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我的心里有點(diǎn)樂(lè)作文（通用11篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的心里有點(diǎn)樂(lè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的心里有點(diǎn)樂(lè)作文 篇6
每個(gè)人應(yīng)該都體會(huì)過(guò)酸甜苦辣咸等各種滋味。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我想起了一件令我很快樂(lè)的事。
那已經(jīng)是三年前的事了，那天天氣炎熱，中午，我頂著火辣辣的陽(yáng)光來(lái)到奶奶家中，剛到奶奶家門(mén)口，表哥就跑到家門(mén)對(duì)我說(shuō)：“表弟，我媽媽待會(huì)兒要載咱倆去萬(wàn)竹園的水上樂(lè)園里玩�！眲偮�(tīng)到這句話，我高興的蹦起來(lái)。進(jìn)了屋，我向姑姑和奶奶問(wèn)好，我看他們?cè)诤炔�，就跑過(guò)去，說(shuō)：“姑姑，我也要喝茶�！惫霉镁偷沽藥妆o我喝。茶剛拿到手，我就迅速喝下肚里。因?yàn)榻裉焯珶崃�。然后�?duì)姑姑說(shuō)聲謝謝，姑姑對(duì)我笑了一下。喝完茶后，我們就向萬(wàn)竹園進(jìn)發(fā)了。
來(lái)到萬(wàn)竹園，我和表哥、姑姑看到這里全是人，就目瞪口呆的看了一會(huì)兒，時(shí)不時(shí)眨眨眼睛。我和姑姑他們剛走到了水上樂(lè)園，我就登上跳水臺(tái)，像一支離弦的箭一下子飛到水里去。咚的一聲，我在水中開(kāi)了花，水中的世界和炎熱的'空氣中簡(jiǎn)直是冰火兩重天。
突然，很多水從天而降，向我頭上沖下。我這才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我的正上方有一個(gè)大桶，大約有五立方米左右。
我又跑到了一條高空滑梯的頂端，從上面滑下來(lái)，“哇，太刺激了”，我閉上了雙眼，感受到了夏日在“水中世界”里的清涼。
當(dāng)我玩得正樂(lè)的時(shí)候，姑姑告訴我，天晚了，該回家了，我這才發(fā)覺(jué)已經(jīng)到了黃昏，所以只好戀戀不舍地跟姑姑和表哥離開(kāi)了這清涼的世界，返回我炎熱的家鄉(xiāng)了。
這件事過(guò)去三年了，可每次想起來(lái)這件事，我的心里還是有點(diǎn)樂(lè)的。
我的心里有點(diǎn)樂(lè)作文 篇1
用微笑去假裝堅(jiān)強(qiáng)，用不蜀去掩蓋憂傷，這就是我，一個(gè)內(nèi)心脆弱的我，但我很快樂(lè)，因?yàn)槲抑罎M足。
第一個(gè)快樂(lè)：
——生活物質(zhì)的滿足。你從不感嘆上蒼為何對(duì)你不公，沒(méi)有漂亮衣服去打扮自己，沒(méi)有驕傲的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)父母，沒(méi)有珍貴的禮物去贈(zèng)送朋友，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌聲去抒發(fā)你對(duì)大自然的情感，沒(méi)有。盡管你有種種抱怨，但你不自卑，相反，你活得很快樂(lè)，因?yàn)槟阋恢闭J(rèn)為：楊柳有楊柳的瀟灑，竹樹(shù)有竹樹(shù)的堅(jiān)韌，梅花有梅花的傲骨，生在宇宙中，每個(gè)人都有每個(gè)人的獨(dú)特之處，你不必去羨慕他人，因?yàn)槟阌心愕木剩槐卦诤跄男┏靶Φ?話語(yǔ)，你有你的世界，你有你的快樂(lè)，在這個(gè)王國(guó)之府中，你快樂(lè)的遨游著。
第二個(gè)快樂(lè)：
——精神家園之所。我是一個(gè)擁有夢(mèng)想的女孩，我喜歡和曹操感受“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的博大胸懷，我喜歡至此與陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的物我兩忘境界，我陶醉于王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友誼情長(zhǎng)，我想和王維一起去感受“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外風(fēng)光；我希冀于李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！焙肋~情懷。
