關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)模板集錦七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過書信吧，書信是生活中常用的一種文體。你寫信時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
信息技術(shù)總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)�，F(xiàn)將這個學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、 立足實際、搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉(zhuǎn)學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的`學(xué)生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。
2、 立足教學(xué)、搞好教研組工作
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的工作是非常正常的，每個月都有工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強。
３、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
我平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我參加了20xx年市教育局組織的培訓(xùn)，并從中汲取了不少經(jīng)驗。
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
新課程改革已經(jīng)開展了三年，我們信息技教師首先接受了新課改理念的洗禮，認(rèn)真解讀和領(lǐng)悟了新課程體系中蘊含的思想，樹立了一系列新的教育理念，并以新課程為指導(dǎo)，努力改變自身在教學(xué)中的角色。
新課程改革要求教師以人為本，它突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力、收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流協(xié)作的能力，發(fā)展學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感，這就要求教師從過去僅作為知識傳授者的角色中解放出來，在以促進(jìn)學(xué)生能力為中心的同時，促進(jìn)學(xué)生個性的健康發(fā)展，擁有健康的身心，優(yōu)良的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的愿望與能力，從而實現(xiàn)全體學(xué)生的發(fā)展，以及學(xué)生個體的全面發(fā)展。實踐中我們以課堂為主渠道，轉(zhuǎn)變過去教師授課以完成教學(xué)任務(wù)為唯一目標(biāo)的傳統(tǒng)模式，變?yōu)楦嚓P(guān)注學(xué)生學(xué)會了多少，學(xué)習(xí)的興趣與愿望。信息技術(shù)學(xué)科主要是讓學(xué)生學(xué)會計算機的使用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。下面就結(jié)合教學(xué)實踐，談?wù)勎业膸c反思。
學(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。例如學(xué)習(xí)理論知識是非�？菰锏�，如果教師一開始直接講解理論知識點，學(xué)生不但學(xué)的很乏味，而且很不愿學(xué)，更加不能強迫其記憶了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，完成答題就會出現(xiàn)flash小游戲，分?jǐn)?shù)越高，游戲越好玩，學(xué)生們?yōu)榱四芡嫔细猛娴挠螒�，就認(rèn)真答題。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們自然掌握了理論知識。這樣，既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情，還可以促使學(xué)生自覺去學(xué)習(xí)計算機知識。
在信息技術(shù)課的教學(xué)中應(yīng)根據(jù)其特點，針對一些計算機術(shù)語、理論性概念作有針對性講解，做到突出重點、抓住關(guān)健而且形象具體，然后讓學(xué)生通過大量的操作來驗證所學(xué)生的知識，熟練的掌握計算機的基本技能，在學(xué)生操作的過程中，教師應(yīng)加強輔導(dǎo)，在通過屏幕監(jiān)視器或巡視的過程中發(fā)現(xiàn)問題，用這樣的方法，變抽象為直觀，讓學(xué)生留下深刻的印象，加深記憶。
從上學(xué)期開始結(jié)合我校生源少、基礎(chǔ)弱的問題，在初一年級開展了一系列教改實驗。引入“洋思”“黛溪”中學(xué)的成功經(jīng)驗，以新的教育方式、教學(xué)方式，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，師生關(guān)系非常融洽，與以往的初一年級相比，精神面貌好，學(xué)習(xí)氛圍濃。
我們還組織教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”，開展教學(xué)評析活動，組織教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計意圖，對每個教學(xué)環(huán)節(jié)的情景進(jìn)行診斷性研討，老師們根據(jù)新課程理念，聯(lián)系自己的教學(xué)經(jīng)驗，互相爭議，碰撞交流，共同提高。
電腦知識有很大的開放性，學(xué)生也喜歡上信息技術(shù)課。我們教師應(yīng)該充分抓住學(xué)生的這一興趣，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學(xué)習(xí)，真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。初一年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀能力。能夠自己探索一些工具及軟件的使用方法，一般情況下采取“提出問題 —— 探索問題—— 解決問題”的`方法，即學(xué)生在使用一些工具時，一開始老師就故意留一些在操作過程中要用到的工具不講解，而學(xué)生在具體的操作過程中又要用到，讓學(xué)生帶著問題自己去閱讀教材，然后老師再加以引導(dǎo)，最后解決實際操作問題，通過長時間的訓(xùn)練，學(xué)生逐漸會形成自己解決問題的能力。
我們要求反思應(yīng)貫穿于教學(xué)的整個過程之中，既有教學(xué)設(shè)計過程中的“行動前反思”，又有教學(xué)過程中的“行動中反思”，還要有教學(xué)后的“行動后反思”。反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計是否關(guān)注學(xué)情，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否帶動學(xué)習(xí)方法的生成；教學(xué)效果是否使學(xué)生學(xué)有所獲等。我們提出了“五個一”的做法，即讀一本教學(xué)理念書，上一節(jié)示范課，定一個研究課題，寫一篇論文、反思或報告，做一個課件，引導(dǎo)老師從一個個單項任務(wù)中去落實科研工作，形成“工作——反思——改進(jìn)”的研究習(xí)慣。
