【熱門】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
作為一名小學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)任三、四、五年級(jí)的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)教師，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請(qǐng)了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會(huì)提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，而且，我教了三個(gè)年級(jí)，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評(píng)，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
三、開展科學(xué)活動(dòng)，全面普及、注重提高。
科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒有活動(dòng)就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)如下：
1、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會(huì)進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用情況調(diào)查”活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)科普知識(shí)有了些了解，更加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的了解，也懂得了平時(shí)如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。
2、讓學(xué)生制作科普手抄報(bào)，使廣大學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。
3、開展讀科普書籍的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以達(dá)到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識(shí)的目的。
4、成立科學(xué)興趣小組，讓學(xué)生通過活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)操作，展示自己的科技才華，活動(dòng)的目的不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育，更是讓學(xué)生通過活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來(lái)的快樂，在活動(dòng)中注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力培養(yǎng)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；有老師請(qǐng)假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。另外，多爭(zhēng)取外出聽課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參加河南大學(xué)的本科進(jìn)修，希望自己能夠全面提高。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
20xx年，我們級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任的積極配合下，在科任教師的共同努力下，比較圓滿地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，初步形成了文明和諧、積極向上的級(jí)風(fēng)。下面我們從四個(gè)方面做總結(jié)。
一、學(xué)生工作
(一)按制度管理學(xué)生
我們學(xué)�，F(xiàn)在已經(jīng)有一整套比較完善的學(xué)生管理制度，這給我們管理學(xué)生提供了好的依據(jù)。開學(xué)初我們印發(fā)了《三星小學(xué)一日常規(guī)》，讓各班利用班會(huì)課以及課余時(shí)間組織學(xué)習(xí)，要求學(xué)生記住常規(guī)，明白什么可以做什么不可以做做了會(huì)怎么樣。不僅如此，我們還在第3周組織檢查，對(duì)考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不及格的學(xué)生進(jìn)行教育，并組織學(xué)習(xí)。通過這次活動(dòng)同學(xué)們加深了對(duì)學(xué)生常規(guī)制度的了解，做到了心中有法。
在平時(shí)工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生違反紀(jì)律的'事情。對(duì)這些學(xué)生我們會(huì)按照這樣的程序做。首先問學(xué)生違反了學(xué)校規(guī)定的哪項(xiàng)紀(jì)律，如果他不清楚，就讓他認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)制度;如果他清楚，就讓他談一談為什么會(huì)違反。然后我們就讓他自我反省，并填寫級(jí)組制定的《違紀(jì)學(xué)生登記表》，表中包含“違紀(jì)經(jīng)過”、“違紀(jì)后反思”、“承諾”等內(nèi)容。接著由班主任對(duì)其進(jìn)行思想教育，并填寫“班主任處理結(jié)果”。對(duì)嚴(yán)重違反紀(jì)律或違反三次紀(jì)律的學(xué)生，我們通知家長(zhǎng)來(lái)校，與家長(zhǎng)一起教育學(xué)生。按制度辦事一方面讓違紀(jì)學(xué)生口服心服，另一方面也避免了教師處理學(xué)生的隨意性，大大降低了師生間的無(wú)謂沖突。
