姿態(tài)優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的姿態(tài)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
姿態(tài)優(yōu)秀作文1
說(shuō)起日本，人們首先就會(huì)想到日本人那標(biāo)準(zhǔn)的90度鞠躬，以及日本人的謙遜，以及日本人的精細(xì)。一個(gè)小小的姿態(tài)就能在人們的腦海中留下這樣深刻的印象，可見(jiàn)它的重要。
生活中幾乎處處都有姿態(tài)，不論是走路的姿態(tài)，端坐的姿態(tài)，還是辦事的姿態(tài)，說(shuō)話的姿態(tài)。實(shí)際上，姿態(tài)不論在有形中，還是無(wú)形中，都在影響著我們。
記得小時(shí)候爸爸媽媽總是跟我說(shuō)坐時(shí)的姿態(tài)，說(shuō)的最多的就是“把腰挺直”。小時(shí)候媽媽無(wú)論是什么時(shí)候，腰都要挺直的，好像是被一個(gè)板固定住了。長(zhǎng)大以后，才知道，原來(lái)真有一個(gè)板，那就是媽媽自身的修養(yǎng)。每次，爸爸總會(huì)羞愧地說(shuō)：“你別學(xué)你爸，你爸小時(shí)候偷懶，到現(xiàn)在變成個(gè)駝背，都丑死了�！�
爸爸媽媽還常常跟我講做人的姿態(tài)，教育我，讓我把姿態(tài)壓低一點(diǎn)。記得以前看過(guò)一篇文章，說(shuō)是一名高僧在寺中拜佛，這時(shí)一個(gè)人來(lái)訪，問(wèn)道：“你每天都對(duì)著那些泥土做成的人像拜，那么，你愿意拜我嗎？”高僧聽(tīng)后，倒頭就拜。高僧之所以能成為高僧，大概也就有放低了自己的姿態(tài)吧。
從前，我也有些“自視清高”，認(rèn)為那些追星的人“浪費(fèi)時(shí)間”，玩游戲的人“放縱自我”，那些社會(huì)小青年“浪費(fèi)生命”，竟導(dǎo)致我與一些人格格不入。直到我看過(guò)那篇高僧的文章后，便教育自己，把姿態(tài)壓低，把姿態(tài)壓低，把姿態(tài)壓低�，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想，原來(lái)“清高”的自己是那么可笑�，F(xiàn)在，禮貌幾乎已成了我的一個(gè)標(biāo)簽。對(duì)誰(shuí)，我總是會(huì)微笑。我不再會(huì)認(rèn)為自己有多了不起，其實(shí)，自己與乞丐的差別也沒(méi)多大，同樣都是人類。
漸漸地，我也發(fā)現(xiàn)姿態(tài)這東西，是非常需要注意把握的，就像握劍，握得太高會(huì)抓到劍刃，會(huì)傷手；太低又容易脫手，丟失寶劍。一個(gè)人的姿態(tài)太高，高高在上，當(dāng)然不行。一個(gè)人的姿態(tài)太低，也不行，可能會(huì)放棄自尊，等等。
演講時(shí)，姿態(tài)太高會(huì)脫離群眾，不能抓住人們的心。姿態(tài)太低又會(huì)緊張，也會(huì)給演講減分。
姿態(tài)是一種學(xué)問(wèn)，但謙遜永遠(yuǎn)是它的魂。
姿態(tài)優(yōu)秀作文2
青春就像一本厚厚的書(shū)，里面記載著青春年華的回憶，每個(gè)人都懷著一個(gè)激動(dòng)的心去面對(duì)未來(lái)的`憧憬，也會(huì)為了自己的夢(mèng)想去拼搏，哪怕是遍體鱗傷也在所不惜。
