我的成長小學(xué)作文400字錦集8篇
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的我的成長小學(xué)作文400字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的成長小學(xué)作文400字 篇1
每個(gè)人都會(huì)成長,都會(huì)長大,對往日成長所留下的足跡也是依依不舍。
七歲的窗口
打開七歲的窗口,依稀還記得七歲那年貼對聯(lián),過新年時(shí)的場景。歡歡喜喜,快快樂樂。那時(shí)的自己亦然純真,不懂那人間的險(xiǎn)惡,只知道開心的時(shí)候應(yīng)該哈哈大笑,傷心時(shí)就應(yīng)該哭啼不止。而現(xiàn)在那個(gè)以前只會(huì)把表情清楚的表現(xiàn)在臉上的自己,現(xiàn)如今到哪里去了呢?七歲,一個(gè)快樂的童年,卻被遺失在成長的歲月中。
十歲的日記
關(guān)閉七歲的窗口,打開十歲的日記。筆跡依稀可以看出來,但卻還可以想起自己的十歲那年的喜悅。六一兒童節(jié)、生日都在同一天度過。自己卻樂得合不攏嘴,卻不知這也不好,因?yàn)樗闫饋碇荒苁盏揭环荻Y物。而那時(shí)的自己應(yīng)該也算的上純真吧。兒時(shí)的自己總是不以為然,現(xiàn)在想想還真是可笑呢。
十三歲的自己
合上十歲的日記,再看看十三歲的自己。已然沒有了當(dāng)年的那份純真;蛟S這就是所謂的成長吧。十三歲,一個(gè)可以算的上很好的年齡。的確不可能如同七歲、十歲一般了。成長,真的好殘酷,掠奪了自己曾經(jīng)的一切。而自己也只能活在現(xiàn)實(shí)的世界里。成長,將自己當(dāng)年的那些小美好埋在了回憶里。路人甲始終不懂我成長的和傷悲。
成長,是一個(gè)殘酷的事實(shí),讓人不經(jīng)意間就背叛了昔日的美好;成長,是一個(gè)虛偽的代名詞,讓人輕易得就戴上了沉重的面具;成長,是一個(gè)只開始卻永遠(yuǎn)不結(jié)束的,讓人很容易就放棄了曾經(jīng),放棄了曾經(jīng)的一切,也包括回憶。
成長的,很甜很酸很苦很澀很咸很辣很美。
我的成長小學(xué)作文400字 篇2
書籍伴隨著我們成長,高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書籍就像一位老師永遠(yuǎn)為我們指點(diǎn)迷津,書籍就像一盞明燈當(dāng)你迷失方向時(shí)它為你照亮前面的路。
小時(shí)候我常常聽爸爸、媽媽、爺爺、奶奶給我講一些童話故事每次我都聽得津津有味。隨著年齡的增長,我試著看一些連環(huán)畫,而且是那種字十分少的,那種書有的時(shí)候還會(huì)看不懂還得要去請教父母,漸漸地我上了小學(xué)我的識字量也多了,我也試著去看一些沒有彩圖的書了,一開始我還不太適應(yīng),覺得這種書十分乏味、枯燥,可是我們班建立了一個(gè)圖書角,我發(fā)現(xiàn)那里面有一本《淘氣包馬小跳》系列的書我借來看了看,我慢慢發(fā)現(xiàn)這種書也十分好看,還能給我增加很多知識就從這以后我愛上了看書,十分愛看伍美珍和楊紅櫻的書了。
轉(zhuǎn)眼間,到了三年級老師要求我們寫作文了,因?yàn)槲业闹R量十分充足所以作文根本難不倒我而且我還愛上了寫作。現(xiàn)在我在看一些歷史,地理,名著這類書籍,這讓我的閱讀能力和理解能力都大大的提高了不少,
歷史書 讓我們了解了 從古至今歷朝歷代的興衰榮辱,告訴我們不能忘記先輩們的付出和努力,如果沒有他們的付出就沒有我們今天的幸福生活。地理讓我們了解了祖國的大好河山