我相信“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我心醉于“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”我明白：那顆努力奮斗的心是翡翠色的，即使破了，又有何妨，結(jié)果好壞不重要，重要的是我曾努力過(guò)，那時(shí)，我會(huì)欣慰的笑著。
快樂(lè)無(wú)處不在，朋友，你發(fā)現(xiàn)了嗎？如果你處在悲傷之中，那就請(qǐng)你放下沉重的包袱，一同隨我直奔快樂(lè)的隧道！
我的心里有點(diǎn)樂(lè)作文 篇2
我快樂(lè)，因?yàn)殚L(zhǎng)大了。我再也不用爸爸媽媽背著我，抱著我，我自由自在地奔跑跳躍，融進(jìn)大自然的懷抱。
我快樂(lè)，因?yàn)槲疑蠈W(xué)了。我每天可以與小朋友們一起學(xué)習(xí)知識(shí)，做體操，練唱歌，畫(huà)圖畫(huà)，度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。
我快樂(lè)，因?yàn)槲易R(shí)字了。我再不用每天纏著爸爸媽媽給我講故事，我可以獨(dú)自暢游在書(shū)的'海洋。
我的心里有點(diǎn)樂(lè)作文 篇3
秋天是豐收的季節(jié)，我等了整整一個(gè)月，也盼來(lái)了秋游的日子。金秋九月，十分涼爽，總覺(jué)得有個(gè)力量在鼓舞我，等我去發(fā)覺(jué)秋天的奧秘。
這天，我起得特別早，早早地來(lái)到學(xué)校。在車(chē)上，隱隱約約地聽(tīng)到小鳥(niǎo)在歡唱著關(guān)于豐收的曲子。我們這次秋游是去奉賢，老師們精心安排了各種各樣的活動(dòng)。最令人難忘的是在奉賢沙灘上放風(fēng)箏的快樂(lè)時(shí)刻。我把風(fēng)箏組裝好，當(dāng)一陣風(fēng)來(lái)時(shí)，我把風(fēng)箏拋入空中，拉著風(fēng)箏飛奔起來(lái)，風(fēng)箏乘著一股強(qiáng)風(fēng)順勢(shì)飛上了藍(lán)天。它好像在得意的'叫著：“看我飛得多高啊，誰(shuí)也比不上�！彼粫�(huì)往東飛，一會(huì)往西飛，好像在做免費(fèi)的觀光旅游，自由的不得了。就在這時(shí)，來(lái)了一陣大風(fēng)，風(fēng)箏猛地往上躥，都快與高樓大廈相比肩了。它好像在得意得叫著：“哇哈！‘天’助我也�。 笨墒遣灰粫�(huì)，風(fēng)停了，他又直線下掉。它叫了起來(lái)：“救命��！我要粉身碎骨啦！”就在這時(shí)，它看到旁邊還有只風(fēng)箏，馬上纏了上去，“只要有了你，我就不會(huì)掉下去了。”旁邊那個(gè)放風(fēng)箏的男孩叫到：“誰(shuí)家的風(fēng)箏這么不懂禮貌�？禳c(diǎn)！快點(diǎn)！幫我把它們分開(kāi)！”可是這兩個(gè)風(fēng)箏就像親兄弟一樣，怎么解也解不開(kāi)。我想：它既然這么喜歡和其他風(fēng)箏玩，就成全他們。我馬上溜之大吉，在暗處，偷偷地笑。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，秋游過(guò)去了，但我不會(huì)忘記，那是使我難忘而快樂(lè)的一天。我祈盼今后的日子能象放風(fēng)箏一樣時(shí)刻充滿著快樂(lè)。
我的心里有點(diǎn)樂(lè)作文 篇4
我快樂(lè)，做學(xué)習(xí)小福娃作為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的首要任務(wù)。特別是2008年要在北京召開(kāi)奧運(yùn)會(huì)，到時(shí)會(huì)有許多外賓來(lái)到中國(guó)，學(xué)好英語(yǔ)就顯得更為重要。平時(shí)我在學(xué)好課堂英語(yǔ)的同時(shí)，還積極參加各種英語(yǔ)培訓(xùn)和比賽。
通過(guò)努力學(xué)習(xí)，我不僅在英語(yǔ)比賽中取得了好成績(jī)，而且學(xué)到了如何做一名英語(yǔ)小導(dǎo)游，當(dāng)外賓來(lái)到北京，我就可以給他們介紹北京的風(fēng)景名勝和奧運(yùn)場(chǎng)館了。我有一個(gè)心愿，就是?008年做一名奧運(yùn)會(huì)志愿者參與到奧運(yùn)會(huì)中，那該是多么令人感到光榮和高興的事啊!
