關(guān)于小學(xué)學(xué)作文600字合集6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇1

　　20xx年9月6日吃過(guò)晚飯，爸爸帶著我來(lái)到學(xué)校。這一天，我要參加國(guó)慶演練，天氣有些陰冷，但我們的熱情絲毫不減。不一會(huì)，我們上了車。雖說(shuō)我人在這里，心已飛到了天安門。

　　不知過(guò)了多久，我們便來(lái)到了王府井。色彩絢麗的廣告燈，照亮了整個(gè)王府井大街。工作人員開(kāi)始發(fā)氣球，氣球有紅、粉、黃……五顏六色，五彩繽紛，我們手拿氣球，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。

　　隨著“我和你”的音樂(lè)，隊(duì)伍浩浩蕩蕩地向前走去。我的心激動(dòng)地砰砰直跳，我的腳步不由得有些慌亂。這時(shí)，我提醒自己向右看，與排頭標(biāo)齊，我抖擻精神，左手緊緊拿著那“熱愛(ài)自由”的氣球，右手牢牢抓住那“充滿童趣”的花環(huán)，邁著輕盈的步伐向前走去。走著，走著，我望見(jiàn)了雄偉壯觀的天安門。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)指揮員大聲喊道：“四十一方陣預(yù)備前進(jìn)！”我們也同樣大聲地喊：“一、二、三——四！”我們驕傲自豪地走過(guò)了天安門。

　　這時(shí)，響起了“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，……”，我們立刻向右轉(zhuǎn)，由左右向中間放飛氣球，氣球帶著我對(duì)祖國(guó)的美好祝福飛上了天空。剎那間，氣球把天空繪成了一幅五彩的畫(huà)卷。

　　伴隨著“越過(guò)高山……”，我們擁向了金水橋，在金水橋上，我們唱啊、跳啊、歡呼著、雀躍著，不地?fù)]動(dòng)著手上的花環(huán)，雖說(shuō)我的胳膊揮酸了，腿跳乏了，但熱情沒(méi)有絲毫減退。歌如潮，花如海，我沉浸在幸福的海洋里。

　　在回家的路上，我不斷的想，不斷地對(duì)自己說(shuō)：“這就是我們新中國(guó)60周年的慶典，我們看見(jiàn)了祖國(guó)日新月異的發(fā)展，正在走向繁榮富強(qiáng)！”

　　我想高聲對(duì)全世界說(shuō)，好像全世界都聽(tīng)見(jiàn)我的聲音：“看啊，這就是我們新中國(guó)60周年的慶典，我能代表億萬(wàn)少先隊(duì)員，參加國(guó)慶慶典，展示少年兒童風(fēng)采，我是多么驕傲和自豪啊！”

　　每當(dāng)聽(tīng)到“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，……”，我就想起在祖國(guó)60華誕之時(shí)，我和同學(xué)們代表億萬(wàn)少先隊(duì)員參加國(guó)慶盛大的XX慶典，那一刻，我心潮澎湃，激動(dòng)萬(wàn)分，那一刻，我昂首闊步，驕傲自豪，那一刻，我從天安門前走過(guò)。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇2

　　今天，秋高氣爽，陽(yáng)光明媚，我可正在為寫(xiě)作文發(fā)愁呢！咦，那里有個(gè)正在打掃衛(wèi)生的阿姨，要不我去體驗(yàn)一下他們掃大街的勞動(dòng)者的辛苦吧！

　　我走向阿姨，阿姨問(wèn)我：“小朋友有什么事嗎?”我說(shuō)：“沒(méi)什么事，就是想問(wèn)一下關(guān)于你的工作！”

　　我雖然沒(méi)掛小記者的牌子，但我裝出一副小記者的模樣問(wèn)阿姨：“阿姨你這樣工作每天要很早起床吧！”（我邊問(wèn)邊記）

　　“是呀，干這行的不起早這一天的工作根本干不完！”

　　“那你們要幾點(diǎn)鐘起床呢？”

　　“差不多四五點(diǎn)鐘就得起床了！”

　　“冬天也這樣，起的這么早嗎？”

