三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是書信了吧,書信是人們相互交流情感與思想的工具。你寫信時總是無從下筆?以下是小編整理的三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4篇,希望對大家有所幫助。
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
三年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),大部學(xué)生能夠獨立地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),對于本學(xué)期學(xué)習(xí)的打字和畫畫掌握熟練。但個體差異也日趨明顯,尤其是在為了迎接抽測的復(fù)習(xí)過程中,發(fā)現(xiàn)了幾個學(xué)生學(xué)習(xí)相當(dāng)困難。如:一個孩子智力有障礙(早就知道),根本教不會他學(xué)任何內(nèi)容。還有一對雙胞胎兄弟,動手能力差,拼音幾乎不會,我也不能代替語文老師的工作,無論是畫畫還是打字,盡管我是一對一地教,一轉(zhuǎn)身,還是不會,簡直讓我束手無策,有幸地是這次沒抽到他們,但還有以后……,真是“后患無窮”啊。好斗的三年四班,本期有所改善。
五年級本期學(xué)的是ppt,大部分學(xué)生能夠根據(jù)要求制作幻燈片。其中五年五班相對較差,學(xué)生接受力較慢,差生較多,尤其是男生是差生的主要成員。
六年級本期上半部分時間,學(xué)習(xí)效果較好。自從本校進行了初中招生考試和外國語學(xué)校招生后,學(xué)生一下子散了,各自找到了去向,哪還有心思學(xué)習(xí)“副科”了。這導(dǎo)致課堂紀(jì)律混亂,課堂效率低下,老師的精力主要用于維護課堂紀(jì)律。更有甚者,還有打架的,六年級的男生,一個個身材高大,加上一股像蠻牛一樣的倔強勁,真讓人頭疼。為完成抽測復(fù)習(xí),我可費了九牛二虎之力,學(xué)生不記單詞,就那幾個簡單的logo指令都記不住,還能編程嗎?
二、教學(xué)措施:
1、調(diào)整三年級教材內(nèi)容:為了便于更好地學(xué)習(xí)和練習(xí),開學(xué)初,就把編排在教材后面的打字學(xué)習(xí)調(diào)整到學(xué)期初學(xué)習(xí),跟上期的鍵盤練習(xí)結(jié)合起來,有利于新舊知識的銜接和拓展。在學(xué)習(xí)畫畫期間,每節(jié)課前五分鐘讓學(xué)生練習(xí)打字,促使學(xué)生提高打字速度。
2、充分發(fā)揮組長的作用:在平時的學(xué)習(xí)中,每節(jié)課的操作練習(xí),都由組長檢查簽字,并且組長要負(fù)責(zé)本組的差生,督導(dǎo)他們完成練習(xí),督導(dǎo)他們認(rèn)真聽課。在復(fù)習(xí)期間,由組長協(xié)調(diào),安排本組優(yōu)生一對一地幫助差生。在組長的協(xié)助下,大大減少了老師的勞動強度,提高了課堂效率。
3、適時調(diào)整上課內(nèi)容和進度:五年級學(xué)習(xí)的ppt,對于一些動畫設(shè)置和課件制作,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行調(diào)整,對于較難的課件,就把難度降低。
4、以聽寫的方式幫助學(xué)生記英文指令:六年級學(xué)習(xí)的是logo,其中記住英文指令對于一些差生來說是比較困難的,于是,就從開學(xué)初堅持訓(xùn)練學(xué)生記英文指令。每一節(jié)課,前三—五分鐘,讓學(xué)生打開word,由老師念英文或中文,學(xué)生寫出英文指令,并在logo中錄入老師念出的程序。
5、本次出去培訓(xùn)的收獲:由于學(xué)校沒有機器人,六年級后半部分的內(nèi)容一直未學(xué)。我們可以用模擬仿真機器人軟件,來完成后面機器人的教學(xué)內(nèi)容。希望能夠取消六年級的抽測,多從能力上更多地去培養(yǎng)六年級的學(xué)生。況且六年級學(xué)生面臨小升初,由于時間上的差異,六年級學(xué)生對接受抽測絲毫不重視,我們何不讓他們?nèi)W(xué)習(xí)他們感興趣的`知識呢?這為學(xué)生上初中后,參加機器人大賽做準(zhǔn)備。
“如何調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性?”這是我目前正在思考的問題。通常,這部分學(xué)生,每門學(xué)科都差,拼音沒學(xué)好,影響文字錄入,美術(shù)沒學(xué)好,影響畫畫,數(shù)學(xué)沒學(xué)好,影響到logo的學(xué)習(xí)……語、數(shù)老師只面臨一個班的差生,而我們卻要面臨全校的差生。信息技術(shù)課應(yīng)該是一門綜合性學(xué)科,在知識不斷增長的過程中,對學(xué)生的要求也在逐步升級。經(jīng)常聽到“龍老師,他家有電腦,玩電腦很得行,怎么會是差生呢?”似乎家里有電腦的學(xué)生,就不應(yīng)該成為信息技術(shù)課的差生,什么邏輯呀?
總之,我們在教學(xué)中要面對的問題還很多,“路漫漫兮其修遠(yuǎn),吾將上下求索!
