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實(shí)用的小學(xué)寫(xiě)事作文400字錦集九篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)事作文400字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)寫(xiě)事作文400字 篇1
今天，是元宵節(jié)，我們?nèi)Ｒ黄痿[元宵！我們四年級(jí)準(zhǔn)備玩游戲。
下午，我們一接到通知——要去操場(chǎng)上看舞龍燈，我們?nèi)嗔ⅠR整好隊(duì)伍，雄赳赳、氣昂昂地向操場(chǎng)進(jìn)發(fā)了。還沒(méi)到的時(shí)候，“咚咚咚”地敲鼓聲便進(jìn)入到我的耳中。當(dāng)我們來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，一眼望去，人山人海圍繞著正在中央草地上表演的演員們。我們也找了個(gè)空位坐了下來(lái)，觀看表演。表演結(jié)束了，等我們回到教室后，同學(xué)們立馬一窩蜂涌出了教室，跑向自己要玩的游戲。我和顧陸杭、顧思嫻等人也跑向了我們要玩的游戲。
8個(gè)班有8個(gè)游戲：三人抱成團(tuán)、蹺板接毽子、一個(gè)中國(guó)一個(gè)家……其中印象最深的是：翹板接毽子。一進(jìn)四（5）班教室，擁擠的人群便映入我的眼簾我們擠呀擠呀，都快喘不過(guò)氣來(lái)了！終于，經(jīng)過(guò)幾分鐘的擁擠，我站在翹板旁，輪到我了，緊張的我把一只毽子放在了由兩只橡皮做支點(diǎn)和一把直尺搭成的翹板左邊，用右手使勁一拍右邊，毽子飛起來(lái)！我趕緊用左手來(lái)接，太好了！接住了！第二輪時(shí)，我已放松了許多。我用盡全力一拍，哎呀！我把直尺也連同拍了起來(lái)！我心一緊，不關(guān)沒(méi)有接到毽子，倒把直尺給接住了，引起了哄堂大笑，我羞都臉紅了。但接下來(lái)的幾次，我顯得得心應(yīng)手、次次成功。
這次鬧元宵我其樂(lè)無(wú)窮。
小學(xué)寫(xiě)事作文400字 篇2
時(shí)間就像流水，日夜不停悄悄流過(guò)。我也從一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女生，長(zhǎng)成了一個(gè)懂得把眼淚珍藏在記事本里的小姑娘。
放下那本塵封已久的相冊(cè)，我的思緒開(kāi)始滾動(dòng)起來(lái)。我撫摸著每一張照片，每一張照片都講述著一件往事，關(guān)于我，還有我的童年。我的目光忽然停留在一張邊緣有些發(fā)黃的照片上，我開(kāi)心的笑了起來(lái)。
在這張照片里。有一個(gè)穿著連衣裙，扎著羊角辮的小女孩，她在仰天痛哭，這就是我；還有一個(gè)一邊吃著棒棒糖一邊壞笑的大男孩，那就是我的哥哥。
我記得那是一個(gè)秋天，媽媽從商店里面給我買(mǎi)了一塊很大很漂亮的棒棒糖。我哥哥也想吃，但是我就是不給他，他就給我動(dòng)了壞腦經(jīng)。
他騙我說(shuō)媽媽的車(chē)筐里能找到一塊更大更漂亮的棒棒糖，誰(shuí)拿到是誰(shuí)的。我好想要，就要過(guò)去拿。那時(shí)候我的個(gè)子很矮，夠不著車(chē)筐，就讓我的哥哥幫我拿著棒棒糖，我搬凳子去翻媽媽的車(chē)筐。
我沒(méi)有在車(chē)筐里找到棒棒糖，正要問(wèn)哥哥，回頭一看，他正抱著我的棒棒糖啃呢！我想他要，他始終不給，我就坐在地上大哭起來(lái)。正巧被剛買(mǎi)了照相機(jī)的姑姑給拍了下來(lái)。
這件事情已經(jīng)過(guò)去了七八年，現(xiàn)在想想。那時(shí)候的我還真是挺可愛(ài)的呢。這件事情就是發(fā)生在我照片里的故事。
小學(xué)寫(xiě)事作文400字 篇3
快樂(lè)的'事兒就像夜空中的星星一樣多得數(shù)也數(shù)不清，有些已隨時(shí)間的流逝而變得模糊不清，但在我十歲時(shí)暑假里發(fā)生的一件事，讓我至今難以忘懷。
在前年暑假，我回到了我的故鄉(xiāng)。有一次，我和外婆去超市買(mǎi)東西。超市里的人真多啊，那些售貨員叔叔阿姨個(gè)個(gè)忙得滿頭大汗，但仍然不辭辛苦地認(rèn)真工作著，這種精神多么可貴呀。看他們這樣累，我忍不住對(duì)一位售貨員阿姨說(shuō)：“讓我來(lái)幫幫你吧�！卑⒁腆@奇地張大嘴巴，說(shuō)：“你……行嗎？”“讓我試試吧，慢慢學(xué)�！卑⒁檀饝�(yīng)了，她先讓我在一旁看。只見(jiàn)她麻利地拿起讀碼器對(duì)準(zhǔn)條形碼一照，價(jià)格馬上就出現(xiàn)在小屏幕上，全部照完之后，又在鍵盤(pán)上打了幾個(gè)字母，最后收一下錢(qián)，就大功告成了。