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小學(xué)生快樂(lè)作文600字

時(shí)間:2021-05-23 17:37:28 快作文 我要投稿

精選小學(xué)生快樂(lè)作文600字集錦9篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的小學(xué)生快樂(lè)作文600字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選小學(xué)生快樂(lè)作文600字集錦9篇

小學(xué)生快樂(lè)作文600字 篇1

  今天是六一兒童節(jié),恰好遇上一年一度的端午節(jié),又可以吃粽子,看龍舟賽了。不過(guò),遺憾的是今天天公不作美。滿(mǎn)天的烏云黑沉沉的壓下來(lái)。下起了傾盆大雨?墒菋寢尣](méi)有食言,打著雨傘也帶著我出門(mén)看龍舟賽。

  剛來(lái)到資江河就聽(tīng)見(jiàn)鑼鼓聲震天。!原來(lái)人們的熱情并沒(méi)有被雨水沖刷掉,雖然這時(shí)還下著大雨,觀眾們一個(gè)個(gè)打著雨傘興致勃勃地在討論著今年的賽況。有的甚至還是冒雨守候,更有趣的是還有位老伯伯一邊釣魚(yú),一邊在等著看龍舟賽,我回過(guò)頭對(duì)媽媽說(shuō):“這位老伯伯真是醉翁之意不在釣魚(yú),而在乎看龍舟賽!痹僖谎弁蛸Y江河面,一條條精美的龍舟停泊在江邊,龍船一般是狹長(zhǎng)、細(xì)窄的,它的龍頭就像真的龍頭一樣,栩栩如生,而龍尾就像蟒蛇的尾巴溶合在一起。從遠(yuǎn)處看,就像幾條蛟龍?jiān)谒嬲b待發(fā)。每一條船上賽手的衣服樣式整齊,顏色鮮艷,只是顏色不同,有紅色、有橙色、有熒光黃、有白色、也有沒(méi)統(tǒng)一服裝的民工團(tuán)……真是絢麗多彩,十分壯觀。

  “噼里啪啦”一陣鞭炮聲響,比賽開(kāi)始了。賽手們鼓足勇氣睜大眼睛,精神高度集中,使出全身力氣,龍舟就像離弦的箭一樣沖了出去。賽手們?cè)诖^鼓手傳出的鼓聲影響下,動(dòng)作整齊劃一,有規(guī)律的擺動(dòng)著船槳。他們大顯身手,使出了九牛二虎之力,都想爭(zhēng)奪第一,而不甘示弱,緊追不放。頓時(shí),場(chǎng)面上出現(xiàn)了你追我趕、爭(zhēng)先恐后,一浪高過(guò)一浪的熱潮。聰明的媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō):“快把這場(chǎng)面拍下來(lái),回去寫(xiě)作文能用得上。”我趕緊用媽媽的手機(jī)把這激動(dòng)人心的場(chǎng)面拍了下來(lái)。

  這時(shí)岸上圍觀的群眾吆喝著:“加油,加油……”一時(shí)間,吶喊聲、鑼鼓聲、沖天炮的轟炸聲交匯在一起,在江面上回蕩,震耳欲聾。

  “贏了,終于贏了。”最前面的那條龍舟終于不負(fù)眾望遙遙領(lǐng)先了。

  此時(shí),我也激動(dòng)不已。心想:我也要學(xué)習(xí)他們那種賽龍舟的精神,讓我在學(xué)習(xí)上有一個(gè)你追我趕,奮勇前進(jìn)的新突破。

  湖南益陽(yáng)桃江縣桃花江小學(xué)三年級(jí):鐘佳艷

小學(xué)生快樂(lè)作文600字 篇2

  斗轉(zhuǎn)星移,晨昏交錯(cuò),舞動(dòng)的年華在云卷云舒間流走;光陰荏苒,流年似水,如歌的歲月在花開(kāi)花落中逝去,又一度花繁葉敗,又一載冬去春來(lái),輕托記憶的琴弦,流云帶來(lái)了溫婉的旋律,彩虹般的夢(mèng)汩汩而出,流淌成動(dòng)人的傳說(shuō)……

