【精選】那件事讓我感動(dòng)作文400字3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的那件事讓我感動(dòng)作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
那件事讓我感動(dòng)作文400字 篇1
每天放學(xué)回家后，媽媽總會(huì)給我端上一盤(pán)晶瑩的雪梨，笑瞇瞇地說(shuō)：多吃一點(diǎn)兒啊。
那天，我放學(xué)回家，在橙黃色的燈光下寫(xiě)作業(yè)，只聽(tīng)到廚房傳來(lái)“咔嚓咔嚓”的聲音，媽媽一定又在給我削梨了，想著雪白的大水梨，我的心也仿佛飛到了廚房，我幻想著與媽媽一起美美地吃梨的場(chǎng)景。再過(guò)一會(huì)兒，媽媽就該把戳著牙簽的梨端上來(lái)了吧。
我左等右等，也不見(jiàn)媽媽端上梨子來(lái)，我有些不高興地喊道：媽媽?zhuān)婺兀繈寢尰卮鹌７�，把作業(yè)做完再吃吧。聽(tīng)到這句話，我一下就泄了氣，埋頭在我的.作業(yè)堆，肚子也咕咕地叫個(gè)不停。一會(huì)兒，媽媽接了個(gè)電話，急急忙忙地出了家門(mén)。我可高興了，這下媽媽管不著我了，我三步并著二步鉆進(jìn)廚房，桌子上擺著一盤(pán)梨，梨旁邊還有一個(gè)未來(lái)得急啃的梨核，原來(lái)媽媽不叫我過(guò)來(lái)吃，是因?yàn)樗谶@里啃梨核。我心生疑惑，梨核好吃嗎？媽媽從沒(méi)有讓我吃過(guò)。我拿起梨核重重地咬了一口，又酸又澀，簡(jiǎn)直太難吃了！難道這就是媽媽偏愛(ài)的梨核嗎？我突然想起孔融讓梨的故事，不覺(jué)心頭一熱。
唉，像我這樣年紀(jì)的女孩，總是認(rèn)為媽媽不關(guān)心自己，不愛(ài)自己，其實(shí)媽媽一直都在無(wú)微不至地關(guān)心著我們，只是我們沒(méi)有感受到。我想，再刻骨銘心的感情，也比不上媽媽對(duì)我們無(wú)私的、犧牲自我的愛(ài)吧。
那件事讓我感動(dòng)作文400字 篇2
感動(dòng)是什么？感動(dòng)是一杯涼茶，為你送去一份濃香；感動(dòng)是什么？感動(dòng)是一縷陽(yáng)光，把溫暖帶到你的心房；感動(dòng)是什么？感動(dòng)是一束鮮花，時(shí)時(shí)刻刻為你綻放五彩花瓣……
記得去年春節(jié)，晚上回家，發(fā)現(xiàn)樓道里有好多根蠟燭正在燃燒著，一直延伸到樓頂。我很好奇：樓道里不是有聲控?zé)魡�？為什么還要點(diǎn)蠟燭��！于是，我就慢慢地上樓，想知道這些蠟燭是誰(shuí)點(diǎn)的。走到四樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩，正蹲在地上，點(diǎn)燃一根被風(fēng)吹滅的蠟燭。她聽(tīng)見(jiàn)身后有腳步聲，就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。
這不是前不久剛搬來(lái)的曉菲姐嗎？“明月，你來(lái)啦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“曉菲姐，你為什么點(diǎn)這么多蠟燭？”她抿了抿嘴，說(shuō)：“也許我這樣做是多此一舉，但我這樣做是有意義的，因?yàn)槲覄偘醽?lái)，和這里的人一點(diǎn)也不熟，甚至可以說(shuō)我和他們是互不相識(shí)的陌生人，但是，我想讓這些燭光溫暖人們的心，也照亮人們的心，所以，我就點(diǎn)了這些蠟燭�！蔽椅⑽⑿α艘幌�，說(shuō)：“姐，你好細(xì)心啊，我代表他們謝謝你，他們一定會(huì)體會(huì)到你的良苦用心的�！彼f(shuō)：“好了，明月，快回家吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，一股暖流涌進(jìn)了我的心房，好像那些燭光真的在我心里似的。
我跑回家，耳邊響著曉菲姐溫暖的話語(yǔ)，鼻子一酸，心頭一熱，兩行熱淚順著我的臉頰流了下來(lái)……
感動(dòng)，一個(gè)平凡的詞語(yǔ)，又是一個(gè)那么不平凡的詞語(yǔ)。感動(dòng)是什么？這個(gè)問(wèn)題的答案多種多樣，那就要看你怎么去理解它了。
感動(dòng)真的是一杯涼茶，為你送去一份濃香；感動(dòng)真的是一縷陽(yáng)光，把溫暖帶到你的心房；感動(dòng)真的是一束鮮花，時(shí)時(shí)刻刻為你綻放五彩花瓣…&hellip
那件事讓我感動(dòng)作文400字 篇3
從我記事一直到現(xiàn)在，發(fā)生了許多事，但是有的事我都已經(jīng)忘記了，但有一件事讓我一直銘記在心，因?yàn)樗屛腋袆?dòng)。
記得那一天，老師給我們留了一些數(shù)學(xué)作業(yè)，其中有一道題我有些不明白，在座位上一會(huì)兒用手支著下巴想，一會(huì)兒又撓撓頭；一會(huì)兒拿起筆開(kāi)始寫(xiě)，一會(huì)兒又放下筆，用橡皮擦，左思右想，可就是不會(huì)。
正在這時(shí)候，有人拍了拍我的肩膀。我一看，原來(lái)是呂樂(lè)呀！他對(duì)我說(shuō)：“怎么了，遇到難題了吧！我剛才看你一會(huì)兒寫(xiě)一會(huì)兒擦的，猜你一定是遇到不會(huì)的題了，是嗎？”
“嗯�！蔽掖饝�(yīng)著，說(shuō)：“我是有一道題不會(huì)，都想了半天了，可還是沒(méi)有頭緒，你幫我講講吧！”說(shuō)著，我把那道題指給他看。
他看著那道題，沉思了片刻，說(shuō)：“是這道題嗎，我教給你吧！”他邊說(shuō)，邊指著那道題，一字一句地念出來(lái)，讓我說(shuō)自己對(duì)這道題的理解，他再把他的理解告訴我，教給我怎么做。我還是有一些不明白，他又給我講，我也認(rèn)真地聽(tīng)。還是不會(huì)，再講。再不會(huì)，接著講。一遍······三遍······五遍······
時(shí)間流逝，到了吃飯的時(shí)候，我才真正明白了那道題，看他的背影，我想：他真有耐心，算不算我的另一個(gè)“老師”呢？
吃過(guò)晚飯，我回到教室。剛剛走進(jìn)教室，我驚呆了。原來(lái)我看見(jiàn)呂樂(lè)在座位上埋著頭，寫(xiě)著作業(yè)。他給我講了將近一個(gè)小時(shí)的題，我還以為他都已經(jīng)把作業(yè)寫(xiě)完了，原來(lái)他還沒(méi)有寫(xiě)完，我感到了同學(xué)之間的情誼，他為了給我講題，竟?fàn)奚怂约簩?xiě)作業(yè)的時(shí)間，這使我感動(dòng)。
已經(jīng)過(guò)了三年了，但無(wú)論再過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我是永遠(yuǎn)不會(huì)把這件事忘記的！
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