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關于生活的作文

小學生生活作文400字

時間:2021-05-16 15:08:30 關于生活的作文 我要投稿

小學生生活作文400字匯總8篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的小學生生活作文400字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學生生活作文400字匯總8篇

小學生生活作文400字 篇1

  這六年來,我想了很多遍,為什么小學生活會那么短,這是為了什么呢。 一年級的我們是那么的青澀,那么的靦腆,就連說一句話都是那么的困難,雖然有的時候會互相打鬧,但依然是一句話也不說,后來因為在老師的幫助下,我們成了最要好的朋友。

  二年級的我們成了閨蜜,無論在什么時間,什么地點,隨時都可以看得見我們的身影;在操場上,我們不會在任何一個地方休息,在下課時,我們都會坐在一起聊天,聊周末的趣事或者是聊一下這節(jié)課的收獲。

  三年級的我們學會了寬容,就算你沒有經過她的允許,而動了她的東西她也不會因為這點雞毛蒜皮的事情而跟你絕交,還會原諒你。

  四年級的我們學會了堅強。我們不會因為一點困難而退縮,而是從哪摔倒摔倒從哪爬起來。

  五年級的我們學會了團結,我們軍訓的時候,不會因為教官罰我們練軍姿而放棄這次的社會實踐活動,反而是讓那些瞧不起的人,大開眼界了。

  六年級的我們學會了說一聲‘‘再見’’是多么困難,多么地說不出口,因為意味著我們即將踏上初中的旅程,即將永不再見。

  就算回來了母校又如何,因為班級里已不是那50個人了。不過我們這個大家庭永遠不會解散,因為我們曾一起在這里生活也體驗過小學生活了。

小學生生活作文400字 篇2

  生活中要善于發(fā)現(xiàn)。羅丹說過:“對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”發(fā)現(xiàn)需要用心靈、智慧去思考,要“打破砂鍋問到底”,多探究才會有收獲。

  有一次,我去公園賞荷葉,只見大大的圓盤上點綴著幾顆晶瑩剔透的“珍珠”。咦?它為什么浮在荷葉上?一般的水不就是滲在里面了嗎?我立即來了神,轉過身急切地問媽媽,媽媽看著我疑惑的眼神,一下子就看透我的心思,我還未開口,媽媽就說:“這就是大自然的一種奧妙,也就是你以后學習物理時要學習的“張力”!

  我回家后,二話不說就進了我的書房,搬出我的《百科全書》。我看了恍然大悟,原來當水滴落在荷葉上時,荷葉與水珠間形成一個高度的接觸角,使之聚集成珠狀而不擴散。荷葉的表面附著無數(shù)個微米極的蠟質乳突的表面又附著許多與其結構相似的納米顆粒。科學家將其稱為荷葉的微米納米雙重結構。正是具有這些微小的雙重結構,使荷葉表面與水珠或塵埃的接觸面積非常有限,因此產生了水珠在荷葉上滾動的現(xiàn)象。

  我把這個奧秘告訴了媽媽,媽媽高興的撫摸著我的頭說:“好孩子,善于觀察,處處皆學問,媽媽真替你感到高興!

  我真的也很驚訝,大家經常見的荷花,竟然有這么多的奧秘和知識,都是我們不知道的。我以后一定要多多觀察,勤思考。如果,看到、聽到,卻不去思考,不去探究,不去總結,是得不到提高和感悟的。走馬觀花的觀察是不會有所發(fā)現(xiàn)的,真正有價值的是,往往不會輕而易舉的`露面,它會隱藏在某一點,某個角落,等你去博覽群書的用你的只會去開啟它,挖掘它,揭開它神秘的面紗。在每天的學習、生活中,處處留心皆學問,不是嗎?

小學生生活作文400字 篇3

  小學生活,如一杯無常的飲品,一會兒是酸的以,一會兒是苦的。但正是因為無常,才更好美好……

  “酸棗汁”

  還忘不了第一次被老師批評時,我在讀二年級。“馬一鳴,背一下《鹿柴》。”天哪!我竟然忘了這個作業(yè)!我的臉一下子變得通紅,雙手纂成拳頭狀,一下子冒出了許多汗液,濕乎乎的。“鹿柴……柴,唐……王……王維?丈健讲灰姟,但聞……但聞……但……”“你沒背吧!”老師朝我翻了個白眼,右手抓起白板筆就往白板的黑名單區(qū)域上寫上了一個大大的“鳴”字。我的頭在不知不覺間垂下了,眼睛也有點模糊……

  “甜橙飲料”

  我最得意的是在學校舉辦的“happyEnglish”活動中獲得的三等獎了,媽媽還專門為我跑遍商場挑衣服呢,到了比賽那天,教室里座無虛席,人山人海。我的額頭上也滲出了一陣又一陣的汗水,班主任老師在我旁邊一直安慰我,“沒事,冷靜一點,正常發(fā)揮就行,老師很看好你哦!來,喝口水。”終于輪到我上場了,我拿起麥克風,毅然走上了舞臺……結果出來了,三年級組第三名。我長呼一口氣,仿佛所有的不安都吐出來了。上語文課時,班主任老師表揚的我合不攏嘴了,而我自己呢,一副面無表情的樣子,可是心中正美滋滋的笑呢!