現(xiàn)在離2008年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)的日子越來(lái)越近了，我作為北京的'一名小學(xué)生一定要為北京爭(zhēng)光，為奧運(yùn)添彩。奧運(yùn)吉祥物福娃，不僅代表北京奧運(yùn)場(chǎng)上的各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更傳遞著中華民族的友好、熱情。我要做一個(gè)生活中迎奧運(yùn)的小福娃，為奧運(yùn)添光彩!我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)!
我的心里有點(diǎn)樂(lè)作文 篇5
說(shuō)到讀書(shū)，我滿腔的熱情涌上心頭，我愛(ài)好讀書(shū)不僅僅是喜歡，更多的就是快樂(lè)與癡迷，讀書(shū)讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讀書(shū)讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)、幸福的生活，讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了寬廣的世界，讓我知道了世界的秘密，讀書(shū)讓我深刻的感受到做人之快樂(lè)，領(lǐng)悟到知識(shí)與道理。
正如莎士比亞先生說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
今天我就要向各位同學(xué)們推薦一部書(shū)，它的名字叫《今天我是升旗手》。它的作者是黃培佳。
它說(shuō)了一個(gè)有責(zé)任心，“優(yōu)秀”的`孩子肖曉，肖曉的愿望就是到天安門(mén)前升旗，他從小就特別想當(dāng)升旗手，他們那個(gè)學(xué)校從三年級(jí)開(kāi)始每班選取3人當(dāng)升，護(hù)旗手，你們說(shuō)說(shuō)，能有幾個(gè)人有這樣的運(yùn)氣？你看吧！每個(gè)班選取當(dāng)升旗手的必然是班長(zhǎng)，肖曉三年級(jí)的時(shí)侯正好輪到他們班升旗，可是本來(lái)是正班的肖曉正好在自習(xí)課上由于生氣踢了一下滾在桌底的包赫，被老師“提拔”為了班副，所以沒(méi)戲唱�？墒怯忠淮斡捎谛栽谑屑�(jí)比賽中或了二等獎(jiǎng)，校長(zhǎng)就給了他一次機(jī)會(huì)升旗，可萬(wàn)事難預(yù)料！在升旗的那一天，肖曉又不小心的患上了急性闌尾炎。最后他在六年級(jí)時(shí)，見(jiàn)到了一筆20萬(wàn)遠(yuǎn)的巨款，立刻上交后，校長(zhǎng)又給了他一次升旗的機(jī)會(huì)，可是升旗的那一天，又由于市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，校長(zhǎng)就臨時(shí)改變主意讓肖曉班的在省級(jí)數(shù)學(xué)比賽中獲二等獎(jiǎng)的林茜茜當(dāng)上了升旗手……你說(shuō)肖曉夠倒霉嗎？
這本書(shū)給我留下了深刻印象的還有一個(gè)小女孩她就是林茜茜，它的學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀在省，市，全國(guó)的語(yǔ)，數(shù)，英都獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)是老師與同學(xué)眼中的“尖子生”，“獲獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)戶”，可是她的心里裝的是習(xí)題還是習(xí)題，不關(guān)心班里的事物，甚至對(duì)榮譽(yù)也不感興趣，當(dāng)老師讓她當(dāng)上讓肖曉夢(mèng)寐以求的升旗手時(shí)也不是那么興奮，在同學(xué)們眼里她又是一個(gè)低能高分的女生。當(dāng)她站在旗桿下升旗的時(shí)候只能呆呆望著國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)的飛走。
我從這本書(shū)上知道了人一定要做百折不撓，永不言棄那才能使我們放飛夢(mèng)想,使夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
是呀！閱讀使我握緊了智慧的鑰匙，閱讀是生命的加速器，是進(jìn)步的階梯，是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的明亮的燈塔，還是砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。讀書(shū)既可以潤(rùn)澤心靈，撫平急躁又可以帶領(lǐng)人們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。
書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)能保持我們的青春讓我們永遠(yuǎn)留在那金色童年!