(二)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣，是做好任何事情的基礎(chǔ)。我們五年級(jí)的學(xué)生大都沒有養(yǎng)成這種習(xí)慣。開學(xué)初我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生紀(jì)律觀念單薄，衛(wèi)生習(xí)慣較差，文明禮貌做得不好。針對(duì)這些問題，我們?cè)诎鄷?huì)課、級(jí)組集隊(duì)、課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。不僅如此，我們還進(jìn)行示范教育、榜樣教育。我們要求級(jí)組每一個(gè)教師都要率先垂范，對(duì)那些表現(xiàn)突出的學(xué)生我們?cè)诎嗉?jí)、級(jí)組多次表?yè)P(yáng)，對(duì)那些表現(xiàn)特差的學(xué)生班主任、級(jí)組長(zhǎng)、科任教師反復(fù)教育。經(jīng)過這一學(xué)期的不懈努力同學(xué)們的紀(jì)律觀念、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣都有較大程度的改變。
(三)讓學(xué)生管理學(xué)生
六年級(jí)學(xué)生的管理難度大，班主任工作負(fù)擔(dān)重，為了減輕些班主任的管理重?fù)?dān)，本學(xué)期我們嘗試著組織了“級(jí)組中午巡視小組”，對(duì)我級(jí)中午在教學(xué)區(qū)的學(xué)生進(jìn)行管理。我們制定了詳細(xì)的管理制度，安排了負(fù)責(zé)任的級(jí)組干部巡視。這一舉措使我們級(jí)中午違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少。下學(xué)期我們將進(jìn)一步加大學(xué)生自主管理的力度，讓班主任多一些得力助手，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉、提高。
(四)狠抓課堂紀(jì)律和考風(fēng)考紀(jì)
針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，育人無(wú)疑是最重要的，但教學(xué)同樣不能忽視。如果忽視了教學(xué)，育人也就成了空中樓閣。而要抓好教育就必須狠抓課堂紀(jì)律和考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期我們特別重視課堂紀(jì)律和三次月考的考風(fēng)考紀(jì)。
為了讓學(xué)生課堂上認(rèn)真聽講，我們除要求上課教師切實(shí)抓好紀(jì)律外，級(jí)組長(zhǎng)、班主任還每天多次巡堂，并認(rèn)真做好記錄。發(fā)現(xiàn)問題迅速配合上課教師處理或及時(shí)反饋給班主任。對(duì)那些課堂上經(jīng)常表現(xiàn)差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別教育。通過一學(xué)期的努力，我們級(jí)組課堂不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象相對(duì)較少，愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)逐漸增多。
二、班主任工作
(一)逐步樹立“愛學(xué)生，有智慧，重身教”工作作風(fēng)
班主任的工作重心是學(xué)生的思想工作。我們級(jí)學(xué)生的特殊性決定了這項(xiàng)工作的重要性、艱巨性。由于學(xué)生的素質(zhì)偏低，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)違反紀(jì)律，不服管教的事情。針對(duì)這種情況，我們召開班主任會(huì)議，通過研討會(huì)達(dá)成了共識(shí)，就是真心關(guān)愛學(xué)生，智慧處理事件。學(xué)生正處于青春期，為了證明自己長(zhǎng)大了，往往有叛逆思想，這個(gè)時(shí)候如果來(lái)硬的，幾乎沒有不失敗的。關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生親近感、信賴感，克服他們的叛逆心理是我們班主任思想教育工作的前提。有了心靈的溝通，處理問題還要講方法，有智慧。處理問題不能沖動(dòng)、過火、簡(jiǎn)單、粗魯，我們也不主張?bào)w罰。對(duì)那些違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，我們采用強(qiáng)制學(xué)習(xí)的方法;對(duì)那些違反勞動(dòng)紀(jì)律的學(xué)生，我們采用追加勞動(dòng)的方法;對(duì)那些與師生發(fā)生沖突的學(xué)生，我們采取勇于認(rèn)錯(cuò)，既往不咎的方法。我們?cè)阱e(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，在成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一學(xué)期來(lái)，我們的班主任與學(xué)生關(guān)系越來(lái)越和諧，處理問題也變得越來(lái)越聰明。
班主任工作僅有愛心和智慧還是不夠的，還要注重身教�！盀槿藥煴怼保吧斫讨赜谘越獭�，說的就是這個(gè)道理。我們要求班主任務(wù)必起到表率作用。要做遵守紀(jì)律的楷模，要做文明禮貌的楷模，要做認(rèn)真工作的楷模，要做高尚人品的楷模。經(jīng)過這學(xué)期的觀察，我們發(fā)現(xiàn)以身作則、有愛心的班主任在學(xué)生中最有威信。
(二)落實(shí)是硬道理