  幼兒園時(shí),早上換一個(gè)新發(fā)型、換一身新裝是快樂(lè);中午在幼兒園吃上“七彩飯”、“打鹵面”是快樂(lè);晚上早早寫(xiě)完作業(yè)與朋友一起游戲、玩耍是快樂(lè)。幼兒園的時(shí)光總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,在那時(shí)我會(huì)相信圣誕老人送禮物的故事,我會(huì)天真的把襪子擺在床前,輕輕拉上窗簾,并在旁邊擺上寫(xiě)滿(mǎn)愿望的紙條。

  我在不經(jīng)意間讓幼兒園的三年時(shí)光從手間滑過(guò),只留下一些片段的記憶。

  小學(xué)時(shí),春天與同學(xué)去野外郊游、踏青是快樂(lè);夏天在屋里吹空調(diào)、吃冰棍、睡涼席是快樂(lè);秋天到田野里捉螞蚱、逮蛐蛐、捕蜻蜓是快樂(lè);冬天去雪地里堆雪人、打雪仗,或在屋里賞雪,享受大自然賦予人類(lèi)的美是快樂(lè)。小學(xué)的日子總是多彩的,在那時(shí)我會(huì)將自己的一天都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,抓緊時(shí)間努力奮斗。

  就這樣,我在奮斗中過(guò)了六年,時(shí)光像一把利劍一樣倏地在眼前閃過(guò),我踏入中學(xué)。

  中學(xué)時(shí),白天在陽(yáng)光照射下的教室里學(xué)習(xí)是快樂(lè);晚上與同學(xué)一起在燈光下努力讀書(shū)、與同學(xué)一起在漆黑的宿舍里閉眼冥想一天之內(nèi)所發(fā)生的趣聞樂(lè)事是快樂(lè);大型考試過(guò)后與同學(xué)們對(duì)照答案、上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)是快樂(lè);假期來(lái)臨在最后一節(jié)課躍躍欲試想要回家是快樂(lè)。中學(xué)的好我還沒(méi)體驗(yàn)完,現(xiàn)在我會(huì)盡力去感受中學(xué)的快樂(lè)。

  我會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情繼續(xù)成長(zhǎng),我喜歡成長(zhǎng),喜歡成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  成長(zhǎng)的快樂(lè),是咖啡那深厚的韻味。

  成長(zhǎng)的快樂(lè),是果凍那宜人的滑潤(rùn)。

  成長(zhǎng)的快樂(lè),是海洋那舒暢的廣闊。

  成長(zhǎng)的快樂(lè),是綠洲那勃勃的生機(jī)。

小學(xué)生快樂(lè)作文600字 篇3

  愉快的周末終于來(lái)臨,媽媽說(shuō)要帶我去永旺夢(mèng)樂(lè)城玩,這可是我期待已久的事情啊,我感到無(wú)比的興奮!

  到了停車(chē)場(chǎng),我來(lái)不及按電梯,就馬不停蹄地跑樓梯,直奔三層。我飛奔找到兒童室內(nèi)游戲廳,便一個(gè)箭步跨進(jìn)入口。哇,這里好酷炫啊!五彩繽紛的燈光,悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),各種各樣的大型游樂(lè)設(shè)施……我急不可待地對(duì)媽媽說(shuō):我們快點(diǎn)開(kāi)始玩吧!于是,媽媽在前臺(tái)辦了一張會(huì)員卡,我們就開(kāi)啟了今天的游戲之旅。

  看到琳瑯滿(mǎn)目的游戲設(shè)施,我已經(jīng)眼花繚亂了,都不知道該從哪兒玩了呢!

  忽然,我看見(jiàn)一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)上放著一些五顏六色的魚(yú),它們的嘴時(shí)而張開(kāi),時(shí)而合閉,有趣極了!于是,我拿起吊桿,開(kāi)始釣魚(yú),沒(méi)想到它比我想象的難多了,因?yàn)轸~(yú)兒體型大,重量較重,嘴巴張開(kāi)的時(shí)間又短,并且在不停地旋轉(zhuǎn),所以,只有稍不留神,魚(yú)就會(huì)掉下來(lái)。但沒(méi)想到,最后我居然釣到了二十條魚(yú),這個(gè)結(jié)果真是出乎我的意料。

  接著,我又玩了保齡球。我舉起那個(gè)沉重的笨家伙,手臂用力一揮,把它投向軌道,沒(méi)想到那個(gè)笨家伙靈活地滑向前方,在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上奔跑。只聽(tīng)見(jiàn)砰的一聲,所有的瓶子被我打得東倒西歪,躺在地上。霎時(shí),贊嘆聲從四面八方向我襲來(lái),一旁的媽媽也對(duì)我投來(lái)贊許的目光。我的心情無(wú)比的激動(dòng),這可是我第一次打保齡球,竟然這么完美!看起來(lái)不斷去嘗試新事物,的確會(huì)有別樣的體驗(yàn)和收獲!

