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學期計劃

學期計劃

時間:2021-05-26 14:39:22 學期計劃 我要投稿

學期計劃模板錦集9篇

學期計劃 篇1

  一、指導思想

學期計劃模板錦集9篇

  以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學數(shù)學自如化教學方式和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強數(shù)學師資隊伍建設,通過開展帶徒活動提高數(shù)學教師的整體素質(zhì),促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高。

  二、 工作目標:

  積極學習新課程標準,盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學行為。圍繞“理念、實踐、反思”這方面進行重點研究,組織教師深入的學習課程改革與學習主題構(gòu)建這本書,并能用先進的教學理念來指導教學實踐活動,引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習。鼓勵教師積極開展教學研究,探索新穎有效的教學方法,全面提高教學質(zhì)量。

  結(jié)合新課程標準的實施,建立中心教研組,強化教研過程,給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學案例,養(yǎng)成反思習慣,積極開展課題的研究和論文的撰寫工作,全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)。同時還為教師積極搭設展現(xiàn)自我的舞臺,倡導“科學、嚴謹”的教學風氣,做好差生的轉(zhuǎn)變過程,努力提高學科質(zhì)量。

  三、主要工作及措施: 倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。

  1、重點要求有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業(yè)本。期末要進行交流。

  2、為了迎接市教學大比武活動,教研組與教導處將精心組織訓練,通過各種方法提高教師的評課水平,從中挑選優(yōu)秀的教師參加比賽,努力爭取得分。為校爭光。

  3、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思,積極投稿,爭取一年內(nèi)有一篇論文獲獎或發(fā)表于“教研與進修”,從而提高我校教師的知名度。

  4、積極開展圍繞“理念、實踐、反思”為主的系列化教研活動,做到人人參與,研討氛

學期計劃 篇2

  一、指導思想

  堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導,認真學習貫徹課程改革精神,以貫徹實施基礎教育課程改革為核心,以研究課堂教學為重點,以促進教師隊伍建設為根本,以提高教學質(zhì)量為目標,全面實施素質(zhì)教育。

  本學期教研組重點加強對教師評課的指導,使教師的評課規(guī)范化,系統(tǒng)化,定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”,促進新教師的成長,加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排,開展各項有意義的學生活動,培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng),調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。

  二、工作目標

  1、以課改為中心,組織教師學習語文課程標準,轉(zhuǎn)變教學觀念,深入課堂教學研究,激發(fā)學生主動探究意識,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學生語文素養(yǎng)。

  2、進一步加強語文教師隊伍建設,讓“語文研究小組”,充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動,以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

  3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍,提高教師說課能力,和評課能力,能夠結(jié)合主題教研活動,對典型課例進行互動研討,開展教例賞析活動。

  4、加強教研組集體備課,每周以段為單位組織一次集體備課,分析教材,賞析重點課文,進行文本細讀,交流教學心得。讓備課不再是走場,形式主義,而是真真實實為提高課堂效率服務,提高教師的素質(zhì)服務。

  5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃,開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動,激發(fā)學生學習語文的興趣,在自主活動中提高學生的綜合實踐能力,促進個性和諧發(fā)展。

  6、 加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作,及時分析,尋找得失,確保完成各項教學指標。

  三、主要工作及具體措施

  (一)骨干教師示范、把關,當好“領頭羊”。

  1、本學期,語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題,深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段(1-2年級)則繼續(xù)進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動,使教研活動更成熟、有效,切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。

  2、開展“師徒結(jié)對”活動,以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

 。ǘ┠贻p教師取經(jīng)、學習,爭取出成績。

  1、為了提高教學質(zhì)量,促成新教師迅速成長,1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑,根據(jù)個人教學需要,有選擇性地進行局部模仿,從而使新教師形成個人的教學風格 。

  2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構(gòu)活動、同構(gòu)異教活動,有效,切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平,獲得快速成長。

  3、選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學比賽,并做好指導、培訓工作。

  (三)教研形式穩(wěn)中有變,踏實而生動。

  1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍,結(jié)合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點,寫成評課稿,在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是,在保證互動評課活動開展同時,不影響正常教學,本學期安排8次集體評課活動,其他評課通過qq群來交流、研討。