哈哈……原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我忍不住躍躍欲試。哎呀，真是看起來(lái)容易，做起來(lái)難啊。我笨手笨腳的，好不容易才把面前貨品的條形碼照完了，可鍵盤(pán)上的字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一個(gè)。阿姨“撲哧”一聲笑了，對(duì)我說(shuō)：“這樣吧，我來(lái)打字，你來(lái)照條形碼�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。時(shí)間慢慢過(guò)去了，我越來(lái)越熟練，工作順利地進(jìn)行著。我正暗自得意呢，困難就來(lái)了。一位顧客捧著一大堆的東西過(guò)來(lái)了，嘴里還不停地說(shuō)著：“快，快，我趕時(shí)間……”這下我慌了手腳，一下子亂了秩序，還有些條形碼像是故意跟我作對(duì)似的，怎么也打不進(jìn)去，真是越忙越亂，最后還是阿姨幫我搞定的呢。一晃，都下午五點(diǎn)了，我得回家了，臨走時(shí)，阿姨還送給我一盒巧克力，說(shuō)這是我今天的工資。
我快樂(lè)地走在回家的路上，雖然汗流浹背，但心里是比吃了蜜還甜，有說(shuō)不出的高興。手上拿著的這盒巧克力，似如有千斤重，這可是我第一次靠勞動(dòng)、辛辛苦苦掙來(lái)的啊。我拿了一塊放進(jìn)嘴里，覺(jué)得格外香甜。
小學(xué)寫(xiě)事作文400字 篇4
那充滿幼稚和歡樂(lè)的童年，是多么美好，多么令人留戀��！那一件件有趣的往事，好像一朵朵開(kāi)放在我心中的花，無(wú)比艷麗、誘人。童年的趣事如同璀璨奪目的繁星，今天我就摘下最耀眼的一顆更你娓娓道來(lái)。
一天，我一做完作業(yè)，就往外面跑。那時(shí)正值夏季，外面的空氣可真清新��！一棵棵高大茂盛的樹(shù)木給人提供陰涼。一到外面，我就和小伙伴們玩了起來(lái)。我們有時(shí)玩“捉迷藏，”有時(shí)玩賽跑游戲，有時(shí)還玩“寫(xiě)王字”的游戲……突然，我的目光落到了小區(qū)公告欄上，我想：作為小區(qū)的居民，也要了解一下小區(qū)的最新情況嘛。于是，我跑到公告欄前，抬起頭，踮起腳，認(rèn)真地看了起來(lái)。在哪里，我看見(jiàn)了“消滅四害”的標(biāo)語(yǔ)。慢慢地，一只“蒼蠅”飛了過(guò)來(lái)，還發(fā)出“嗡嗡”的聲音。我看著“蒼蠅”，不由自主地想：蒼蠅是四害之一，我們要消滅它。于是，我對(duì)小伙伴們大聲說(shuō)：“快來(lái)拍蒼蠅�。 彼麄兟�(tīng)了，有的撿起小樹(shù)枝，有的拾起小樹(shù)葉，還有的拿出隨身帶的餐巾紙，都跑來(lái)拍“蒼蠅”。當(dāng)他們看到我所說(shuō)的“蒼蠅”時(shí)，都哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)那并不是蒼蠅，而是蜜蜂��！蜜蜂是益蟲(chóng)，不能隨便捕捉。
童年的趣事真的像繁星一樣數(shù)不勝數(shù)，這次的事情讓我意識(shí)到自己的知識(shí)是多么的匱乏，以后我一定要努力的學(xué)習(xí)，青春中最重要的事就是學(xué)習(xí)嘛！
小學(xué)寫(xiě)事作文400字 篇5
每當(dāng)聽(tīng)到“有志者事竟成”這句名言時(shí)，我都會(huì)想起學(xué)小提琴的那段經(jīng)歷。
剛開(kāi)始學(xué)小提琴時(shí)，老師手把手的教我，我也一心一意的學(xué)習(xí)。老師演奏時(shí)，我不僅要全神貫注地聽(tīng)，還要牢記老師的每一個(gè)指位，每一次拉弓的力度和節(jié)拍�；氐郊液缶桶蠢蠋熣f(shuō)的要求進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，每天都會(huì)練幾個(gè)小時(shí)。當(dāng)我第一次完成《小步舞曲》這首曲子時(shí)，我的內(nèi)心充滿的成就感。每次從老師那里學(xué)到了新的曲子，我都會(huì)回家拉給爸爸媽媽聽(tīng)，他們不斷激勵(lì)我，有時(shí)家里來(lái)了客人，也都會(huì)要求我演奏一曲。
有一次，老師教我《變奏曲》，一秒拉八個(gè)音符，不僅快，還要把握好力度和節(jié)奏。一遍不行、十遍、二十遍！手上也磨出了老繭和水泡。這是老師說(shuō)：“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！”這時(shí)，我充滿的信心，開(kāi)始演奏起來(lái)。我不像之前那樣，反而節(jié)奏、力度把握的非常好。老師的話，使我信心十足，我才能把這首曲子拉的這么好。最后，老師給我打了80分，雖然不是很好，但也盡力了!
