教師師德師風(fēng)演講稿集錦7篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的教師師德師風(fēng)演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師師德師風(fēng)演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。
當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——××老師�！痢晾蠋熓墙K金壇市城南小學(xué)女教師，200×年3月31日，××老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車……25米，整整25米……小車把××老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……××老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在××老師的追悼會(huì)上，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“××老師，您快回來(lái)啊”，“××老師，我們想您了”，“××老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……××老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。××老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的××老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛……”
如果說(shuō)××老師是一朵花，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆；如果說(shuō)××老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈�(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.
我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)�！痢林袑W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。
××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過(guò)一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛戴，他是生活在花叢中的人。
學(xué)校有位女老師叫××，她是兩個(gè)初三班的語(yǔ)文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語(yǔ)老師，在這學(xué)期開校的第一周，他們忙得不可開交，根本沒(méi)有時(shí)間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。沒(méi)有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來(lái)了米，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，晚上十點(diǎn)左右才能回家。
學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時(shí)說(shuō)：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒(méi)洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了�！蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長(zhǎng)大的。
這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師！也許有人會(huì)笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問(wèn)心無(wú)愧了！因?yàn)椋瑳](méi)有愛就沒(méi)有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們班學(xué)生今年考上了20名資陽(yáng)中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候，他們跑到我的辦公桌前，說(shuō)：“老師，我們真舍不得你��！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐�！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因?yàn)閻�，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最后，我想用一首詞來(lái)結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》な釗粘跏眨金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?ぱ和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好！齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照！
教師師德師風(fēng)演講稿 篇2
能夠站在這個(gè)地方，來(lái)演說(shuō)“保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，漚歌師德師風(fēng)”我感到非常的榮幸！今天我演講的題目是“無(wú)悔的選擇，無(wú)愧的稱號(hào)”
有這樣一首詩(shī)，中學(xué)時(shí)代起我就時(shí)時(shí)誦讀，耳熟能詳：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰…
如今已成為教師的我，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己。”甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。便就形成了教師的精神，
教師的職業(yè)無(wú)尚榮光！我沒(méi)有理由不驕傲！環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無(wú)比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑；孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學(xué)生三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動(dòng)人佳話。在這里，我向大家講一個(gè)真實(shí)的'故事。