學期計劃 篇3

  目標:

  1、教授有關長跑運動的體育知識,減少在長跑過程中的體力消耗和運動損傷。

  2、培養(yǎng)社團學員對長跑運動的興趣,讓他們愛上這項體育運動。

  3、教授一些在大學生活、學習的常識和應注意的事項。

  4、改善提高學員們心理狀況,使他們性格內(nèi)向的向外向轉(zhuǎn)變,沉悶的向樂觀開朗轉(zhuǎn)變。

  5、教授一些人生哲理,我們應具備優(yōu)秀的品質(zhì)和人生價值觀。

  6、看每個人的報名表,以了解他們,和他們走得近一點,因材施教。

  步驟:

  1、講明社團規(guī)章,一個好的紀律是上課保證。

  2、訓練提升他們的長跑能力,培養(yǎng)他們對長跑的愛好。

  3、玩游戲,講授體育知識,談些學習生活的話題。增加相互之間的認識。

  措施:

  1、經(jīng)常抽空去圖書館查看關于體育運動和體育游戲的知識。

  2、將自己平時的知識歸納篩選,將有價值有意義的知識教給他們。

  3、通過玩游戲,讓大家相互認識。通過學習生活知道,擴充大家的知識面。

  4、主動和他們接觸交流,讓有些內(nèi)向的人敞開心扉。增進大家之間距離,有利于教學。

學期計劃 篇4

  又是一個新學期的開始,可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,因此大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學期新的知識,這個學期我們將繼續(xù)認真學習并不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:

  一、班況分析:

  新學期我班插了1名新生,現(xiàn)在共有幼兒z名,其中難孩有z名,女孩有z名。通過一年半的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,對人有禮貌,語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。

  二、教育教學工作

  1對于大班的孩子來說,在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師,我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學打好基礎。

  2根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能。人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。

  3能主動地、專心地進行數(shù)學操作活動;觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系,逐步建立等量關念。

  4進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設,注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。

  5保證幼兒的游戲時間,根據(jù)孩子的興趣,生成各游戲活動,幫助孩子形成初步的合作能力,大膽表現(xiàn)交往的能力,初步解決問題的.能力。

  三、保健工作

  1、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

  2、認真做好每日的衛(wèi)生工作,做到班級內(nèi)無死角。

  3、重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間;顒又,幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域。

  繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會,形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

  4、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健。

  四、家長工作

  實現(xiàn)家園共育,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。

  1、充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,形成良好的家園共育氛圍。

  2、實踐過程中,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應有的效果。

  五、安全工作

  1安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項工作開展得不好,所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度,認真搞好這項工作,為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境,重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等

  2防止幼兒意外事故的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛,避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,認識安全門、安全出口,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動,力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務,積極參加打掃衛(wèi)生,種植等活動,做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,增強幼兒自我保護能力,杜絕安全事故的發(fā)生。

學期計劃 篇5

  一個學期又快過去了,在這個學期中,我對班主任工作又有了點新的體會與認識。

  這學期擔任高三(6)班的班主任工作,非但要抓好日常工作,更要抓緊學生的學習,感到壓力更大、責任心更強了。進入高三明顯的感到學生在學習上自覺了許多,特別是男同學,收起了心愛的籃球和網(wǎng)球拍,經(jīng)常在教室里孜孜不倦,或者一起探討難題,學習的氣氛更濃了,勁頭也更足了,成績也明顯的進步了。而女同學相比下,心理的壓力更大,可能是因為智力或習慣的原因,在學習上沒有男同學活躍,而成績也漸漸被男生超越。所以高三女生的心理輔導工作顯得更為重要。