  今天,我不僅在玩耍中放松了心情,而且在體驗(yàn)中收獲了快樂(lè),真是一舉兩得啊!

  指導(dǎo)老師杜麗芬點(diǎn)評(píng):

  玩是孩子們的天性!暢快淋漓地玩很簡(jiǎn)單,但是把玩的過(guò)程栩栩如生的寫(xiě)下來(lái)卻很難。小作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸把自己激動(dòng)興奮地玩耍過(guò)程盡情展示在讀者眼前。第二自然段中幾個(gè)動(dòng)詞的巧妙連用,寫(xiě)出了玩前的迫不及待。第三自然段的過(guò)渡句,使行文銜接緊密,過(guò)渡自然。重點(diǎn)段中的細(xì)節(jié)描寫(xiě),更是如見(jiàn)此景,如聞此聲。結(jié)尾處由自己的感受自然升華,使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),一氣呵成。

小學(xué)生快樂(lè)作文600字 篇4

  今天是六一兒童節(jié),使我們國(guó)際兒童共同的節(jié)日。

  我這個(gè)“老外”也不例外,和同學(xué)們?nèi)谠诹诉@份快樂(lè)中。

  早上,我邁著輕快的步子快速趕到學(xué)校,等著第四節(jié)課的小“秘密”。今天過(guò)去的一分一秒,好像過(guò)去了三百世紀(jì)一樣,漫長(zhǎng)的很。

  “叮鈴鈴——”期待已久的下課鈴聲響了。“耶——”我們向自由的小鳥(niǎo)一樣,歡呼雀躍,就連空氣也覺(jué)得甜蜜蜜的,那氣氛就更熱烈了!我們快速打掃衛(wèi)生,在黑板上畫(huà)畫(huà)……

  上課了,老師走進(jìn)了教室,我們開(kāi)始玩游戲。第一個(gè)游戲是擊瓶子,打過(guò)五個(gè)就拿獎(jiǎng)。同學(xué)們的桌椅早就在角落加油了,而同學(xué)們玩上癮了,吵著玩下一個(gè)游戲或在玩一次……

  最有趣的就要說(shuō)“擊球”了?粗蚝酮(jiǎng)品,我心想,這種小孩玩的游戲太沒(méi)水準(zhǔn)了吧!可你別小看這個(gè)游戲,就連平時(shí)把方向背得滾瓜爛熟的同學(xué),稍不小心,也就會(huì)找不著北的!終于輪到我了。我死盯著球的位置,拿過(guò)瓶子后,眼睛被老師用紅領(lǐng)巾蒙上了。我暈頭轉(zhuǎn)向地轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)時(shí),我用精確的推測(cè)和聰明的大腦,自以為作出了準(zhǔn)確地判斷,用手摸摸周?chē),找?zhǔn)了方向。我小心的跨出第一步。這時(shí),大家沉默片刻,大聲嚷嚷:“姜秀賓,走錯(cuò)了!”于是,我稍偏左跨了一大步。突然,我神不知鬼不覺(jué)地好像被誰(shuí)推了一下,不知不覺(jué)又跨出了一大步。這時(shí),我心里慌張地過(guò)了頭。因?yàn)椋易竺置裁怀鰣A圓的籃球了。這時(shí),同學(xué)們?nèi)氯伦屛铱禳c(diǎn)用瓶子砸。現(xiàn)在,我只有一個(gè)選擇了,那就是——放棄又甜又香的糖果了。我?guī)е鴥煞譄o(wú)奈,七分慌張于一分恐懼重重打了一個(gè)硬硬的小東西。等我解下紅領(lǐng)巾中,我小聲對(duì)桌子說(shuō):“對(duì)不起,我把你打疼了。”便把紅領(lǐng)巾和瓶子還給了鄭老師。

  之后,我們玩了很多游戲。有的同學(xué)作出的“杰作”,使我們笑得前仰后合了呢!

