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上學期教學工作總結(jié)

時間:2022-11-19 04:30:50 教學工作總結(jié) 我要投稿
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上學期教學工作總結(jié)匯編6篇

  總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的上學期教學工作總結(jié)6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

上學期教學工作總結(jié)匯編6篇

上學期教學工作總結(jié) 篇1

  本學期我擔任***小學1-6年級共11個班的美術(shù)教師,周課時量22節(jié),累計備課146節(jié),批改作業(yè)7646人次,在辛勤的努力和忘我的認真工作下,我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

  一、加強教師教育學習,提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極搞好自學和認真參加教師教育學習。學習重點是新課程標準、美術(shù)教學理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類教研活動。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的文章,寫讀書筆記6萬余字。我能夠做到,認真聽、認真記錄、深刻反思,得到了校***的好評,教師教育檔案袋內(nèi)容充實、全面,被作為莊河市檢查我校教師教育情況的對象(我校3人)。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習,以便為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、認真開展教研工作,發(fā)揚求實創(chuàng)新精神。

  教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期,我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學質(zhì)量。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術(shù)更有興趣,讓學生喜歡我的課,同時提高學生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教育隨筆、教學漫記、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。我認真組織科任教師教研,活動8次,內(nèi)容豐富,形式多樣,記錄翔實。

  三、認真完成其他工作,發(fā)揚任勞任怨作風。

  在藝術(shù)指導方面精心鉆研,肯下功夫,放棄自己的`休息時間輔導學生累計組織書畫課外活動16次(有記錄),認真組織學生參加各級書畫大賽,我獨自布置的學校書畫展室曾在“提高水平”普九檢查中,得到莊河市教育局局長的好評“莊河市最好的展室”,在藝術(shù)節(jié)檢查中,也得到檢查團的贊揚。除了日常的教學工作之外,負責校內(nèi)的宣傳工作,為了能做好學校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)各櫥窗、板報(有記錄),宣傳橫額(牌)等。

  在這一學年的工作中,通過不懈的努力,提高了我校的美術(shù)水平,取得一定的成績。但在工作中,自身尚有不足之處:一是將教學經(jīng)驗總結(jié)概括上升到理論形成論文的能力仍待提高,二是課堂教學創(chuàng)新能力還不夠。我會繼續(xù)努力工作。積極營造校園的文化藝術(shù)氣氛,為促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

上學期教學工作總結(jié) 篇2

  本學期重新回到高一起始年級,重新審視高一教材,面對眼前和我的女兒同年出生的學生們,我有一種別樣的親切感,我再一次想到語文教育的三重境界:人技教育、人格教育和人生教育。人技教育側(cè)重給學生以生活技能,人格教育側(cè)重將語文養(yǎng)料內(nèi)化為學生自己的精神,人生教育則引導學生最終把語文素質(zhì)與自己的人生融為一體。人技教育給學生以"真",人格教育給學生以"善",人生教育則將學生引向生命之"美"。作為一線語文教師,我感到了責任的重大。

  一學期以來,我在自己的教學崗位上辛勤耕耘,鉆研新教材,琢磨新教法,制作實用的教學課件,不斷完善自己的課堂教學;開辦新浪博客,qq空間,和學生多種形式溝通,把語文教學從課堂延伸到課外,力求走進學生的心靈,不僅做知識的傳播者,更是學生人生道路上的領(lǐng)路人。

  一、鉆研教材,鉆研教法,完善課堂教學。

  本屆高一使用的是人教版新編教材,本學期要完成必修一和必修二。我們面對的學生基礎(chǔ)較差,學習上缺乏自覺性和主動性,教學任務(wù)相當繁重。我們改變不了生源,只能改進自己的教學,適應(yīng)眼前的教學對象。

