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新來(lái)的王老師作文

時(shí)間:2022-09-08 12:19:16 老師作文 我要投稿
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新來(lái)的王老師作文(通用71篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的新來(lái)的王老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

新來(lái)的王老師作文(通用71篇)

  新來(lái)的王老師作文 篇1

  星期一的早上,開(kāi)學(xué)第一天,我們班的同學(xué)都迫不及待地等著新語(yǔ)文老師來(lái)上課。上課的鈴聲響了,語(yǔ)文老師大步走進(jìn)教室。

  我的語(yǔ)文老師是個(gè)男老師,他的眼睛很小,他非常地幽默,課堂上總是開(kāi)一點(diǎn)兒小玩笑,就能把我們笑得前仰后合。他姓王,是二實(shí)小轉(zhuǎn)來(lái)的。

  他的每一堂課都講得十分具體,他也非常嚴(yán)厲,要求我們掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。他有時(shí)還夸獎(jiǎng)自己,因?yàn)樗麜?huì)作詩(shī),經(jīng)常用詩(shī)來(lái)贊美自己。我覺(jué)得他只會(huì)夸自己,有些光說(shuō)不做,但隨后發(fā)生的一件事,改變了我對(duì)他的看法。

  星期三課間操,學(xué)校要檢查衛(wèi)生,要求每個(gè)班的老師帶著學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)。我們班的衛(wèi)生區(qū)是學(xué)校的花壇,那里有許多的'雜草需要我們拔除。語(yǔ)文老師就帶領(lǐng)我們?nèi)グ尾,我們每個(gè)同學(xué)都使勁地拔草。沒(méi)想到語(yǔ)文老師竟然也蹲下來(lái)開(kāi)始拔草。我們同學(xué)都大吃一驚:老師怎么能干這種粗活呢?我們急忙把老師拉起來(lái),不讓老師拔草。老師卻說(shuō):“我們都是一個(gè)班級(jí)的,一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,人人都要付出,人人都要給這個(gè)家庭出一份力,因?yàn)槿巳硕际瞧降鹊摹!崩蠋煹囊幌捊逃宋覀儯瑢?duì)呀,每個(gè)人都是平等的,每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)出力。

  通過(guò)這件事,我們班的同學(xué)都對(duì)語(yǔ)文老師豎起了大拇指。

  新來(lái)的王老師作文 篇2

  我們充滿(mǎn)期待著新的語(yǔ)文老師,聽(tīng)前班主任王老師說(shuō)她是優(yōu)秀教師,她的字寫(xiě)得很好,特別是,終王等到她來(lái)上課了,原來(lái)就是以前大隊(duì)部經(jīng)常見(jiàn)到的馮主任,雖然個(gè)子不高,臉上常帶著微笑可是很?chē)?yán),但講故事時(shí)感情非常豐富,聲音非常地柔和,故事講到一半時(shí)去批評(píng)同學(xué)聲音卻變得很?chē)?yán)厲,又回到講故事聲音還是非常地好聽(tīng)。她在朗讀課文時(shí)好象在講故事,很生動(dòng)。

  總的說(shuō)她的課還是很不錯(cuò)的,她講課時(shí),眼睛不斷掃視著我們,使愛(ài)動(dòng)的我有些害怕,不敢隨便做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng),上課我沒(méi)有再講話了,只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的`馮老師交到黑板臺(tái)上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)做小動(dòng)作,這時(shí)馮老師幽默地說(shuō):"李金鑫,我可是孫悟空,后腦袋有長(zhǎng)眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果然,她改作文特別認(rèn)真,把我作文里的畫(huà)出來(lái),好的動(dòng)詞還點(diǎn)出來(lái),而且還在旁邊要我改正的幾點(diǎn)列出來(lái),這樣我就知道怎么詳細(xì)的寫(xiě)作文……從這一刻起,我一有空提起筆來(lái)寫(xiě)作文和日記,覺(jué)得上語(yǔ)文課是一種享受。

  我現(xiàn)在常常在語(yǔ)文課上得到老師的表?yè)P(yáng),作文日記還常常被老師在班念出來(lái),慢慢地回復(fù)了往日的自信。

  新來(lái)的王老師作文 篇3

  暑假快結(jié)束了,從爸爸口中得知班上的語(yǔ)文老師年老退休了,換了一位新來(lái)的語(yǔ)文老師。我真切希望她是一位和藹可親、通情達(dá)理,而又滿(mǎn)肚子學(xué)問(wèn)的人。

  這一天終王被我盼到了,我收拾好書(shū)包,穿上校服,套上鞋子,哼著小曲兒,一蹦一跳地來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室,就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛:“這個(gè)新語(yǔ)文老師會(huì)不會(huì)兇呀?”“會(huì)不會(huì)打人呢?”大家都殷切希望新來(lái)的是位好老師。俗話說(shuō):“百聞不如一見(jiàn)!爆F(xiàn)在道聽(tīng)途說(shuō)有什么用呢?我還是探個(gè)清楚后,再下結(jié)論。