  今天的兒童節(jié)是我們最開(kāi)心的一天。雖然韓國(guó)的兒童節(jié)也非常好玩,盛大?蛇@一天,我感到了中國(guó)的兒童節(jié)既簡(jiǎn)單又印象深刻,不比我國(guó)兒童節(jié)差。我想:我不會(huì)忘掉今年,在中國(guó)過(guò)的兒童節(jié)!

小學(xué)生快樂(lè)作文600字 篇5

  愉快的周末終于來(lái)臨,媽媽說(shuō)要帶我去永旺夢(mèng)樂(lè)城玩,這可是我期待已久的事情啊,我感到無(wú)比的興奮!

  到了停車(chē)場(chǎng),我來(lái)不及按電梯,就馬不停蹄地跑樓梯,直奔三層。我飛奔找到兒童室內(nèi)游戲廳,便一個(gè)箭步跨進(jìn)入口。哇,這里好酷炫!五彩繽紛的燈光,悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),各種各樣的大型游樂(lè)設(shè)施……我急不可待地對(duì)媽媽說(shuō):我們快點(diǎn)開(kāi)始玩吧!于是,媽媽在前臺(tái)辦了一張會(huì)員卡,我們就開(kāi)啟了今天的游戲之旅。

  看到琳瑯滿(mǎn)目的游戲設(shè)施,我已經(jīng)眼花繚亂了,都不知道該從哪兒玩了呢!

  忽然,我看見(jiàn)一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)上放著一些五顏六色的魚(yú),它們的嘴時(shí)而張開(kāi),時(shí)而合閉,有趣極了!于是,我拿起吊桿,開(kāi)始釣魚(yú),沒(méi)想到它比我想象的難多了,因?yàn)轸~(yú)兒體型大,重量較重,嘴巴張開(kāi)的時(shí)間又短,并且在不停地旋轉(zhuǎn),所以,只有稍不留神,魚(yú)就會(huì)掉下來(lái)。但沒(méi)想到,最后我居然釣到了二十條魚(yú),這個(gè)結(jié)果真是出乎我的意料。

  接著,我又玩了保齡球。我舉起那個(gè)沉重的笨家伙,手臂用力一揮,把它投向軌道,沒(méi)想到那個(gè)笨家伙靈活地滑向前方,在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上奔跑。只聽(tīng)見(jiàn)砰的一聲,所有的瓶子被我打得東倒西歪,躺在地上。霎時(shí),贊嘆聲從四面八方向我襲來(lái),一旁的`媽媽也對(duì)我投來(lái)贊許的目光。我的心情無(wú)比的激動(dòng),這可是我第一次打保齡球,竟然這么完美!看起來(lái)不斷去嘗試新事物,的確會(huì)有別樣的體驗(yàn)和收獲!

  今天,我不僅在玩耍中放松了心情,而且在體驗(yàn)中收獲了快樂(lè),真是一舉兩得!

  指導(dǎo)老師杜麗芬點(diǎn)評(píng):

  玩是孩子們的天性!暢快淋漓地玩很簡(jiǎn)單,但是把玩的過(guò)程栩栩如生的寫(xiě)下來(lái)卻很難。小作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸把自己激動(dòng)興奮地玩耍過(guò)程盡情展示在讀者眼前。第二自然段中幾個(gè)動(dòng)詞的巧妙連用,寫(xiě)出了玩前的迫不及待。第三自然段的過(guò)渡句,使行文銜接緊密,過(guò)渡自然。重點(diǎn)段中的細(xì)節(jié)描寫(xiě),更是如見(jiàn)此景,如聞此聲。結(jié)尾處由自己的感受自然升華,使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),一氣呵成。

小學(xué)生快樂(lè)作文600字 篇6

  今天是周末,我本來(lái)是可以有計(jì)劃的安排好這一天的,可是,我生病了,一切,又得由媽媽來(lái)安排了。o(︶︿︶)o唉……

  到了中午,我就知道,媽媽肯定又是叫我戴上帽子,穿好雨鞋,背起鋤頭去山上除草。我對(duì)著媽媽不滿(mǎn)地嚷嚷:“有沒(méi)有點(diǎn)兒新意呀?每次除了除草還是除草?”媽媽打斷我的不滿(mǎn):“除草出的汗多,就可以讓你的病好得快一些!蔽矣终f(shuō):“那我可以跑步呀!跑步不是也能出汗嗎?再說(shuō),我又不是什么重感冒,只是輕微的小感冒而已,出一點(diǎn)點(diǎn)汗就夠了吧?”媽媽沉默了一會(huì)兒。我還以為我可以不用遇見(jiàn)那可惡的太陽(yáng)和野草了,心兒不禁“砰,砰,砰”地亂跳起來(lái)。沒(méi)想到,媽媽竟然說(shuō):“那……你除完草之后再跑步吧!”

