最美的眼神作文(通用4篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的最美的眼神作文(通用4篇),希望能夠幫助到大家。
最美的眼神作文1
最近,我正在讀一本叫《感恩老師》的書,其中最讓我感動(dòng)的是第一章——最美的眼神。
這一章主要介紹的是“我”在一所重點(diǎn)中學(xué)校慶時(shí),恰逢德高望重的教師雒老80壽辰。他所教過的學(xué)生,許多已經(jīng)成為蜚聲海內(nèi)外的教授、以及活躍在時(shí)代前沿的it精英。是什么原因使雒老師桃李滿天下呢?他們問了100位學(xué)生的成功,問題很簡單:雒老師的哪一方面對(duì)你的人生影響最大。答案居然一致:他的眼神。
我覺得本文中的雒老師,他的眼神里包含的并不多,和其他老師一樣,也希望自己的學(xué)生能夠成才,只不過是關(guān)心的更多一些。
我身邊的顧老師也是這樣,她是三年級(jí)開始教我們這個(gè)班的。經(jīng)過一個(gè)多月的相處,我們也逐漸讀懂了她的眼神。我們馬虎時(shí),她就那么朝你一望,我們就會(huì)慚愧地抬不起頭來,眼神里流露的不是責(zé)備,而仿佛是在關(guān)切地問:“孩子,今天怎么粗心了呢?”我們進(jìn)步時(shí),她的眼神里流露出來的是喜悅,仿佛在說:“加油,你會(huì)更棒!”我們獲獎(jiǎng)了,她就比什么都高興,笑彎了眉梢,仿佛在說:“好樣的!你真棒!”
顧老師用眼神來說話,傳遞的是愛的信息,溫暖了我們的心。在她愛的眼神下,我班各方面都取得了明顯的進(jìn)步,上學(xué)年還被評(píng)為優(yōu)秀班集體呢!
擁有這樣的老師我們感到真幸福!
最美的眼神作文2
期待的眼神
伴隨著一聲輕輕的吼叫,一個(gè)小小的生命便降臨在虎群之間。它膽小怕事,在眾多不同面孔和眼神里打滾,不同的目光中帶著不同的嘲笑,譏諷或贊賞,只有它母親,疲憊的躺在地上,用溫和與期待的眼神看著這個(gè)弱小的小家伙,期待看見自己的`作品能快點(diǎn)長大,期待看見它長大后的樣子,期待它能做出一些偉大的業(yè)績,但畢竟它還笑,還需要進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。
失望的眼神
童年時(shí)期的“弱夫”已經(jīng)過去,如今已成長的伙伴外出打獵食物,可因?yàn)槠綍r(shí)少鍛煉和沒有什么經(jīng)驗(yàn)。雖然頭腦靈活,埋伏點(diǎn)占優(yōu)勢,卻很少追的上和捉得到自己的獵物。別的伙伴總是滿載而歸,而它自己卻總是吃不飽,讓人看了總覺心寒。這時(shí),它那年輕的母親也漸漸老去,可它每次回母親那總是沒有帶獵物去孝敬母親?粗鴦e人的孩子都吃好,而自己的孩子卻總是吃不飽,母親向它偷取了失望的眼神。
幸福的眼神
當(dāng)它注視著母親那已衰老的面孔和那失望的眼神時(shí),它的心寒了,因?yàn)樗溃粦?yīng)該再讓母親為自己操這份心了,它自己已經(jīng)長大,應(yīng)該讓母親坐享晚年。于是一個(gè)決心從心中升起,它開始行動(dòng),不停的鍛煉自己,它想跑得比伙伴更快,咬得比伙伴更狠,捉得比伙伴更多,讓自己母親過得比別的母親更加好。經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)吹雨打,終于,它辦到了。這次,在所有伙伴中,它捉得最多,不但夠它吃,好友很多是要送給母親的。當(dāng)它將自己id戰(zhàn)利品送到母親面前時(shí),一個(gè)幸福的眼神靜靜的注視著它:孩子,你終于長大了。
愛是偉大的,不同的眼神卻總能表達(dá)不同的愛意與關(guān)懷。
最美的眼神作文3
朋友們說,我是一個(gè)很有靈氣的女孩,大概因?yàn)槲业难劬Π,其?shí),我應(yīng)感謝一個(gè)人,是她讓我的眼睛如此美麗。
那是一個(gè)晴朗的日子,我第一次背著書包,踏入了多少次在夢中出現(xiàn)過的學(xué)校.