書籍是人類的朋友給我們帶來了知識和無窮的樂趣。書是我的良師益友陪伴著我成長。
我的成長小學(xué)作文400字 篇3
學(xué)一年級到四年級,紅領(lǐng)巾無處伴成長。
紅領(lǐng)巾讓我堅(jiān)強(qiáng)。我三年級時(shí),感冒了,要打吊水。我開始有點(diǎn)害怕,,當(dāng)我看見那鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí),她正沖笑,又在說:“不用怕。”我鼓起了勇氣,閉上了眼睛,那細(xì)細(xì)的針頭扎進(jìn)皮膚里時(shí),給是螞蟻咬我,但我咬緊牙關(guān)。,我再也不怕打吊水了。 紅領(lǐng)巾讓我孝順。工作忙,我經(jīng)常和一起吃飯。是從苦日子里熬的,嘮叨,而我大小姐卻很看不慣。我和,有小吵架,這天,又一點(diǎn)小事吵了,氣哭了,賭著氣一上午回家,肚子開始咕嚕咕嚕的再叫換。,風(fēng)吹來,紅領(lǐng)巾一下子貼在小臉上,在嘲笑我:不尊敬,惹生氣可個(gè)乖孩子。心情頓時(shí),心里想一錯(cuò)再錯(cuò)了,便回到家向道了歉。,我和再也不愉快了。
紅領(lǐng)巾讓我誠實(shí)。學(xué)習(xí)中,考試中,我曾經(jīng)遇到不少難題,就在我想瞄一眼同桌試卷時(shí),紅領(lǐng)巾便提醒我:誠實(shí)無價(jià)。,我重新靜下心,反復(fù)思考。嗨。難題終于投降了。紅領(lǐng)巾在說:“行,憶蘇,你真棒!”
紅領(lǐng)巾普普通通,但情深意重。在紅領(lǐng)巾的陪伴下,我能走向人生!
我的成長小學(xué)作文400字 篇4
在我們成長的道路上,快樂并不是我們形影不離的好伙伴,有時(shí)更多的則是代替快樂的煩惱。我們成長的煩惱也不少,其中最多的自然是作業(yè)和考試了。
作業(yè)多一直是我們苦惱的內(nèi)容。老師常說:“你們現(xiàn)在六年級了,到關(guān)鍵時(shí)期了呀!要多練,多做,不要覺得這有多痛苦,挺一挺就過去了。到了初中,作業(yè)會(huì)更多,現(xiàn)在的作業(yè)還算少呢!崩蠋熆偸钦疫@樣的“借口”,家長便也這么認(rèn)為,而且越來越瘋狂了,只為孩子能夠上優(yōu)秀的中學(xué),總以為這樣才會(huì)有所謂的“出息”,成長的煩惱—考試作文。但真不知道,他們想過孩子們的感受沒有?如山的作業(yè)堆在面前,何時(shí)是個(gè)頭!大量的輔導(dǎo)課等著呢,休息時(shí)間又在哪兒?過大的壓力并沒有得到好成績,取而代之的只是增加的近視度數(shù),嚴(yán)重的睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說:“減負(fù),減負(fù),減也是‘負(fù)’,負(fù)負(fù)得正,作業(yè)越來越多啰!”
不光作業(yè),考試也是同學(xué)最怕的東西。考不好要被家長、老師批評,考好了又擔(dān)心萬一下一次不好怎么辦?要不哪有這句順口溜:“考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根”呢?考試本是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)是否到位的一種手段,可現(xiàn)在這種方法好像變味了,更多家長重視的只是分?jǐn)?shù),只是榮譽(yù)。那這種考試意在何處?難怪考試會(huì)成為同學(xué)們的煩惱。
唉,如果解決這些煩惱只能靠家長思想的改進(jìn),老師教育的更新,那我們這些充滿煩惱的學(xué)生又要等到何年何月才會(huì)沒有煩惱呢?但愿社會(huì)能關(guān)注這些問題,幫助我們解決煩惱。我們期待著。
