精選我長(zhǎng)大了的小學(xué)作文500字匯編5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我長(zhǎng)大了的小學(xué)作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我長(zhǎng)大了的小學(xué)作文500字 篇1
“長(zhǎng)亭外古道邊芳草碧連天問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊……”。每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，就會(huì)想到小英子，想到《爸爸的花兒落了》這一個(gè)章節(jié)。
這個(gè)章節(jié)讓我非常感動(dòng):12歲的小英子在失去親人的痛苦中承擔(dān)起了半個(gè)家。他不僅要讓四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟開(kāi)心，又要照顧生病的媽媽，她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的，也是成長(zhǎng)最快的孩子，他讓我們佩服，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
在頒獎(jiǎng)的那一天，小英子的爸爸卻躺在醫(yī)院里，是因?yàn)樗ケ本┦账钚〉牡艿艿氖w。英子的叔叔被日本人毒死在大牢里，英子的爸爸很傷心，回來(lái)不久就吐血，一年大病不起。爸爸叮囑小英子:“英子，你大了，要幫媽媽做家務(wù)，分擔(dān)責(zé)任呀！”小英子聽(tīng)完以后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“爸，我記住了！”之后便去了學(xué)校進(jìn)行典禮。小英子作為六年級(jí)的學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng)，并致了謝詞。典禮束以后，小英子加快速度趕到家里，好像怕趕不上什么事情似的。她剛一回家，見(jiàn)石榴樹(shù)下滾落了幾個(gè)小青石榴，做出小大人的模樣，審問(wèn)他妹妹:“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的？”這時(shí)廚子老高聽(tīng)到了聲音，從廚房里跑出來(lái)了。說(shuō):“大小姐，你媽媽剛才來(lái)個(gè)電話，叫你趕快到醫(yī)院去。你爸爸已經(jīng)……”小英子吃了一驚，但很快又鎮(zhèn)定了下來(lái)，說(shuō):“我知道是什么事了，老高我這就去醫(yī)院！”于是他坐上老高給她租的馬車，飛快地去了醫(yī)院。
看到這里，我非常佩服她，她十二歲就能擔(dān)起半個(gè)家，我覺(jué)得我也長(zhǎng)大了。因?yàn)槲乙矔?huì)為媽媽分擔(dān)很多家務(wù)，但我和小英子相比，他還是強(qiáng)一些。難道他不是我們的榜樣嗎？
我長(zhǎng)大了的小學(xué)作文500字 篇2
桂樹(shù)綠了十三回，桂花飄了十三回。我己經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)幼稚、斤斤計(jì)較、到處搗亂的孩子了。
不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一切經(jīng)歷都是人生的一筆財(cái)富�！惫怅幩萍�，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我就要小學(xué)畢業(yè)了�；仡櫼郧暗奈遥F(xiàn)在可以說(shuō)是煥然一新：以前，剛踏進(jìn)這個(gè)校園時(shí)，看到花壇中爭(zhēng)奇斗艷的花朵時(shí)，便伸手去摘�，F(xiàn)在，當(dāng)我看到別人摘花時(shí)，便會(huì)說(shuō)服他；以前，自己吃完?yáng)|西的包裝袋隨手亂扔。現(xiàn)在，當(dāng)我看到別人亂丟東西時(shí)，便會(huì)制止他；以前，看到別人需要幫助時(shí)，總是袖手旁觀。現(xiàn)在，當(dāng)我看到別人急需幫助時(shí)，我便會(huì)伸出我的援助之手，并深刻地體會(huì)到了“予人玫瑰，手有余香�！钡目鞓�(lè)……我變成了一個(gè)品德優(yōu)秀的人，我自豪，我終于長(zhǎng)大啦！
“世上只有媽媽好，有媽的……”每天哼著這幾句小曲兒，到底是什么意思呢？我想啊想，直到現(xiàn)在，我終于領(lǐng)悟到了其中含義。媽媽每天為我操勞著，自己也不懂得幫助媽媽，常常累得她喘不過(guò)氣來(lái)�，F(xiàn)在，我不但把自己能做的事盡量做好，不用媽媽操心，而且還省下閑余時(shí)間去幫助媽媽干家務(wù)活。這樣，媽媽肩上的負(fù)擔(dān)逐漸減輕了�？粗鴭寢屇樕系奈⑿�，聽(tīng)著媽媽對(duì)我的夸獎(jiǎng)，我心里像吃了蜜般的甜。我變成了一個(gè)懂事、會(huì)關(guān)心體貼父母的人，我自豪，我終于長(zhǎng)大啦！