  “苦咖啡”

  四年級下冊,是讓我最抬不起頭的一次了,期末的數(shù)學成績出來了,老師正大聲的宣布:“荊一軒100,李寧逸100,武盈穎100,楊思彤98……”95。,94,93……都沒有我,我徹底絕望了!榜R一鳴91”天哪!這是我最槽糕的成績了,有一股“苦泉”涌上了我的心頭。

  小學生活,何種滋味沒有呢!這各種滋味造就了它的甜蜜、美好……

小學生生活作文400字 篇4

  我的課余生活豐富多彩,像一幅多彩的畫。如看書、看電視、打電腦、騎自行車等等。這里面我最喜歡的就是汽車了。接下來,我就給大家介紹一下我騎自行車的經歷吧!

  我從三歲的時候,就會騎車了。但是那還是后面帶兩個小輪的自行車。慢慢地我長大了很,羨慕大人沒騎著自行車上下班,我夢想有朝一日我也能有一輛屬于自己的自行車。9歲的時候,媽媽實現(xiàn)了我期待已久的愿望,送給我了一輛大人騎的小款自行車。這輛車的車身像囊這一件黃黃的衣服,漂亮極了!

  那天晚上,我和媽媽到空曠的地方練習騎自行車。這可比我小的時候騎得自行車難騎多了!我坐在車座上,就感覺車座一晃一晃的,很不穩(wěn)當。摔了幾次后,媽媽決定幫助我,她讓我坐在前座上,他的雙手扶著后座幫我保持平衡,就這樣,我一搖一擺的,逐漸地我學會了騎自行車。

  就這樣每逢周末、節(jié)假日,不上學的時候我就會騎上我心愛的自行車,悠閑地在馬路上、公路上、火車道上、天上、地獄里行駛。由于我年齡小,每次都得讓媽媽陪伴。另外我告訴讀者朋友們騎自行車的上公路上、火車道上、天上、地獄里一定要遵守哪里的交通規(guī)則哦!

  騎自行車又能到不,又能鍛煉身體,正式一舉兩得!我真愛媽媽給我買的這輛自行車啊!

小學生生活作文400字 篇5

  初夏的一個星期天,陽光明媚,我騎著自行車去看望姥姥,路兩旁的紅花綠草,一望無際的莊稼,真是美不勝收。

  欣賞著這如畫美景,我不由得心花怒放,腳上加力,兩輪生風,“咔”的一聲,自行車蹬子掉了。哎呀,真糟糕!在家不掉偏偏在這個時候掉,還有很長的路要走,這可怎么辦才好?

  不過這條道我常走,知道前面有修自行車的。可是我沒帶錢,他會給我修車子嗎?再一想即使他不給我修車子,我只要向他借到錘子也行呀。

  車子鋪到了,我老遠就看見修車師傅在忙活著什么。我走到近旁,陪著笑說:“大叔,你的錘子借我用一下好嗎?我的車子壞了!”他連頭也沒抬,就粗聲粗氣地說:“那不是,自己拿!”這是怎樣的一種腔調!哼!有啥了不起的……可又一想,修車要緊,不和他一般見識。

  我強忍怒火,拿著鐵錘左敲敲右砸砸,可老是砸不上,直急得我抓耳撓腮,汗流滿面。忽然,那個粗聲粗氣的腔調再次飄來:“小姑娘,我來幫你修!”我緊張地站起來說:“我,我沒有錢!”“什么錢不錢的,舉手之勞嘛!再說誰沒有用人的時候。”

  這時,我不由得抬起頭,仔細打量了他幾眼,滿身的油污,黑胖的臉龐,壯實的身板就像秋天田野里的一株紅高粱,那么樸實可愛,就連那破鑼似的男低聲,似乎也平添了幾分韻味!

  我謝過好心的修車大叔,又飛馳在去姥姥家的大路上,我的內心陡添了幾分欣喜與激動,不由想到生活中的美是需要去發(fā)現(xiàn),更是需要去創(chuàng)造的呀!