　　“是的！”

　　“阿姨，你們干這行的辛不辛苦？“

　　“當(dāng)然辛苦啦！我們要掃地、撿垃圾、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生……一天要做好多事情！有時(shí)候下雨，那些車子看不見(jiàn)水坑，就往旁邊一開(kāi)，水都濺到我們身上！”

　　“你們干這行得真不容易！”

　　“是呀，有時(shí)候過(guò)節(jié)也不能回家，必須把工作干完了才能回家過(guò)節(jié)！”

　　聽(tīng)到這里，我也沒(méi)有勇氣再問(wèn)下去了。我想體驗(yàn)一下這種勞動(dòng)，就和阿姨說(shuō)：“阿姨你能讓我體驗(yàn)一下你的工作嗎？”“可以是可以，但是會(huì)把你的衣服弄臟！”阿姨勸我說(shuō)。我卻對(duì)阿姨說(shuō)：“沒(méi)事的，弄臟了叫媽媽洗！”“還是算了吧！”……在我的懇求下阿姨終于答應(yīng)了！

　　我拿著掃帚在路上掃，掃帚很大，我不知該怎樣掃，就揮過(guò)來(lái)掃過(guò)去，掃了10幾分鐘我就已經(jīng)氣喘吁吁了，就像跑了馬拉松回來(lái)一樣。阿姨看不下去了，就教我怎樣掃。我學(xué)會(huì)了，就擺弄那笨重的大掃帚在路上掃來(lái)掃去。我看到了垃圾就用手撿，起初我還不肯撿，但是我想起平時(shí)我亂扔垃圾的那一幕，就忍著惡心伸手去撿那骯臟的垃圾。就這樣堅(jiān)持了1個(gè)小時(shí)，我臟兮兮地回到家。媽媽問(wèn)我：“去干什么了，把衣服弄得怎么臟？”我已經(jīng)很疲憊了，就沒(méi)有回答，只是在沙發(fā)上睡著了！

　　經(jīng)過(guò)這次的勞動(dòng)體驗(yàn)，我感受到了：做掃大街這一行得真不容易，每天要這么早起床工作。在大街上掃地，還要吃灰塵，被水濺……我們坐在車?yán)锟粗�他們�(cè)诖蠼稚蠏叩�，可真去感受一下覺(jué)得實(shí)在是不容易。

　　如果誰(shuí)問(wèn)我：“誰(shuí)是最值得尊敬的人？”我第一個(gè)回答就是“勞動(dòng)者是最值得尊敬的人！”

小學(xué)學(xué)作文600字 篇3

　　競(jìng)爭(zhēng)是生命中不可缺少的一部分，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有可以激勵(lì)你的東西。那一天，讓我懂得了競(jìng)爭(zhēng)。

　　我很榮幸地?fù)碛辛巳�好學(xué)生候選的資格。十三個(gè)人中，每個(gè)人都不差，但是只有3個(gè)人才可以真正當(dāng)選。

　　老師發(fā)下了選票，它僅僅是一張小紙片，但在我眼里它仿佛決定著我的命運(yùn)，它的分量一下子重起來(lái)。同學(xué)們?cè)谔顚?xiě)選票的時(shí)候，我的心在咚咚的`打著鼓，手不然得抖了起來(lái)。覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常漫長(zhǎng)，似乎自己的心跳都能清晰的聽(tīng)得見(jiàn)。終于老師開(kāi)始畫(huà)票了，每當(dāng)我聽(tīng)到我的名字在耳畔回蕩，我心里就一種說(shuō)不出的興奮，激動(dòng)，巴不得馬上知道結(jié)果。終于，在漫長(zhǎng)的五分鐘內(nèi)得出了結(jié)果，我通過(guò)了初選！

