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實用的愚人節(jié)作文600字匯總5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的愚人節(jié)作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的愚人節(jié)作文600字匯總5篇

愚人節(jié)作文600字篇1

　　今天是愚人節(jié)，本來我也已經(jīng)把這一個節(jié)日給忘到九霄云外去了，可是今天我就在被幾個同學(xué)給整了一頓以后才猛然想起來的。

　　在愚人節(jié)這一天，我剛到學(xué)校，就聽見同班的幾個學(xué)生在對我說：“美女，你的錢掉了！”我聽了信以為真，就往地上看去，并沒有錢掉下呀，我疑惑地望著那同學(xué)，同學(xué)見我真的往地上看去不由得哈哈大笑，對我說：“你被整了，今天是愚人節(jié)�！蔽疫@才恍然大悟，心里也開始懊惱起來，怎么就這樣上了他們的當(dāng)呢，真是的。進(jìn)了教室，我剛把書包放下就有聽見坐在我前面的那位同學(xué)對我說：“超潔，你媽媽看你來了。”我這下學(xué)聰明了，并沒有像外面看去，而是用同樣的方式回答他說：“你爸爸也來看你了。”那位同學(xué)知道我沒有上他的當(dāng)不由得有點懊惱，又對我的同桌重復(fù)了一遍剛才的話，同桌聽了，就向教室外望去卻沒見到一個人影，那位同學(xué)見他上了自己的當(dāng)，笑得眼睛都瞇成了一條縫。同桌見他這樣知道自己上了當(dāng)，質(zhì)問道：“為什么騙我？”“因為今天是愚人節(jié)呀�！蔽液湍俏煌瑢W(xué)一起回答道。接下來，我們整個班的學(xué)生都開始互相作弄起對方來了，我的朋友玲瓏對我說：“你的.鞋帶散了�！弊屛疑狭藗€當(dāng)，我又對同桌說：“你昨天的作業(yè)少做了。”讓他也結(jié)結(jié)實實的上了個當(dāng)。突然有一個同學(xué)大聲的說：“孫老師來了！”別的同學(xué)聽了都一下子安靜了下來，但緊接著就是異口同聲地一句：“你騙誰呀！”讓那同學(xué)吃了個癟。

　　這一天，同學(xué)們都很高興，把一個又一個的整人手段給使了出來，這一個早自修都是在整與被整間度過的。我還真希望能多過幾個這樣的節(jié)日，讓我們都開開心心的，在學(xué)習(xí)外使我們的身心輕松起來，快樂起來這樣我們學(xué)習(xí)也會有動力了，這個愚人節(jié)過得很愉快。

愚人節(jié)作文600字篇2

　　陽春三月剛過，就是愚人節(jié)了。對于愚人節(jié)我是沒有多大興趣的。不過，要是有人愚我的話，哼哼，等著瞧。本來還以為這個愚人節(jié)會和以前一樣平平地就過了，但同學(xué)們可是熱情萬丈��！也許是以為學(xué)習(xí)太緊張的緣故吧。

　　有些唯恐天下不亂的同學(xué)一看到別人就來一句“你鞋帶松了；你頭發(fā)亂了；你褲子穿反了……”最過分的就是有一個男同學(xué)竟然愚我：他一見我，眼珠轉(zhuǎn)了幾圈，說道：“喂，你腳邊的錢是不是你的？”我半信半疑地低下頭看了看，沒有��！啊！他在耍我！我剛想抬頭訓(xùn)他一頓，他就拍了一下我的頭，丟下一句：“愚人節(jié)快樂！”就跑了！哼！我快樂的起來嗎？那個笨蛋肯定躲男廁所去了。我氣呼呼地回到教室，只見他端坐在他的座位上，無所事事地玩弄著書本……

　　我的頭都要氣炸了！不行，我要報仇！我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他，露出了意味深長的奸笑……我慢慢走過去，盯著他，陷入了沉思……有了！“來來來，我給你看看手相！”我笑著招呼他，他呢？將信將疑地伸出手來，我用食指繞著他手掌的輪廓轉(zhuǎn)了一圈，停在了他的.手心上，又沿著手心畫了幾個小圈圈，便把手收回來了。我皺著眉頭，深邃的目光望著窗外的天際，深深地嘆了一口氣，惋惜地說道：“唉！難道你就沒有發(fā)現(xiàn)我弄你的手這么久，是在占你的便宜嗎？嘿嘿嘿嘿！”“切，幼稚！”他不屑地回了一句，“你幾歲了？還玩這么幼稚的把戲？”什么？幼稚？別人沒氣到，倒是先把自己氣死了！但，我是誰？會這么容易就認(rèn)輸嗎？不會！所以，我一定會頑強(qiáng)地堅持到底！

