【實用】班主任教學工作總結范文9篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的班主任教學工作總結9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任教學工作總結 篇1
本學期我們按照學校工作計劃、本班期初制定的班級工作計劃，并結合實際情況開展教育教學工作。具體如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年班級氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，積極配合學校的工作要求，根據(jù)每一位學生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學生的聰明才智。再次，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是班級的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。以上做法，使全班級同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
二、嚴而有度、愛而不溺。
我在班級管理中始終遵循“嚴中要愛，愛中要嚴”的原則，沒有對學生真誠的愛，而一味的嚴格要求或者不嚴格要求，而一味的溺愛，只能導致學生走向極端。嚴是指在學習方面嚴格要求學生，愛是指在生活方面關心愛護學生，當然在嚴與愛中愛要領現(xiàn)，如果平時對學生愛字當頭，變師生關系為平等的朋友關系，學生被愛就會變的自尊起來，這樣遇到問題就會迎刃而解了。
在班主任工作中，我堅持早到遲走，天氣冷了，提前叫他們加衣服，給他們倒上一杯熱水。在每節(jié)課前都要到班級看一看，放學了，跟他談一談。事情雖小，但同學們卻感受到了的關懷。隨著對學生家庭不斷深入了解，我發(fā)現(xiàn)我班離異，單親家庭教多（共有5名），對于這些學生，我會常常找他們談心，問問生活中的'寒暖，時常鼓勵他們，在他們過生日時悄悄地送上一件小禮物。有學生在周記中寫到：我還是第1次收到老師的禮物，真是太意外了，我一定要為您爭口氣！為班級爭光！我想如果是幾塊錢的禮物能激發(fā)起他們的學習動力， 我們也何樂而不為呢？平時，我還時時處處、方方面面關心愛護學生，時時嚴格要求學生，無論在平時的課堂教學中，還是與學生談心、家訪我盡力做到用詞貼切，話語中肯，詞懇意深，字字句句都沁透著老師的拳拳愛心，點點深情。這樣，能使學生的心靈受到啟迪，激起學生心靈深處的浪花，從而懂得愛別人，產(chǎn)生學習的內(nèi)趨力，受到良好的教學效果。
三、確立以教學質(zhì)量為工作中心的共識。
教學質(zhì)量是學校的生命力。本學期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，均衡各科發(fā)展。目前我班有43名學生。女生共有23人，男生20人。男生偏少。部分女生學習理科信心不足，為此，我和各科老師一起鼓勵他們只要認真就能學好。在每次雙周清考試后我都逐個找他們談心，分析原因我經(jīng)常了解學生學習各學科的情況，通過談話來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
四、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”體系。
在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的教育教學方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。本學期我們充分利用好“家校通”時刻和家長保持聯(lián)系，經(jīng)常找學生家長溝通，交換了解他們的在校，在家學習情況，不斷鼓勵學生進步。
但我們還應該清楚地看到我班還存許多不足之處，在今后的工作中，我將和各科老師一起采取積極措施加以改正，以取得更大的進步！
班主任教學工作總結 篇2
轉眼又過了一個月，這個月比上個月來說我對教學工作又有了新的認識。這個月我們都在進步，我在進步，學生也在進步，其他班級更在進步，雖然很緩慢，但是我們班也漸漸的形成了自己的風格，學生也適應了我的步調(diào)。反思這個月的教學情況，做如下總結：
第一，在班級管理方面
我發(fā)現(xiàn)學生有很大的進步，尤其是四位班委，現(xiàn)在都知道了自己的職責，認真做好自己的工作。每天進入教室之后會自覺組織學生打掃衛(wèi)生，這個月我們班得到了開學以來的第一個流動紅旗，這些都是全班同學一起努力的結果。兩個班長和體育委員一塊管理班級的紀律和排隊跑操秩序，我課間操時間進入教室時學生都已經(jīng)排好隊，等著出發(fā)�，F(xiàn)在中午吃飯時，不用再等著我去教室讓他們排隊，他們會自己把門鎖好，把隊排好一塊去餐廳吃飯。另外還有一點就是有了集體榮譽感，如果有同學因為遲到扣了班級量化分，學生會題型他下次不要遲到，共同為我們的班級努力。學生在一點點的進步，我們的班集體也在形成自己的制度和文化，雖然還有很多的.不足，但是孩子們都在盡自己的力量。
第二，在備課方面
這個月比上個月更了解學生，知道學生可以理解的程度，如果覺得我自己的方法學生不容易接受的話，我會去聽其他老師的課，向其他老師請教這個問題到底如何講學生才比較明白，其他三位數(shù)學老師都幫了我很多，從她們身上我也學到了很多�，F(xiàn)在我在教學方面仍然有很多的不足，但是我會繼續(xù)努力，繼續(xù)吸取優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，改進自己的教學措施，讓我和我的班級都取得更大的進步。
第三，在教學方面
以前我在上課時，大部分精力都在自己講授的內(nèi)容上，現(xiàn)在我會多關注學生的反應，看一下學生有沒有注意力集中，對我所講授的內(nèi)容反應怎么樣，這個月學生在漸漸的和我形成默契，上課時不再是我和個別學生的獨角戲，現(xiàn)在大部分的學生都可以跟上節(jié)奏，認真的聽課，但是仍然有個別學生在走神，對數(shù)學的興趣不大。現(xiàn)在我采用小組評比的制度，在課堂上對學生進行加減分，雖然吸引了大部分學生的注意力，但是仍然有部分學生沒有集體意識，認為小組和我無關，以后要對開展一些活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感，讓小組更好的發(fā)揮自己的作用。
第四，在早讀方面
這個月學生早讀的積極性沒有上個月高，可能是一些早讀的比賽方法學生已經(jīng)感覺不到新意，學生的興趣沒有以前濃厚了，我需要想一些新的方法來激發(fā)學生早讀的興趣，充分利用一天中最好的時光。
第五，在作業(yè)方面
學生還是比較馬虎，從這次期中考試就可以看出來，所以要繼續(xù)對學生進行認真教育，培養(yǎng)學生認真自己的好習慣。
班主任教學工作總結 篇3
本學期開學我懷著無比激動興奮的心情，了學期的工作，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。一名教師，在兩年的班主任工作中，使我懂得小學階段的的班風班貌是習慣養(yǎng)成的基礎，低年級則是習慣養(yǎng)成的關鍵期。而現(xiàn)在更多的感覺是班主任工作千絲萬縷，有時真是不知所措，不過，在學校和同事的和幫助下，也收獲。