我們相信，在新課程改革中，通過富有特色的校本教研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷努力，教師們觀念的進(jìn)一步更新，管理制度的日趨完善，只要我們在平常的教學(xué)過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識，提高他們駕馭計算機的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。必定使我們乘著課改之舟，乘風(fēng)破浪，一定會早日到達(dá)勝利的彼岸。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作出工作總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、思想認(rèn)識。
在這一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的`心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動，一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個合格的人民教師。
二、教學(xué)方面
1、備課方面
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點和難點。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、上課方面
為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認(rèn)真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在每臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后，及時做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并似出解決不足的方案。
三、學(xué)習(xí)生活
積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。另外，利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
由于我校在這一學(xué)期的兩個新電腦教室在學(xué)期初都末能完成建設(shè)，一個在開學(xué)一個月后基本完成，而另一個直到兩個月后完成，造成課程不能按時完成。雖然這樣，但我們信息技術(shù)組的兩位老師在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。特別是本人在電腦教室的建設(shè)過程中投入了相當(dāng)大的精力，協(xié)助學(xué)校，電腦公司盡早把教室建好，使教學(xué)工作能夠盡早正常開展，并被評為區(qū)教育裝備先進(jìn)個人！信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。因此我們在教育教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面：
1、備課
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點，難點，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，備課分三個方面：
�、賯浣滩模恒@研教材，搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)，重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。
�、趥鋵W(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強教學(xué)的針對性。
�、蹅浣谭ǎ哼x擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機準(zhǔn)備，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確,符合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識，信息能力，信息情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”，“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標(biāo)均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚，難度適宜，密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運用多種教學(xué)方法，注重講思路，講規(guī)律，講方法，學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的.信息素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時又注意因材施教，在學(xué)生完成上機任務(wù)時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：
信息技術(shù)知識更新很快，新知識，新產(chǎn)品，新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地，輕松地，完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真、主動地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，包括從網(wǎng)上，課外書籍中查找資料，以便在工作中能以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項常做常新，永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)，研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量！
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我擔(dān)任北校區(qū)3—6年級13個班的信息技術(shù)教學(xué)工作，以及學(xué)校機房的管理工作和學(xué)校的文字錄入打印工作�；仡欉@學(xué)期的工作是忙碌著、快樂著、收獲著，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平
作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的.繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識，認(rèn)真、主動地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的書籍。特別是三年級沒有教材，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理征，自編了，集知識性、趣味性、創(chuàng)新性、實用性的教材，使學(xué)生變得樂學(xué)、好學(xué)。
二、努力探索，加強教學(xué)方法的改革
利用網(wǎng)絡(luò)，開展多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮計算機在學(xué)科教學(xué)中的作用。通過網(wǎng)絡(luò)，教師可以獲得所教學(xué)科的各方面資料，拓寬學(xué)生視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。比如：在微機室里，我可以用操作電腦，展示教學(xué)課件；播放vcd、dvd、錄像等格式的教學(xué)片,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；變抽象為形象，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點；變靜為動，突破教學(xué)重難點；巧設(shè)練習(xí)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中練。并適當(dāng)采用學(xué)生競賽的方法，采用邊學(xué)邊用的方法，增強學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性，使課堂變得更加生動有趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，提高了課堂教學(xué)效率。