　　四位強(qiáng)者中的強(qiáng)者的競(jìng)選變成了兩個(gè)最好的朋友之間的競(jìng)選。我和我最好的朋友同票，因?yàn)楦淖兞烁?jìng)選的規(guī)則，所以變?yōu)槲覀儍蓚�(gè)的競(jìng)爭(zhēng)。小小的選票又一次來(lái)到我的手上，我猶豫了一下，毅然決然地寫(xiě)下了自己的名字，競(jìng)選時(shí)不論朋友，一切都要靠自己爭(zhēng)取來(lái)。同學(xué)們也議論紛紛，不知如何是好，我們的成績(jī)不相上下。甚至有些同學(xué)冒出了一個(gè)想法，把我和她的名字拼湊出一個(gè)新名字。又一次畫(huà)票，可我心里卻有截然不同的感受。每當(dāng)念起我的名字時(shí)，我心里有幾分高興，又有幾分緊張，還有一絲憂慮，我時(shí)不時(shí)看看她，猜想她此時(shí)的感受。當(dāng)她的名字被念到時(shí)，我有些緊張，又很害怕，索性我蒙住頭，不聽(tīng)也不看，但總情不自禁地偷偷抬頭去看選票。

　　終于我結(jié)束了這一段度日如年的時(shí)光，我落選了，僅一票之差。雖然我有些不太高興，但我也沒(méi)有因此而去記恨她，我們依然是最好的朋友。她是學(xué)習(xí)委員，每天辛苦地記錄作業(yè)和課堂紀(jì)律，她還兼英語(yǔ)課代表，每天跑上跑下，而我只是個(gè)悠閑的音樂(lè)課代表。不如人，當(dāng)自勵(lì)！我一定要向每個(gè)人證明，我可以做到，我會(huì)以我自己的方式告訴大家，我有足夠的能力去爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生，我也為下一次競(jìng)選積攢了經(jīng)驗(yàn)。

　　這一天，我懂了很多，多么緊張而充實(shí)的一天��！

小學(xué)學(xué)作文600字 篇4

　　陶淵明的詩(shī)，豁達(dá)開(kāi)朗，達(dá)觀自在，令人佩服，我也讀過(guò)陶淵明的詩(shī)，對(duì)他的詩(shī)實(shí)為贊嘆不已。

　　陶淵明（約365年—427年），字元亮，號(hào)五柳先生，謚號(hào)靖節(jié)先生，入劉宋后改名潛。東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。東晉潯陽(yáng)柴桑（今江西省九江市）人。曾做過(guò)幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩(shī)的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來(lái)兮辭》《桃花源詩(shī)》等。

　　陶淵明的詩(shī)文，重在抒情和言志。他的語(yǔ)言，看似質(zhì)樸，實(shí)則奇麗。在平淡醇美的詩(shī)句中，蘊(yùn)含著熾熱的感情和濃郁的生活氣息。陶淵明的《歸園田居》五首，是田園詩(shī)的精品或極品。其中《少無(wú)適俗韻》，編在中學(xué)生的語(yǔ)文課本中。詩(shī)的抒情沁人心脾；詩(shī)的寫(xiě)景，豁人耳目。讀過(guò)后叫人終生難忘。什么時(shí)候讀，都是一種美的享受。

　　作為身處晉末亂世的隱士，陶淵明晚年常與廬山中的釋道交往，這是可以想象得到的事，但他們之間在思想上卻未必志同道合。仔細(xì)研讀過(guò)陶詩(shī)和了解詩(shī)人生平的人，都知道陶淵明是個(gè)外表恬淡靜穆，而內(nèi)心熱情濟(jì)世的無(wú)神論者。他少年時(shí)曾胸懷大志，接受儒家思想，希望建功立業(yè)。但在出仕了一個(gè)時(shí)期以后，現(xiàn)實(shí)使他感到失望，他不愿與當(dāng)政的人同流合污，便選擇了一條退隱歸耕的道路。

