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《伊索寓言》讀后感

時(shí)間:2021-05-20 15:00:08 讀后感大全 我要投稿

《伊索寓言》讀后感(精選6篇)

  品味完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,何不靜下心來寫寫讀后感呢?到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編幫大家整理的《伊索寓言》讀后感(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《伊索寓言》讀后感(精選6篇)

  《伊索寓言》讀后感1

  在暑假里我無(wú)意間的發(fā)現(xiàn)了一本很有趣的書,這本書的格式很奇怪,不是整一個(gè)故事,而是一小段一小段的故事,并且在每一段的末尾都有一句感想,它通過一個(gè)個(gè)十分簡(jiǎn)單又很短的故事,講述了一個(gè)個(gè)深入人心的大道理。就是因?yàn)檫@特殊的格式,吸引了我去瀏覽它。對(duì)這本書就是《伊索寓言》。

  我印象最深的一段故事是公雞和寶石。一只公雞在田野里四處尋覓,后來,它找到了一塊寶石,便對(duì)寶石說:“如果是你的主人撿到了你,他一定會(huì)非常開心的把你撿起來加以妥善保存;但是在我看來,你一無(wú)是處。因?yàn)閷?duì)于我來說,一顆麥子比世界上的一切寶石都要珍貴!蓖ㄟ^這個(gè)故事告訴我們,對(duì)于我們來說,世界上的確有許多東西是珍貴的,但是最珍貴的莫過于自己真正需要的東西。在現(xiàn)實(shí)生活中,大多數(shù)人都覺得金錢最珍貴,不是因?yàn)檫@些人貪心,而是因?yàn),他們還未知道自己真正需要什么。

  《伊索寓言》這本書告訴了我很多很多的人生哲理,給我了許許多多的啟示。伊索通過自己的思想力來創(chuàng)造故事,爭(zhēng)取自由。當(dāng)我們這樣來看伊索寓言的時(shí)候,我們會(huì)對(duì)這件事、這段歷史心生出一種溫情和感動(dòng)。我們?cè)谏钪,不?huì)有人一一指導(dǎo)你做什么事,要靠你自己獨(dú)立完成。而《伊索寓言》這本書會(huì)帶領(lǐng)你走向成功的道路,補(bǔ)充你從未具有的知識(shí)。

  《伊索寓言》讀后感2

  《伊索寓言》是一部婦孺皆知的寓言故事。伊索,這位古希臘學(xué)者,被許多小朋友親切地稱為“故事大王”。而他的名聲,甚至超越了《荷馬史詩(shī)》的作者——荷馬!

  書中的寓言故事,個(gè)個(gè)都十分新奇。故事的主角大多都是狐貍、師長(zhǎng)和驢等動(dòng)物。在不同的故事中,同樣地動(dòng)物,性格卻各不相同!逗偤推咸选分械暮,能力有限,做不成事,便自我解嘲。《狐貍和蟬》中的狐貍卻狡猾奸詐。每一篇文章都充滿童趣,使人不忍合書。在每個(gè)故事的后面,都有這則故事的寓意,讓人掩卷后,不得不深思……

  在所有的角色中,我既不喜歡主神宙斯,也不喜歡威風(fēng)凜凜的獅子,而是喜歡《伊索寓言》中的一個(gè)反面角色——狐貍。在寓言中的狐貍,狡猾奸詐,還有那么一點(diǎn)點(diǎn)的貪婪。故事中,他的計(jì)謀大多都能實(shí)現(xiàn)。如《狐貍和烏鴉》中的狐貍靠著他的花言巧語(yǔ),最終獲得了肉。有人問,《狐貍和葡萄》中的狐貍自欺欺人,你為什么還喜歡它呢?我想,狐貍夠不著葡萄,再努力也是白費(fèi)勁。如果它認(rèn)為這是最甜得,就會(huì)一直地蹦,一直地跳。即使不被累死,也會(huì)耽擱了它找十串,百串更甜葡萄的機(jī)會(huì)。所以,它選擇說,“這串葡萄很酸”。我覺得它很聰明,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候,懂得放棄,這也是一種成功的方法。

  讀完了這本書,我深深地為古希臘人民的智慧而折服,為這么多精彩的故事而喝彩……

  《伊索寓言》讀后感3

  《伊索寓言》是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品這一,書中的故事雖然短小,卻蘊(yùn)含著深刻的道理。有的告訴我們做人要正直、勤勉;有的勸誡我們不能驕傲自大;有的說明凡事不能違背自然,而要按照規(guī)律;還有的諷刺懶惰、贊美勇敢,教人如何處事,辨別是非等等。