本學期，我擔任二（2）班的班主任，我學校的要求和本班的情況，班級工作，努力學生的素質(zhì)，使學生能的發(fā)展。在班級管理，我做了如下工作總結：
1、培養(yǎng)學生的習慣。
二年級學生年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生習慣入手，早讀課，隊會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生工作，并且在課后注意觀察學生的。學生的在學生中榜樣，在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的性，逐漸養(yǎng)成聽課，寫作業(yè)，下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣，
2、與家長的。
我經(jīng)常與學生家長，與溝通學生在學情況。是不太好的學生，我更是注意。我常和談心，鼓勵。一旦在學習上，身體上，有特殊情況，我總是性，性地和家長，向情況。希望能和家長一起幫助他進步。
3、關注后進生。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生塊，光靠老師關注后進生，那是遠遠的。還得靠全班同學來關注后進生，是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。但后進生在進步的過程中經(jīng)常反復，過多的反復，也使有時耐心，在點我覺得做得還位。我想我日后還需要努力，整個班級的向上的精神，整個班級的學習成績。
我的班主任工作經(jīng)驗的欠缺，在許多著。如：預見性不強。總在事情之前，對學生的.教育從而防止事情。我事情總是跟在學生的身后，我會努力用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。
4、對學生學習習慣的培養(yǎng)。
本學期我對班級管理的環(huán)節(jié)——對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有：
�。�1）、對人有禮貌，同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實
�。�2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平地上；
�。�3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表的獨立見解。
�。�4）、做事有始有終，獨立作業(yè)，做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。
�。�5）、有的作息習慣，定時上學，按時作業(yè)，學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣有的進步。
學期，上都向好的發(fā)展，但也多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還改正，希望在今后工作中，摸索可行的方法，誘導，使之能專心學習。而且，還有些問題在于學生家長對學生的不關注所。
班主任教學工作總結 篇4
本學期我擔任高三一個美術班的班主任，美術班跟文化班不同，首先，美術班前半個學期（2月——3月底）在外考專業(yè)，后半個學期回校猛沖文化；再，美術班學生的思想復雜，班主任工作難做�；仡櫼粋�學期的工作，我主要從以下方面付出了努力：
前半個學期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學生參加外省院校的專業(yè)考試，根據(jù)三年來對學生專業(yè)和文化成績的了解，提出指導意見。如有些學生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校；有些學生文化很好專業(yè)也好的學生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學校。在老師家長學生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中央美院四人，清華大學一人。
后半個學期，工作任務很重，學生思想動蕩不安，文化學習壓力大。
首先，穩(wěn)定學生情緒，營造積極進取的備考氛圍。3月中旬學生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年時間沒碰文化不知道如何學習了，半年時間在外懶散不習慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等待，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分數(shù)形成巨大的反差等等。面對種種棘手的問題，我分別找學生談話，一個一個的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長電話里講，要求任課老師側面講，疏導情緒，加油鼓勁，把56個（兩個寄讀生）學生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進入高三的學習狀態(tài)。
其次，指導學生學習，科學分配復習時間。兩個多月的文化學習，復習迎考，要想取得高考的勝利，必須指導學生學會取舍。我根據(jù)美術班老班主任以及任課老師的意見，作出了后段時間復習的安排：以文科綜合為主，英語語文次之，數(shù)學盡量跟課堂的思路；以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學生成績穩(wěn)步前進。
再，關注重點學生的動態(tài)。專業(yè)通知來了后，我根據(jù)學生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求，特別對考上了中央美院和清華大學的學生重點關注。我請來家長與任課老師，就他們后段學習生活進行溝通指導，每次月考后找任課老師了解情況找這些學生談心分析提出更進一步的目標。針對班上專業(yè)來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個學生，我連續(xù)七周犧牲十幾個中午的休息時間為他們補課，分文不收。
最后，關心家境困難的`學生。對家境困難的學生，向年級組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓點爭取免掉他們的能免的費用，去掉他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度雽W習。對外地來的學生，生活上給予幫助，請他們吃飯，改善伙食。
三年來，對這個班，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛，我象對待自己的孩子一樣，在生活上關心他們，在思想上關愛他們，在學習上趕著他們跑，我不知道結果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔。
班主任教學工作總結 篇5
一、學生基本情況