我的成長小學(xué)作文400字 篇5
我已經(jīng)上五年級了,在這五年中,我不知道讀了多少本大家耳熟能聞和世界上聞名遐邇的著名小說?墒,我總是走馬觀花,囫圇吞棗。最近,我們學(xué)了三篇課文:《神奇的書》、《憶讀書》、《走遍天下書為侶》,這幾篇小小的課文,改變了我讀書的態(tài)度。
在學(xué)這幾篇課文之前,我讀書時(shí)總喜歡憑自己的感覺來判斷這本書的好壞,如果覺得沒趣就扔在一邊。上學(xué)期,老師讓我們寫一篇《青銅葵花》的作文,我硬著頭皮讀了一邊,似懂非懂,隨意寫了一篇。結(jié)果可想而知。當(dāng)老師在讀別人寫的優(yōu)秀作文時(shí),我慚愧的低下了頭。
這幾篇課文讓我感觸很深:《憶讀書》的作者冰心,小時(shí)候,只要手里有幾角錢,她就迫不及待的去買來書讀。要是換成是我,早就就買來玩具了;《神奇的書》的作者艾米麗。狄金森把自己讀書得到的知識和快樂分享給大家,帶著大家一起讀書;《走遍天下書為侶》的作者尤安。艾肯獨(dú)自坐船周游世界,只想帶一本書,因?yàn)闀Wx常新,百讀不厭。
冰心奶奶告訴我:只要多讀書,就能開拓視野,豐富知識,提高作文水平,學(xué)到很多做人的哲理。
從那以后,我認(rèn)真的讀了許多書,書中的情節(jié)深深的吸引著我,我和主人公同喜同憂,與他們進(jìn)行心與心的交流。就連以前最頭疼的作文,也會(huì)寫了。
“讀書好,多讀書,讀好書”這句話我會(huì)牢記在心。以后,我一定要好好讀書,成為一位知識淵博的人。
我的成長小學(xué)作文400字 篇6
一個(gè)人的成長過程就像是一包調(diào)味料,有酸,有甜,有苦,也有辣。我的成長過程中也充滿了不同的“味道”,它們讓我懂得了許多道理,給了我很大的啟示。
9歲那年春天里的一天,我隨著媽媽到鄉(xiāng)下去玩,哥哥姐姐們帶我去池塘捉小蝌蚪。我高興極了。
來到池塘邊,密密的水草里果然藏著不少小蝌蚪。它們游得可歡了,身子扭來扭去的。單個(gè)兒的,像個(gè)小逗號從字典爺爺?shù)姆孔永锪锪顺鰜;一排的,則像個(gè)省略號;上下不定的,則像幾個(gè)小音符歡快地跳動(dòng)著……可愛極了。我看得入了迷,怎么也舍不得下手去捉?创蠹业钠孔佣伎煅b滿了小蝌蚪,我心里癢癢的,忍不住也捉了五條,小心翼翼地放到玻璃瓶中。我在心里默默地說:“小蝌蚪,等你長大了,我就把你送回這里,為莊稼除害蟲!”
回到家里,舅舅見我捧著個(gè)玻璃瓶,像捧著國寶似的,便問:“黃鑫,你捧的.是什么呀?”我把玻璃瓶一舉,得意地說:“Look,我要把它們都喂成大青蛙!”“青蛙?”舅舅看了看瓶子,又說,“你永遠(yuǎn)也不可能把它們喂成大青蛙了,只可能喂成癩蛤蟆!薄鞍]蛤。俊蔽野胄虐胍傻卣f,“你,你……你騙人!薄吧岛⒆樱司嗽趺磿(huì)騙你呢?凡是癩蛤蟆的孩子,尾巴邊緣都會(huì)有一層很薄的膜。不信你自己瞧瞧呀!”我仔細(xì)一看,果然如此。我剛才的高興勁兒立刻飛到十霄云外去了,想起癩蛤蟆渾身的疙瘩,我心里一陣惡心,立馬將蝌蚪連瓶子一起扔了出去。
后來,接觸的知識多了,我才知道,癩蛤蟆跟青蛙一樣,也是保護(hù)莊稼的小衛(wèi)士呢!想到自己以外貌去判斷動(dòng)物的好與壞,因此扼殺了五條鮮活的小生命,內(nèi)疚、懺悔就統(tǒng)統(tǒng)都涌進(jìn)了我的心房。天堂里的小蝌蚪,請?jiān)徫野桑?/p>
這件事我一直沒有忘記,因?yàn)樗谖业某砷L歷程中留下了深刻的記憶。
我的成長小學(xué)作文400字 篇7
“嚓嚓嚓”鉛筆和紙摩擦的聲音不時(shí)傳出。書桌前,正在寫作文的我也在回憶成長的……