　　這時(shí)他又受到老莊哲學(xué)的影響。因?yàn)樗�有過(guò)以往文人多不曾有過(guò)的田園生活，并且親自參加了勞動(dòng)，與勞動(dòng)人民有了接觸，思想上不可避免地得到一些新的感受和啟發(fā)，因而在崇尚駢儷陳舊文風(fēng)的晉代，能創(chuàng)造出有獨(dú)物風(fēng)格的田園詩(shī)的新形式，在中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上作出了很大的貢獻(xiàn)。他從少年時(shí)的“猛志逸四�！保�到老年時(shí)的“猛志固常在”，始終對(duì)世事沒(méi)有淡忘。他傳世的名篇《桃花源記》，正是他對(duì)如同上古原始時(shí)代的那種人們自食其力、友好相處、沒(méi)有種種現(xiàn)實(shí)中的紛擾與貧困的“怡然有余樂(lè)”社會(huì)的憧憬。就是他的隱居與飲酒，放在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下加以分析，也含有對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗統(tǒng)治表示一定程度的不滿和反抗的意義在內(nèi)。

　　陶淵明，一名偉大的田園詩(shī)人，淡泊名利，實(shí)在是值得我們學(xué)習(xí)。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇5

　　“請(qǐng)?jiān)u委們給十號(hào)選手打分。”我的心開(kāi)始猛烈地跳動(dòng)，手心上的汗如泉水般不斷涌出，牙齒不知怎的直打哆嗦，雙腿更是情不自禁地開(kāi)始發(fā)抖了。

　　兩個(gè)星期前，我報(bào)名參加了演講比賽。只因一時(shí)的沖動(dòng)，我推開(kāi)了報(bào)名室的大門。之后的情況不難想象，我掙扎于自己的欲望與膽小之間，越是掙扎，內(nèi)心就越是煎熬。一番“戰(zhàn)斗”后，我決定了。展現(xiàn)出百分百的我!

　　接下來(lái)的一段時(shí)間里，我就為比賽做起了準(zhǔn)備。

　　每天早上醒來(lái)，沖著鏡子里的我大喊三聲:你能干!你能行!你最棒!接著再露出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的微笑:眼睛稍微瞇一點(diǎn)，嘴角往上揚(yáng)，上下兩排牙齒各露出中間的一小部分，頭再往邊上傾斜5°，最后打出“V”的手勢(shì)，大聲說(shuō):“耶!”

　　在學(xué)校學(xué)習(xí)的一天中，我也刻意去改變自己。平時(shí)我是不會(huì)舉手發(fā)言的，可是這一次，我舉手了。不管答案正確與否，我都嘗試著去回答老師的問(wèn)題。以前就算我舉手了，回答時(shí)聲音也是像蚊子叫的，可是這一次，我聲音響亮。雖然還是有點(diǎn)不好意思，但至少能讓別人聽(tīng)清楚你在說(shuō)什么。盡管這些都是客觀因素所改變的，但我也從中獲得了不少的快樂(lè)與喜悅。這在此之前，是從未有過(guò)的。

　　為了臨場(chǎng)發(fā)揮正常，不緊張，我拿起了家里的麥克風(fēng)，開(kāi)起了視頻設(shè)備，讓家里所有的人都坐在沙發(fā)上當(dāng)評(píng)委，給我指出不足之處。我不厭其煩的一遍又一遍的練習(xí)，改正一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。甚至于為了有一個(gè)甜美的聲音，去模仿那些女播音員，努力改變自己的聲帶發(fā)音。

　　然而，臨場(chǎng)發(fā)揮終究并不完美。

　　緊張的海浪又一次毫無(wú)防備地襲擊了我，使我手足無(wú)措。原本練習(xí)的不錯(cuò)的微笑，一時(shí)間竟也拋到了九霄云外，只剩下傻傻的笑。

　　“請(qǐng)?jiān)u委們給十號(hào)選手打分�！�

　　我的心不知為何已不再劇烈跳動(dòng)，手上的汗也漸漸收住了。牙齒又恢復(fù)到了正常，腿也站直了。我抬起了頭，平靜地看著評(píng)委們。

　　“七分�！痹u(píng)委們帶著笑容對(duì)著觀眾席上的人以及我說(shuō)。

　　我的心此時(shí)已不知被什么所占有了，竟拿起了麥克風(fēng)，露出來(lái)了那久久表現(xiàn)不出來(lái)的，而又出自內(nèi)心深處的微笑，說(shuō):“對(duì)于這場(chǎng)比賽，我盡力了，雖然成績(jī)并不優(yōu)異，但我卻從這場(chǎng)比賽小學(xué)到了許多東西。這些，是以前從未有過(guò)的。這次比賽，將成為我人生路上最重要的課堂之一!”