當(dāng)然，我們?cè)陬A(yù)習(xí)青春的時(shí)候，就如預(yù)習(xí)書(shū)本一樣，青春也需要我們?nèi)フJ(rèn)真的預(yù)習(xí)，不能浪費(fèi)青春的每一段時(shí)光，要像學(xué)習(xí)一樣做好預(yù)習(xí)的筆記，要將重難點(diǎn)勾畫(huà)出來(lái)。同時(shí)我們也要為我們的青春定一個(gè)目標(biāo)，就如考試一樣，會(huì)為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，青春也是依然如此，只有你有了目標(biāo)，你做的每一件事情是為了自己的目標(biāo)，都是值得的，有了目標(biāo)就會(huì)有動(dòng)力，因?yàn)槟闼龅氖悄阏J(rèn)為那是你所想追求的。
每個(gè)人的青春都會(huì)有種種的事情出現(xiàn)，我們要給青春經(jīng)歷的種種事情記錄下來(lái)，勾出困難點(diǎn)，冷靜時(shí)想想自己是怎么在難點(diǎn)跌倒的，想想解決的辦法不再有二次跌倒。我們青春的時(shí)光非常寶貴，我們不能浪費(fèi)每一段時(shí)光，我們要用一顆完美的心靈面對(duì)青春和未來(lái)，讓我們發(fā)現(xiàn)青春的不同，發(fā)現(xiàn)青春的美麗，讓我們?cè)谇啻旱牟煌臅r(shí)光和場(chǎng)景下成長(zhǎng)。
當(dāng)我們一起預(yù)習(xí)完青春時(shí)，我們就已經(jīng)漸漸的長(zhǎng)大了，應(yīng)該和當(dāng)初的那個(gè)自己說(shuō)“拜拜”了每一天新的時(shí)光都會(huì)向我們奔來(lái)，然而舊的時(shí)光也會(huì)漸漸的消散在我們的迷糊記憶里。記得在哪個(gè)地方跌倒的，不再有第2次了，青春的年華有著美好的回憶，但也有著不開(kāi)心痛苦的回憶，我們每一個(gè)人都要向前看，不要呆笨的記憶里。
青春的行囊中需要有一顆擁有飽滿熱情的熱心，一份持之以恒的恒心。
青春預(yù)習(xí)完，讓我們帶著青春和以前的自己告別，讓我們最美的回憶記錄成一本絢麗人生的書(shū)。
姿態(tài)優(yōu)秀作文3
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
——題記
時(shí)間飛逝，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我們已升上了初三，即將備戰(zhàn)中考。在這段時(shí)間里，我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折。在困難面前，不低頭；在挫折面前，不氣餒；在逆境面前，不退縮……
考試是我們必經(jīng)的考驗(yàn)，它既檢驗(yàn)了我們的學(xué)習(xí)成果，也讓我們感到一陣陣的失落。考試失利是普通而又正常的現(xiàn)象，我們不應(yīng)自暴自棄，應(yīng)重新拾起自信的鑰匙，去開(kāi)啟成功之門。在分?jǐn)?shù)面前，我們不卑不亢，不驕傲自滿也不喪失信心，拋下一切重新開(kāi)始。我們始終相信———————我們是最棒的！ 面對(duì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，我們應(yīng)學(xué)會(huì)把壓力化為動(dòng)力，催促著自己勇往直前。在壓力面前，應(yīng)理智的面對(duì)，學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要勇于挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，做困難的主人。
在學(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到各種困難。在這種形勢(shì)下，我們要調(diào)整風(fēng)帆，腳踏實(shí)地的前行，不半途而廢，不前功盡棄，我們應(yīng)始終要以自信的姿態(tài)前行
擁有自信的姿態(tài)，我們?cè)诶щy中不會(huì)跌倒。
擁有自信的姿態(tài)，我們?cè)诳荚嚭蟛粫?huì)失落和傷感。
