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關(guān)于校園的作文

小學(xué)的描寫校園作文400字

時(shí)間:2021-05-26 15:59:22 關(guān)于校園的作文 我要投稿

小學(xué)的描寫校園作文400字集錦5篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的小學(xué)的描寫校園作文400字5篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的描寫校園作文400字集錦5篇

小學(xué)的描寫校園作文400字 篇1

  校園生活多姿多彩,說也說不盡。校園趣事更是無窮無盡!在我記憶中,有一件很有趣的事情,到現(xiàn)在,還記憶猶新!想聽嗎?保證你會(huì)笑得前仰后合哦!

  那天,科學(xué)老師布置我們每人回家做個(gè)生態(tài)瓶,大家都非常興奮,開始談?wù)撈饋?茖W(xué)老師還囑咐我們一定不能少放或多放植物與動(dòng)物,兩樣要放得合理一點(diǎn),保持生態(tài)平衡;氐郊,我認(rèn)真地做好了。

  第二天上學(xué),我剛踏進(jìn)教室,就看到地上濕了一大半!“怎么回事啊?”我疑惑不解。原來,曉鵬把生態(tài)瓶里的水給打翻了,有的還濺到了同學(xué)的衣服上!暈!

  “終于把水加滿了!痹倏磿赠i,他一邊自言自語,一邊再給生態(tài)瓶加水。一會(huì)兒,大家開心地上科學(xué)課了!吧鷳B(tài)瓶都帶來了嗎?”科學(xué)老師問!皫А獊怼!”大家紛紛把東西放到桌面上。老師開始一個(gè)個(gè)檢查。“這位同學(xué),你這也叫生態(tài)瓶?”同學(xué)們把目光轉(zhuǎn)向曉鵬的桌上。“哈哈哈哈!”曉鵬居然把電飯煲的鍋給端來了!里面的東西是應(yīng)有盡有,琳瑯滿目:螃蟹、龍蝦、小魚、田螺、水草、沙子……先不說這些,老師講課時(shí),曉鵬的螃蟹一直爬出來,爬了抓、抓了爬,一節(jié)課鬧得不亦樂乎,再看曉鵬的雙手,臟兮兮的還帶著腥味;氐浇淌,他立即趴在課桌上,因?yàn)檠,他那“大鍋”?shí)在是太重了,曉鵬為了“扛”它,用了不少力氣!

  好笑吧?你生活中也一定有不少趣事,愿意和我分享嗎?嘻嘻,校園生活真是豐富多彩,樂趣無窮,我永遠(yuǎn)無法忘記!

小學(xué)的描寫校園作文400字 篇2

  時(shí)間就像流水一樣,一眨眼,我在紫陽小學(xué)已經(jīng)度過了整整兩個(gè)春夏秋冬了。提起在這期間發(fā)生的小插曲簡(jiǎn)直是一籮筐,就像一個(gè)個(gè)貝殼在海水的沖刷下,閃閃發(fā)光。如今,我手里還拿了一個(gè)閃亮的貝殼,這可是我在校園生活中意見最難以忘懷的事。

  記得有一天,在學(xué)校午休的時(shí)候,因?yàn)槲蚁攵嗤嬉粫?huì),所以就趕緊做完了作業(yè)。正當(dāng)我一蹦一跳地來到操場(chǎng)上玩時(shí),忽然看見前面的花壇邊,一些同學(xué)正坐在那里吃什么東西。我悄悄地湊到一位同學(xué)的身邊仔細(xì)地觀察起來。只見那位同學(xué)隨手拔了一根三葉草摘掉葉子,把草桿放到嘴里,津津有味地吸了這頭又吸了那頭。吸完后把草桿扔在一邊,接著又快速地拔起了另一根三葉草接著吸……“他們?cè)诟墒裁?”我百思不得其解,一個(gè)個(gè)問號(hào)塞滿了我的腦子。于是,我也迫不及待得學(xué)著他們的樣子,拔了一根三葉草,摘掉葉子,放進(jìn)嘴里,哇!酸酸的、甜甜的……這味道真是妙不可言,好吃極了。正當(dāng)我又要伸手去拔另一根時(shí),“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了。唉!該死的上課鈴聲,該響時(shí)不響,卻偏偏在這是響,可是再罵也沒有用,我只好一個(gè)箭步向教室跑去。

  晚上,媽媽發(fā)現(xiàn)我吃飯時(shí)老走神,便問我怎么回事,我就把在學(xué)校理的來龍去脈講了一遍,家人看我這副傻樣,都“咯咯地”捧腹大笑.笑了好一會(huì)兒,媽媽終于開口說話了:“傻孩子,這種草是不能吃的噢!”我這才恍然大悟。

  你說校園里發(fā)生的故事是不是很有趣?