昔日的我，摔倒了就號(hào)啕大哭，非得讓父母拉起來(lái)才行。而現(xiàn)在，當(dāng)我騎車飛馳在公路上，不小心摔倒時(shí)便爬起來(lái)，忍著劇痛，忍著淚水，照樣在公路上小鳥(niǎo)般地飛馳。我變成了一個(gè)自強(qiáng)的人，我自豪，我終于長(zhǎng)大啦！
“唉，怎么老是錯(cuò)呢？”瞧，昔日的我又在嘀咕了。是啊，英語(yǔ)、綜合這兩個(gè)科目近來(lái)總是頻頻“亮紅燈”，不斷遭到老師的批評(píng)和同學(xué)們的白眼，我決心“頭懸梁，錐刺股”，每天“聞雞起舞”“挑燈夜讀”，終于兩科成績(jī)由及格變良好進(jìn)而優(yōu)秀。我成了一個(gè)有上進(jìn)心的人，我自豪，我終于長(zhǎng)大啦！
何如？我是不是變成了一個(gè)好少年呢？我攜帶著這筆財(cái)富，將向更高的臺(tái)階邁去！
我長(zhǎng)大了的小學(xué)作文500字 篇3
在父母、老師無(wú)微不至的關(guān)懷與教育下，我逐漸地長(zhǎng)大了。從一個(gè)幼稚的小孩變成了一個(gè)懂事的青少年。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，必然是避免不了一些困難的發(fā)生。
一天早晨，我正高高興興地去上學(xué)。突然，我聽(tīng)到從不遠(yuǎn)處傳來(lái)了一個(gè)小女孩的哭泣聲。我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)那個(gè)小女孩正坐在樹(shù)下哭泣著。我走過(guò)去問(wèn)小女孩：“你怎么啦？怎么坐在這里哭？”小女孩吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我的……風(fēng)箏飛到樹(shù)上了，我……撿不到，嗚嗚……”我往樹(shù)上一看，的確有一只可愛(ài)的大蜻蜓風(fēng)箏在樹(shù)上飛舞著。我本來(lái)想不管這個(gè)小女孩，繼續(xù)去上學(xué)的，但我卻沒(méi)有這樣做。這是一個(gè)多么可愛(ài)的小朋友�。‰y道我連這點(diǎn)小忙都不幫嗎？而且，我記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“‘助人為樂(lè)’為快樂(lè)之本”。于是，我便微笑地對(duì)小女孩說(shuō)：“小朋友，不要哭了，姐姐來(lái)幫你撿！”我剛說(shuō)完，小女孩就拍手稱好。頓時(shí)，一種愧疚之感涌上心頭。
由于那棵樹(shù)太高了，我撿不著那個(gè)風(fēng)箏。于是，我就朝樹(shù)上爬去。爬到這棵樹(shù)的一半時(shí)，我就能碰到風(fēng)箏。于是，我便伸手去撿。不到十秒鐘，風(fēng)箏邊輕易地落到了我的手中。在我準(zhǔn)備下樹(shù)的時(shí)候，突然，我的腳踩空了，我大叫了一聲后，便整個(gè)人從樹(shù)上掉了下來(lái)。那個(gè)小女孩見(jiàn)此情況，驚慌得哭了起來(lái)。我雖然被摔得“頭破血流”，但我卻沒(méi)有哭泣過(guò)。我慢慢地從地上爬起來(lái)，并安慰那個(gè)小女孩：“小朋友，不要哭了，姐姐沒(méi)事�！边@時(shí)，過(guò)路的人看見(jiàn)了，都伸出大拇指稱贊我勇敢。突然，我好像有一種什么樣的感覺(jué)，不是疼的感覺(jué)，也不是因得到贊揚(yáng)而開(kāi)心的感覺(jué)，而是長(zhǎng)大了的感覺(jué)。是啊，我現(xiàn)在已經(jīng)不再是嬌里嬌氣的小孩子了，而是一個(gè)勇敢的青少年。這時(shí)的我，會(huì)心地笑了。
長(zhǎng)大的感覺(jué)真好，居然連疼痛都可以忘卻！從這件事中，我才感受到了長(zhǎng)大的喜悅！
我長(zhǎng)大了的小學(xué)作文500字 篇4
面對(duì)歲月的流逝，不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽都變小了。和爸爸說(shuō)話時(shí)，頭只需稍稍向上仰一點(diǎn)，而和媽媽說(shuō)話時(shí)，頭卻需向下俯一點(diǎn)。
還有，門(mén)框也低了許多，常常在我不經(jīng)意地舉起手時(shí)教育我一下。從冰箱的冷凍室拿冰棍再也不必偷偷摸摸費(fèi)盡周折地疊凳子了。
人也在改變。五六年級(jí)的.“大哥哥”、“大姐姐”們看起來(lái)比我讀小學(xué)時(shí)個(gè)頭小多了。就是中學(xué)的木桌椅也在慢慢地變小，我坐進(jìn)去之后想從抽屜里找本書(shū)都很困難。
另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校與家似乎在做相對(duì)靠攏的運(yùn)動(dòng)。照樣乘“11”號(hào)車，時(shí)間卻比讀小學(xué)時(shí)縮短了一半，盡管小學(xué)就在我現(xiàn)在讀中學(xué)的對(duì)面；也許是路好走些了，只覺(jué)得走在路上好輕松好輕松。