前年暑假,媽媽去外地出差幾天。家中只剩下我和爸爸兩人。有一天,爸爸為我準(zhǔn)備好了飯菜就上班去了。到中午時(shí),太陽火辣辣地烤著大地。我忽然覺得十分口渴,便拿起杯子去倒水。我來到飲水機(jī)前,準(zhǔn)備倒水可飲水機(jī)里一滴水都沒有。
此時(shí),我口渴難耐,忍不住抱怨了幾句:“爸爸也真是的,其他什么都準(zhǔn)備好了,唯獨(dú)飲水機(jī)里卻沒有水!奔词惯@樣,我先把水桶包下來再說吧!我暗暗地想。再報(bào)下水桶的同時(shí),我偶然的發(fā)現(xiàn)叫誰的電話號碼。于是,我便來到電話機(jī)前,伸手撥下了號碼。電話里傳來了一個(gè)親切的聲音:“喂,您好,這里是XX水站!蔽伊⒓创鸬溃骸鞍⒁,我要一桶獲特滿礦泉水,我家在……”那位阿姨告訴我,十分鐘后就送到,我耐心的等待。
十分鐘過后,樓道里響起一陣腳步聲。我立即開了門,可惜是隔壁家的鄰居。我剛要關(guān)上門,心里就擔(dān)心起來:家里的門鈴壞了,萬一她送錯(cuò)人家了怎么辦?于是我便打開門,辦了一個(gè)小凳子,坐在門口靜靜等著。
又過了兩分鐘,送水的人低著頭,扛著水來了。我付了錢請那位送水的人幫我把水桶裝上去,這時(shí)我已經(jīng)口干舌燥,立即倒了一杯水,喝下去以后,心里甜滋滋的。
爸爸回來以后,問我:“誰是誰叫的?”我連忙說:“爸爸,誰是我叫的!”爸爸高興地翹起大拇指說:“咱們家盈盈也會(huì)當(dāng)家了!”面對爸爸的夸獎(jiǎng),我驕傲地說:“爸爸,你們以后再也不能寶我是當(dāng)小孩子看待了,我已經(jīng)長大了!
自從那件事以后,我的爸爸媽媽真的抱我當(dāng)作“大人”了。當(dāng)然,我也應(yīng)該不斷努力,表現(xiàn)出我的成績與水平,讓他們更放心。
我的成長小學(xué)作文400字 篇8
在我成長的道路上,有著許多美好的回憶,痛苦的教訓(xùn)和努力付出過后的收獲,而今天,我就給大家來講一講我第一天上學(xué)的故事吧。
那是一年級時(shí)的事情。那一天,我高高興興地背著我那新買的小書包,穿著我那新衣服,準(zhǔn)備結(jié)束那幼兒園時(shí)的生活,踏上學(xué)習(xí)之旅,因?yàn)檫@是我第一天上學(xué),所以,爸爸媽媽都來送我了,我們一家子走在路上,左手拉的是媽媽,右手拉的是爸爸,邊走邊聊天,別提有多么高興了!
到了學(xué)校,我興奮地走了進(jìn)去,竟忘了跟爸爸媽媽說再見,我心里只是一直在想像著今天會(huì)發(fā)生的事,我走進(jìn)樓道后,我呆了,里面有兩個(gè)寬寬的通道,小學(xué)生們有的走左邊,有的走右邊,我不知道該走哪邊了,于是,我急忙往校門外跑,希望爸爸媽媽還沒有走,但是,他們已經(jīng)不見了蹤影,我很著急,到底走哪一條呢?我這時(shí)有些想哭了,我現(xiàn)在像在學(xué)校迷路了一樣,在我身邊,我一個(gè)人也不認(rèn)識,我現(xiàn)在已經(jīng)不知所措了。正在我下定決心要試一試時(shí),一個(gè)高個(gè)子的保安叔叔來了,很明顯,他是看我總在樓道里走來走去才來問我的,他彎著腰溫和的問我:“小同學(xué),你是哪個(gè)班的呀?我送你過去吧!甭犃诉@話,我就像遇到了個(gè)救命恩人一樣,終于把我救出這迷宮了,于是我高興地對他說:“3班,我是一年級3班的!”就這樣,他帶著我走到了一(3)班里,把我送到了座位上。
后來,我就一直走的是右邊的通道,直到有一天,我起得早,就決定去左邊的通道看一看,于是,從這一天開始,我才知道,其實(shí)兩個(gè)通道都是可以去往一(3)班的!
這件事讓我明白,什么事都要試一試,不試我們怎么能知道行不行呢?
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