  《龜兔賽跑》的故事,講的是烏龜和兔子比賽跑步,由于兔子驕傲輕敵,中途還懶惰休息,而烏龜知道自己的不足,但它卻不輕意放棄,而是堅(jiān)持不懈,最終取得了勝利的故事。這個(gè)故事告訴我們:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。奮發(fā)圖強(qiáng)的弱者,也能戰(zhàn)勝驕傲自大的強(qiáng)者。我們要學(xué)習(xí)烏龜這種堅(jiān)持不懈的精神,凡事不能半途而廢,而要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,努力前進(jìn)。

  《騾子的'故事》,講的是一只騾子不慎掉進(jìn)了一口枯井里,農(nóng)夫救不了它,只好將它埋葬在井里。于是農(nóng)夫鏟土想埋葬騾子,騾子卻本能地將身上的土抖掉,再踩幾下,慢慢地土越積越多,騾子離井口也越來越近,最后成功逃離了枯井,獲得了新生。當(dāng)面對(duì)困難時(shí),我們的本能是害怕、絕望,甚至是逃避、放棄,但如果我們以樂觀的心態(tài)去面對(duì),往往會(huì)帶給我們轉(zhuǎn)機(jī)或意想不到的收獲,因?yàn)槟切┛雌饋聿豢蓱?zhàn)勝的困難,有可能就是新的起點(diǎn),新的開始!

  《伊索寓言》中動(dòng)人的故事還有很多,每一個(gè)故事都讓我深受啟發(fā)。我很喜歡《伊索寓言》這本書,它就像一會(huì)良師益友,讓我受益匪淺。

  《伊索寓言》讀后感4

  這學(xué)期,我讀了《伊索寓言》,我對(duì)這本書愛不釋手,有了許多感想,書里面的人物時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。

  你們聽說過龜兔賽跑的故事吧?為什么烏龜能先到終點(diǎn)?因?yàn)樗煌,?jiān)持不懈;而兔子為什么輸了?因?yàn)樗芘芡M,沒有耐力,這個(gè)故事告訴我們:穩(wěn)步向前者,往往能取得最終的勝利。

  讀了《伊索寓言》這本書,我知道了:在求學(xué)的道路上是沒有平坦的路可以走的,只有在崎嶇的山路上勇于攀登、不畏勞苦的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。學(xué)習(xí)也是如此,人的智力必有差距,但只要持之以恒,一步一個(gè)腳印,就一定能取得好成績(jī)。盡管《伊索寓言》中的一大堆故事與我們生活無(wú)關(guān),但有些時(shí)候,你卻是書中那些愚蠢的人。這些故事正展示了我們的另一面,《伊索寓言》以各種各樣的動(dòng)物角色,以一個(gè)個(gè)精美的小故事來告訴我們一個(gè)個(gè)人生的道理。

  二年級(jí)的時(shí)候,我自以為學(xué)習(xí)成績(jī)很好,每天寫完作業(yè)就開始玩了,既不復(fù)習(xí)也不預(yù)習(xí)。久而久之,我的成績(jī)慢慢下降了,而有些原來成績(jī)中等的同學(xué)慢慢超過了我。我終于明白了!原來,我就像《伊索寓言》里的兔子,走走停停,而有些同學(xué)就像烏龜穩(wěn)步前進(jìn)著。我終于意識(shí)到了這個(gè)問題,從此以后,我每天都做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),我的成績(jī)終于慢慢上來了。

  寓言是一顆魔豆,雖然小,卻能長(zhǎng)成參天大樹;寓言是一根魔杖,雖然短,但能變出有趣的東西;寓言是一個(gè)個(gè)小故事,雖然短小,卻能告訴我們一個(gè)個(gè)大道理。

  《伊索寓言》讀后感5

  《伊索寓言》,應(yīng)該不陌生,小學(xué)課本里的《烏鴉喝水》、《農(nóng)夫與蛇》等淺顯的寓言故事都來自于《伊》。它從來就不曾在我的書單上出現(xiàn)過,《一千零一夜》梁道長(zhǎng)介紹它真是出乎我意料,一本兒童讀物而已,可以跟世界經(jīng)典名著媲美?道長(zhǎng)說:“我們時(shí)常記得中學(xué)、大學(xué)的老師,卻不會(huì)記得幼兒園的老師,他們的影響是意識(shí)最初最底層而深遠(yuǎn)的。”《伊》作為兒童經(jīng)典,對(duì)成年人也有寓意和殺傷力。于是我買了,看完了所有充滿稚趣和智慧的小故事。