擁有自信的姿態(tài)，當(dāng)我們回頭時(shí)，將少一份后悔，少一份惋惜。
擁有自信的姿態(tài)，為我們的夢(mèng)想而努力，不讓我們的夢(mèng)想化為灰燼。
擁有自信的姿態(tài)，成就我們輝煌的明天，造就我們美好的未來(lái)。
我們即將備戰(zhàn)中考，在通向中考的路途中，自信是我們的通行證，有了它，我們就能到達(dá)無(wú)垠的中考大道；在每一場(chǎng)考試中，自信是我們的心理咨詢師，有了它，我們就能以良好的態(tài)度迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)；在告別母校的離別中，自信是我們的畢業(yè)證書(shū)，有了它，我們就能成功的步入社會(huì)的大舞臺(tái)！ 時(shí)代在進(jìn)步，但自信仍可延續(xù)。在人生中自信是我們的社會(huì)指導(dǎo)師，是我們的良師益友。當(dāng)我們沮喪時(shí)，它會(huì)幫助我們撥正航帆，使我們暢通無(wú)阻。 請(qǐng)以自信的心態(tài)前行！
自信，我最親密的伙伴。
姿態(tài)優(yōu)秀作文4
人們歌頌彩虹，是因?yàn)樗慕k麗，源于她的七色光彩；人們贊美青春，是因?yàn)樗木试从诿總�(gè)人的獨(dú)特。
我是紅色，我活潑，我開(kāi)朗。下課時(shí)，我是同學(xué)們的開(kāi)心果，有時(shí)候一個(gè)小動(dòng)作都能浪同學(xué)們笑倒。生活上我的同學(xué)們的訴苦筒，只要有什么不順心，不明白的事，都會(huì)來(lái)問(wèn)我。
她是橙色，她與眾不同。在人群中，你一眼就能發(fā)現(xiàn)她，她有自己獨(dú)特的風(fēng)格。在課堂上，她的答案總是讓人半知半解，也許是她的回答太深?yuàn)W。
她是黃色，她親和力強(qiáng)。和她在一起時(shí)，你完全不用擔(dān)心會(huì)說(shuō)錯(cuò)什么話，做錯(cuò)什么事，因?yàn)樗龝?huì)笑呵呵的轉(zhuǎn)移話題。
她是綠色，她清新可愛(ài)。她的裝扮永遠(yuǎn)清新，笑起來(lái)兩個(gè)小酒窩便到臉上來(lái)“搶鏡”了。每當(dāng)別人幫助她時(shí)，她總會(huì)甜甜的說(shuō)：“謝謝！”
她是青色，她正直仗義。她有一頭“假小子”的短發(fā)，生氣時(shí)，眼睛會(huì)瞪大很大。她雖然“假小子”，同學(xué)有難二話不說(shuō)，仗義相助。
她是藍(lán)色，她十分文靜。她哪的一手十分好聽(tīng)的小提琴，寫(xiě)的一些十分優(yōu)美的文章。有時(shí)候，我都想上去說(shuō)：“喂，我們換個(gè)身份吧�！�
她是紫色，她十分優(yōu)雅�！颁撉俟鳌钡姆Q號(hào)永遠(yuǎn)屬于她。曾經(jīng)在鋼琴比賽中獲得一等獎(jiǎng)。在一次音樂(lè)課老師要求她彈一次，優(yōu)美的旋律像潺潺的流水劃過(guò)我們心田。
我是紅色，個(gè)性開(kāi)朗；她是橙色，與眾不同；她是黃色有親和力；她是綠色，清新可愛(ài)；她是青色，正直仗義；她是藍(lán)色，文靜溫和；她是紫色，優(yōu)雅大方。
紅塵黃綠青藍(lán)紫，不同的顏色，不同的個(gè)性。我們的青春因個(gè)性而精彩。
姿態(tài)優(yōu)秀作文5
上一次月考，他考到了年級(jí)第一。以后的每一次放學(xué)他都會(huì)跑到我的面前，說(shuō)：“年級(jí)第一哦！”我們倆是好朋友，彼此之間的炫耀也十分常見(jiàn)。不過(guò)，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)回他一句話：“滾——”他都會(huì)識(shí)趣地走了。