終于有一天，媽媽給我講了“有志者事竟成”這句名言，它教育了我，也激勵(lì)了我。在我以后的人生道路上，我將本著鍥而不舍的精神走下。后來(lái)，我明白了學(xué)任何東西，都要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是力量。
小學(xué)寫(xiě)事作文400字 篇6
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在我看來(lái)，一本好書(shū)就像一位朋友，在黑暗中帶給我光明，在失落時(shí)帶給我快樂(lè)。
一天我在書(shū)店里無(wú)意中看見(jiàn)了《綠山墻的安妮》這本書(shū)， 打開(kāi)看了看，覺(jué)得很有趣，就讓媽媽買(mǎi)了這本書(shū)，晚上我正看著《綠山墻的安妮》，媽媽讓我去接杯水，我下了床，拿著杯子接水，突然我看到了一個(gè)環(huán)節(jié)很好看，我的注意力都放在了書(shū)上，結(jié)果水杯接滿了，水灑了一地，我把水給媽媽遞了過(guò)去，還好媽媽要休息，先睡下了，不然我就慘了。
還有一次，我正在看《綠山墻的安妮》，媽媽突然說(shuō)：“快點(diǎn)兒來(lái)吃午飯�！彪m然我嘴上說(shuō)來(lái)了，可是我的身體卻始終坐在床上，眼睛盯著手里的書(shū)，媽媽見(jiàn)我這么久還沒(méi)來(lái)，就走到我的面前說(shuō)：“你這個(gè)小書(shū)迷呀，還不快來(lái)吃飯�！蔽倚α诵Γ骸拔胰ミ�不行啊，可是這本書(shū)還有兩三頁(yè)就看完了，可不可以讓我看完？”“好吧，就原諒你一次吧�！眿寢専o(wú)奈地說(shuō)。
在這本《綠山墻的安妮》的主人公安妮悲傷時(shí)，我也陪著她一起落淚，在安妮快樂(lè)時(shí)我也，和她一樣開(kāi)心，安妮，仿佛成為了我最好的朋友，教給我如何面對(duì)苦難。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我們的良師益友，我想在進(jìn)步的階梯里越走越高，我想走遍天下，以書(shū)為侶。
小學(xué)寫(xiě)事作文400字 篇7
有一天放學(xué)，一個(gè)媽媽在接她的孩子。她看上去非常著急，在教室的門(mén)前，等著她的孩子，我不禁有一些奇怪，她怎么能在教室的門(mén)前等孩子呢？這樣影響老師講課呀！終于放學(xué)了，她緊皺著的眉頭終于松開(kāi)了，不一會(huì)兒，從教室里面，走出一個(gè)小男孩，他斯斯文文的，不緊不慢地出來(lái)。他的媽媽一見(jiàn)他來(lái)了，馬上沖了過(guò)去，從他的身上拿下書(shū)包，背在自己的身上，并拉著他的手，走出校門(mén)。
我和他們是一路的，所以，我有機(jī)會(huì)來(lái)探個(gè)究竟，孩子一出校門(mén)，馬上就不走了，那個(gè)媽媽馬上從她的口袋，里掏出五張一元的人民幣，那個(gè)孩子拿了錢(qián)，就往小店里轉(zhuǎn)。不一會(huì)兒，他的兩手空空錢(qián)沒(méi)有了男孩的袋子都塞滿了，還有兩瓶水，在他媽媽的手里，男孩邊吃邊喝，快活的很，有時(shí)候，他吃東西，就停住了腳步，他的媽媽干脆把小男孩抱著，讓他在自己的肩上吃東西。
我在回家的路上不斷地想：這個(gè)小男孩怎么能這樣呢？要自己背書(shū)包，現(xiàn)在你的爸爸媽媽給你背書(shū)包，等到你上大學(xué)了，你的爸爸媽媽還會(huì)給你背書(shū)包嗎？不應(yīng)該亂花錢(qián)，錢(qián)是你的父母不辭辛苦，用血汗換來(lái)的，你怎么能這么隨隨便便地花錢(qián)呢？如果錢(qián)是你自己掙來(lái)的，我沒(méi)有話說(shuō)，但錢(qián)不是你掙來(lái)的，再說(shuō)了，這些東西又不能吃，都是小店為了賺錢(qián)，而批這些雖然便宜，但不能吃的東西。我希望再也不要看見(jiàn)這樣的情況了，也希望父母?jìng)�，不要一向�(qū)欀⒆樱桓Ｍ械暮⒆�，在青少年時(shí)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣！
小學(xué)寫(xiě)事作文400字 篇8
年復(fù)一年，日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼間我們又步入了一個(gè)新學(xué)期。