  伊索這個(gè)人究竟存不存在呢?不重要,重點(diǎn)在于他對(duì)希臘人、西方世界的意義。伊索自身的故事是一個(gè)奴隸憑著智慧,一步一步往上爬最后終于翻身的故事。不僅在平民百姓中受歡迎,上層知識(shí)分子、權(quán)勢(shì)富豪也都喜歡,因?yàn)樵陔A級(jí)分明的社會(huì)里,貴族之上還有貴族,官員之上還有高官,每個(gè)人都是覺得自己是弱勢(shì)群體,于是就都能認(rèn)同底層之最伊索的故事。

  同樣的文本,在不同時(shí)代和背景讀者的眼中,會(huì)有不同的解讀!兑痢防锟此朴性S多鼓吹奴隸道德的篇章,里面的動(dòng)物順從暴力、強(qiáng)權(quán)與專制,但實(shí)際上當(dāng)時(shí)希臘人的想法是將人與動(dòng)物區(qū)分開的!叭耸抢硇缘膭(dòng)物”,推導(dǎo)到“人是政治的動(dòng)物”,如果區(qū)分人與動(dòng)物的是政治,那么這政治恰恰不是動(dòng)物遵循的強(qiáng)權(quán)和暴力,而是公正的社會(huì),人們追求的是以理服人。人在讀寓言里順從的、依仗暴力的動(dòng)物時(shí),會(huì)提醒自己,人和動(dòng)物是不一樣的,是講理性的,這就是“人之所以為人”。

  也許公元前六世紀(jì)的希臘人過于理想和單純,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中,人很不爭(zhēng)氣地配不上這個(gè)稱呼,還不如動(dòng)物,虎毒還不食兒。號(hào)稱比過去幾十萬(wàn)年都要文明的今天,身邊斷子絕孫的事卻不絕于耳,也許真的是“人之所以為人”。

  《伊索寓言》讀后感6

  星期日上午,我再一次認(rèn)真閱讀了課本上《伊索寓言》這一課。

  我先讀了其中的《狐貍和葡萄》這一則,我覺得狐貍既可愛又可悲。

  它想吃葡萄想盡了辦法,這一點(diǎn)我覺得很可愛。我們?yōu)榱丝汲龊贸煽?jī),就應(yīng)該像狐貍一樣,想辦法努力學(xué)習(xí),一種方法學(xué)不通,再用一種方法。但是,這只狐貍用盡了自己的幾種辦法后就輕易放棄了,這一點(diǎn)我又覺得很可悲。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)求助別人。俗話說:“三人行,必有我?guī)!蔽覀儾荒軐⒆约悍忾]起來,而應(yīng)時(shí)時(shí)處處學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)自己的不足,要互幫互學(xué),我們大家才是好樣的。

  接著,我又讀了《牧童和狼》。這個(gè)故事告訴我們:一貫說謊的人既使說了真話,也沒有人會(huì)相信。

  比如有一次,我表弟獨(dú)自跑到屋外去玩耍,不大一會(huì)兒他大喊:“媽媽,我的腿破了!蔽亿s忙跑去一看,沒破。過了一會(huì)兒,他又喊,大概喊了五次,也就騙了我們四五次。到第六次,他的腿真摔破了,這時(shí),他帶著哭腔先大喊,后小喊,但一直沒人去理他,都覺得他在撒謊。到后來我們發(fā)現(xiàn)時(shí),他已經(jīng)睡著在那兒了,而且傷得也不輕?磥恚覀儜(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,而不能隨便撒謊。

  最后,我又讀了《蟬和狐貍》,它告訴我:一個(gè)聰明的人,總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。比如有一次看電視,我見一個(gè)人掉井里去了,摔得很嚴(yán)重,救護(hù)人員有幾十人,動(dòng)用了好多救護(hù)工具和救護(hù)方法,雖然在場(chǎng)的所有人想盡了辦法,用盡了力氣,但傷者最終還是落下了殘疾。從此以后,我走在路上特別小心,要是遇到井口或施工現(xiàn)場(chǎng)或車輛什么的,總會(huì)繞行,而且還時(shí)常去提醒別人。

  讀完這一課,我真的懂得了好多道理,我要記在心里用在學(xué)習(xí)中。

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