大人們握手的對(duì)象也似乎擴(kuò)大了，以至于有一天一只大人的手鄭重其事地伸在我面前時(shí)，我竟茫然不知所措。令我更茫然的是有天我在街上走，前面有個(gè)小女孩問(wèn)路喊了聲“阿姨”，我回頭看并沒(méi)有人，原來(lái)她叫的居然是我！
［評(píng)析］
此文寫(xiě)自己面對(duì)歲月的流逝，強(qiáng)烈地感受到“我”長(zhǎng)大了。圍繞這個(gè)主旨，作者依次敘寫(xiě)長(zhǎng)大了的發(fā)現(xiàn)、長(zhǎng)大了的特征、長(zhǎng)大了的表現(xiàn)、長(zhǎng)大了的感慨。作者通過(guò)一系列的細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)身高、寫(xiě)塊頭、寫(xiě)走路、寫(xiě)他人的感受，從多角度表現(xiàn)了自己確確實(shí)實(shí)長(zhǎng)大了。這些細(xì)節(jié)都來(lái)自生活，具有典型性。而作者在表述這些細(xì)節(jié)時(shí)，巧妙地采用了“逆向表達(dá)”的方法：你看她寫(xiě)長(zhǎng)高了，偏不說(shuō)長(zhǎng)高了，而是說(shuō)爸爸媽媽變小了，和媽媽說(shuō)話時(shí)“頭卻需向下俯一點(diǎn)”；寫(xiě)塊頭大了，也不直說(shuō)，而是寫(xiě)學(xué)校的課桌變小了�！髡吖P下的這些感受對(duì)象，是不是真的變了呢？沒(méi)有。這只是作者的一種感覺(jué)，而這種感覺(jué)一旦攝入筆下，便化成一種妙不可言的文章境界。由于作者把讀者平時(shí)容易忽略的生活現(xiàn)象拎了出來(lái)，從反面落筆，從而給讀者以耳目一新的審美享受，乃至于令人發(fā)出會(huì)心的微笑。
逆向表達(dá)，的確可以出奇制勝。當(dāng)然，前提是要善于感受生活。
我長(zhǎng)大了的小學(xué)作文500字 篇5
我是一個(gè)十二歲的女孩，正是處于青春期，蕭伯納曾說(shuō)過(guò)“青春是美妙的”。在青春期的孩子總會(huì)有些變化，會(huì)有叛逆心理。但當(dāng)你真正明白了父母的愛(ài)就不會(huì)有這種心理了，那也就證明你真的長(zhǎng)大了。
也許父母對(duì)你的嚴(yán)格要求會(huì)使你厭煩，但父母照顧我們，愛(ài)我們，總是希望我們可以變得更好。有時(shí)因?yàn)橐患r(shí)和父母爭(zhēng)吵，這是，你不妨去聽(tīng)聽(tīng)父母的意見(jiàn)。
唉！今天的心情真糟糕，右眼不停地跳來(lái)跳去，我的臉頓時(shí)愁云密布。這讓我有一種不詳?shù)母杏X(jué)。果真，數(shù)學(xué)課上老師都公布了成績(jī)。這次考得實(shí)在是太糟糕了，回到家，父母聽(tīng)到這個(gè)成績(jī)后大發(fā)雷霆。尤其是爸爸，聽(tīng)到這件事后，一勁大吼，就算我不想聽(tīng)都不行，一段時(shí)間后怒吼終于停止，這時(shí)媽媽說(shuō)：“算了，算了，她都知道錯(cuò)了�！蔽液鋈桓械揭还膳髟谛闹惺幯抑缷寢屧诎参课�。
我總覺(jué)得爸爸媽媽不能理解我，作為一個(gè)學(xué)生誰(shuí)不想在考試中取得好成績(jī)，但人不可能永遠(yuǎn)不失誤，失敗并不可怕，重要的是如何戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己。我承認(rèn)這幾天我做得不好，心情總是很浮躁，不能認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這使我的成績(jī)一路下滑。
我深刻的意識(shí)到我的不足之處，現(xiàn)在我真正意識(shí)到我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，時(shí)間不等人，希望我認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)還不晚。當(dāng)我真正認(rèn)識(shí)到我錯(cuò)了時(shí)，我也體諒了父母對(duì)我的一片愛(ài)。
當(dāng)我把這告訴媽媽時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“只要你知道錯(cuò)了，并勇與改正就不晚。而且爸爸媽媽都相信你一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。你懂得理解媽媽，爸爸媽媽都很高興，這說(shuō)明你真的長(zhǎng)大了�！甭�(tīng)了媽媽的話我的心中一股暖流在運(yùn)動(dòng)。糟糕的心情脫落了我的臉，我要努力學(xué)習(xí)。
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