　　又是下課時間，老師一走，同學(xué)立刻翻天！我左右張望，那個男生呢？哪去了？哦！看見了！只見他大搖大擺地溜達(dá)進(jìn)教室了……我取出早已準(zhǔn)備好的紙屑，捏在手中，朝他跑去，在他面前一跳，就將手中的紙屑堆在他頭上，他立即反應(yīng)

　　過來，頭一低，紙屑便紛紛揚揚地飄下來。哈哈，天“男”散花！氣死你了吧！跟我斗，明擺著，自討苦吃嘛！“你，趕快把地掃了！小心老師看見，罵死你！”他一聲冷笑，“自作孽，不可活！”說就說嘛，還伸著個手指在我眼前晃悠，本來我還想咬一口，疼死他，不過，我看了看他那臟兮兮的手指，理智還是戰(zhàn)勝了魯莽……可憐的我，搖身一變，成了一個義務(wù)掃地工……一個字來形容——慘！

　　我討厭愚人節(jié)呀！為什么要愚人，簡直就要氣死人啊！

愚人節(jié)作文600字篇3

　　等啊，等啊，好不容易等到了瘋狂的愚人節(jié)。哈哈哈，我終于可以施展我高明的騙術(shù)了。

　　4月1日那天早上，我找?guī)讉€同學(xué)組成了“騙子小隊”，然后進(jìn)行周密的計劃，準(zhǔn)備給同學(xué)們來一份“超級大禮”，讓大家好好“享受”一番。

　　我們盯上的第一個目標(biāo)是鄭上程，因為他最愛惜自己的書包，總怕弄臟了。于是我們耍了個小把戲，到走廊上一本正經(jīng)地對他說：“你的書包不知被誰扔到樓下的臭水溝里了。不信，你可以下去看看�！�

　　鄭上程似乎知道我們的意圖，不屑一顧地說：“誰不知道今天是愚人節(jié)呀？不要騙我，我的書包在教室里呢！”嘴上雖這么說，可他人卻急急地往座位走去。到了座位，他大吃一驚：“我的書包呢？”急躁地走來走去。猶如一個在陌生城市迷路的孩子。這是怎么回事？原來，我們趁他不注意，偷偷地把他的書包給“搬家”了，搬到了老師講臺桌底下。

　　我怕我們的計劃泄露了，于是趁熱打鐵地說：“不是早就跟你講了，你的書包在樓下的`臭水溝里，你還不信。”我話還沒說完，鄭上程就一溜煙地跑樓下去了。這時，我們趕快把他的書包放回原處。

　　一會兒，鄭上程氣喘吁吁地跑了回來，“下面沒有書包呀？你們在騙我嗎？”“誰騙你啦？我們已經(jīng)幫你拿回來了，誰叫你那么性急！”我們異口同聲地說。他回到座位看了一下，這才恍然大悟，想找我們算賬，可我們早已逃之天天了。

　　我們正躲在教學(xué)樓的墻角下發(fā)笑，一個同學(xué)找到了我們，說老師找我們，讓我們到辦公室去。我心里一驚：“難道鄭上程到老師那里告狀了？”我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到了老師辦公室的門口，支支吾吾地說：“老師，您。您找我們有事嗎？”“沒有啊�！崩蠋熢尞惖卣f。啊，我們競也被戲弄了。愚人節(jié)，讓人歡喜讓人憂。不過，這個節(jié)日是很有意思的，就像辣椒，雖然辣，卻很有味道。

愚人節(jié)作文600字篇4

　　今天是專門用來騙人的節(jié)日——愚人節(jié)！回憶今天的經(jīng)過可真是三“喜”臨門。

　　今天我一出門就警告自己，今天別人的話一定不能信。到了教室門口，只見班門還沒有開，幾位同學(xué)在門口焦急地等待著。我上樓剛到教室門前，幾個同學(xué)就慌忙向我報告最新情報：“小升升，大事不好了，XXX把XXX推到了墻上，頭上鼓起了一個大包，鼻子也流血了，他媽媽把他接走了�！鄙頌橹嘘犻L的我一聽火冒三丈，轉(zhuǎn)身對他們說：“打人是不對的，這樣太危險了，同學(xué)之間一定要和平相處呀！”只見他們這個擠擠眼，那個撓撓頭，終于忍不住，撲哧一聲大笑起來，幾個人一起說：“愚人節(jié)快樂！”唉！真是開門見喜。