  為了調(diào)動學生課堂學習的積極性,我花費了大量時間深入鉆研教材,閱讀大量教學資料,制作適合實用的教學課件,力求在課堂教學中給學生視覺、聽覺等多方面的感官刺激,豐富學生的知識儲備,吸引學生把注意力轉(zhuǎn)向語文課堂,讓學生每天都期待語文課的到來。對重要的知識點我?guī)ьI(lǐng)學生總結(jié)規(guī)律,督促學生做好積累筆記。在課堂教學中插入能觸動學生心靈的鮮活的人物事跡,既積累了寫作素材,又感化了學生的心靈。比如有一天我在中央電視臺看到了"華人世界"播出的《楊佳的陽光世界》,我就在網(wǎng)上找來了視頻,播放給學生,榜樣的力量是無窮的,留給學生的震撼也將是深遠的。

  二、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,調(diào)動學生的積極性,把語文教學由課內(nèi)延伸到課外。

  我們面對的是信息化時代,學生當中有相當一部分網(wǎng)絡(luò)高手,學生上網(wǎng)是一種流行和時尚。為了更貼近學生,不至于被時代甩得太遠,一年以來,我利用業(yè)余時間開設(shè)了新浪博客和qq空間,和很多學生成為網(wǎng)友,我把自己的教案,重要的知識點,寫作素材,高考資料都上傳到自己的博客上,一些思考題我還動員學生回帖,在課堂上反饋,參與的學生都很有成就感,在qq空間里發(fā)表我自己寫的隨筆,讓學生了解老師的生活,感受生活中的語文。我還鼓勵學生也開博客,辦空間,我也經(jīng)常會去學生的網(wǎng)上世界踩踩,留言鼓勵。

  早自習我組織學生們同桌互相出試卷,規(guī)定每次6道題,題型是事先約定的,每個人都是出題人、評卷人和監(jiān)考員,同學們參與的積極性也很高。

  語文教材中有大量要求背誦的篇章,我把全班同學編成8個小組,每組都有小組長,形成課代表監(jiān)督小組長,小組長監(jiān)督組員的背誦檢查網(wǎng)絡(luò),還邀請兩位班主任協(xié)助,效果良好。

  三、多親近學生,拉近師生距離,力求師生關(guān)系和諧。

  "親其師,信其道",教師要做學生的知心人,學生才會和老師合作,給老師爭氣,教學才能收到更好地效果。課前10分鐘,我都會早早來到班級,隨意和學生交流,學生們一般都很期待老師的關(guān)注,老師看似不經(jīng)心的一句話、一個微笑、一個眼神,都會讓學生感受到老師的關(guān)注,這些無形當中都會拉近師生之間的距離。我和任課班級的`好多學生都是網(wǎng)友,雖然我不知道他們是生活中的哪一個,但他們都知道我是他們的語文老師,有什么煩惱,有什么心事都會和我在網(wǎng)上交流,我也盡自己所能,幫助他們、鼓勵他們。孩子畢竟是孩子,遇到困難時身邊需要有個人鼓勵一下,哪怕解決不了根本問題,至少可以做孩子們的聽眾,人是非常需要聽眾的。過節(jié)的時候,我會在網(wǎng)上給我的學生們發(fā)賀卡,學生們都會熱情地回應(yīng)我,我相信他們感受到了老師真誠的祝愿。

  四、積極參加教學公開課活動,提高自己的教學水平。

  本學期我參加了學校組織的市級骨干教師示范課活動,為全校教師奉獻了"奇妙的對聯(lián)"一課。課前我查閱了大量資料,精心準備,公開課受到聽課教師的好評。

  五、走出去,開闊眼界,學習同行教師的先進經(jīng)驗。

  本學期除了積極學習本校教師的先進經(jīng)驗,我還去二中、師大附中參加教學活動。并把師大附中的一節(jié)課錄制下來,回來讓本組老師學習。汲取同行教師之長,補自己教學工作之短,收獲是多方面的。

  人生有限,可是教學的境界是無限的。要想做一個好教師,我還需要不斷進齲今年有幸和我自己的女兒同步開始高一生活,我要做女兒和學生們的榜樣,不僅成為知識的傳播者,也成為孩子們?nèi)松缆飞系脑O(shè)計者和領(lǐng)路人,爭取實現(xiàn)語文教育的三重境界。