　　觀眾席上一片寂靜，繼而爆發(fā)出來(lái)了我從未聽(tīng)到過(guò)的雷鳴般的掌聲。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇6

　　馬上離開(kāi)小學(xué)的我們，總有一些難忘的記憶，比如。

　　從剛離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入到這嶄新的小學(xué)生活時(shí)，心里興奮一下子就沖到了最高點(diǎn)，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿上了新的校服，和新的同學(xué)新的老師一起走進(jìn)了這個(gè)大家園里“生活”。

　　從一年級(jí)老師手把手地教我如何做好小學(xué)生時(shí)，也許是我們調(diào)皮，上課不遵守紀(jì)律，也許我們頑皮喜歡扯女同學(xué)辮子，也許我們不聽(tīng)勸告，惹得老師經(jīng)常生氣，可是現(xiàn)在的我們是一名六年級(jí)，我們深知怎樣做好一名文明禮貌的小學(xué)生，懂得了榜樣的作用。

　　就在這流連忘返、甚至在我人生中重要地步的小學(xué)生活中，學(xué)生中的磨檫必然少不了，而也許就是這種磨煉，促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

　　而今天，我和一位同學(xué)發(fā)生了一些磨擦，但卻擁有了一個(gè)“好”的結(jié)局。

　　“唉！好好的一節(jié)下課作息時(shí)間卻成了補(bǔ)做作業(yè)的時(shí)間，真是可憐��！我攤著雙手，將作業(yè)本遞交給了組長(zhǎng)手中，看著時(shí)鐘似乎很隨意的控制著時(shí)間的流逝，而一首插曲即將悄悄地在最后兩分鐘上演。

　　也就是最后兩分鐘，同學(xué)們都不得不加快速度，完成手中的作業(yè)。就在此時(shí)，我們卻收到了老師的邀請(qǐng)函，因?yàn)槲規(guī)ь^“造反”。

　　“ 打架，爭(zhēng)吵也許在平常是避免不了的”黃老師義正詞嚴(yán)緊鎖雙唇地說(shuō)�！暗�是這種性質(zhì)終規(guī)不太好的，今天碰你一下，就打起來(lái)，明天我議論我一句就昨吵起來(lái)”在黃老師的話語(yǔ)之下我們似乎意識(shí)到了錯(cuò)誤，但是心里卻總是認(rèn)為是對(duì)方的錯(cuò)誤，自己是正當(dāng)防為而已。這時(shí)，黃老師又開(kāi)口了“你們今天爭(zhēng)吵，打架，心里舒服嗎？”我們倆個(gè)搖搖頭，嘴里似乎受到委屈似的輕飄飄地回答“不舒服”黃老師看到這番情景，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“到了六年級(jí)， 人也挺高大的，這一拳打過(guò)去，那一腳踢過(guò)來(lái)，挨在人身上，怎么會(huì)不痛，人是血肉之軀”聽(tīng)黃老師這么一說(shuō)，我摸了摸先前被打的地方，仿佛在“回味”當(dāng)初的痛，又回到了打架的那一幕。。

　　“你干什么？”“沒(méi)干什么啊”“沒(méi)干什么你打我干什么”兩個(gè)人就因?yàn)檫@短短的三句話而扭打在一起給我一拳，我給他一腳，現(xiàn)在回想起來(lái)又是何必呢？

　　最后，聽(tīng)完我們的解釋，老師緊鎖的眉頭終于打開(kāi)了。

　　事后，走出辦公室，我支支吾吾地說(shuō)“對(duì)。。。對(duì)。。。不起”。對(duì)方卻是輕輕一笑：“沒(méi)關(guān) 系，我也有錯(cuò)。。。。。。”

　　在流連忘返的小學(xué)生中，值得我們?nèi)ビ涀〉倪�有很多！

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