學(xué)校工作、級(jí)組工作都要通過班主任去貫徹、執(zhí)行。如何才能保質(zhì)保量按時(shí)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作至關(guān)重要。我們采取的辦法是：布置到人，提前提醒，按時(shí)完成，絕不拖延。每項(xiàng)工作我們或通過黑板、紙條、打印稿、文件等，通知到每位班主任，明確任務(wù)和期限。由于班主任需要做的事情多，容易忘記，我會(huì)提前提醒。萬(wàn)一班主任在規(guī)定時(shí)間完成有難度，我們就要求他們加班。自己辛苦一些，確保學(xué)校工作不受影響，班主任都有大局觀。這學(xué)期我們級(jí)組工作沒有拖學(xué)校的后腿。嚴(yán)抓“落實(shí)”是關(guān)鍵。
我們重視落實(shí)，并不是表面的敷衍，我們更注重內(nèi)涵的落實(shí)。比如一年一度的家長(zhǎng)會(huì)。為了使這次會(huì)議舉辦得圓滿、成功，我們一方面嚴(yán)格按德育處的要求運(yùn)作，另一方面拓展內(nèi)涵。我們請(qǐng)語(yǔ)文教師配合班主任認(rèn)真抓好學(xué)生的“給家長(zhǎng)的一封信”，我們請(qǐng)班主任打電話逐個(gè)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等等。我們級(jí)組還創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)了“級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)材料”。內(nèi)容包括“學(xué)生情況匯報(bào)表”和“家長(zhǎng)學(xué)習(xí)材料”兩個(gè)部分。通過這次會(huì)議我們改變了家長(zhǎng)的某些觀念，密切了與家長(zhǎng)的關(guān)系。
(三)合作，共贏
各班情況不同班主任的工作也有所不同，班主任有針對(duì)性的開展工作是正確的，但我們的工作有共性，合作會(huì)降低工作成本，合作會(huì)產(chǎn)生效率，合作也會(huì)融洽人際關(guān)系。我們對(duì)一些好的有共識(shí)的方法，在六個(gè)班主任之間推廣，比如值日生管理、違紀(jì)處理等。我們對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行合作。這樣類似的方法還很多。合作會(huì)帶來(lái)共贏。
三、教師工作
(一)和諧才能產(chǎn)生合力
級(jí)組就像一個(gè)大家庭，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能產(chǎn)生合力，做好工作。營(yíng)造和諧氛圍，讓每位教師有家的感覺，是我們級(jí)組教師工作的重要內(nèi)容。本學(xué)期通過級(jí)組會(huì)議、級(jí)組活動(dòng)、教師運(yùn)動(dòng)會(huì)、級(jí)組籃球賽以及工會(huì)組織的活動(dòng)等增進(jìn)了了解，加深了感情，和諧了關(guān)系。在我們級(jí)組大家交流充分，合作愉快，互相尊重，彼此關(guān)心。由于有了較為和諧的人際關(guān)系，對(duì)學(xué)校布置的許多工作我們也很容易落實(shí)、做好，對(duì)班級(jí)工作班主任與科任教師也能齊抓共管。
(二)以教學(xué)促教育
“教學(xué)是教育工作的生命�！睕]有教學(xué)做保障，一切都是空話。我們級(jí)組特別注重平時(shí)的教學(xué)工作和每一次的月考工作。平時(shí)我們加強(qiáng)巡堂，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與上課教師交流。每次月考我們都精心準(zhǔn)備，要求命題教師要讓學(xué)生能得到分，對(duì)那些命題不符合我們學(xué)生實(shí)際的，難度太大的，我們善意指出;對(duì)那些命題符合我們學(xué)生實(shí)際的，難度適度的，我們表?yè)P(yáng)。每次月考過后我們對(duì)成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步迅速的學(xué)生進(jìn)行張榜公布，并在級(jí)組會(huì)上大力表?yè)P(yáng)。我們還制作《成績(jī)優(yōu)異生跟蹤表》、《成績(jī)后進(jìn)生跟蹤表》，要求班主任、科任教師做好兩頭學(xué)生的跟蹤工作。經(jīng)過努力一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提高。
四、存在的不足和思考
(一)級(jí)組尚未完全形成一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的集體，還沒有形成自身一套行之有效的管理機(jī)制，特別是加強(qiáng)教育管理，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)融洽師生關(guān)系為教學(xué)效益服務(wù)還有待進(jìn)一步提高。
(三)各班主任工作和教學(xué)工作雖然得以穩(wěn)定，健康發(fā)展，也取得一定的成績(jī)，但是距離學(xué)校的要求還有一定的差距。
(四)級(jí)組為學(xué)生服務(wù)的領(lǐng)域，其深度和力度不夠。班主任如何創(chuàng)新和發(fā)展還缺少有效的思路和辦法。
(五)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，適應(yīng)形勢(shì)以及調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)創(chuàng)造性，還有待進(jìn)一步調(diào)整和完善。
今后，我們將服從安排、踏實(shí)工作，我們將銳意進(jìn)取、樂于創(chuàng)新，我們將廣納良策、傾聽忠言。不斷追尋、執(zhí)著求索，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