每到下課，他便會(huì)以很快的速度沖下樓，打籃球。我連續(xù)捉了他兩次都沒(méi)有抓到。終于，有一次在他起身的時(shí)候，我抓住了他的手，說(shuō)：“小伙子，你這是想從年級(jí)寶座上跌下來(lái)了吧！”他回頭看了我一眼，從我的手中掙扎著，走了。我十分生氣，他還不刷題，天天下樓打籃球，遲早要從寶座上跌了下來(lái)，也太目中無(wú)人了吧。隨后，我就不管他了，放學(xué)后，我和他走在路上，我對(duì)他說(shuō)：“你這樣天天下去打球，是不想繼續(xù)坐上年級(jí)寶座了，是吧�！薄拔覠o(wú)所謂，況且打籃球也有助于學(xué)習(xí)�！薄澳憔屠^續(xù)編，我有等你排名落后了，你會(huì)怎么樣？”我們就分散了，各走各的路。
第二天早上，我十分好奇，籃球是如何吸引了他的心。在他又一次下樓后，我也隨著他一起下樓了。我在小橋上看著他搶到了球而開(kāi)心，看著他投進(jìn)了籃而開(kāi)心，我覺(jué)得他認(rèn)真起來(lái)的樣子也不是那樣目中無(wú)人。算了，不管他了，讓他自己看著辦吧。
又是一次期中考試，排名出來(lái)了以后。我知道了他的排名后，告訴了他。這次他連球都不想打了，走上了樓，我也只好跟了上去�！拔耶�(dāng)時(shí)告訴過(guò)你吧，讓你少下樓打籃球。你看現(xiàn)在排名掉多少名？”他沉默了，沒(méi)有再回答我�！安贿^(guò)，沒(méi)關(guān)系，如果你作出努力，也一定可以重新回到原位�！焙髞�(lái)，我旁邊座位不再是空蕩蕩的，而是在下課時(shí)多了一個(gè)人，坐在椅子上。我望著他認(rèn)真的姿態(tài)，覺(jué)得這樣的姿態(tài)才是最好。
姿態(tài)優(yōu)秀作文6
時(shí)光荏苒，歲月如梭，隨著落葉在空中盤(pán)旋、飄落，化為春泥，我已慢慢長(zhǎng)大。
碩大的櫻花砸下，甬道兩旁的粉紅小花早已謝下。我迷茫，為何花兒只是曇花一現(xiàn)，難道只是為了霎時(shí)的芳菲？變成泥土，被人踩在腳下，誰(shuí)又會(huì)記得。
我躺在操場(chǎng)上，背下的青草瘆得慌，但我早已麻木，只剩下軀殼仍在茍延殘喘。我覺(jué)得，到達(dá)不了成功的彼岸，找不到真正屬于我的人生道路。
俗話說(shuō)：“壓力越大，動(dòng)力就越大！”可為何我真的沒(méi)有力量去抵擋住那些突如其來(lái)的“雨點(diǎn)”。只是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀，心理不夠強(qiáng)大？但我卻不愿聽(tīng)天由命，因?yàn)槲抑�，停止不前不是一種失敗，而是更好的成長(zhǎng)，它是一種意志的磨練，而我要做的，不是服輸，是勇敢地迎上去。因?yàn)榫退阄彝顺鲞@場(chǎng)“游戲”，也不可能會(huì)有同情的目光，所以，我必須在放棄與拼搏中做出抉擇。
隨著白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，隨著風(fēng)吹葉兒的沙沙聲，我登上前往微機(jī)室的樓梯。剎時(shí)，一群孩童的歡聲笑語(yǔ)將我包圍。我驀然回首，噢，他們玩得好開(kāi)心啊！正如當(dāng)年的我，不是嗎？
既然我選擇了不再渾渾噩噩，那就沒(méi)有回頭路。
于是我毅然返回，我不再去追尋一時(shí)的痛快，我要先苦后甜，在放棄與拼搏中，我選擇了拼搏。
若能捧起一縷月光，我選擇最柔和的；若能摘下天上的繁星，我選擇最明亮的；若能采集那天山紅葉，我選擇最艷麗的。也許我的選擇不是最正確的，但我相信，那是我心靈的呼喊。
小妹曾問(wèn)我：“上學(xué)累嗎？”我說(shuō)：“好累，無(wú)可奈何，沒(méi)有自由！”但下次，我會(huì)告訴她：青春中縱有太多的迷茫，但迷茫過(guò)后，是一片彩虹！
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