  暈倒!反而負(fù)擔(dān)更重了……

  到了山上,我的頭暈暈的,呼吸很艱難,(這可不是高原反應(yīng),而是因?yàn)楦忻岸鸬模└惺苤?yáng)用火舌舔著我的臉。我都有種暈掉的感覺(jué):“天哪!誰(shuí)來(lái)救救我!”我站在山頂上,無(wú)助的吶喊。“可任憑你叫破喉嚨也不會(huì)有人來(lái)救你。如果你想有更多能夠自己安排的時(shí)間的話,就趕緊開(kāi)始做吧!你看,我都快鏟好了,等下別怪我不等你!”媽媽說(shuō)完,又開(kāi)始鏟起來(lái)。趕緊就趕緊,誰(shuí)等誰(shuí)還不一定呢!我跳下來(lái),邊想著,邊投入到工作中……

  鏟到一半時(shí),我感覺(jué)身體似乎輕松起來(lái),呼吸也不困難了。而且,連咳嗽也很少了。我不禁想:看來(lái),“勞動(dòng)”真能治好我的病呀!于是我更加賣(mài)力的干起來(lái)……

  終于把整塊地給鏟好了,我看到媽媽還在賣(mài)力地鏟,不禁得意地笑起來(lái):“O(∩_∩)O哈哈~,看吧,誰(shuí)等誰(shuí)還不一定呢!”

  媽媽聽(tīng)到我說(shuō)話,也站起身來(lái),說(shuō):“這么快?肯定是偷工減料了!”“哪有!”我急忙爭(zhēng)辯!澳俏襾(lái)看看!眿寢屪哌^(guò)來(lái)一看,嚇了一大跳:我不僅把草根都翻起來(lái),還把土翻得又松又軟。媽媽看了之后,對(duì)我說(shuō):“既然你已經(jīng)完成了任務(wù),那你可以回家了!薄耙!”我高興的一蹦三尺高,急忙拎起鋤頭,奔下山去。“記住,你還要跑步!

  “哦,知道了!”

  回到家,我感覺(jué)到感冒已經(jīng)完全好了,便開(kāi)開(kāi)心心跑起步來(lái)。

  勞動(dòng)不僅治好了我的病,還讓我懂得:現(xiàn)在,要是我們坐在涼爽的教室里聽(tīng)老師講課,那該是件多么幸福的事啊!

小學(xué)生快樂(lè)作文600字 篇7

  人的一生都有幾個(gè)為數(shù)不多的精彩瞬間,或是幾個(gè)你最快樂(lè)的時(shí)刻。在我生命的12年中,快樂(lè)的時(shí)刻就有那么幾個(gè)。

  漫步,是一種享受,是一種快樂(lè)。每當(dāng)我放下繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),我就會(huì)一個(gè)人在小區(qū)的花園中漫步。那小小的碎步,雖然步子不大,卻堅(jiān)定、有力。

  在秋天,這個(gè)落葉紛飛的季節(jié)里漫步,是一種遐意的享受。當(dāng)我的雙足輕輕的踩在一片枯黃的葉子上時(shí),我感到了落葉的氣息,落葉的生命,仿佛在向我吐訴著他生命中的大起大落。那時(shí),全身的神經(jīng)都是放松的。走著走著,我全身就充滿(mǎn)了活兒的芬芳,樹(shù)木的滄桑。那樹(shù)葉仿佛在微風(fēng)中翩翩起舞,煞是動(dòng)人?鞓(lè)充斥著我身體的每個(gè)細(xì)胞。我靠在一棵樹(shù)上,漸漸的,我仿佛自己就是一棵樹(shù):我腳下長(zhǎng)出的根須深深地扎進(jìn)泥土和巖層,頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠,胳膊變成樹(shù)枝,血液變成樹(shù)的汁液,在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