“走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的地徘徊的人走得快�！边@是德國(guó)戲劇家萊辛說過的話，很有道理。如果一個(gè)人沒有目標(biāo)，不知道自己在干什么或者不知道自己為了什么而干，那么他的生活毫無(wú)生趣可言；而且，這種日子如同沒頭的蒼蠅一樣，只能瞎忙活。
本學(xué)期，雖然有點(diǎn)累，我卻快活著。為了教學(xué)輕松，我特意把所要教授的課文改制成了一個(gè)個(gè)課件，尤其還制作了每個(gè)單元的作文講評(píng)課件，深得孩子們的喜愛。不過，一個(gè)課件的制作一般需要幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間——讀原文，查閱相關(guān)資料，參照別人的同類課件進(jìn)行改制。要是作文講評(píng)課件就更花費(fèi)時(shí)間了，首先得讀完孩子們的作文草稿，一般都要讀上3遍，然后從孩子們的習(xí)作中找出閃光點(diǎn)進(jìn)行夸大表?yè)P(yáng)，把習(xí)作中出現(xiàn)的不足展示出來(lái)警醒大家注意克服，這就是我的作文講評(píng)的要義所在。正因?yàn)閹熒墓餐�，孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步了——尤其是閱讀能力增強(qiáng)了，習(xí)作水平提高了。本期畢業(yè)考試成績(jī)跟上學(xué)期相比，無(wú)論是人平分還是學(xué)科水平分，都上升了3—5分，跟同年級(jí)第一名相比縮小到2分的差距。你說，還有什么比這更快樂的呢？
為了更好地讓每一個(gè)孩子都能參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，本期，我繼續(xù)采用了小組合作學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，取得了一定成效。課堂上發(fā)言積極的多了，課堂氣氛活躍了，思維碰撞的火花多了。很好地杜絕了以前只要一到了高年級(jí)課堂就不愛發(fā)言的怪現(xiàn)象。
當(dāng)然，在教學(xué)中還存在不足。首先是對(duì)于教材的取舍還不到位，每篇課文的教學(xué)幾乎平均用力，既耗時(shí)又低效，而且還荒廢了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，值得嗎？我想在下期可以一個(gè)單元只選擇一篇課文作為重點(diǎn)，精制課件，而其他課文就不用去費(fèi)盡心思制作課件只需要帶著學(xué)生自己讀懂課文完成必要的練習(xí)即可。至于作文講評(píng)課件，也不能泛泛而談，必須列舉出具有代表性的病例警醒孩子，起到示范作用，還要注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)予以表?yè)P(yáng)，不能偏愛優(yōu)等生。同時(shí)，必須注重小組評(píng)改和自主批改，絕對(duì)不能走過場(chǎng)。
還有，對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)形式應(yīng)該改進(jìn)，不能盲目模仿。盡管在形式上我做到了小組合作學(xué)習(xí)，還安了什么組名、寫了什么組訓(xùn)，可是效果不理想。究其原因，應(yīng)該是小組劃分不盡科學(xué)、合理，多數(shù)是孩子們自由組合的——有的小組幾乎成績(jī)都好，有的小組成績(jī)都比較后進(jìn)，小組內(nèi)部各成員之間缺乏合作、互助的精神，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)只管自己，至于小組什么的不放在心里缺乏集體榮譽(yù)感。別人成績(jī)落后了與我沒有關(guān)系，別人沒有完成作業(yè)與我沒有關(guān)系，別人不遵守紀(jì)律與我沒有關(guān)系——顯然，相關(guān)的管理措施還不完善�？磥�(lái)，要想小組合作學(xué)習(xí)達(dá)到實(shí)效，必須做到科學(xué)劃分小組，形成小組合力，擬定有實(shí)效的措施，才能真正實(shí)現(xiàn)有效、高效課堂。
盡管不是班主任，但是我知道一個(gè)教育工作者的使命不但要搞好教學(xué)工作，還要育人。所以，我總是有效利用教材對(duì)孩子進(jìn)行德育。如在學(xué)習(xí)《企鵝爸爸》一課時(shí)，孩子們明白了要獲得必須先給予；在學(xué)習(xí)《暴風(fēng)雨的啟示》一課時(shí)，孩子們明白了看事物不能只看一個(gè)方面，要學(xué)會(huì)換個(gè)角度去思考問題；在學(xué)習(xí)《我很重要》一課時(shí)，孩子們明白了一個(gè)人最重要的是要有自信心??而且，平時(shí)發(fā)現(xiàn)了班上有什么不良思想傾向，我總會(huì)擠時(shí)間與孩子們溝通。要不然，孩子們的成績(jī)?cè)趺磿?huì)有這么大的進(jìn)步呢？
著名教育家陶行知先生說得好：學(xué)高為師，身正為范。這句話警示著每一位教育工作者要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。這一點(diǎn)，我基本做到了。在平時(shí)，做到了有事先請(qǐng)假；在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系；在班里，能平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
活到老，學(xué)到老。沒錯(cuò)，為了適應(yīng)教學(xué)改革的要求，除了認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我還自覺觀看網(wǎng)絡(luò)視屏，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，還延續(xù)了中斷幾年的自考，現(xiàn)在離目標(biāo)越來(lái)越近了。
我相信，只要生命不息學(xué)習(xí)不止，明天的我一定是一個(gè)完全不同的我！只要我堅(jiān)持干下去，我的工作一定會(huì)取得進(jìn)步的！
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