教室很干凈,似乎有人剛剛打掃過,有好多和我一樣大的孩子,坐在座位上吵吵鬧鬧的.他們的臉上大都表現(xiàn)出好奇與喜悅,我也是同樣.過了一會(huì)一個(gè)老師走了進(jìn)來,她說了些什么我已不記得了.后來,我們就在吵鬧中度過了一上午。
放學(xué)了,我跟著大家一起跑出去,卻在門口摔倒了,在這個(gè)時(shí)候,有一雙手扶住了我,那雙手很修長,很漂亮,我抬頭一看,是一個(gè)年輕的老師,她的眼睛真美!不是很大,但閃爍著迷人的光芒,讓人能感覺到她的詢問,關(guān)切,散發(fā)著一種靈氣.那時(shí)我還不懂事,匆匆地跑掉了,連聲謝謝也沒有說。
過了一段時(shí)間,我已漸漸忘了那位老師的模樣,可她那迷人的眼神,卻依然停留在我的腦海中。
半年后,我們換老師了,一位氣質(zhì)美女型的老師走進(jìn)了教室,當(dāng)我看到她的眼睛時(shí),我呆住了,是這雙眼睛,半年前,就是這雙眼睛給了我感動(dòng),驀然間,我覺得好幸!
5年,我在這幸福中度過了5年,她教我勤奮,教我誠實(shí),教我寬容……一切地一切,她都用她的眼睛,那種從內(nèi)心散發(fā)出的眼神教會(huì)了我,我感動(dòng)著,也努力汲取著她所教我的,所有。
5年后,她走了,去了一個(gè)很大的城市,那里有她的夢想還有她愛的人。
5年的緣分,五年的師生情,五年的朋友情,我很滿足了,我不是一個(gè)容易滿足的人,5年的時(shí)間,我學(xué)到了很多,很多很多,應(yīng)該滿足了。于是,我微笑著看著她離去。
最美的眼神,在傳遞……
最美的眼神作文4
讀小學(xué)六年級(jí)的我迎來了一次參加英語口語比賽的機(jī)會(huì)。
比賽現(xiàn)場人來人往,我坐在選手席偷偷地觀察對(duì)手的情況,瘦小的我在他們之間顯得那么渺小,我不禁打起了退堂鼓,他們一個(gè)個(gè)高大魁梧,自信滿滿,陣勢上都輸了一籌。我縮了縮肩膀,拿出早已背得滾瓜爛熟的自我介紹讀了起來。不時(shí)瞥一眼坐在旁邊的魁梧的英語老師,便自覺安心一點(diǎn)。
在自我介紹環(huán)節(jié),表情、動(dòng)作自然,口齒清晰,順利通過。到了即興演講環(huán)節(jié),我便開始畏縮起來,農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的見識(shí)、知識(shí)面的距離都很大,我又有什么能夠勝得過他們呢?
我緩緩地走向眾人之前,骨瘦嶙峋的胸膛里的心臟劇烈的跳動(dòng)著。我看著圖畫中復(fù)雜的圖畫,以及冗長的提示詞,我已經(jīng)接近了崩潰的邊緣。半晌,我說不出一句話來,臺(tái)下的觀眾似乎都已忍俊不禁。我倍感焦急,向四周張望,無意之間,看到魁梧且鎮(zhèn)定的英語老師。他那雙總是睡意朦朧的雙眼,此時(shí)卻顯得炯炯有神,他堅(jiān)定的雙眼似乎在閃光,那堅(jiān)信,鼓勵(lì)的眼神仿佛在說:你可以的,你可以做到的!
我領(lǐng)會(huì)到了,我漸漸冷靜了下來,開始組織語言,流利地,富有感情地描述出了畫面的內(nèi)容。結(jié)束了,我自己都不知道是怎樣結(jié)束的。我看著老師贊許的目光,不禁激動(dòng)異常。比賽結(jié)束了,我獲得了二等獎(jiǎng),一個(gè)不錯(cuò)的成績。
如果沒有老師那么一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,不僅不會(huì)取得這樣的成績,還有可能成為他人的笑柄。在我心目中那個(gè)鼓勵(lì)的眼神,不僅是對(duì)我的肯定,更是我心目中最美的一個(gè)眼神。
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