  班級中有一些女生在高一、高二時的成績在班級十名左右,到了高三一下子跌到了二十幾名。每次考試心理特別緊張,害怕自己的成績再也上不去了,在學習上出現(xiàn)有問題的學科越來越多。覺得自己怎么不會學習了,甚至開始害怕學習了,如此惡性循環(huán),成績更是提不高。我也耐心的幫她分析現(xiàn)狀,找出原因。首先前幾年的優(yōu)異成績證明自己應該是有能力的,以后對學習的畏懼正是因為自己的不自信才影響學習效果的,仔細想想,很多題目自己還是能做得出的,只是太緊張,太在乎成績了。有問題還不敢問,其實誰都會有問題,能提得出問題的同學至少說明他在深入思考,而非一竅不通,自己能感覺到有問題說明自己并非完全學不會,只是要面子不敢問,怕別人知道自己也有不懂的地方,這是虛榮心在作怪,而這種虛榮心會阻撓自己與同學的交往和學業(yè)進步。自己以前喜歡幫同學,因為自己確實懂得多,而且在幫助同學的過程中,自己也學到了不少東西,那么自己現(xiàn)在有不懂的地方也應該問同學和老師,相互探討對雙方都有好處。而以前學習成績不好的同學,可能因為在學習上沒花時間,特別是男同學,高一高二時比較貪玩,但一進入高三學習,誰都要全力以赴,進行最后沖刺的,他們的進步是很正常的。這也可能顯得自己退步了。

  女生性格相對脆弱,容易多愁善感,一旦有什么事情,發(fā)泄的方式也很少。特別是在高三學業(yè)很重的階段,若幾次考試成績不如意,那心理的壓力比誰都重。大家都在抓緊學習,誰都沒時間聽你訴苦,所以只能把想說的話放在心理。另外孩子普遍認為父母對自己的學習成績和名次要求十分嚴格,把心里的煩惱對父母說了之后,換來的往往是更多壓力而不是放松,中國許多做父母的習慣了用命令來要求孩子,在理解和幫助孩子緩解壓力方面,把握不了技巧,常常是不耐煩地認為小孩子能有什么壓力,或是成績這么差還好意思說,這些看似無心的抱怨,久而久之孩子就會不敢也不愿和家長交流。那些看似開朗的孩子其實往往掩藏著成長的脆弱,缺乏心理壓力的釋放途徑,是造成孩子心理困惑的重要原因。如果能培養(yǎng)一些調(diào)節(jié)身心的興趣愛好,不要把生活的所有重心都壓在學習上,而且父母有意識地給孩子提前打好預防針,告訴孩子生活中不可能時時一帆風順,只要盡力做了,結(jié)果并不是最重要的,再說一次考不好并不代表下次考不好。

  我覺得不如做好目前自己能有成效的每件事情,如按時完成練習、上課緊隨老師,課后及時復習,一步步地完成當天和近期的目標,這樣你就不會再想那些不實際的事情了。根據(jù)自己的實際情況制定切實可行的計劃,不要受周圍同學影響,比如人家都復習的很起勁,看別人好象都能完成所有的作業(yè),好象都挺上路的等等。其實每個高三學生都存在一些焦慮情緒,而且看似緊張又有序的復習的外表下,沒一個高三學子都不同程度犯有與您一樣的焦慮癥。這非常正常,不必過多注意。你現(xiàn)在要做的是:

  1、制訂計劃:越詳細越好,比如今天我要記住5個五星級的形容詞,要做幾到數(shù)學例題或弄清楚某一塊知識版塊等。

  2、按計劃行事

  3、就寢前回憶:

  回憶一天的計劃落實情況,如果能輕松完成,則說明自己能力不錯或者內(nèi)容太少可以給自己加量;如果沒有完成說明內(nèi)容太多,第二天需要調(diào)整。

  4、第二天起床:

  穿衣服時,給自己一些積極的心理暗示,比如,今天心情不錯,一定能完成今天的任務。今天天氣不錯,一定能讓我心情愉悅等有利于自己學習和心情的積極的心理暗示,學學《17歲的星空》里那位青年男教師(抱歉想不起家什么名字了)的做法;扔一扔硬幣,告訴自己今天又是一個不錯的日子!