本班學生45人，男生30人，女生15人。學生的來源比較復雜，有80%的學生沒有上過學前班。根據(jù)上學期對學生的了解，本學期我努力依據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。本班學生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以至學習成績較差，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀，針對本班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結，以利今后更好的上好數(shù)學課。
二、主要成績和經(jīng)驗
1、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀演示操作教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。
2、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。
3、我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具等教學手段。認真上好每一節(jié)課。
5、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。
6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。
7、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動和校本培訓，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質(zhì)量。
8、重視與家庭教育相配合，通過家訪、電訪等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓學生每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。
10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。
三、參加教研活動：
1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的.發(fā)展服務的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2、“走出去，請進來”。自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。
四、存在的不足之處
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，學生家長不配合，造成學習差。
3、還有一部分學生反映問題慢，接受能力差，基礎差，是造成不及格的原因。
五、今后努力方向和設想
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重做好以下幾點：
1、精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識教學，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
2、及時輔導后進生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。
6、及時家訪，家校結合抓好學生的學習。
7、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。
班主任教學工作總結 篇6
一學期即將結束。在本學期學前班的工作重點是加強幼兒的則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度。而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點�；仡欉@學期工作的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，從班級的實際出發(fā)，鼓勵幼兒自立，自理，使幼兒在生活中學習中愉快自主的接受新知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展20xx年學前班班主任工作總結。
一、常規(guī)工作
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行適當?shù)恼{(diào)整，在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活能力和衛(wèi)生知識的知道，如飯前便后要洗手，睡覺時蓋好被子以及夏天的時候怎樣防暑和“熱感冒”的知識，學會自己穿衣疊被，爭取自己的事情自己獨立完成。并向幼兒家少自我保護行為的簡單常識，如上下樓梯，在園里自由活動玩游戲時要注意安全，遇到陌生人或者和父母走丟后怎樣自救，怎樣過馬路，下河游泳以及火災時的注意事項等，對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。
二、教育工作
幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑，好動思維敏捷等特點。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不短開的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中采用探索在前講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒的.學習極性和主動性。
1拼音通過繪畫，色彩等各種渠道讓幼兒接觸并了解聲母韻母，最后全班幼兒可以背誦和默寫完整的聲母韻母表，在學習過程中幼知道有23個聲母24個韻母，默寫完后幼兒會自己檢查個數(shù)。
2語言：因為學會了聲母韻母表，所以對幼兒進行了音節(jié)練習，學會用拼音拼生字，最后達到的效果就是碰到新的生字，生詞甚兒歌，長的故事等只要有拼音他們都可以自己拼出來。為后來的快樂識字打下了堅實的基礎。
另外，我們在班級還進行了1幫1的活動。每個學習好表現(xiàn)好的小朋友將和一位基礎較差的幼兒做朋友，結對子，扮師徒。平時有問題有困難時互相幫助，經(jīng)常讓幼兒充當小老師的角色，使班級的整體水平都有所提高，取得一致的進步。
三、家長工作
我們用家園聯(lián)系手冊，日志本和枝紙條的形式將所學的知識及幼兒每天在園表現(xiàn)都讓家長看到，然后幫幼兒復習鞏固，檢查幼兒的知識掌握情況和在園表現(xiàn)情況，對品學兼優(yōu)和有所進步的幼兒都會實行大紅花獎勵和獎狀獎勵的方式，使幼兒每天能快樂的進步。此外還通過電話和上網(wǎng)聊天的方式和家長進行直接溝通，共同交流幼兒個方面信息。
四、反思調(diào)整