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一、教學(xué)工作任務(wù) 本學(xué)期承擔(dān)三年級6個班的信息技術(shù)課和四年級3個班的綜合實踐課教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)校的實際條件情況進行教學(xué),主要完成了與課程內(nèi)容相密切的課本知識教學(xué),如三年級的Windows窗口操作,畫圖軟件中各種工具及命令的使用;綜合實踐課中讓學(xué)生了解新疆的地理特征,有哪些物產(chǎn)、特產(chǎn),動手制作等內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)完成情況 1.德育目標(biāo):通過一學(xué)期的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)了學(xué)生“自主合作的學(xué)習(xí)的能力”。在學(xué)習(xí)過程中,讓學(xué)生了解安全使用網(wǎng)絡(luò),爭做文明上網(wǎng)的小公民。
2.智育目標(biāo):
讓學(xué)生在動手操作過程中,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識。掌握“畫圖”軟件中各種工具及命令的用法。
三、主要教學(xué)成績及經(jīng)驗 信息技術(shù)課的動手實踐操作技術(shù)指導(dǎo)這方面取得很大的收獲。這主要是注重了教材的鉆研,教法的合理利用。
教師對教材認(rèn)真的領(lǐng)會,教材上提示到的操作步驟教師本人先反復(fù)的操作,然后再對學(xué)生講解。這方面具體是這樣做的:在上機課教學(xué)中盡量做到精講,把理論知識溶縮,一些很抽象的理論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清楚的操作步驟或師演示操作方法;把理論知識的講解與實際操作聯(lián)系起來,尤其是把自己的實踐操作得出的經(jīng)驗結(jié)合起來,注重實際經(jīng)驗的傳授,而且教學(xué)時采用激勵性的語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,把一些干干疤疤的理論講得很有生色。
教法上:注重學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)。采用這樣的教學(xué)模式:(導(dǎo)入新課——設(shè)計問題——學(xué)生自讀教材尋找答案——討論實際操作過程或步驟——總結(jié)操作要領(lǐng)(經(jīng)驗)——上機操作)。一期來,學(xué)生感覺到學(xué)到了點實在的東西,學(xué)習(xí)積極性不斷的增強。其次,上機課,組織模式得到一定的探索,逐步找到一種適合不同班級的.授課方式。有的班以演示、總結(jié)操作知識為主;有的班以實踐操作為主,每節(jié)課定一個操作任務(wù),再給學(xué)生的自主操作時間,自行摸索,形成感性經(jīng)驗。
四、存在的問題 本期存在的問題主要是:
1.學(xué)生在上機課中不能按要求帶腳套,使這部分人得不到上機實踐操作的目的;
2.在合作學(xué)習(xí)中,有的學(xué)生還不太會去合作、交流;
3.在評價作品環(huán)節(jié),語言太單調(diào)。
五、今后努力的方向 1.采取強性措施,讓學(xué)生明白帶腳套是他們的責(zé)任和義務(wù)和帶腳套的作用;
2.還需要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作方法,交流問題的技巧;
3.在評價作品方面,還需要提高自己的評價多元化。
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下,結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)如下:
一、結(jié)合計算機的硬件實際,開展好常規(guī)教學(xué)。
1、開學(xué)初,便結(jié)合我校的計算機硬件實際,制定出切實可行的教學(xué)計劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進行上課。在教學(xué)過程中,對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué),并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的`情況下,我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余,我們還努力搞好我們的第二課堂,在第二課堂里,學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識,比如有的學(xué)生學(xué)會用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
二、加強教學(xué)教研,努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,在本學(xué)期,在教學(xué)之余,加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。
在本學(xué)期,我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材,探索新教育教學(xué)方法,提高業(yè)務(wù)水平,在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,以擴大學(xué)生的視野。
學(xué)期末,我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進行核查、登記,并做好責(zé)任人的簽字工作。
三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢,提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,我覺得還有許多知識要學(xué),還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作已基本順利地完成任務(wù)。工作中有收獲的喜悅也有另我擔(dān)憂的問題。以下是本人本學(xué)期的工作情況。
教學(xué)上的主要工作:
(1)做到期初有計劃,有教學(xué)進度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時調(diào)整,但由于教學(xué)計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來太大的影響,當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機,缺少實踐機會,這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。
。2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
(3)利用學(xué)科特點和自身條件,組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人,不少的學(xué)生電腦打字速度,電腦知識水平的'很大的提高。
對于三年級,這一學(xué)期主要學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解信息,認(rèn)識計算機并學(xué)會啟動和關(guān)閉計算機。熟練掌握鼠標(biāo)操作的操作,掌握一些計算機規(guī)律。了解窗口操作,通過學(xué)習(xí)軟件摸索出學(xué)軟件的規(guī)律。學(xué)習(xí)鍵盤操作,認(rèn)識鍵盤,熟練進行鍵盤的手指分工練習(xí)。在教學(xué)工作過程中,主要是采用了演示法和講解法。學(xué)生通過上機操作成就感和學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進步。從思想上,利用各種機會端正自己;從行動上鍛煉自己,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。
我工作中的遺憾:
工作雖然做了不少,也下了很大的工夫,但由于一些客觀原因給我流下了遺憾。如,學(xué)生人數(shù)太多,機子不夠用,嚴(yán)重影響了教育教學(xué)質(zhì)量;機子損壞次數(shù)太頻繁、數(shù)量太多,都來不及維修,這直接教學(xué)工作的正常開展。所有這些遺憾有沒有更好的解決辦法呢?下個學(xué)期的工作還得關(guān)注這個問題,否則情況定不如人意。
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