  5、注意調(diào)節(jié):

  實在不能學習的時候,就不要強迫自己學習,可以閉目養(yǎng)神、趴在桌上休息一下,如果可能走出教室換一換空氣。調(diào)節(jié)心情的方式其實很多,如曬曬太陽,做做運動等,要多和父母、朋友溝通,提高學習成績沒有捷徑,幸運之神永遠不會光顧沒有準備的人。

  我的幾個學生聽從我的建議,效果不錯!這段時間最重要的是一定要給自己一個成就感,另外不要因為自己沒有把所學的東西全部掌握而擔心,因為高考是不需要你滿分的

學期計劃 篇6

  一、存在的主要問題:

  1、學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。

  2、對學生干部的滿意程度不夠。

  3、班級學生遵守紀律不夠。

  4、一些學生學習態(tài)度不夠端正,方法不夠科學。

  5、班級重視并發(fā)展學生的興趣愛好不夠。

  二、形成的主要原因:

  1、學生對集體目標管理的參與度不夠。

  2、學生干部以身作則不夠。

  3、自律程度不夠:有些學生視學習為交作業(yè)賬,上課時趕做其他作業(yè),課余又感到無事可做,不認真學習;學習成績較好的學生在完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習,也放松紀律。

  4、學習方法不夠科學,一些學生缺乏追求巧學的思想,預、復習工作較差。

  5、一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志:學習滿足于完成作業(yè),完成作業(yè)后就不認真復習、預習;較多學生怕苦畏難,訓練不夠。

  6、家庭教育上的問題。留守孩多,監(jiān)管人對留守孩的學習嚴格要求少;少數(shù)家長對子女期望值低。

  三、主要目標:

  1、形成“團結(jié)互助,努力進取”的良好學習氛圍,學生制定的各科學習目標達到90%以上。

  2、經(jīng)常對學生進行安全衛(wèi)生教育,確保安全無事故。

  3、規(guī)范化管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

  4、班主任、課任教師、學生家長經(jīng)常保持聯(lián)系,互相溝通,使班級形成和諧穩(wěn)定的學習樂園。

  5、教師和學生以身作則,嚴于律己,盡職盡責,學生滿意率打95%以上。

  四、主要措施

  1、成立班委會,明確職責。開學初,由學生民主選舉班干部。

  2、完善班會制度。認真上好每周的班會課,小結(jié)上周工作。

  3、平時加強科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通,分工指導學生實施目標。

  4、精選榜樣,精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型;

  5、組建興趣小組,安排每周活動時間。

  6、加強教師自身的學習,提高業(yè)務水平和管理能力。

  7、定期召開班務會議,做好記錄,及時討論出現(xiàn)的問題。

  8、每周對學生進行思想及安全衛(wèi)生教育,每周對學生的日常行為進行量化一次。

  9、做好學期測評工作,撰寫學生評語,完成各項總結(jié);安排好學生寒假生活。

學期計劃 篇7

  一、指導思想:

  以學校和教導處工作要點為指導,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,以提高教學量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

  二、工作目標:

  1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

  2、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

  3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。

  三、工作重點:

  1、繼續(xù)堅持業(yè)務活動,采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

  2、繼續(xù)堅持備課精細化管理。教案要規(guī)范化,教學內(nèi)容,教學目標明確,教學重、難點突出,三維目標要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。

  3、作好課堂教學指導,強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

  4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關,切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。

  5、開展聽課、評課的研討活動,青年教師每學期聽課不少于20節(jié)。

  6、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作

  四、工作措施:

 。ㄒ唬┞鋵嵭抡n程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。

  1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。

  2、開展課堂教學的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,增強學生的創(chuàng)新意識。

