【精華】小學(xué)作文600字合集7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文600字 篇1
河蚌承受了沙石磨礪的痛苦，終孕肓出光彩奪目的珍珠，寶劍忍受了烈火錘煉的苦楚，終露出程亮的刀鋒。直面挫折，挑戰(zhàn)自我，才能超越自我。
從小就因為高燒就奪去了視力、聽力和聲音。從小她就被所有親人所寵愛著。童年離她又是那么遙遠(yuǎn)，有時連她自已都難分清哪些是她的經(jīng)歷，哪些是她幻覺。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞的世界里的人，竟然創(chuàng)業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫大學(xué)，并用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福。她給后世勉勵，為世人留下了永難遺忘的生命之歌。
“沉舟側(cè)畔千帆過，病本前頭萬木春�！眲⒂礤a忍受了“二十三年棄置身”的悲涼辛酸，終生成了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花。雷鳴電閃，風(fēng)起云涌是暴風(fēng)雨的前奏，也是天朗氣清，雨霞滿天的先兆。蝴蝶破繭，鳳凰涅磐是垂死的痛苦掙扎，也是重獲新生的途徑。
有一個人曾經(jīng)問過一個農(nóng)夫：“你是不是種了麥子�！鞭r(nóng)夫回答：“沒有，我擔(dān)心天不下雨�！蹦侨擞謫柫耸遣皇欠N了棉花，農(nóng)夫回答說：“我擔(dān)心蟲子把棉花給吃了�！庇谑�，那人又問：“那你種了什么呢？”農(nóng)夫說：“什么也沒有種，我要確保安全。”那一個農(nóng)夫是多么可笑��？他因為怕挫折什么也不干，什么也不種。種了幾次以后他自然就會掌控好種菜的秘訣，農(nóng)夫最后的結(jié)局就會是一無所有的。
在生活中，不可能事事順心，只有面對挫折，努力地過去，自然就會有迎接你的一片彩虹。
面對挫折，圣賢們談笑風(fēng)生，他們或放歌于藍(lán)天，或垂鈞于溪水，或采菊于東蘺或深居于竹林，他們行吟高歌，倚風(fēng)長嘯。心如澄澈秋水，行如不系之舟。古往今來，多少仁人志士在挫折中奮勇向前，由歷史的青燈黃卷走進線裝書，留在了汗清史冊而熠熠生輝。
直面挫折，承受磨難后，再來問：“蒼茫大地，誰主沉��？”
小學(xué)作文600字 篇2
最后一次春游，是我記憶中抹不去的難忘、快樂的時光。
禮拜二的早晨，公雞沒來得及打鳴，同學(xué)們早已起了床，做了一切準(zhǔn)備。早餐后我們?nèi)嗌狭恕翱鞓返拇蟀汀睅е宦返臍g歌笑語向長鹿農(nóng)莊前進。
在說說笑笑中，不知不覺得就到了。我們也隨這隊伍一步一挪地進入了我們的快樂大本營—長鹿農(nóng)莊。放好了行李就“各奔東西”了。去找我們最向往、最向往的游戲去了。
我們天生有冒險精神的男孩們來到了恐怖陰森的鬼船“哥德堡號”。我們隨著“船員”和“水手”們的指揮排上了探險的隊伍，突然出口一群探險完的游客魚貫而出，臉色發(fā)白，嘴里感嘆著“太可怕了！”。我們開始害怕了。很快輪到我們了，我的心里砰砰直跳，我們坐在船艙里看完了“哥德堡號”的恐怖來歷的視頻后，我們走下了一個樓梯，然后來到了昏暗的走廊，我們小心翼翼的走著，旁邊出現(xiàn)了一些張牙舞爪的“鬼”，還有那血淋淋的嘴呻吟著：“救命啊......”。嚇得我們魂飛魄散，我們開始逃命，跑著跑著還被一個女鬼的手抓了一下，我們跑到門口，一開門一個血肉模糊的鬼沖我們跑來。突然我們才發(fā)現(xiàn)是個“船員”，天吶，“哥德堡號”真是太恐怖了。
下了船，我們來到了最刺激的游戲—空中飛人。我們得系上一根威亞，然后從高塔上滑翔直到地面!在緊張的氣氛中，又到我了，我系上了威亞，鼓起勇氣，我跳下去了，看看地面上如螞蟻一般的人，車猶如指甲蓋那么大，我頓時麻木了，腿開始發(fā)軟，手開始發(fā)抖，風(fēng)拍打著我那已嚇得發(fā)青的臉，如同抽取魂靈一般。終于，我到了地面上，我緩緩的解開了威亞，嚇得連走路的力氣都沒了。