在大足縣石龍鎮(zhèn)的一個(gè)青山小學(xué)，有一位默默無(wú)聞，在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員，一位村主任教師-----楊進(jìn)勇。青年時(shí)，由于家庭的愚昧，他放棄了當(dāng)空軍駕駛員的機(jī)會(huì)，從此就在村上當(dāng)了一位民辦教師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒(méi)有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與普通�？删驮谒母派�，學(xué)校連連評(píng)為“優(yōu)秀村小”，在他的呵護(hù)下，一批批學(xué)生走出了山村，茁壯成長(zhǎng)！鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)想把他調(diào)入中心校并擔(dān)任該校的教導(dǎo)主任，他卻回絕了。知道他的人都說(shuō)他真傻，可只有他自己知道，他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說(shuō)過(guò)“教育上的事情看起來(lái)很平凡，每天似乎都在周而復(fù)始，但要做到淡泊名利，把學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻放在心上，一切從學(xué)生的發(fā)展著想，卻是很不平凡�！弊屛覀儚倪@幾句話中來(lái)感受他的人格吧！
“我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑溃也皇菞澚�，但我的事業(yè)是棟梁，我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪�，因�(yàn)槲抑�，我不是未�?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。在高大的灌木面前這不曾氣餒，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞�。我驕傲，我是一個(gè)老師。我是一個(gè)老師，我怨于自己的奉獻(xiàn)，我是一個(gè)老師，我無(wú)悔于自己的選擇，我是一個(gè)老師，我無(wú)愧于自己的稱號(hào)。我驕傲，我是一個(gè)老師！
這就是這位“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員，一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。
20xx年我來(lái)到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教。一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前，他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠(yuǎn)，他們的形象與“清貧”絕對(duì)無(wú)緣。但這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師們工作干勁更濃，更大，他們?cè)诓粩嗟靥剿鳌⒉粩嗟剡M(jìn)齲貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，富足中奮而思進(jìn)的城市教師，他們的精神同樣高貴。
作為教師，他們無(wú)悔自己的選擇，無(wú)悔自己的稱號(hào)!同仁們，朋友們，讓我們堅(jiān)守著那一方“黑土地”用“三寸長(zhǎng)”的白華犁，耕耘歲月，讓我們的價(jià)值在奉獻(xiàn)中閃光！
謝謝大家！
教師師德師風(fēng)演講稿 篇3
老師們，朋友們：
大家好！
今天我演講的題目是《用愛播撒希望》。
多年以前，我就喜歡這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望……”當(dāng)初為人師的我把它工工整整地抄在**記本扉頁(yè)上的時(shí)候，“用愛播撒希望”便成了我無(wú)言的承諾。于是，每天，我早早來(lái)到教室，迎接同學(xué)們的到來(lái)，一句句問(wèn)候以后開始一天忙碌的教育生活，傍晚，在一聲聲叮嚀中我目送每個(gè)孩子離校，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，力求使每位學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛。
冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切�！睂�(duì)呀，愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。
記得XX年前有一個(gè)瘦弱的女孩叫黃英，四年級(jí)時(shí)插入我班，剛開始，學(xué)習(xí)落后于其他同學(xué)，而且失去了學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過(guò)調(diào)查，才得知這是一個(gè)生在不幸家庭中的孩子。父母親離婚了，她跟著媽媽一起生活，可偏偏媽媽又得了重病，她的生活僅靠親戚、鄰居的救濟(jì)才得以生存。這種不幸的家庭遭遇使這個(gè)孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)重。面對(duì)她，我知道她最需要的是什么，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里，我利用課余時(shí)間跟她談心，鼓勵(lì)她“人窮志不能短”；沒(méi)錢買文具，我把口袋中的錢遞到她的手里；天冷了，看到她單薄的衣服，我悄悄地去服裝店買了幾件御寒的衣服，當(dāng)我打包送給她時(shí)，她緊緊地把衣服貼在胸前，向我鞠了一躬，眼淚汪汪地說(shuō)：“老師，我會(huì)努力的！”聽著她動(dòng)情的話語(yǔ)，我的心被震撼了，深切地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛心對(duì)待自己的學(xué)生，定會(huì)收到意想不到的教育效果。后來(lái)這個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子振作了起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)，畢業(yè)時(shí)以較好成績(jī)考上了初中�？吹竭@個(gè)在陽(yáng)光下振作起來(lái)的孩子，我怎能不眷戀我正在營(yíng)造的這片“風(fēng)景”呢？是啊，類似教育黃英這樣的事例還有許多許多，他們常常在我平凡的人生中上演著，看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。
隨著素質(zhì)教育的推廣，教育事業(yè)也迎來(lái)了改革的春天。記得有一次，校領(lǐng)導(dǎo)的一句話深深觸動(dòng)了我：有的教師教了XX年書，只相當(dāng)于教了一年。因?yàn)樗齻冎唤塘艘荒甓貜?fù)了9次。這話使我警醒：是啊，21世紀(jì)是一個(gè)需要開拓、充滿生機(jī)的時(shí)代，創(chuàng)新已成為時(shí)代的主流、教育的主導(dǎo)。所以，為了承諾中的那縷陽(yáng)光能更加五彩斑斕，我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。多少次，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍；多少次，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；多少次，為了寫好一則報(bào)道，對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲；多少次，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉……