我的心里有點(diǎn)樂(lè)作文 篇6
在我幼時(shí)的字典里，“網(wǎng)絡(luò)”是個(gè)多么奇妙而又神秘的詞語(yǔ)��！到了六年級(jí)，我才真正地揭開(kāi)了它的面紗，認(rèn)識(shí)了它，了解了它，運(yùn)用了它。網(wǎng)絡(luò)是進(jìn)入信息時(shí)代的一個(gè)重要標(biāo)志，它已遍及全球，影響著人們的經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)生活。
在廣闊的網(wǎng)絡(luò)資源中，我學(xué)到了許多的知識(shí)，開(kāi)闊了視野�，F(xiàn)在，在家里也可以眼觀六路、耳聽(tīng)八方了，真是“秀才不出門(mén)，便知天下事”。在浩瀚的網(wǎng)絡(luò)世界里，我盡情地遨游著，享受著連接信息之橋的網(wǎng)絡(luò)所帶給我的好處。我的興趣愛(ài)好在這里得到發(fā)揮，在這里得以提升，我為能上網(wǎng)而感到快樂(lè)。
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，課本上的知識(shí)我并不滿足，因此我用多讀書(shū)來(lái)給自己“充電”。在書(shū)籍網(wǎng)站中，有數(shù)不盡的書(shū)：優(yōu)秀的文學(xué)作品、散文詩(shī)集、名人傳記……應(yīng)有盡有。在它的“幫助”下，我沉浸在了書(shū)的海洋里，探索著人生的道路。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話�！本W(wǎng)絡(luò)里有一本好書(shū)，在網(wǎng)絡(luò)搜尋的365天里，與它傾心的交流才讓我了解這種心與心的談話有多么美好。在上網(wǎng)的日子里，我感到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
網(wǎng)絡(luò)在實(shí)際生活中給我的幫助是巨大的。記得有一次，電腦訓(xùn)練隊(duì)的'老師讓我們做一個(gè)以“環(huán)�！睘橹黝}的幻燈片。這可難不倒我，因?yàn)槲矣袀�(gè)絕妙的助手——網(wǎng)絡(luò)。我在網(wǎng)絡(luò)中的搜索引擎里找到了相應(yīng)的圖片和文字。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了環(huán)境的重要性，觀察著身邊的環(huán)境的污染情況，增強(qiáng)了自我的環(huán)保意識(shí)。為了使我的幻燈片更加漂亮，我又在網(wǎng)絡(luò)中找到了各式各樣，色彩斑斕的模板和適應(yīng)的動(dòng)畫(huà)來(lái)搭配，使它活潑生動(dòng)，圖文并貌。我的幻燈片得到了老師的一致好評(píng)和嘖嘖稱贊。但這個(gè)功勞非網(wǎng)絡(luò)莫屬�。≡谌粘Ｉ钪�，在一次次實(shí)踐活動(dòng)中，網(wǎng)絡(luò)所擁有的強(qiáng)大功能，快捷方便，給人們帶來(lái)的益處，帶來(lái)的快樂(lè)，是不能用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的。
作為新世紀(jì)的兒童，我們應(yīng)該從小好好學(xué)習(xí)。為打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，走進(jìn)人生的圣殿，我們需要它——網(wǎng)絡(luò)。我想向全世界說(shuō)，好像全世界都能聽(tīng)到我的聲音：“上網(wǎng)吧！文明、健康的網(wǎng)站會(huì)給你無(wú)盡的財(cái)富！”我上網(wǎng)，我快樂(lè)。
我的心里有點(diǎn)樂(lè)作文 篇7
今天我有兩件事使我覺(jué)得很快樂(lè)，第一是上體育課我們做游戲感到快樂(lè)，第二是上美術(shù)課我的畫(huà)被表?yè)P(yáng)而快樂(lè)。