上學期教學工作總結(jié) 篇3

  一學期來在學校領(lǐng)導重視下,在全組三位體育教師共同努力下,堅持學校體育工作的特色,全面貫穿教育方針,扎扎實實地開展素質(zhì)教育,充分發(fā)揮學生個性,采取深化改革,探討新形的教學模式,狠抓內(nèi)部管理,全面提高教育質(zhì)量,逐漸形成自身的特色,走出一條科研興教的體育工作之路,從以下幾方面加以總結(jié)匯報。

  一、體育教學

  1.認真做好學校體育工作的一系列活動,認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,準備充分上好每堂體育課。教師在課堂上嚴密組織,嚴格訓練。認真鉆研、通盤考慮、整體把握,才能充分發(fā)揮教材的教育功能,提高教學的綜合效益。

  2.教師認真摸測學生心理,興趣等情況,采用多種形式,轉(zhuǎn)換活動等形式,積極調(diào)動學生學習使我校體育蓬勃發(fā)展。

  二.體育科研

  1.本學期開學我校教師認真研究教學大綱,找出自己研究的課題,我組共同研究找出問題,研究的價值,填表立項。

  2、積極推進課程教材改革,落實新課標,加強對備課,上課的質(zhì)量自控,監(jiān)控,學生評價等項工作指導研究,以教研活動為重點,深化課堂教學改革,不斷提高教學質(zhì)量。

  三.教研活動

  1.我組制定專題活動計劃,每人訂出學習目標,通過開展多種形式的專題學習活動落實到實處。

  2.積極參加學區(qū)大組的教研活動,互相交流取長補短。促進提升。

  四.競賽訓練

  1.在上學期運動會后,我校就重新組建了學校體育訓練隊,堅持長期的訓練,早6:00----7:00下午5:00—6:00分。

  2.根據(jù)學生的身體條件情況安排自己的項目,以專項練習為主,科學訓練,重點培養(yǎng),為學校學區(qū)區(qū)運動會打下良好基礎(chǔ),取得更好的成績。

  五.學生活動

  1.本學期我校組織了軟式排球比賽。

  2.達標工作順利的結(jié)束,全校達標率在90%以上,全校學生的身體素質(zhì)大大的提高了

  3.這學期我校注意學生的體質(zhì)與身心的`培養(yǎng),使學生健康的成長。

  六、德育教育

  1、在課堂上我們配合學校對學生進行德育教育培養(yǎng)學生機智,果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

  七、體育成績、

  1、我校參加了區(qū)里組織的陳式19式太極拳的比賽,獲得二等獎,這和全體教師的努力分不開。

  2、參加了區(qū)里組織的運動會,取得農(nóng)村組第一名的好成績。

  八、體育工作的不足

  1、學習理論知識不夠深入。加強學習。

  2、學生管理需要加強,把工作再作細致一些。

  3、在群體活動方面把工作安排周密,有計劃有檢查學環(huán)境。

  以上是我校這一學期的體育工作,完成了這學期的工作,我要找

  出不是與成績,提高以后的工作,服務(wù)于學生,給學生創(chuàng)造一個寬松的教育教學環(huán)境。

上學期教學工作總結(jié) 篇4

  這個學期我擔任初二年級三個班的語文教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向有經(jīng)驗的老師學習。經(jīng)過一個學年的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

  一、備課情況。

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,校長經(jīng)常對我們說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼琢藗湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  最初接觸教學的時候,由于經(jīng)驗不夠,也由于工作量比較重,我忽視了學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,認為只要把教材鉆透了,想方設(shè)法令課文上地生動,學生就易接受。然而學生卻不買帳,課堂效率也甚微。漸漸地我意識到學生的主體地位的重要性,因而也留意起學生的特點。