后來，忘去了剛剛那番驚嚇，又懷著興奮的心情玩了許多刺激的游戲。這次豐富多彩的春游，這次驚悚的冒險，這段美好純真的童年記憶，必將銘記永遠(yuǎn)在心。
小學(xué)作文600字 篇3
在我成長的過程中，充滿了快樂，也充滿了挫折，更充滿了因小時候無知而犯下的笑話。
如今，一些事早在成長的長河中被我遺忘。但有一件事我卻記憶猶新。每當(dāng)想起時，我總會暗自發(fā)笑。
記得那天，驕陽似火，滾滾熱浪迎面撲來。樹葉被曬得都卷成一團，似乎怎么掰都掰不開。河水也下降了好多，也燙了好多，似乎變成了燒滾的熱水，連魚兒都蹦出水面抗議。
我剛剛從幼兒園回來，汗流浹背，臉熱得通紅。身體里的水份似乎已經(jīng)被太陽曬干，變成一塊人干了。我快步跑到冰箱前，打開冰箱。一股冷氣從冰箱里散發(fā)出來。又白又涼的冷氣慢慢籠罩了我的全身。�。≌嫠�！身上的每一個毛孔都張大了嘴巴，盡情，貪婪地吸著冷氣。冷氣漸漸布滿我的全身，我快變成冰塊了。
我迅速拿起一根大大的冰棍，張大了嘴巴，猛得把冰棍塞在嘴里。爽！爽！太爽了！不一會兒，牙齒就凍得直哆嗦。沒辦法，我只好把冰棍從口中取出，把冰棍放在舌頭上。突然，我感覺到不對勁，舌頭怎么縮不回來了呢？它被凍在冰棍上了。這可急壞了我。我可不想變成“大舌冰棍怪”�。。�！
我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我想到太陽能把冰融化，舌頭不就能化險為夷了嗎？還沒想完，我便飛快跑到門外，抬起頭，伸出粘著冰棍的舌頭，閉著眼睛，進行獨特的“陽光治療”。漸漸地，我感覺到舌頭上有點水，也可以動了。我見時機到了，就趕緊把舌頭縮回嘴里，手不停地拍著胸：“還好，還好，沒凍住�！�
后來我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽后，哈哈大笑，說：“由于冰棍的溫度很低，舌頭是熱體并帶有水珠，吃冰棍產(chǎn)生了熱傳遞效應(yīng)，舌頭上的水珠遇冷凝固成冰晶，繼續(xù)進行熱傳遞！由于細(xì)胞內(nèi)，大部分是水分，所以，舌頭會被凍住�！甭犃藡寢尩囊环�，我似懂非懂地點了點頭。我現(xiàn)在想起小時候做的傻事就覺得好笑�？�，小時候的我多么幼稚可愛呀！
小學(xué)作文600字 篇4
你可曾注意你這雙勤勞又樸實的雙手嗎？我們每天都在勞動，差不多天天都要靠這雙手來創(chuàng)造財富！有人非常愛惜這雙手，天天都要給它涂上護手霜，讓它整天在家休息，美麗的雙手作文。有人也愛惜這雙手，而是天天在和手一起創(chuàng)造幸福。我覺得讓手勤勞地為人民創(chuàng)造幸福的人，才是真正地愛這雙手！
每個人的這雙手，都是美麗的。關(guān)鍵是在于你怎樣讓它變得更加美麗。如果你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務(wù)，為人民創(chuàng)造幸福，這才是真正的美！勤勞的農(nóng)民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來；工廠里的工人利用這雙手來做出更好的產(chǎn)品；老師們利用這雙手來教育自己的學(xué)生。這些人都是擁有了一雙美手上長滿了凍瘡，那也是一雙美麗的手！麗的手。他們用自己的手不僅為自己贏得了勞動的果實，還為別人創(chuàng)造了幸福！
在這個星期的一節(jié)語文課上，我無意間在上課時，看見了陸老師的那雙手。我看見陸老師的手上，還留著去年冬天長凍瘡后而留下了的那些深深的痕跡。我就不禁想起了去年陸老師為了學(xué)校的工作和家里的家務(wù)活而勞累奔忙時在寒冬長了凍瘡。其實生凍瘡可以說是一件平常的事。但這意義不同：有的人是為別人而冷長起凍瘡，有的人是為幸苦而冷長起了凍瘡，有的人是故意自己不注意保暖而生了凍瘡。想到這兒，我停止了自己的想象。因為別人這么幸苦地用自己的雙手來為我們服務(wù)，我們應(yīng)該好好地尊重別人。于是，我認(rèn)認(rèn)真真地聽課了。