　　看到他們騙我，我發(fā)誓今天一定得騙個人。正在這時，小蓋來了。我吸了吸肚子拼命忍住笑，一本正經(jīng)地說：“小蓋，數(shù)學(xué)老師讓你過去一趟，拿上鉛筆，昨天的卷子你好像沒有改對�！毙∩w聽了，連作業(yè)都沒交，拿著文具盒轉(zhuǎn)身就跑。跑到辦公室門前，一看那里還是鐵將軍把門，他一臉茫然，非常驚訝。等他反應(yīng)過來，我丟下一聲：“愚人節(jié)快樂！”，早跑得沒了影子。

　　最后一“喜”，是個“大喜事”。學(xué)校定在明天舉行春游活動，我們歡呼雀躍，有人興奮的和桌子來了個交誼舞。我們在家里做好了充分的準(zhǔn)備，食物、背包一切準(zhǔn)備就緒，小組和總負(fù)責(zé)（我）都已經(jīng)安排完畢，昨天晚上我都也激動地沒睡著覺，誰都沒想到今天下午會狂風(fēng)驟起，氣溫急速下降。看到這我們心里都沒底了，對著老天長嘆，明天還能不能春游呢？

　　第二節(jié)課后，原子彈爆炸性新聞終于從喇叭里傳來了：“由于天氣原因，本次春游取消，明天照常上課！”真的是五雷轟頂呀！全班同學(xué)當(dāng)場暈倒，脆弱的女生好幾個都掉下了傷心的金豆豆。這次老天真給我們?nèi)熒加夼艘淮巍０�！這老天爺?shù)耐嫘σ查_的太大了吧！我們既失望，又生氣，幾個同學(xué)站在雨地里指著老天爺哀求……

　　唉！好一個愚人節(jié)�。〔贿^我們多么希望今天這一切都是假的，作業(yè)是假的'，知識是假的，一切的事和話都是假的啊！

愚人節(jié)作文600字篇5

　　早上起床，伸個懶腰，總覺得今天很特別，對了，是愚人節(jié)！今天得想法“愚人”，還得“防愚”。

　　在上學(xué)的路上“愚”了好幾個五年級的同學(xué)，愚人節(jié)有了個好的開始。一進(jìn)教室，有人就開始“愚”我了：“官梓，肖老師叫你過去�！蹦阏f這王海驍愚人技術(shù)也太低了吧，我在來的路上才碰見了肖老師的�！笆菃�？”我說，“哦，我剛才去過了�！薄鞍�？”王海驍被我反愚了一把。一早上來“愚”我的人無數(shù)，成功的卻沒有。唉，這個愚人節(jié)怎么沒幾個愚人高手呢？悲哀呀。

　　上了數(shù)學(xué)課后，大家剛準(zhǔn)備出去愚人，可誰知英語白老師讓我們先待在教室里。大家疑惑地相互瞅著。白老師一臉嚴(yán)肅，頓了頓，拖長了聲音慢慢道來：“你們——期待已久的——考試——來了！請拉開桌子�！薄鞍�？！”全班同學(xué)齊聲驚叫。今天是愚人節(jié)，這個消息不會是真的吧。但看看還在教室里的`數(shù)學(xué)肖老師，嘴角并沒有上揚。不會是真的吧！路過我們班的八班同學(xué)，也遲疑了。我沒有立即挪桌子，只是按兵不動，靜觀其變。這時，白老師一臉笑意，脫口而出：“愚人節(jié)快樂！”教室里立刻噓聲一片，接著就是笑聲一片。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)把桌子挪回原處。

　　英語課后，白老師與我們一起商討了一個整蠱計劃——

　　整蠱對象：韓霜（我們純真、善良的語文老師）

　　整蠱時間：第三節(jié)語文課

　　整蠱地點：六。七班教室

　　整蠱方案：

　　一、篡改課表，指鹿為馬

　　將語文課改為美術(shù)課。打鈴前同學(xué)們在桌上放上美術(shù)書，拿出圖畫本煞有介事地畫畫。注：演得越真越好，不要加入過多藝術(shù)元素。

　　二、謊稱一號本未發(fā)

　　科代表在此方案中要充分發(fā)揮其作用。在老師讓大家拿出一號本做作業(yè)時，全班必須異口同聲：“沒有一號本�！弊⒁馐马椗c方案一相同。

　　行動開始，1，2，3，ACTION！

　　我在后門，負(fù)責(zé)望風(fēng)；楊宇皓在外面觀察“敵情”。“ 韓老師來了！”楊宇皓飛快地竄進(jìn)來，我也趕快回到座位。

　　韓老師來了，大家都進(jìn)入狀態(tài)，拿出彩筆開始畫畫。韓老師一臉疑惑，反復(fù)看了幾次課表。我們異口同聲地說：“這節(jié)不是美術(shù)課嗎？”我們絲毫沒有一點兒做作，我突然覺得我們個個都可以考“中戲”了。