  通過一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)有以下兩方面的顯著特點:一方面,較之大城市里的學生,這里的學生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的術(shù)語教學,同學們不能適應(yīng),也不能很好的理解。另一方面,三個班的同學都各有特色,比如四班的學生比較活躍,學生反應(yīng)較快,上課氣氛積極;而一班正好相反,普遍基礎(chǔ)較差,上課需細嚼慢咽,但整體朗讀水平較好;二班注重個人能力,有一部分學生喜歡獨立學習。但三個班都表現(xiàn)出中等生、差生占較多,尖子生相對較少的現(xiàn)象。如果講得太深,沒有照顧到整體,教學效果就不理想。經(jīng)過實踐的檢驗,我充分認識了了解及分析學生實際情況,實事求是,對學生進行因材施教,將會對授課效果有直接影響。因而在備課的時候我已做到了“備教法的同時要備學生”。

  二、上課情況。

  備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。為此我采取的措施有:

  1、加強自身的素養(yǎng),提高教學技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種自然氣氛。

  2、以學生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。語文是語言,就需要學生多讀,多講,多練。為此,我堅持每節(jié)語文課前空出時間,讓學生練習朗讀,來提高他們的`語感。一學年下來,很多學生的朗讀能力都有所提高,同時由于經(jīng)常念一些名家名篇,也培養(yǎng)了他們的語文鑒賞能力,有些學生甚至做到了出口成章,可謂一舉多得。

  3、培養(yǎng)學生的學習興趣。語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高學習語文的興趣,同時這也培養(yǎng)了一部分學生的寫作能力,讓他們拓寬了視眼,有了寫作素材。

  當然回看自己的授課,我也感到有點愧疚,因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不

  到應(yīng)有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決其中困難。

  三、課外輔導情況。

  因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學,對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵,只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  對學生的作業(yè)及時批改,如發(fā)現(xiàn)學生問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

  經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向其他老師學習,爭取進步。

  以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位老師的幫助指導下,取得更好的成績。

上學期教學工作總結(jié) 篇5

  通過一個學期的學習和接觸,大部分的學生對英語仍就很感興趣,有良好的學習習慣,能夠做到及時上交活動手冊、英語抄寫本、和英語聯(lián)系本,能夠帶齊相關(guān)的英語學習用品及道具,上課能積極舉手發(fā)言,能夠積極主動地參加一系列英語的小競賽,大部分的學生聽說讀寫的能力都較全面發(fā)展?擅總班也有四、五個同學學習習慣不理想,課堂上表現(xiàn)出很感興趣,就是不愿意做作業(yè),有時連課本、活動手冊都帶不齊,聯(lián)系本上的作業(yè)要求都不抄,從課堂上的反饋得知每天在家的聽說讀的作業(yè)很少完成。練習書寫的抄寫本也很少主動完成,在老師和好同學的督促下才能補上,英語聯(lián)系本上家長很少簽名,教師的留言不能誠實的拿給家長看,導致聽說讀寫能力都不是很理想,尤其是認讀能力。

  學校的教導處的領(lǐng)導能深入英語課堂聽課,能主動的參加到英語的`教研活動中,平時也給我們提一些金點子,如全校的英語演講比賽,建議我們能搞得像語文的講故事比賽。

  大部分的家長受當前大環(huán)境的影響應(yīng)該說很重視,能經(jīng)常和老師聯(lián)系,了解學校的教學要求,聯(lián)系本上幾乎每次都能認真檢查后簽名?墒怯幸徊糠值募议L從不過問孩子的學習,聯(lián)系本上老師的多次留言從不回條,有單親的、有忙于做生意,有在家不上班但管不住孩子的,還有是由老人管的。這一部分孩子的學習只能由學校但方承擔,學習效果很不理想。

  1.口試情況:

  因為平時我們每個單元都進行口語考試,所以期末的口語要求學生自己根據(jù)整冊教材中心內(nèi)容,自己尋找伙伴,要求內(nèi)容有song,chant,doanddialogue。自由組織的形式,每個同學都能積極主動地參與到這種口語考試中,部分學習上弱勢的學生在老師的協(xié)調(diào)上,教師把能主動幫助這類學生的學生評價提高定位,跟學生說:“教”是“學”的最好的方法,不會因為弱勢群體而影響到他們的實際學習評價。由班上優(yōu)秀的學生主動邀請,效果很好。學生的思維特別活躍,編出的小品很有新意,肢體語言特別豐富。為了肯定學生的思維和勞動,提高學生的成功體驗感,保持下學期的英語學習興趣,我將四個班聚集到階梯教室,每班選出幾組精品在整個年級學生前展示,并且公布卷面考試的英語小博士(100分)、小碩士(99分),效果特別好。

  2.聽力情況:

  等級

  班級優(yōu)秀(90_100)良好(80-89)及格(60—79)不及格(59以下)

  三(1)25人7人7人2人

  三(2)29人5人4人1人

  錯得較多的是第四大項,句子的理解不是很理想,表現(xiàn)出的問題還是認讀。其次是聽音畫畫,聽出來實物和相關(guān)顏色,由于不是很熟練,規(guī)定的時間跟不上老師的速度。

  3.筆試情況:

  等級

  班級優(yōu)秀(90_100)良好(80-89)及格(60—79)不及格(59以下)

  三(1)25人,占班級總?cè)藬?shù)64.1%7人,占7人2人

  三(2)29人,占班級總?cè)藬?shù)74.4%5人4人1人

  筆試部分的主要問題還是表現(xiàn)出認讀跟不上,所以無法做題,導致這一部分學生成績不理想甚至不及格。

  總的來說大部分學生學情情況較理想,學習習慣很好,表現(xiàn)出興趣濃厚。聽說讀寫能力發(fā)展均衡,有個別學生出現(xiàn)單項弱勢,有個別學生綜合情況都不理想。

  原因分析

  1.口試方面:

  平時課堂上練習較多,學生很感興趣,大部分學生發(fā)音準確,肢體語言豐富。少部分學生很少聽音,也很少讀給家長聽,所以在編演的過程中,開口表達的機會較少,不夠流利,會說英語的準確性也不高。

  2.聽力方面:

  大部分學生平時學習習慣好,每節(jié)課的聽力都能按照老師提醒的關(guān)鍵詞進行答題,正確率高。對語言知識掌握得也很好,所以在做聽力的時候,理解能力到位,做聽音判斷的正確率無疑很高。

  3.筆試方面:

  絕大部分學生學習習慣好,課堂上讀課文的時候能用自己的手指者,以此項老師示意他們認讀的內(nèi)容正確與否。能做到每天做到聽磁帶、認真模仿的同時能夠指者讀給家長聽。但有些學生從不完成老師布置的口頭作業(yè),認讀跟不上,所以在答題時嚴重受到影響,致使不及格。

  改進措施

  1、進行“好幫差一對一”活動,繼續(xù)精品小品到別的班級展示活動。

  2、和家長加強聯(lián)系力度,共同督促后進生的學習,同時給他們建立同等水平的競賽體系,提高他們的學習積極性。

  3、定期給后進生發(fā)進步獎,以激勵他們的積極性。

  4、有針對性地給部分學生指出“聽說讀寫”學習方法,以便他們單項提高。

  5、提高早讀和課前領(lǐng)讀、領(lǐng)唱的時效性。

  6、適時適當舉行相關(guān)知識的競賽活動,以再度提高、促進他們的學習。

上學期教學工作總結(jié) 篇6

  炎炎夏日即將來臨,期末考試已接近尾聲,本學期的各項工作將畫上句號,F(xiàn)將本學期的語文教學工作做一回顧總結(jié):

  一、班級、學生說明。

  本學期擔任的是四年級(一)班的語文教學工作。本班總?cè)藬?shù)為47人。教師與學生之間并不熟悉,管理上本學期并不容易。學生的語文基礎(chǔ)一般,中等生和差生較多。從語文的學習基礎(chǔ)上分析,優(yōu)等生少,差生也多。存在的主要問題是:沒有充足的時間進行單獨輔導,學生不太熟悉,不便于管理。