總結了這學期的點點滴滴，在繁忙繁忙中我們又向前進了一大步，不僅孩子們個方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余我們也反思不足，如創(chuàng)設幼兒參與科學實驗的機會不夠，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，個別幼兒懶惰性依賴性強，有的則不夠大方，膽小，上課時不能大膽發(fā)言等。在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻的認識到：只有在以后的教學中多學多思多試才能把工作做的更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我評價，每天進步一點點的動力，揚長避短，認識不足，在以后的工作中希望取得更大的進步。
班主任教學工作總結 篇7
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系
記得在新生入學的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。
2、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風
我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。
這些高一學生剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的.有關規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。
這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計108人次。
4、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
5、開展好各項活動，并取了一些成績
本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，，四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，因此，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高。
班主任教學工作總結 篇8
本學期由我擔任初一（1）班主任，現(xiàn)對本人這學期的工作作如下總結。主要做了如下工作：
一、加強學生的思想道德教育，并結合當今社會的發(fā)展，讓他們形成與社會相適應當價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學習的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、結合本班實際情況，狠抓課堂、自習紀律與出勤，為學習營造良好的學習氛圍。為了提高本班的學業(yè)水平，我采取了以下措施：
1、找后進生談心，了解他們對學習的看法、以及存在地問題，以便采取有針對的措施。
2、深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。
三、加強班級體建設，提升班集體的凝聚力。
由于初一是新班集體，學生來自不同的班級，互相之間了解甚少，這不利于班集體的良性發(fā)展，為此，我做了如下措施，以增強班集體的凝聚力：
1、制定集體共同完成的目標，在學習生活中以集體觀念熏陶大家。如：打掃衛(wèi)生，我安排了八人為一小組，負責一天的清潔與保潔，并有專人負責檢查，并將每周的結果公布于黑板，對于優(yōu)秀組每月進行表彰。這樣有利于學生為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學期來看，效果是比較明顯的。
2、對于晚修、自習的紀律和每天的出勤，也實行分組評比。本班共分為5組，每組一個組長，每天有專人對完修、自習的紀律和每天的出勤進行考核，每月進行一次評比；對于優(yōu)秀的組，要表彰；對于較差的組，要集體批評。讓同學們感到要與集體“共存亡”。
3、利用班會課，我也時常跟他們討論集體的作用；也利用每周的文體課，開展一些集體性質(zhì)的文體活動，讓他們感到集體隨時在他們身邊。
四、結合時代的需要，我還十分注重同學們的環(huán)境保護教育。
1、開展“愛護環(huán)境、從身邊做起”的.主題班會。通過觀看vcd讓同學們知道環(huán)境保護的重要性；通過豐富多彩的小品等文娛活動，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學。
2、倡議同學們在生活當中做好環(huán)境保護的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。
3、本學期，我利用文體課，開展了一次全班性的環(huán)保知識競賽。通過競賽，使同學們知道了自己該怎樣去保護環(huán)境，去愛護我們美好的家園——地球。
一學期來，經(jīng)過全班同學的共同努力，本班無論是在學業(yè)水平上，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績；但仍還有不少的問題，如：后進生的轉化效果仍然不理想？仍然有部分同學的集體觀念淡薄等等。我將繼續(xù)努力，認真汲取教訓，總結經(jīng)驗，爭取在下學期做得更好。
班主任教學工作總結 篇9
本學期，我擔任初一(25)班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導幫肋下,在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手：
第一階段：我做了如下工作。
1、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。
與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解。
平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。
2、進行了校情、校史、校規(guī)的學習與教育。
開學第一個月，利用校會、班會對學生進行各種規(guī)章制度的學習和德育目標的實施。
3、幫助學生盡快適應初中寄宿生活。
一是從生活上的幫助，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務，如何與同學相處，二是學習上的幫助，如何合理安排時間，如何進行各學科的學習。一段時間后，學生的生活獨立性，人際關系的處理，學習方法的掌握都有很大進步。
4、確立班干部。
開學第一個月，我根據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。
第二階段：我所做的工作。
1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
2、習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學科老師配合，與班干部配合完成良好習慣的'培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。
3、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育。 我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。
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