今天上體育課，我們跑完步便到草地上做游戲。我們挑江海做對(duì)手，蒙上了他的眼睛，然后分散在他的四周，如果他能抓到其中任何一個(gè)人，并能猜出這個(gè)人的名字，他就贏了，被抓住的人就得和他交換身份游戲開(kāi)始了。大家都斗志昂揚(yáng)。只見(jiàn)江海伸出雙臂，小心地向四周摸索，同學(xué)們有的.悄悄走到他身后用狗尾巴草撓他癢癢；有的從正面冷不丁地拍一下他的手迅速離開(kāi)；有的摸一下他的頭；有的捶一下他的背……每個(gè)人臉上都洋溢著得意洋洋的表情，我們互相做著鬼臉，分享著勝利的快樂(lè)。
江海也很“狡猾”，他有時(shí)向前摸著突然改變方向來(lái)一個(gè)大轉(zhuǎn)身，有幾次差點(diǎn)有人被抓；有時(shí)他采取以靜制動(dòng)的策略，停在那里不動(dòng)，讓心急的同學(xué)自己送上門(mén)去；更絕的是他居然耍了一個(gè)花招，故意裝作摔倒，半躺在草地上，嘴里還哼著“哎喲——哎喲——”好像哪里摔疼了。正當(dāng)同學(xué)們猶豫著該不該相信他時(shí)，王麗沖過(guò)去了，她還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)話就被江海一把抓住了。江海立即露出了“狐貍”的笑容，可惜他得意得太早，他沒(méi)能猜出王麗的名字，只能失望地放開(kāi)了她。我們都松了一口氣。
就這樣，江海被我們折騰得暈頭轉(zhuǎn)向，只好認(rèn)輸。下午上美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)一種蔬菜，那就是我最?lèi)?ài)吃的大白菜。如果讓我自己想象著畫(huà)肯定畫(huà)不好，不過(guò)老師是讓我們臨摹她畫(huà)的兩棵白菜。我按照老師的提示先把根畫(huà)好，接著畫(huà)大白菜的邊，老師說(shuō)畫(huà)線要一波三折，我按要求把外框畫(huà)好了。然后我又開(kāi)始畫(huà)大白菜的莖，當(dāng)我畫(huà)到血管時(shí)，老師在我后面突然大聲地說(shuō)：“對(duì)，大白菜就得這樣畫(huà)，看起來(lái)新鮮、飽滿有氣勢(shì)，這要是真的，至少能賣(mài)一元錢(qián)一斤，值得表?yè)P(yáng)�！蔽衣�(tīng)了高興極了，因?yàn)檫@可是我第一幅被表?yè)P(yáng)的畫(huà)，同時(shí)也覺(jué)得我對(duì)得起那些被我吃掉的大白菜了。
今天我快樂(lè)！真的！
我的心里有點(diǎn)樂(lè)作文 篇8
讀書(shū)，翻譯成英語(yǔ)是read。我認(rèn)為，這就足以表現(xiàn)讀書(shū)使人快樂(lè)，使人幸福。欲知詳情，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
每當(dāng)雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔、透過(guò)我的心靈時(shí)，心也輕輕地在充滿墨香的紙張上舒展開(kāi)。每當(dāng)書(shū)香飄進(jìn)心靈時(shí)，世界遺忘了我，我也遺忘了時(shí)間。心靈，在一次一次書(shū)香的浸染中，如閑云野鶴般飛離功利的世界，悠游于人本性的天空。
誰(shuí)也不能否認(rèn)，讀書(shū)是一種享受。人們常說(shuō)的享受，大多指的是物質(zhì)層面的享受，這并沒(méi)有錯(cuò)。其實(shí)，從精神層面上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)也是一種高尚的精神享受。滿足精神方面的享受雖然不如物質(zhì)方面享受那樣直觀、實(shí)惠，但在人們物質(zhì)需求基本滿足的今天，精神方面的享受對(duì)于人們更加來(lái)得珍貴。