三、師生合作，營造良好的教學(xué)氛圍
本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機準(zhǔn)備，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，與學(xué)生共同安裝“綠壩護(hù)航”軟件，安裝時要跳過還原卡的保護(hù)，才能一步步的的安裝，讓學(xué)生體會到維護(hù)維護(hù)維修計算機的堅辛苦，激發(fā)學(xué)生愛機護(hù)機的意識，并強化網(wǎng)絡(luò)安全意識，使學(xué)生在機房上課時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。在上機練習(xí)中，有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，及優(yōu)生幫差生。培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧，便于學(xué)習(xí)的交流，促進(jìn)。走進(jìn)差生的心靈，給他們鼓勵，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，對他們的學(xué)習(xí)不時的進(jìn)行激勵性的評價。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中每一堂課中都有自己的重難點需要去突破，去解決，其中有不少地方用常規(guī)的教學(xué)手段就能很好的完成，但也有不少地方用常規(guī)的教學(xué)手段難以有效地完成，這就需要用現(xiàn)代信息技術(shù)來輔助教學(xué)。
現(xiàn)行的小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)實驗教材中有一個重要的內(nèi)容就是：空間與圖形。這一部分內(nèi)容對學(xué)生的抽象思維能力，空間概念等都有較高的要求，一些學(xué)生對這部分內(nèi)容理解起來非常困難。此時，借助信息技術(shù)的優(yōu)勢就能很好地解決此類問題。例如，五年級上冊《觀察物體》一課，我們從不同的角度看到的是物體不同的形狀，一般情況下，我們一次最多能看到一個物體的三個面，那么，從正面、上面、左面、右面，我們分別看到的是“小藥箱”是什么形狀的圖形呢？ 這時可用多媒體演示，從看到“小藥箱”的兩面、三面到最后只看到“小藥箱”的一面，為什么只看到了“小藥箱”的一面呢？通過學(xué)生的推理、分析得出，當(dāng)我們正對某一面，并且視線與這一面保持在互相垂直的狀態(tài)下，我們就只看到了“小藥箱”的.一面�？偨Y(jié)出這個以后，我們再去實際觀察物體，才能正確對待地得出從正面、上面、左面、右面看到的各是什么形狀。
在學(xué)習(xí)《直線、射線、線段》時，怎樣理解，直線沒有端點，可以向兩端直接無限延伸，射線有一個端點，可以向一端無限延伸呢？在教學(xué)時借助信息技術(shù)向?qū)W生滲透極限思想，先展示射線向一端無限延伸，直線向兩端無限延伸，怎么看也看不到盡頭的動畫。然后讓學(xué)生閉眼想象它穿過教室，越過田野，就這樣無限地延伸下去的情景，初步感受到無限是怎么回事。
《圓的面積》一課，可謂是用信息技術(shù)突破教學(xué)重難點，滲透極限思想的又一經(jīng)典課例了，為了讓學(xué)生理解、掌握圓的面積的計算公式或推導(dǎo)過程，用動畫形象動的展示把圓分割成相等的兩部分，共16分，然后把兩部分交錯拼好，拼成一個近似的長方形，讓學(xué)生從視覺上直觀地看到把圓轉(zhuǎn)化成一個近似的長方形的過程，再通過動畫把圓平均分成32份、64份，照上述方法平均分割成兩大部分進(jìn)行了拼組，看看它們是否更接近一個長方形呢？再想一想，如果這樣平均分成128份、256份……呢？再割成相等的兩部分進(jìn)行拼組呢？讓學(xué)生想像，理解到可以把一個圓轉(zhuǎn)化成一個長方形，從而正確理解圓面積的計算方式及推導(dǎo)過程。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇7
不知不覺中一個學(xué)期就結(jié)束了，回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲，我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我會認(rèn)真思考，想辦法解決。在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：
一、思想方面
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學(xué)期來，我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。服從學(xué)校的工作安排，默默無聲地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學(xué)期主要擔(dān)任高三年級共11個班的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電教設(shè)備的檢修、維護(hù)等工作。工作是繁忙的，但作為已進(jìn)入教師行業(yè)第二年的我，相對于上一年，無論是工作方法、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善。
雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計，優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成個人教學(xué)博客，這有利于同行同事間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，這大大有利于我教學(xué)的'提高和及時掌握學(xué)生的動向，有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
在學(xué)校設(shè)備管理方面，本學(xué)期，本人對自己負(fù)責(zé)的電教設(shè)備進(jìn)行了全面的檢修，保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
四、更新知識體系
整學(xué)期的工作任務(wù)雖非常重，但不管怎樣，作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我經(jīng)常通過訂閱《教育信息化》、《網(wǎng)絡(luò)安全》、《新潮電子》等書籍，上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的知識。同時還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。
五、總結(jié)
總括這一學(xué)期，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛崗，不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，遵紀(jì)守法。展望下一學(xué)期，我會在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
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