 。ǘ⿵娀R(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質(zhì)量。

  1、備課:本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。

  2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。

  3、作業(yè)的布置、批改。

  作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。

  4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,成果顯著。

 。ㄈ┮越檀

  切實做好教學科研課題,組織教師認真從事教學課題研究。

  五、活動安排

  九月

  1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃并完善各項制度

  2、教學常規(guī)檢查,規(guī)范備課和作業(yè)批改。

  3、組織教師開始讀書學習活動

  4、學習新課標。

  十月

  1、作業(yè)批改檢查。

  2、月考質(zhì)量分析,教學常規(guī)檢查。

  3、學習新課標。

  4、開展互學互研、互幫互助活動。

  十一月

  1、期中考試及質(zhì)量分析

  2、校級公開課

  3、教學常規(guī)檢查,學習新課標。

  十二月

  1、教學進度、備課、作業(yè)檢查。

  2、月考質(zhì)量分析,學習新課標。

  3、寫學習新課標的心得體會、論文。

  4、有效復習研討。

  一月

  1、常規(guī)檢查。

  2、組織優(yōu)秀教學案例評比活動。

  3、學生應用能力測試。

  4、期末檢測及學期總結(jié)。

學期計劃 篇8

  小學五年級數(shù)學下冊復習計劃

  一、總體目標:通過期末兩個星期的復習,把學生本學期所學知識系統(tǒng)梳理一遍,把學生遺忘的知識找回來,形成一個完整的知識體系,五年級數(shù)學期末考試復習計劃。爭取在期末考試中取得好成績,為本學期的工作畫上一個圓滿的句號。

  二、知識整理

  本學期教材內(nèi)容包括:簡單統(tǒng)計、長方體和正方體、約數(shù)和倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法。

  《簡單統(tǒng)計》 復習目標:使學生進一步掌握數(shù)據(jù)整理的方法,會制作簡單的統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)算出平均數(shù),工作計劃《五年級數(shù)學期末考試復習計劃》。

  《長方體和正方體》復習目標:使學生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解,進一步掌握長方體和正方休表面積、體積的計算方法,提高解決實際問題的能力,培養(yǎng)空間觀念。

  《約數(shù)和倍數(shù)》復習目標:1.使學生系統(tǒng)掌握約數(shù)和倍數(shù)有關概念,進一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。

 。玻炀氄莆辗纸赓|(zhì)因數(shù)的方法和求最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。

  《分數(shù)的意義和性質(zhì)》復習目標:使學生進一步掌握分數(shù)的意義、性質(zhì)、約分、能、通分的意義和方法。

  《分數(shù)的加法和減法》復習目標:

 。保箤W生進一步掌握分數(shù)加減法的意義和各種計算法則,能熟練地進行分數(shù)加減法的計算。

 。玻M一步掌握分數(shù)加、減混合運算和分數(shù)、小數(shù)加減混合運算的運算順序,并能熟練地進行加減混合運算。

 。常M一步運用加法的交換律和結(jié)合律進行分數(shù)加、減法的簡便計算。

  三、過程與方法:

  1、單元過關,每單元上一節(jié)相關知識點的復習課,做適當練習,測驗一次,據(jù)測驗情況個別輔導或小組輔導。

  2、綜合復習,考前3—4天的模擬考,使學生適應題型,提高綜合能

學期計劃 篇9

  一、指導思想

  本學期學校教師研訓工作以20xx年縣教師研訓工作會議精神為指導,以促進教師專業(yè)化成長為目標,積極實踐和探索研訓工作的內(nèi)容和策略;加強研訓的組織、經(jīng)費保障,力促教師研訓工作上新臺階,努力提高教育教學水平,促進學?沙掷m(xù)發(fā)展。

  二、研訓目標

  1.校本研訓。圍繞學年研訓方案和計劃,有效推進校本研訓工作,務使每位教師學期研訓達12學分。

  2.省信息技術(shù)應用能力提升工程。根據(jù)永教師【20 】43號文件精神,組織教師參加培訓,完成規(guī)定50學時,其中網(wǎng)絡研修20學時,校本研修與課堂實踐不少于30學時。

  3.省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓。學校每學年人均自主選課不低于36學時(不含指令性和校本研訓);每年人均總學時不低于72學時(含指令性和校本研訓)。

  三、重點工作及措施

  (一)校本研訓

  1.校本研訓各模塊內(nèi)容要緊緊圍繞“落實新常規(guī),實現(xiàn)課堂教學有效性”主題開展活動。

  (1)加強理論學習。思想決定行動。繼上學期學習“新常規(guī)”的基礎上,本學期繼續(xù)請專家作“課標”解讀講座,讓全體教師明確“課標”內(nèi)涵,以及教學改革的方向。