北宋真宗皇帝趙恒就告誡讀書(shū)人“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn)有不少，其中最主要的是：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，暢游在微觀的粒子和宏觀宇宙相結(jié)合的世界里，感受智慧的陽(yáng)光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復(fù)，以為沒(méi)有道路可以前行，轉(zhuǎn)眼間卻又柳暗花明，能望見(jiàn)遠(yuǎn)處的村莊，這便是真正的讀書(shū)。用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外。書(shū)不只告訴你書(shū)中的知識(shí)，還會(huì)告訴你怎樣讀書(shū)，怎樣做事，怎樣做人。
讀書(shū)能驅(qū)散你心頭的'疑惑。在書(shū)中感受到歷史的云煙，世態(tài)的冷暖，人間的善惡，社會(huì)的美丑。讀書(shū)至此，或迷霧陡去，云散日出；或略有發(fā)現(xiàn)，茅塞頓開(kāi)；或靈感突現(xiàn)，文思泉涌；或數(shù)載迷茫，一朝釋然。心中的重重疑惑在讀書(shū)時(shí)瞬間煙消云散。
我們不能只斷章取義，僅僅將其分別進(jìn)行微觀分析。從宏觀上分析，讀書(shū)就是快樂(lè)，讀書(shū)就是幸福。讀書(shū)的快樂(lè)，有聲音、有色彩、有活力、而且有夢(mèng)想，像五光十色的陽(yáng)光，通過(guò)三棱鏡的折射，再經(jīng)過(guò)神秘的萬(wàn)花筒照射出來(lái)。于是快樂(lè)便有了熱情，日積月累、永不放棄，就成了對(duì)書(shū)的一種堅(jiān)持，一種執(zhí)著，一種崇尚，于漫漫人生中形成了習(xí)慣，這種習(xí)慣伴隨一生，堅(jiān)如磐石。而快樂(lè)也就永遠(yuǎn)屬于你了。
人生一樂(lè)是讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。
體驗(yàn)讀書(shū)，今天你快樂(lè)嗎？
我的心里有點(diǎn)樂(lè)作文 篇9
從書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量，是人生的必需。每個(gè)人從一開(kāi)始，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣知識(shí)，以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，那些疑惑的問(wèn)題，在書(shū)中一定會(huì)找到答案。
每當(dāng)春初和秋末，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)大雁排成人字形或一字形飛行，它們?yōu)槭裁匆@樣？以前我真的很疑惑，也很好奇，我問(wèn)過(guò)爸媽?zhuān)麄兊幕卮鸷芑\統(tǒng)，我還是疑惑。帶著疑問(wèn)，我找到了“十萬(wàn)個(gè)為什么”，從書(shū)中，我了解到大雁為什么會(huì)那樣，因?yàn)樗鼈円w行很遠(yuǎn)的路程，只靠自己的.體力很難完成旅程。當(dāng)它們排成人字或一字形時(shí)，前面的頭雁拍打翅膀就會(huì)在旁邊產(chǎn)生一股氣流在空中滑翔，節(jié)省很多力氣。這樣一只跟著一只就排成人字或一字形。一般都是壯年的大雁領(lǐng)隊(duì)并且不斷更換，幼雁在中間。還有其他原因，一種是整齊不易掉隊(duì)；另一種是當(dāng)遇到敵人時(shí)可迅速散開(kāi)，不致于互相碰撞。我不僅明白了其中的道理，而且也看到了大雁的團(tuán)隊(duì)合作精神。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)了不少的知識(shí)，也正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才知道許多偉人的豐功偉績(jī)，也正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才發(fā)現(xiàn)世界有許多精彩的故事，我喜歡書(shū)中精彩的內(nèi)容，幽默的、悲傷的，我都欣賞。
讀書(shū)，我感到快樂(lè)！
我的心里有點(diǎn)樂(lè)作文 篇10
書(shū)是人類(lèi)文明的階梯，書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，書(shū)如清泉緩入我們心中，書(shū)似火把，照亮人類(lèi)探索文明的路程。