小學(xué)的描寫校園作文400字 篇3

  春姑娘悄悄地來到人間,邁著輕盈的腳步向我們走來,把大地裝扮得格外美麗。這不,就在這幾個(gè)月里,她就來到了我們的校園,給我們帶來生機(jī)勃勃的景象。

  在校門口,一顆早櫻已經(jīng)開放,露出了白里透粉的臉兒。只見它們一個(gè)個(gè)就像調(diào)皮的小精靈般爭(zhēng)先恐后地透出了小腦袋,好奇地打量著這個(gè)奇妙的世界。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,又見它們緊緊地抱在一起,一團(tuán)團(tuán),一簇簇,好像一個(gè)個(gè)大絨球;又似一朵紅云從地上慢慢升起。

  像走廊走去,你還會(huì)看見無數(shù)鼓起的花苞,想一個(gè)個(gè)小鈴鐺,叫人數(shù)也數(shù)不清。哦,原來這是晚櫻啊!再細(xì)看,只見翠綠的花萼裹住淡紅的花苞,頂部還露出粉紅的尖兒。朝遠(yuǎn)處望去,還有迎春花哩!它們像一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)兒似的點(diǎn)綴在密密麻麻的枝條上,仿佛給圍墻圍上了一條花裙子。慢慢走近,你就會(huì)聞到一陣淡淡的清香繚繞在鼻尖。如果你再深入的觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一種別樣的美:只見細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條襯托著小巧玲瓏的迎春花,,顯得格外醒目,給人一種大氣,耳目一新的感覺。有的迎春花全都開了,像俊俏的小姑娘般展開了明艷的笑容;有的似乎不想讓人看得它的真面目,如害羞的小姑娘般,給人一種幽幽的神秘感;還有的像出生的嬰兒,還縮在花苞里呢!

  校園的.花海多么美麗,我愛花兒,更愛那美麗的校園!

小學(xué)的描寫校園作文400字 篇4

  冬天到了,人們把準(zhǔn)備好的棉襖拿了出來,圍上圍巾,戴上了帽子。冬天,是個(gè)美好的季節(jié)!對(duì)于別人來說,有些人喜歡冬天,有些人感覺冬天太冷了?墒俏液芟矚g冬天,尤其是我們新世紀(jì)學(xué)校校園里的冬天!

  瞧,冬天的校園多美!沒下雪的時(shí)候,校園里的冬天很美。不信?你來看看……有些樹上的葉子慢慢變成了金黃色,風(fēng)一吹,樹上的葉子不僅會(huì)響起美妙的音樂,而且樹上的葉子慢慢地落下來,像一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞。多美的舞姿!還有一些樹葉并沒有變黃,還是那么翠綠。

  我們?cè)僬f說墻上的爬山虎,(.)爬山虎慢慢變成了灰色,爬山虎沒觸著墻的時(shí)候,沒過幾天就枯了,最后連痕跡也沒有了。觸著墻的時(shí)候,要是你不費(fèi)九牛一毛的勁兒,休想拉下爬山虎的一根莖,這就是爬山虎的獨(dú)特。冬天來了,它的葉子幾乎都不見了,但依然牢牢地巴住墻。

  青云大道兩旁的小湖都結(jié)冰了,但是魚兒卻不見了,他們都游到水底生活,準(zhǔn)備過冬……

  再說說下雪的校園,前些天下了一場(chǎng)大雪。開始時(shí)并不見雪花飄落,只是一陣風(fēng)吹過,地平線上漫過來一片輕霧,霧氣迅速地重起來,厚起來。接著就看見小小的白羽毛,像吹落的花瓣那樣飛了下來,先還是零零落落,跟著就一團(tuán)一團(tuán)地飛舞。雪花片越來越大,一朵朵、一簇簇地,輕輕地橫飛過來,無聲地落在衣衫上、帽子上,沾在眉毛上?罩幸呀(jīng)望不見什么了,只有無數(shù)扯碎了的棉花團(tuán),整個(gè)世界都被裹進(jìn)一團(tuán)團(tuán)彌漫的潔白無暇的繡球花里了。這一場(chǎng)雪給我們整個(gè)校園增添了無限樂趣。

  這就是我們美麗的校園,我愛校園的四季,更愛校園里那沉寂、迷人的冬天!

小學(xué)的描寫校園作文400字 篇5

  一走進(jìn)我們校園的大門,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一片春天的地毯等著你去“舞蹈”,那是一片剛剛探出頭來的嫩草,它們把校園裝點(diǎn)得綠意盎然。在草地的中央,有一座精美的雕塑,它的名字叫“成長(zhǎng)”,不正是我們這些朝氣蓬勃的孩子們的寫照嗎?

  向左望去,那是書峰泉與花壇,書峰泉背后開著一種花兒,它很美,在墨綠色的葉子中,開出深紅到胭脂紅的碩大花朵,于寂寞中開出一種濃艷,為書峰泉譜寫了春天的艷麗篇章;▔镉袃煞N低矮的灌木,一種新綠的,一種紫紅的,新綠的看起來生機(jī)勃勃,紫紅的看起來老成持重,新綠的好似學(xué)生,紫紅的好像老師,猶如慈愛的老師正在教導(dǎo)年幼的學(xué)生,而底下的漢字題名“書峰泉”讓人產(chǎn)生一種典雅的感覺。

  再往前走,過了書峰泉,就是一個(gè)長(zhǎng)條形的花壇,里面有球型的樹叢,成熟而雅致:邊上還有一株小松樹,正發(fā)著芽呢。操場(chǎng)的四周有幾棵桂花樹,也正爆著芽?jī)海悄劬G色令你一見傾心。操場(chǎng)和教學(xué)樓之間,有一棵高大的雪松,蒼翠的針葉之間有小而嫩的芽?jī)海婵墒恰袄蠘湫骂仭保?/p>

  在我們的學(xué)校,還有許多美景,讓你無時(shí)無處不感到春姑娘的存在,也令生活在校園的我們,時(shí)刻都感受到幸福!

  點(diǎn)評(píng):小作者有條不紊地以她的行蹤為順序來介紹景物,“探”“爆”等動(dòng)詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)出校園春天的生機(jī)勃勃。小作者善于觀察,描寫細(xì)致,用詞也很準(zhǔn)確、新穎,是一篇成功的習(xí)作。

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