  (2)集體備課。初步學會集體備課的研訓方法,主講老師針對教材鉆研,撰寫中心發(fā)言稿,內(nèi)容包括說教材,說設計意圖,說教法,說學法,說教程,說板書設計。通過集體備課,實現(xiàn)腦力資源共享。

  (3)課堂實踐。實踐出真知。在集體備課的基礎上,開展課堂展示活動。通過磨課,評課,提高教師的教學技藝,旨在實現(xiàn)課堂教學的有效性。

 。4)名師引領。邀請名師來校示范教學,讓教師觀摩名師課堂教學,領會名師教學理念,學習有效教學策略。

 。5)自主研修。開展讀書活動,組織教師閱讀教學專著,認真領會文章主旨,并撰寫讀后感,以理論指導教學實踐,提高教學質(zhì)量。

  2.考核評價。一是對參訓教師的評價。根據(jù)學校校本教研制度,對教師參與校本教研的出勤,完成眼訓任務等方面進行考核,并給與相應學分,納入教師業(yè)績考核。二是対主講教師的評價。檢查教案、講稿、課件是否齊全,實施過程是否真實有效,是否完成培訓任務,同時全體參訓教師進行滿意度調(diào)查。

  3.研訓總結(jié)。6月,學校認真回顧一學年來校本研訓工作,分析得失,剖析原因,總結(jié)經(jīng)驗,為下學期校本研訓工作提供借鑒。

  (二)省信息技術(shù)應用提升工程培訓

  1.組織保障。為了有效組織教師參加省信息技術(shù)應用能力提升工程培訓,學校建立以校長為組長的領導小組,由校辦主任王佳美老師擔任管理員,保障培訓工作有序推進。

  2.經(jīng)費保障。根據(jù)上級有關規(guī)定,民辦學校教師參加培訓,培訓經(jīng)費由學校負責,培訓經(jīng)費每人600元。學校加大投入,力保培訓經(jīng)費到位。

  3.落實階段學習培訓任務

  第一階段(3.21

  —4.03)綜合分析診斷,制定研修計劃。3.21

  —3.25綜合課程學習;3.25

  —3.28開展診斷測評;3.28

  —4.3制定研修計劃。

  第二階段(4.04

  —4.24)創(chuàng)新應用策略,研磨教學設計。絡課程,完成教學設計;圍繞教學設計,開展研修活動。

  第三階段(4.25

  —5.22)突破重點難點,錄制視頻課例。絡課程;示范課例觀摩;課堂視頻錄制。

  第四階段(5.23

  —6.12)展評研修成果,反思實踐成效。絡課程;開展實踐反思;互評課例資源;修改提交成果。

  第五階段(6.13

  —7.10)考核總結(jié)評優(yōu),迎接發(fā)展測評。上報學員成績;迎接培訓抽查;提交精品成果;做好項目總結(jié);做好發(fā)展測評。

 。ㄈ┦〗處煂I(yè)發(fā)展培訓

  1.落實選課。2.19

  —2.26教師第一輪選課;2.27

  —3.1校長第一輪選課審查。3.10

  —3.14教師第二輪選課;3.15

  —3.16小組第二輪選課審查。

  2.選課原則。因本學期教學時間短,選課盡量選在假期,做到教學和培訓相兼顧。

  3.嚴格請假制度:為了不影響學校參訓率,不影響學校年度考核成績,不影響本縣教育系統(tǒng)考核成績,務必嚴格請假制度。如果確實不能參訓,提前一周聯(lián)系班主任,辦好申請手續(xù),由學校上平臺進行請假換人,并通知培訓機構(gòu)通過請假換人申請,確保學校參訓率達100%。

  4.參訓評價。評價是自主培訓流程的最后一個環(huán)節(jié),參訓老師務必按照縣教育局《自主選課操作指南》要求進行評價。

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