新學(xué)期應(yīng)該少了讓老師為我們操心�？墒牵裉煊型瑢W(xué)卻又給老師找麻煩。
下午第一節(jié)課下課，剛回到教室，就聽(tīng)到有同學(xué)在喊：“別打了！別打了！”我猛地向左邊一看，發(fā)現(xiàn)邱順宇同學(xué)在哭，心想：“他號(hào)稱(chēng)‘邱堅(jiān)強(qiáng)’，平時(shí)只有他把別人弄哭的份，今天怎么哭了？”我的余光又看見(jiàn)了楊景宇在哭，我恍然大悟，原來(lái)是他倆打架。作為班委，絕不能袖手旁觀。我問(wèn)邱順宇：“怎么了？”他邊說(shuō)邊拿起他的手給我看：楊景宇把我手弄了個(gè)包，還出手打我！”他越說(shuō)越激動(dòng)，眼珠都要鼓出來(lái)了。但我看到他手上的包，不禁倒吸一口涼氣，包成條形狀，深紫色，活像一條基因變種的蠕蟲(chóng)，看著就讓人惡心�！笆悄阕约合却蛭�！”旁邊楊景宇異常憤怒，那語(yǔ)氣恨不得要把邱順宇打扁�！扒校∈悄阆却虻�，我碰都沒(méi)碰你！”邱順宇也不甘示弱，反駁道。眼看雙方要開(kāi)始一場(chǎng)舌戰(zhàn)群孺，我連忙制止，又想到傷口必須立即消毒，不然會(huì)感染，于是叫上張琦沛一起把他倆先帶到辦公室。一路上倆人仍在爭(zhēng)辯誰(shuí)先出手，罵罵咧咧的，我捂住了耳朵，張琦沛就不停地勸解。
唉！同學(xué)之間應(yīng)相互包容，不要本來(lái)是一件芝麻小事，而鬧成大事，最張兩敗俱傷，既給老師找麻煩，又傷了同學(xué)之間的友誼。
小學(xué)寫(xiě)事作文400字 篇9
陳景潤(rùn)一個(gè)家喻戶曉的數(shù)學(xué)家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻(xiàn)，創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱(chēng)他為“數(shù)學(xué)王子”。但有誰(shuí)會(huì)想到，他的成就源于一個(gè)故事。
1937年，勤奮的陳景潤(rùn)考上了福州英華書(shū)院，此時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，清華大學(xué)航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔喪，不想因戰(zhàn)事被滯留家鄉(xiāng)。幾所大學(xué)得知消息，都想邀請(qǐng)沈教授前進(jìn)去講學(xué)，他謝絕了邀請(qǐng)。由于他是英華的校友，為了報(bào)達(dá)母校，他來(lái)到了這所中學(xué)為同學(xué)們講授數(shù)學(xué)課。一天，沈元老師在數(shù)學(xué)課上給大家講了一故事：“200年前有個(gè)法國(guó)人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每個(gè)大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個(gè)奇數(shù)之和。因?yàn)檫@個(gè)結(jié)論沒(méi)有得到證明，所以還是一個(gè)猜想。大數(shù)學(xué)歐拉說(shuō)過(guò)：雖然我不能證明它，但是我確信這個(gè)結(jié)論是正確的。
它像一個(gè)美麗的光環(huán)，在我們不遠(yuǎn)的前方閃耀著眩目的光輝。……”陳景潤(rùn)瞪著眼睛，聽(tīng)得入神。
因此，陳景潤(rùn)對(duì)這個(gè)奇妙問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。課余時(shí)間他最?lèi)?ài)到圖書(shū)館，不僅讀了中學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，這些大學(xué)的數(shù)理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。因此獲得了“書(shū)呆子”的雅號(hào)。 興趣是第一老師。正是這樣的數(shù)學(xué)故事，引發(fā)了陳景潤(rùn)的興趣，引發(fā)了他的勤奮，從而引發(fā)了一位偉大的數(shù)學(xué)家。