人的這雙美麗的手��！你蘊含著多少不為人知的精神！沒有人比你還要勤勞和偉大。你擁有了人的吃苦耐勞精神。即使你的雙手不怎么美麗，只要它勤勞也是美的。為人民付出的東西，才最美！
小學(xué)作文600字 篇5
老師，您辛苦了！
師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬叢！
老師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
老師每天早早到校，輔導(dǎo)我們好好學(xué)習(xí)，有慈愛，也會有嚴(yán)厲，但這滿滿都是對我們的愛啊，這種愛，誰能做到！課堂上，老師對我們盡職盡責(zé)，這種愛，誰能做到！課后，老師對我們噓寒問暖，百般呵護，這種愛，誰能做到！夜晚，在我們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)時，老師還在耐心地批改作業(yè)，這種愛，又有誰能做到呢？
老師啊，你用辛勤的汗水來哺育我們成長，看著您的疲倦面容，我們都會覺得，您教導(dǎo)了我們，我們除了一點點的成績，卻無從回報，而您為我們付出的青春年華，卻再也回不來了……
我想，這難道就是所謂的“誰言寸草心，報得三春暉”嗎？
同學(xué)們，行動起來吧！雖然我們臨近畢業(yè)，但就讓我們在這短短的十幾周里，好好地感謝我們的恩師，感謝我們的母校吧。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩。
每天，我們向老師敬禮，或笑著說聲：“老師，早上好！”。為老師遞遞水杯，搬搬凳子，這都是感恩老師的方法。每天，在課堂上，我們理應(yīng)專心致志，耐心地聽取老師的.教誨，認(rèn)真做筆記，考試前努力復(fù)習(xí)，考得好成績，把老師的要求盡力做到最好，這才是給老師最好的禮物。把品行修好，才是對老師的報答，對社會的報答！
借著第三十屆文明禮貌月的進行，讓我們就從這里出發(fā)，從點點滴滴中做起，從生活小事做起，記住這一句話：“常懷感恩心，世界將會在我們的努力下，充滿關(guān)心，也充滿著點點滴滴累積起來的愛。
在這里，我代表全校同學(xué)向老師說一句：
“老師，您辛苦了！”
小學(xué)作文600字 篇6
今天下午，我和媽媽來到位于北京市宣武區(qū)長椿街的宣武公園釣魚。
首先我把魚餌捏成半個小米粒大小，串在魚釣上，再把魚漂挪到合適的位置，讓魚餌沉到水底，過了一會兒，我看見魚漂晃動了，以為有魚上鉤了。便高興地把魚桿向上一提，真是的，“釣魚不成反失點食”呀！不但沒有釣上魚就連魚食也沒有了。“氣死我了！”就這樣我弄點食，它們啃點食。眼看著我的魚食漸漸地由大變小到最后一點不剩。魚食沒了，可我一條魚也沒釣著。哎！這些“狡猾”的魚！
這下把我惹急了，抄起網(wǎng)子，開始撈魚。一撈一個準(zhǔn)兒，不論撈多少，最多只能帶走四條魚，所以，我就撈了四條。這回我高興極了！
四條魚中，有兩條白珍珠、一條大紅魚和一條小黑魚。我還給它們分別起了名字呢：兩條白珍珠一大一小，大的叫大白，小的叫小白，大紅魚叫大紅，小黑魚叫小黑。
四條魚兒跟我回家后，我為它們用石頭、貝殼搭了小“山洞”、小“房子”。魚兒就在里面穿來穿去。它們可頑皮啦。晚上，我正在寫作業(yè)，就聽媽媽大叫一聲：“墨墨快來呀！你的小金魚跳起來啦！”我急忙跑過去，只見：大紅一躍而起，“叭”的一聲落在地上，看到這種場面我手忙腳亂地拿起小鏟，鏟起大紅放進魚盆里，這時，我才平靜下來。
它們既漂亮又可愛。我最喜歡的就數(shù)小白了，它小巧玲瓏，小小的腦袋上嵌著一雙黑又亮的小眼睛，背部潔白無瑕，腹部白里透紅呈粉紅色。那條小尾巴像“三根布條”似的“貼在屁股上，很像一朵雪白的花。再加上它小巧而靈活的身軀顯得更可愛了；大白和小白同樣可愛，但就是大了些；小黑的眼睛十分的big，在四條魚中算“1號”。小黑的眼睛黑黑的亮亮的，透著一種誘人的神秘。它那條大尾巴像扇葉似的，旋轉(zhuǎn)著、擺動著；大紅全身桔紅色美麗極了。它的尾巴像剪刀，左右擺動著......