  在語文學習方面都存在以下幾點不足:

  1、 漢語拼音少部分沒掌握,大量學過的生字詞語沒有得打鞏固。

  2、閱讀能力普遍不高,個別朗讀時候水平太差,“唱讀”現(xiàn)象偶有。

  3、作業(yè)書寫馬虎,作業(yè)格式不規(guī)范。

  二、具體工作(措施)

 。ㄒ唬⒅贫ń虒W計劃。

  開學前根據(jù)教學大綱的要求,以及本冊教材的編寫特點,結(jié)合本學生的實際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排,合理設(shè)定了教學進度;根據(jù)本冊教材的訓練重點,規(guī)定了總的教學目標:培養(yǎng)學生的語言感受能力,形成較高的語言表達能力。學會從內(nèi)容提要中體會思想,分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。

  對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預(yù)定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

 。ǘ、根據(jù)不同的課型,設(shè)計使用不同的教學方法。

  根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學生掌握知識的實際程度,安排了不同的教學方法。如:《觀潮》等課文就采用了看圖與學文相結(jié)合的方法,讓學生直觀的感受到為民著想的西門豹!堕L城》一文就用情感引讀法,激發(fā)學生不同的情感,讓他們感悟、想象、思索,達到教學目標,再到電教室去看看《秦兵馬俑》電影,《跨越海峽的生命橋》就用朗讀為主,體會文章的內(nèi)容,自學完成教學目標。感受以人為本的人道主義關(guān)懷。由于采用了不同的教學方法,有助于提高學生的學習興趣,利于用最簡單、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。

 。ㄈ、規(guī)范學生的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成,有利于教學的實施,更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面:

  1、課前預(yù)習,課后復習。每天放學時都為學習布置具體預(yù)習任務(wù),并適時教給學生預(yù)習的方法。新課授完,必要求復習。用小組長檢查,教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間,學生知道該如何預(yù)習了,也能自覺復習啦。

  2、正確的上課方法!霸撜f時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認真聽講,積極思考。學會聽課,學會做筆記。

  3、寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓練,使學生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

 。ㄋ模⑨槍Ρ景鄬W生普遍存在的.語文方面的弱點重點突破。

  1、漢語拼音。

  利用早讀,教學生字時等一切可得用的一切時間,進行復習、鞏固漢語拼音。

  2、字詞記憶。

  從開學起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

  3、課文朗讀。

  課堂上用了大量的時間,對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。

  4、閱讀。

  從平時上課到考試,刻意讓學生進行閱讀的訓練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進行閱讀訓練。

 。ㄎ澹榱巳嫣岣邔W生的語文綜合素養(yǎng),采用了一些個性化的方法。

  1、每位學生都有一本摘抄本,將所學課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。

  2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容,進行自由作文。充分激發(fā)學生的寫作熱情,發(fā)展學生的創(chuàng)作才能。

  3、 課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟能力,并進行記憶積累。

  三、所取成績。

  在師生的共同努力下,本學期的語文教學取得了一定的成績。圓滿完成了開學前所制定的教學目標;學生的語言綜合運用能力有所提高;學生的語言積累有所增加;學生朗讀水平有了顯著提高。改變了“唱讀”的壞毛病,并且朗讀時能把握感情,有節(jié)奏,有停頓。語言考評成績非常理想。達到了學校所定的目標,較以前也有所提高。

  四、存在問題。

  培優(yōu)補差工作由于時間,人數(shù),任務(wù)多等主客觀原因,開展較少,成效不大;沒有能全面,多層次提高學生語文水平;作文水平整體偏低,指導訓練力度不夠;教師沒能充分“備懂”學生,所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。

  有成績也有不足。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)(優(yōu)點)、吸取教訓。加倍完善自己,提高自身素養(yǎng),以便做出更大的成績,更好的完成工作。

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