  “叮!叮!叮!……”上課鈴響了,大家期盼已久的.語(yǔ)文老師總算來(lái)了。老師面帶笑容,邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。這時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋!斑?這不是教鋼筆書(shū)法的老師嗎?”“這老師我認(rèn)識(shí)!”新來(lái)的語(yǔ)文老師身材高高的,中等偏瘦,一頭烏黑的短發(fā),臉龐長(zhǎng)著許多青春痘痘。她滿(mǎn)臉笑容,看起來(lái)是很和藹。人們都說(shuō)笑里藏刀,我還是小心為妙,說(shuō)不定這老師很兇呢!

  “安靜!”新來(lái)的語(yǔ)文老師發(fā)話了。頓時(shí),教室里安靜得連掉一根針都能聽(tīng)得清楚,這可是小學(xué)五年來(lái)從未有過(guò)的“安靜”。老師接著清了清嗓子,給同學(xué)們作了一番介紹,“我姓劉,大家以后就叫我王老師吧!希望咱們師生能夠在這小學(xué)最后的學(xué)年里互相幫助、共同學(xué)習(xí),也期望通過(guò)我的努力,同學(xué)們德、智、體能夠全面發(fā)展……”王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨娓娓動(dòng)聽(tīng),仿佛音樂(lè)那般溫馨、柔和。

  王老師做什么事都挺急。一次,要交藝校的錢(qián),老師在這些天一直催同學(xué)們:“藝校的錢(qián)早一點(diǎn)兒交,老師還有很多事情要做,請(qǐng)同學(xué)們支持我的工作……”老師不停地嘮叨著,同學(xué)們都不耐煩了,一些同學(xué)還使小性子,小聲嘀咕著:“我就是不交錢(qián),看你到底能把我怎么樣?”“整天只懂得錢(qián),哼!真是財(cái)迷心竅,想錢(qián)都快想瘋了!”真是信口雌黃,胡說(shuō)八道,王老師一定不是這種人,她只是急了點(diǎn),并沒(méi)有其它意思。

  最令我高興的是,老師經(jīng)?洫(jiǎng)我字寫(xiě)得很漂亮,每逢被夸時(shí),心里就好比吃了蜜還要甜。王老師那優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)一直在我耳邊縈繞,激勵(lì)我不斷努力,更上一層樓。但我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上王老師。嗨!我要是能像王老師一樣寫(xiě)一手好字,那該多好啊!

  最近不知怎么的,王老師的聲音悄悄地變嘶啞,而且越來(lái)越嚴(yán)重,“咽炎”可是教師的通病呀!可能是這些天老師為了我們學(xué)業(yè)而操心?或許是開(kāi)學(xué)前忙碌沒(méi)注意休息,患感冒了……?可有些同學(xué)還不尊敬老師,在暗地說(shuō)老師壞話,真不應(yīng)該。我們要好好學(xué)習(xí),不要再讓老師們?yōu)槲覀儾傩,學(xué)習(xí)好也是給老師最大的回報(bào)。

  嗨!老師——你們辛苦了!

  新來(lái)的王老師作文 篇4

  “叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起,我們左思右盼的語(yǔ)文課經(jīng)王隨著我們那顆焦急不安的心而到來(lái)了。同學(xué)們都在思索著,新來(lái)的語(yǔ)文老師到底長(zhǎng)啥樣?是嚴(yán)厲而呆板的,只要你稍有差錯(cuò),便會(huì)招來(lái)暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥,還是……。靠炜,隨著咱們班頑皮不張的一聲尖叫,把我們從沉思中拉了出來(lái),那里是語(yǔ)文老師嗎?

  哎,果不其然,那里真的是我們的語(yǔ)文老師,我細(xì)細(xì)地打量著他,一個(gè)高約不到五尺,身體顯胖,濃濃的眉毛下帶著一副厚厚的眼鏡的中年男子,出現(xiàn)在我們面前,現(xiàn)實(shí)與想像在相徑庭呀。哎……嘆氣聲回蕩在整間教室,可我們的那位語(yǔ)文老師絲毫沒(méi)有感到不悅,反而很自然地走到講臺(tái)上,用他那雄魄而有力的嗓音介紹著:大家好,我的名字很普通,我姓周,隨后便在黑板上寫(xiě)上“周上橋”三個(gè)字。啊!同學(xué)們一個(gè)個(gè)發(fā)出驚訝之聲,老師的字寫(xiě)得著實(shí)讓人佩服。過(guò)后,老師整了整衣服,繼續(xù)說(shuō):“今后,你們的語(yǔ)文課就由我“代理”了。在我的課上,大家只要互相尊重,什么事能好說(shuō),當(dāng)老師說(shuō)到高潮時(shí),像個(gè)小孩子得到了大人們的贊揚(yáng)一樣手舞足蹈的,同學(xué)們都被他那幽默的言語(yǔ)和動(dòng)作搞笑了,同學(xué)們都不約而同地鼓起掌來(lái)!