次日清晨，我一醒就一骨碌爬起來去看金魚，可我很失望，因為小白死了。我雖然很喜歡它，但我無法阻止它那悲慘的命運。中午，我看到大白、小黑也死了。下午我忽然想起金魚，向盆里望了一眼，大紅也不行了。它最后痛苦地掙扎了一下死了。
我仿佛聽到了魚兒的呼喚：“呵護地球、保護動物。請不要捕捉金魚了。少捉、不捉動物們。謝謝！”
給我留下了悲傷和憂愁......
小學(xué)作文600字 篇7
在人生的道路上，難免會有一些坎坷，我總能以樂觀、豁達(dá)的態(tài)度來面對，時刻保持陽光的心態(tài)。我之所以能做到如此，只是因為那個人……
夕陽隱匿，天色陰沉，蕭瑟的秋風(fēng)帶來了抵擋不住的寒冷，卷落一樹的枯葉，飄零一地的愁思。
我拖著沉重的步子，孤寂的感覺在心間肆意彌漫，讓我支撐不起絲毫的堅強。我就像駛離了平靜港灣的小船，飄蕩無依，內(nèi)心恐懼。想著畫滿紅叉的試卷，我心中滿是陰霾，沒有一絲陽光。
“叮當(dāng)叮當(dāng)----”身后一聲聲響亮刺耳的聲音迫使我扭過了頭，是一輛黃包車�！靶」媚�，要不要坐車��？”車上的老人笑著說，雖是滄桑的嗓音，但也讓人覺出一絲暖意。
我坐上了車�！白�(wěn)當(dāng)了，小姑娘，我要騎嘍�！蔽覜]有言語。隨著車身的顛簸，我不經(jīng)意地打量起了這輛車：破舊的零件裸露在瑟瑟的風(fēng)中，藍(lán)色的鐵皮漆早已蹭掉大半，銹斑毫無掩飾地顯現(xiàn)出來，騎起來吱吱呀呀的刺耳聲讓人無處躲避。身下的座位上整整齊齊地鋪著一塊細(xì)碎花布，更值得注意的是，車把的鐵管里穩(wěn)穩(wěn)地插著一面紅旗，陽光般紅艷，下坡或騎快時呼呼地隨風(fēng)飄蕩，車夫因用勁而漲紅的臉被小紅旗映襯著，顯得格外紅亮。
“呵呵。”我輕聲地笑了，為這小旗奪目的色彩，也為這老人樂觀的生活態(tài)度。
“哎，小姑娘，你剛才好像很不開心呢！其實，沒什么，人這一輩子總會吃點苦的，愁眉苦臉解決不了問題，不如開心面對�！崩先宿D(zhuǎn)過頭來微笑著，飽經(jīng)滄桑的臉上布滿皺紋，但老人臉上的那抹笑容像是一縷陽光，讓我就像行走在嚴(yán)寒雪地里的行人遇到篝火那般，收獲了濃濃的暖意。此時夕陽已淡出云層，灑下的余暉淌過老人的皺紋，也淌過我的心。
“恩，謝謝。”我使勁地點了點頭，嘴角輕輕上揚，抬起頭，茫然的眼神漸漸清澈，流逝的信念一點點地回歸，希望的曙光就在不遠(yuǎn)處熠熠閃動。
只是因為那個人，那個陽光般的老人，從此，樂觀、陽光便定格在了我的心頭，永不消失。
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