  漫步在書(shū)海中,體會(huì)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  在浩如煙海的書(shū)籍中,我不知疲倦的汲取著知識(shí)。讀書(shū)讓我懂得了生命的價(jià)值,友誼的珍貴,生活的快樂(lè)……翻開(kāi)一本書(shū),我能從中聞到書(shū)香氣息,能發(fā)現(xiàn)它的魅力。漫游書(shū)?刹幌衤交▓@,它是精神上的漫步,知識(shí)庫(kù)中的摘取。只要進(jìn)行精讀一本書(shū),我就會(huì)沉醉再說(shuō)中的故事,漫步其中,有時(shí)簡(jiǎn)直不能自拔。也不是誰(shuí)說(shuō)了這么一句經(jīng)典的話語(yǔ):“書(shū)中有快樂(lè)的寶藏!笔前,從書(shū)中我領(lǐng)略了三國(guó)群雄的英雄豪氣,感受到了楓橋的鐘聲,大漠的孤煙。不同的人,會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的寶藏,那就讓我們漫步在書(shū)香的懷抱中,去尋找屬于你自己的書(shū)中的寶藏吧!

  每讀上一本書(shū),就是向成功邁進(jìn)了一步。

  漫步在科學(xué)探索的道路上,與大自然作伴。

  用雙眼去留心觀察身邊的事物,用雙腳去走進(jìn)大自然,用雙手去觸摸雜自然。漫步在探索的道路上,我的到了快樂(lè)。通過(guò)自己全身心地投入、細(xì)致認(rèn)真地觀察,在大自然中漫步。意志不起眼的小蟲(chóng)就能勾起我的想象:他是什么蟲(chóng)子?我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)?當(dāng)我終于弄明白了之后,心中就滋生輸了一種快樂(lè),一種自豪。每邁開(kāi)一步,那雙豪氣、求知的眼睛就止不住俄四處張望。

  漫步在科學(xué)探索的道路上,快樂(lè)十足。

  漫步的時(shí)刻,是我最快樂(lè)的時(shí)刻。

小學(xué)生快樂(lè)作文600字 篇8

  元旦前,老師借給我一盒《藍(lán)貓小學(xué)快樂(lè)作文》,讓我回家好好看看。我原以為這又是一套推銷(xiāo)的圖書(shū),所以就沒(méi)有放在心中。假期里,做完了作業(yè),閑來(lái)無(wú)事,我想起老師給我的書(shū),就抱著消遣的心理把這盒圖書(shū)拿出來(lái)看,沒(méi)想到剛打開(kāi)盒子,就被精美的包裝吸引住了。

  這套圖書(shū)共有四個(gè)光盤(pán)和一本書(shū),我翻開(kāi)書(shū)本一看,一幅幅美麗有趣的圖畫(huà)一下子就映入我的眼簾。這套書(shū)共有九講,分別從如何把內(nèi)容寫(xiě)具體、如何敘述有條理、怎樣寫(xiě)好一幅圖畫(huà)、一個(gè)物品、一種花草、一種動(dòng)物、一次活動(dòng)、一件事情和一個(gè)人物等九個(gè)方面,把小學(xué)作文的寫(xiě)作方法巧妙地進(jìn)行了講解,讓人耳目一新、記憶深刻,我?guī)缀跏且豢跉庾x完了全文。書(shū)中的情節(jié)真是太有趣了,故事中的主人公有雞大嬸、藍(lán)貓、菲菲、咖哩和甜妞等人物,當(dāng)然,最吸引我的還是雞大嬸教孩子們寫(xiě)作的方法非常獨(dú)特,她常常把孩子們領(lǐng)到戶(hù)外,用具體的事物來(lái)教學(xué),效果往往很好。還有那V D動(dòng)畫(huà)光盤(pán),也是我最?lèi)?ài)看的,它把書(shū)的人物刻畫(huà)得惟妙惟肖,明亮的色彩、幽默的對(duì)話、簡(jiǎn)要的旁白,讓我著迷極了,我一連看完四盤(pán)才過(guò)癮,真是收益匪淺。