現(xiàn)代教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生�！闭菫榱俗鎳�(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。在付出的同時(shí)，我也擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我愛的回報(bào)。每個(gè)教師節(jié)，一封封熱情洋溢的問(wèn)候信，從四面八方紛至沓來(lái)，這就是的證明。
“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。”作為21世紀(jì)教師中的一員，站在新世紀(jì)的起點(diǎn)上，我將努力向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無(wú)私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人，用愛播撒希望吧！
教師師德師風(fēng)演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師：下午好！
首先我很榮幸能夠作為代表在此發(fā)言！記得初入園林的那天，當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@，第一次遇到既有魄力又有能力的園長(zhǎng)，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所幼兒園。這是一所神采飛揚(yáng)的幼兒園，她的每一個(gè)腳步都是迷人的樂(lè)章；這是一所風(fēng)華正茂的幼兒園，她的胸中正充滿著發(fā)展的激情與渴望；這是一所激情澎湃的幼兒園，她用拼搏鑄就輝煌，用開拓承載夢(mèng)想。這就是我們可愛的園林幼兒園，在這里，教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福。
我于xx年畢業(yè)于xx師范學(xué)校后，一直在小學(xué)任教，今年剛到xx，新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，作為一名普通的新教師，雖然我擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，在諸多方面存在疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我都有太多需要成長(zhǎng)的地方。
京劇大師梅蘭芳說(shuō)過(guò)：“不看別人的戲，就演不好自己的戲�！毖輵蛉绱�，教學(xué)也如此，你們每一位都是我的前輩，是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法，學(xué)習(xí)你們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津，多提出批評(píng)性的指導(dǎo)和建議。我也必將在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)你們的教誨，專心教學(xué)，認(rèn)真管理，全力做好自己的本職工作。
“人間本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”，我相信只要從內(nèi)心深處充滿對(duì)幼兒教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，同樣也會(huì)如同我在小學(xué)一樣：會(huì)點(diǎn)燃一支火把，照亮一片“桃林”！我也堅(jiān)信只要勤學(xué)多問(wèn)，以誠(chéng)心，細(xì)心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法來(lái)對(duì)待今后的每一天，就能夠彌補(bǔ)自身的不足，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
雖然來(lái)到xx只有短短的三個(gè)月，我卻因?yàn)槲鑴?dòng)和快樂(lè)而幸福著；因?yàn)槭斋@和獲得而幸福著；因?yàn)閻叟c被愛而幸福著；因?yàn)楦屑づc感動(dòng)而幸福著！
當(dāng)我在到處尋找幸福在哪里時(shí)，驀然回首，我卻發(fā)現(xiàn)幸福就在我的身邊，在園林幼兒園每一件平凡的小事中；在每一個(gè)孩子的笑臉中；在每一次辛勤的付出中；在每一點(diǎn)喜悅的收獲中。
回顧過(guò)去，我激情滿懷；展望未來(lái)，我任重道遠(yuǎn)。教育是一份良心活，我愿意一步一個(gè)腳印努力工作，不斷進(jìn)取、把自己的愛心奉獻(xiàn)給幼兒，真誠(chéng)的為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，和每位老師一起在園林的舞臺(tái)上奮斗，努力實(shí)現(xiàn)人生的另一種價(jià)值。
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康，工作順利。謝謝大家！
教師師德師風(fēng)演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，做為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。
教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返�、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二、對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)。
對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
三、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。
教師所傳授，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程。
教師不僅僅是一種職業(yè)，而是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，教師在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師師德師風(fēng)演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：
大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛》。