  自那節(jié)課后,同學(xué)們都開(kāi)始佩服起這個(gè)老師來(lái)。

  一次語(yǔ)文課,由王后面的男生他們也許習(xí)慣了語(yǔ)文劉睡覺(jué)的`習(xí)慣,便在語(yǔ)文課下鼾鼾的睡了起來(lái),周老師見(jiàn)此情景,同情油然而生,悄悄地走到他們面前拍拍他們的肩玩笑似的說(shuō)到:“這么冷的天睡覺(jué),沒(méi)有蓋被子,小心別感冒了喲,你們可是我的學(xué)生呀!”老師說(shuō)完后,那些愛(ài)睡覺(jué)的男生的臉開(kāi)始低了下來(lái),教師隨及笑了笑,尷尬的氣氛也就讓笑聲給打破了,一節(jié)課輕輕松松就過(guò)了。

  雖說(shuō)我們和周老師認(rèn)識(shí)一個(gè)月之久,可我們之間早已打成了一片,每次在網(wǎng)上,碰見(jiàn)老師時(shí),總想和他聊幾句,仿佛和他聊過(guò)之后,自己的心靈也會(huì)得到洗禮一樣,他每次雖然是用普通的語(yǔ)句和我們聊著,可每說(shuō)一句卻又教給我們一個(gè)做人的道理,讓我們總不能忘記常掛在老師嘴邊的一句話“要讀書(shū),先做人”。語(yǔ)文老師還真不愧為飽學(xué)之士呀!

  我在對(duì)這位老師尊敬的同時(shí),又多了一份寬容加博學(xué),此乃就是我的語(yǔ)文教師周上橋是也!

  新來(lái)的王老師作文 篇5

  新學(xué)期開(kāi)始了,我們換了一位語(yǔ)文老師。聽(tīng)說(shuō)是一位女老師,我知道后非常高興,因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)女老師講語(yǔ)文。

  “是一位年輕老師,好像是新調(diào)來(lái)的!”上課前,同學(xué)們議論紛紛,“我喜歡語(yǔ)文!”“我喜歡數(shù)學(xué)!”鈴聲響過(guò)后,新老師邁著輕快的步伐走到講臺(tái)前面,溫柔地說(shuō):“我姓盧,今后我來(lái)教你們語(yǔ)文!彼脑捯怀隹诰妥屓烁械接H切,清爽圓潤(rùn)的聲音又是那么好聽(tīng)。

  我仔細(xì)打量著這位王老師:她的確年輕,大約有二十七八歲吧,而且很漂亮。橢圓形的臉龐,大眼睛,高鼻梁,烏黑的頭發(fā),還扎著一個(gè)馬尾辮,身高足有一米六的樣子,十分苗條。不知誰(shuí)在下面小聲說(shuō)了聲:“模特!”

  “請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本,今天我們學(xué)習(xí)第一課《師恩難忘》!蓖趵蠋熣f(shuō)完,就轉(zhuǎn)身把課文題目寫(xiě)在黑板上,她的字寫(xiě)得非常漂亮,就連寫(xiě)字的姿勢(shì)都是那么優(yōu)美。

  “曹任敏,請(qǐng)你讀課文第一自然段!”我慌忙站起來(lái)。由王事先預(yù)習(xí)得不夠,課文讀得結(jié)結(jié)巴巴,更說(shuō)不上有感情了,我一讀完就懊惱不已。王老師卻笑盈盈地說(shuō):“這么長(zhǎng)的課文,如果大家不事先預(yù)習(xí)好,我們上課再熟悉課文,就要浪費(fèi)很多時(shí)間,以后要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的`好習(xí)慣!彼形蚁茸,說(shuō):“下面,我給大家接著念!崩蠋煹穆曇敉褶D(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們聽(tīng)得入了迷。

  忽然,下課的鈴聲響了,我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得一堂語(yǔ)文課過(guò)得這么快。一堂課下來(lái),我對(duì)語(yǔ)文更感興趣了!昂,這老師多和藹呀,非常厲害!”“別看這老師年輕,課講得挺棒的!”“這老師長(zhǎng)得多漂亮,像電影演員方舒!薄安粚(duì),像著名模特繼紅!”“別爭(zhēng)了,今天回家可別忘了預(yù)習(xí)課文。”王老師再三強(qiáng)調(diào)著。同學(xué)們議論著王老師,議論著剛才這節(jié)語(yǔ)文課,個(gè)個(gè)都顯得十分興奮。

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