小學生生活作文400字 篇6

  時光荏苒、白駒過隙,一想到我即將離開相伴六年的小學步入初中,我的內心里波濤洶涌,翻滾著這六年的小學生活——老師們的教誨、同學間的友情,還有熟悉的教室、桌椅……一切似乎都在時間的流逝中漸漸遠去了,但卻留下了我們之間美好珍貴的記憶。

  記得這學期剛開始不久,班主任黃老師組織我們班在教師食堂里做水果拼盤。待老師一聲令下,我和同組的伙伴們將帶來的水果開始了各種的精雕細琢……我小心翼翼地把切好的橙子的皮往外彎曲,但橙子的皮并不是我想象中那么好控制的。有時,稍微大力了點,橙子的皮就裂開了。而若是沒有用力,橙子的皮就像粘了膠,貼附在果肉上……終于,經過我和伙伴們的努力和一番精心創(chuàng)意后,我們組的水果拼盤“新鮮出爐”了。我還依稀記得當時我和伙伴們捧著水果拼盤站在老師鏡頭下,那笑臉是多么燦爛!我多想留住這一刻啊!但時間還是輕輕悄悄地挪移了,讓原本剩下的三個月小學生活縮短成了一個月。想到這兒,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

  六年里,我從矮小的一米二長到了現(xiàn)在的一米五(是身高);六年里,我從簡單的加減學到了現(xiàn)在復雜的方程;六年里,我從懵懂無知的兒童變成了現(xiàn)在茁壯成長的少年!雖然愉快的小學生活就要結束了,但它會成為在我內心深處最耀眼的一顆星!

小學生生活作文400字 篇7

  不久我將告別我那美麗的校園,告別那與我朝夕相處的好朋友好同學,更告別那對我恩重如山的老師,如同一支箭射到了一棵樹上到了中點,下一次也應該射向更遠的地方,我就是那一支箭,走到了小學的終點,但是我是永遠也忘那一次的。

  記得有一次,是我在四年級的事,我那個時候還沒有分班,我還是跟我的好朋友很好,我們的友誼是在一年級誕生的。我們三個非常好,幾乎是形影不離,不管干什么都在一起,不管是玩還是干活都在一起,如果一個沒有上學或看不見剩下的兩個人都會擔心是不是生病了,第二天我們一定會去看看是不是生病了。不過自重那次我們的友誼又進一步加深了。我記得那天是冬天的十一月二十六號我們一如既往在一起玩,不過我們不知道玩什么了,我說現(xiàn)在冰凍上了,我們去溜冰吧;她們說好主意,于是我們就去了。我一下去就摔了一大跤這給我摔的起不來了,我哭了,我只到很丟臉但是我還是哭了,她們見我哭了她們便哄我,不一會我就好了,我說既然我們這么好不如我們拜姐妹吧,她們說行。就這樣,以后別人罵我們其中的一個人,我們就會全體出動,別人還給我們起了一個名字叫什么三姐妹,重此我們有什么事都會一起討論,雖然我們比次總會有一點摩擦但是不到一個小時又會和好,所以我們之間沒有太大的裂痕,我們的友誼還向以前一樣好,我相信我們的友誼之花永遠也不會凋謝的。

  我是永遠也不會忘記這美麗的校園,也不會忘記那嚴肅的老師,還有我的好朋友好姐妹的,更忘不了這難忘的小學生活。

小學生生活作文400字 篇8

  六年前,帶著一絲懵懂,和一聲哭鬧走進校園。如今,又帶著一絲淡淡的失意與留戀走出校園。

  留戀同學之間為成功而歡呼,為失敗而嘆氣;留戀老師們在課堂上的講課聲,在耳邊回蕩;留戀校園生活的一草一木;留戀校園的每一個角落;留戀小學生活的一切……

  六年—當初無知的我,六年的生活曾以為多么漫長,現(xiàn)在回想,過得可真快啊!六年,在鐵林小學度過。我學會了太多。那次,我為了考試中的一次馬虎而潸然淚下,同學們讓我懂得了珍貴的友誼,讓我學會了堅強;那次,我第一次當上課代表,我為了它興奮地徹夜未眠;那次,我為了一道題,再次落淚,是老師教會了我那道題,也同時教會了我要堅持,總會成功;那次,同學鬧別扭,倆人遇見,是同學向我道歉,同學讓我知道,了凡事都要有一顆寬容大度的心;那次,開學了,同學們出自內心的問候……六年來,我懂得太多,而這些都是生活中的一點一滴。

  六年來,教過的老實,好老師,壞老師都是給予我們知識的。不論好壞,都是我們最敬愛的老師。六年來,我長大了,現(xiàn)在我要獨自去歷練,踏進初中的校門,可是,鐵林小學帶給了我們的太多:歡樂。悲傷。后悔。難忘,離開了鐵林小學,可這些回憶仍舊印在腦海?粗酝迥甑暮嫌埃蝗幌肫,快照畢業(yè)照了,不由得,眼前模糊了…

  這篇文章作者運用典型事例,通過平實而飽含深情的語言,回憶了小學的生活,表達對小學生活的留戀,感人至深。文章結構條理清晰,特別是開頭起到了統(tǒng)領全篇的作用,奠定了文章的感情基調。

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