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來(lái)傾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件嚴(yán)重事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。
我毫不夸張地講那是我用愛換來(lái)的！在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會(huì)收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，無(wú)數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來(lái)，天氣突變，很多孩子都曾穿過(guò)我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時(shí)與其說(shuō)是著急，不如說(shuō)是害怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒(méi)說(shuō)，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師！劉老師�。�！看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。20xx年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。20xx年5月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。
教師師德師風(fēng)演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家好！
今天，我要演講的題目是《因?yàn)闊釔邸贰?/p>
人們常說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)；教師是‘傳道、授業(yè)、解惑’的人；教師是真善美的化身。”“教師”二字，著實(shí)包含了許多崇高和尊貴的內(nèi)涵。在我看來(lái)，對(duì)教師這一職業(yè)可以簡(jiǎn)單的這樣概括——三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
時(shí)光荏苒，在彈指一揮間，我已經(jīng)離開了大學(xué)的校門。在這個(gè)夏天，我告別了懵懂的年少時(shí)光，告別了單純的學(xué)生時(shí)代，走上了工作崗位，迎來(lái)了教師生涯。教師，是崇高和神圣的職業(yè)，他們用無(wú)私和執(zhí)著、勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度培養(yǎng)了一批又一批的人才。正是這份無(wú)私和執(zhí)著的力量，給了我更加堅(jiān)定的人生信念。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏上了教育這方熱土。
其實(shí)在人生的選擇中，充滿著各種偶然性。無(wú)論當(dāng)初我是以何種原因選擇了師范類院校，這都是我既定的選擇，也已經(jīng)是我生命中血肉相連的一部分，我沒(méi)有理由不熱愛自己的生命，同樣也沒(méi)有理由不熱愛自己的選擇。我們選擇教育這一行業(yè)也有各種各樣的原因，但是無(wú)論是何種原因，我們都應(yīng)該把這一職業(yè)當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。我們堅(jiān)定的對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，熱愛并尊重自己的選擇。教育的最初形態(tài)以及最高宗旨就是愛及熱愛，只有抱著一顆熱愛、負(fù)責(zé)的心，才能全身心的投入到工作中，從工作中得到快樂(lè)。
“愛”與“責(zé)任”是熱愛教師職業(yè)最直接的體現(xiàn)，也是教師快樂(lè)的源泉。人民教師身居斗室卻毫無(wú)怨言，生活簡(jiǎn)樸卻誨人不倦。多少個(gè)潮起潮落、不眠之夜，多少次早出晚歸、嘔心瀝血。在不知不覺中，粉筆染白了鬢發(fā)，鐘聲送走了青春。正是因?yàn)閷?duì)“愛與責(zé)任”的這份執(zhí)著，他們把辛勤的汗水灑在了教育的每一個(gè)角落，他們把智慧的陽(yáng)光灑向了每一個(gè)孩子的心靈。每當(dāng)走進(jìn)教室，看到那一張張充滿無(wú)限憧憬的笑臉，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛，他們心中就會(huì)充滿著快樂(lè)和幸福。
今天，我堅(jiān)定的選擇了教師這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)樾闹械哪欠荨皭叟c責(zé)任”，是因?yàn)槟欠莨鈽s而圣神的榮譽(yù)。愛并熱愛教師這一職業(yè)，在教育的這片土地上，努力勤奮的開拓出新天地。兩千年前的老子曾說(shuō)：“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易�！泵恳晃幻麕熒砗蠖疾刂鵁o(wú)數(shù)勤學(xué)苦練，精益求精的故事。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)眷顧認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài)，眷顧謙虛的心態(tài)，眷顧勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度。因?yàn)闊釔�，所以滿懷激情；因?yàn)闊釔�，所以不辭辛勞；因?yàn)闊釔�，所以勇于開拓；因?yàn)闊釔�，所以更加勤奮。
展望未來(lái)，我心懷憧憬和期許，同時(shí)也揣著忐忑與不安。當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實(shí)，青春蛻變成長(zhǎng)，人生之路上可能會(huì)遇到各種挫折和挑戰(zhàn)，但是，只有過(guò)不去的自己，沒(méi)有過(guò)不去的坎。年輕氣盛的我在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺(tái)或是人生大舞臺(tái)上時(shí)，會(huì)擁有一顆淡定、平和、充實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的心。
這是一個(gè)自我挑戰(zhàn)、自我完善的過(guò)程。從今天開始，我將以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為漿，以前輩的經(jīng)驗(yàn)為借鑒，勇敢的去開拓我的新大陸。
此刻，作為新教師代表站在臺(tái)上演講，我是激動(dòng)而又惶恐的。因?yàn)槲抑烂恳晃恍陆處煻加凶约旱母醒耘c心聲，但是，我想無(wú)論如何的千差萬(wàn)別，至少有一點(diǎn)我們是一致的，那就是我們都選擇了教育這一個(gè)行業(yè)作為我們的職業(yè)或者是終身的事業(yè)。我深深的相信，在不久的將來(lái)，我們之中將誕生一大批優(yōu)秀的名師乃至教育家，這既是我們的理想，也是祝福，更是承諾。
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