讀書(shū)，我快樂(lè)，我能感受到那份特殊的'快樂(lè)。
在學(xué)校里，我算的上是高等生，我的好朋友很羨慕我，常問(wèn)我是怎么做到的。我每次的回答都是發(fā)自內(nèi)心的誠(chéng)懇，可她卻認(rèn)為我說(shuō)的不是實(shí)話。
媽媽每天都讓我讀書(shū)，可我偏不聽(tīng)，坐在沙發(fā)上看著電影。
我不是不愛(ài)讀，我是不想看那些作文書(shū)，太沒(méi)勁了。
一次考試，語(yǔ)文成績(jī)發(fā)下來(lái)，看作文的分?jǐn)?shù)，我突然害怕起來(lái)，不是因?yàn)榕卤粙寢屨f(shuō)，而是因?yàn)榕卤煌瑢W(xué)嘲笑。
回到家，媽媽也沒(méi)有說(shuō)我什么，只是安慰我，這次只足失誤，可我總覺(jué)得應(yīng)該幫點(diǎn)什么，便下定心每天回家看書(shū)，僅周五看電視。計(jì)劃的第一天，一切順利，可也只有這一天，我堅(jiān)持住了。以后的每一天，我都就看一會(huì)兒，一會(huì)兒就夠，可直到8點(diǎn)我才睡覺(jué)，時(shí)間就這樣流逝了。
那天，妹妹在看書(shū)，而我仍在看電視，卻不知為什么，我反道不想看電視了，拿起一本書(shū)，便鉆了進(jìn)去，今我吃驚的是，原來(lái)書(shū)中的世界這么美好，可自己又感到羞愧，因?yàn)樽约壕故菚r(shí)刻被妹妹影響著。從此，我也找到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)中自有黃金屋，通過(guò)讀書(shū)，我收獲知識(shí)，而未來(lái)的美好的生活也在向我招手，這不是一舉兩得嗎？
我的心里有點(diǎn)樂(lè)作文 篇11
暑假又到了，在家里實(shí)在是無(wú)聊，我都快憋到爆炸了�！班肘忊彙笔謾C(jī)響了�！拔梗俊薄昂伲俏�！”表妹的聲音大力度闖進(jìn)我的手機(jī)�！氨斫悖∧阆聛�(lái)一下！我有事找你！”我還沒(méi)插進(jìn)一句話，她就把電話掛了。
我下了樓，看見(jiàn)了拿著兩顆玻璃球的表妹站在沙池旁�！拔覀冞@是要干嘛？”我一臉納悶的`問(wèn)道，“滾彈珠！”表妹一臉興奮地說(shuō)道，看她那興奮的樣子，我只好答應(yīng)了，誰(shuí)叫她是我表妹呢。
“怎么玩？”我問(wèn)她，“這樣玩，在沙池上畫(huà)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的的跑道，設(shè)計(jì)起點(diǎn)和終點(diǎn)，還要設(shè)計(jì)一些斜坡，彎道和坑洞，讓滾珠從起點(diǎn)到終點(diǎn)�！北砻谜f(shuō)道。
“好了，開(kāi)始吧！我倆比賽！”她喊了一聲，嚇了我一大跳。但接下來(lái)。我們玩得超開(kāi)心！
鏡頭一：開(kāi)始了，我的彈珠遙遙領(lǐng)先，表妹的彈珠緊跟在后，但接下來(lái)，我得承認(rèn)我開(kāi)心的太早了：我的彈珠在沖一個(gè)下坡時(shí)竟“飛”出了跑道！結(jié)果，我的彈珠和表妹的彈珠來(lái)了個(gè)大大的“擁抱”。不得已，我們只好重新開(kāi)始，唉，樂(lè)極生悲啊。
鏡頭二：比賽繼續(xù)，我的彈珠滾著滾著，有點(diǎn)……不太對(duì)勁？我連忙喊“停”，上前一看，上帝啊，我彈珠上面趴著一只蜈蚣！不過(guò)，彈珠滾來(lái)滾去，把這只蜈蚣弄得血肉模糊，我看了半天才看出來(lái)那是只蜈蚣！沒(méi)辦法，我只好把這顆彈珠洗干凈再繼續(xù)比賽。
鏡頭三：終于，我的彈珠經(jīng)過(guò)“千辛萬(wàn)苦”的“漫長(zhǎng)旅程”終于到了終點(diǎn)！“耶！我贏咯！”“不行，再來(lái)一局！”表妹不服氣的喊道，“好�。≡賮�(lái)一局就再來(lái)一局唄！”我無(wú)所謂的聳聳肩。就這樣，我們一直玩到傍晚。不得不承認(rèn)，我玩得很盡興！
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