”,同時(shí)用力大聲的拍打著桌子,大家都被嚇到了!我真高興這件事終于水落石出了,不過也很傷心,因?yàn)椴荒芟抡n一個(gè)禮拜!
如果我是這個(gè)做錯(cuò)事的`人,我一定會(huì)在老師問第一次的時(shí)候就站出來,不會(huì)讓老師問到最后一次還不出來,因?yàn)槲乙?dāng)一個(gè)誠實(shí)的乖小孩。
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇7
我們班的體育是張老師教,他是個(gè)很隨和很幽默的老師,當(dāng)然他有時(shí)候也很認(rèn)真嚴(yán)肅。
張老師有時(shí)候?qū)ξ覀兒苷J(rèn)真嚴(yán)肅。有一次體育課上的'內(nèi)容上完了,老師讓我們自由活動(dòng)。于是我和任倩、陶?qǐng)A去找顧老師借羽毛球來打。我們打,張老師給我們當(dāng)裁判。第一盤,我和任倩對(duì)打,任倩很快就三球把我打下了。
我有些不服氣。第二盤陶?qǐng)A和任倩打,結(jié)果任倩又把陶?qǐng)A打下了。第三盤又是我和任倩打。開始我又是連輸兩球,接著我又有一個(gè)扣球剛剛出界,他們都沒看出來,張老師卻看見了,我趕快撿起球,剛準(zhǔn)備發(fā)球,張老師說:“你扣球出界了,三球了,該周徐祎下。”我連忙辯解,說:“沒有出界,沒有出界!”但是張老師還是堅(jiān)決讓我下了。我只好把球拍丟給陶?qǐng)A。你說他是不是太認(rèn)真了。張老師有時(shí)也很幽默。
有次課外活動(dòng),老師讓我們跳長繩。正當(dāng)我準(zhǔn)備跳的時(shí)候,張老師突然唱起來:“跳啊跳,跳到外婆橋!蔽衣犃诵α似饋恚恍δ_下就沒勁了,害我一進(jìn)去就“死”了。當(dāng)時(shí)我恨死他了,我狠狠地瞪了他一眼。又該我跳了,我想這次張老師不會(huì)再唱了吧?可我剛要沖進(jìn)去,張老師又大聲叫道:“快跳快跳,這次死了可別怪我。”我一緊張,又沒接上。這個(gè)張老師也,我真把你沒辦法。
這就是我們的張老師,有時(shí)那么認(rèn)真嚴(yán)肅,有時(shí)又幽默風(fēng)趣,讓我們又怕又喜歡,又恨又愛。
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