  想想我以前寫(xiě)作文時(shí),也像故事中的菲菲一樣,總覺(jué)得沒(méi)有什么內(nèi)容可寫(xiě),寫(xiě)出來(lái)的語(yǔ)句也是干巴巴的,一點(diǎn)兒也不生動(dòng),為此我非?鄲馈:髞(lái),老師教我們?nèi)绾螌?xiě)作,我才逐漸掌握了方法,平常注意多看、多聽(tīng)、多想、多記,把一些生活中的素材積累起來(lái),這樣在寫(xiě)作文的時(shí)候就不會(huì)覺(jué)得無(wú)從下筆了,在寫(xiě)的過(guò)程注意時(shí)間順序、方位遠(yuǎn)近、主次分明、詳略結(jié)合,再加上自己的感想和體會(huì),就很容易把一篇文章寫(xiě)好,我現(xiàn)在已經(jīng)不怕寫(xiě)作文了。

  總之,《藍(lán)貓小學(xué)快樂(lè)作文》是一套非常適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍,只要認(rèn)真閱讀,一定對(duì)提高寫(xiě)作技巧有幫助。不信你就試著讀一次,我猜你一定會(huì)著迷的。

小學(xué)生快樂(lè)作文600字 篇9

  雖然我是一個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的女孩兒,但是我的內(nèi)心中充滿(mǎn)了自信。我相信風(fēng)雨后總能見(jiàn)到彩虹,我相信只要付出努力就能收獲成功,我相信……正因?yàn)槲业淖孕牛刮毅逶≈?yáng)光,享受著快樂(lè)。

  上三年級(jí)的時(shí)候,才剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文,我就落在了起跑線上。每次發(fā)下我的作文,上面都是老師那紅筆勾勒的圈圈點(diǎn)點(diǎn),文后的評(píng)語(yǔ)占我當(dāng)時(shí)作文的三分之二,例如:錯(cuò)別字太多、語(yǔ)句不通順、層次不清、沒(méi)有中心、太枯燥……盡管這樣,可我并沒(méi)有對(duì)寫(xiě)作失去興趣,雖然我現(xiàn)在寫(xiě)得一塌糊涂,但我不相信我永遠(yuǎn)寫(xiě)不好作文。從那以后,我為自己定下了計(jì)劃:每周寫(xiě)一篇周記,必須是親身經(jīng)歷的,不寫(xiě)作文書(shū)上見(jiàn)過(guò)的;平時(shí),留心觀察周?chē)囊磺,將有意義的隨時(shí)記錄下來(lái)。后來(lái),我們又學(xué)習(xí)了修辭手法,我是這把修辭手法運(yùn)用在作文里,是作文顯得更加生動(dòng)了。而且我迷上了讀小說(shuō)、散文,書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍我的作文水平猶如寒冬轉(zhuǎn)暖夏的氣溫,在一天天的提高著,再加上老師的細(xì)心指導(dǎo),使我的作文水平更是蒸蒸日上、突飛猛進(jìn)。后來(lái),我參加了“我的暑假”征文活動(dòng),沒(méi)想到,我居然得了一等獎(jiǎng)。

  十歲的時(shí)候,爸爸為我報(bào)了一個(gè)去哈爾濱和俄羅斯的夏令營(yíng),我是其中年齡最小的一個(gè),爸爸媽媽總有些不放心,對(duì)我囑咐這囑咐那,我自信的對(duì)他們說(shuō):“你們放心吧,我會(huì)照顧好自己的!碑(dāng)我們最后一天從哈爾濱返回的時(shí)候,在火車(chē)站,我與其他團(tuán)員走散了,可當(dāng)時(shí)十歲的我一點(diǎn)也沒(méi)有害怕,因?yàn)槲蚁嘈抛约。我沉著冷靜地找到了開(kāi)往濟(jì)南的火車(chē),最后,和大家在火車(chē)上碰面了。

  自信就像是一盞永不滅的燈,在你遇到黑暗時(shí)為你照亮前進(jìn)的路;自信就像是一條迎風(fēng)行駛的小船,載著你闖過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨;自信就像是一位知心的朋友,在生活中告訴你許許多多做人的道理;自信就像是……

  正是因?yàn)槲业淖孕牛淖兞宋业淖魑拿\(yùn),否則我怎能在作文比賽中獲得一等獎(jiǎng);正是因?yàn)槲业淖孕,使我在夏令營(yíng)中鍛煉了獨(dú)立自主的能力;正是因?yàn)槲业淖孕,使我能夠遇到?wèn)題勇敢面對(duì);正是因?yàn)槲业淖孕,使我……是我的自信使我懂得了很多很多,是我的自信使我快?lè)的生活著。

  我愿永遠(yuǎn)充滿(mǎn)自信,永遠(yuǎn)快樂(lè)生活!

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