校園秋景作文（精選10篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的校園秋景作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
校園秋景作文1
我們校園的秋景是美麗的，我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
教學(xué)樓前的桂花樹(shù)真是最引人注目的了，桂花往自己身上抹了點(diǎn)桔紅色的顏料，就悄悄地綻放了。假檳榔挺著胸，昂著頭，像一個(gè)護(hù)旗手一樣。對(duì)了，假檳榔的中間是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)上聳立著一根旗桿，旗桿上的五星紅旗隨風(fēng)飄蕩。升旗臺(tái)前的花壇里有著用黃樹(shù)梅編成的八個(gè)大字，就是：“全面發(fā)展，立志成才”。
左右兩旁的花壇里都種有菊花，一朵朵菊花在爭(zhēng)芳斗艷：紅的似火，黃的像金，粉的如霞，五彩紛呈，美麗極了。瞧，那一串紅的葉子還是那么綠，綠得可愛(ài)。菊花把一塊黃色的布撕成千絲萬(wàn)縷，披在頭上，再找來(lái)秋風(fēng)和秋雨這兩個(gè)裁縫師，為自己量身定做了一條綠裙子，然后再得意洋洋地向人們展示自己的美姿。
后院雖然沒(méi)有教學(xué)樓前的美麗，但它卻有豐碩的果實(shí)。
柚子樹(shù)的枝葉茂盛，上面掛著黃澄澄的柚子，柚子把枝葉給壓彎了。桔子樹(shù)上掛了一大串、一大串的小燈籠，秋風(fēng)一吹，那果香就飄出去好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)----讓人在幾百米以外，也要忍不住吸吸鼻子聞一聞。
這就是我們校園的秋景。
校園秋景作文2
不知從何時(shí)起，猶如歷經(jīng)了一場(chǎng)緊張的拼搏終于漸漸地有了分曉，于是樹(shù)木開(kāi)始在微風(fēng)里搖曳，樹(shù)葉變得從容而安適，陽(yáng)光雖然依舊明亮，卻不再炙烤人的脊梁，變得寬懷而清澄，仿佛它終于乏力了，這一切好像都在預(yù)示著：秋天來(lái)了。
如果說(shuō)燕子是報(bào)春的使者，那么落葉就是迎秋的頑童。校園里，幾棵絲綿木在秋天里悄悄地褪下了幾片葉子，黃燦燦地，在陽(yáng)光下顯得格外顯眼。高大的雪松矗立在校園中央，在秋風(fēng)里微微擺動(dòng)，像一個(gè)頂天立地的巨人。刺柏、云杉、櫻花樹(shù)、法桐、無(wú)花果樹(shù)，還有一些不知名的花，在秋日的照耀下，仿佛被染上了一層斑斕的色彩，構(gòu)成了一幅無(wú)比靚麗的絢爛秋景圖;此時(shí)它們又把校園裝扮得格外青翠，宛若變成了一片綠色的海洋。這時(shí)的校園沉醉在清新、寂寥、恬淡、靜謐的夢(mèng)境里。
秋天的雨最為尋常。淅淅瀝瀝地秋雨，冷寂而婉轉(zhuǎn)，含蓄而深沉。于是在文人騷客們的筆下，綿綿秋雨便成了“憂(yōu)愁”的代名詞，似乎時(shí)時(shí)刻刻消褪著人們的銳氣與活力。但校園里的秋雨變得活潑了許多。她快快活活地落在蒼老遒勁的松樹(shù)上，跳著跑著，盡情玩耍著;她瀟瀟灑灑地穿過(guò)花團(tuán)錦簇充滿(mǎn)生機(jī)的小花園，吟詠著心中的戀歌;她歡歡笑笑地拂過(guò)教室外操場(chǎng)邊一棵棵挺拔的小樹(shù)，進(jìn)而越過(guò)樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)樓，放飛著夢(mèng)一般的憧憬。啊，秋雨，譜寫(xiě)著一首理想的歌。
秋天的天空是澄凈的，澄凈的好像剛洗過(guò)的藍(lán)寶石，迷人而美麗。澄凈的校園里，我們?cè)谡n堂上吮吸知識(shí)甘露，慷慨激揚(yáng)文字，可愛(ài)的老師則治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)，語(yǔ)言幽默，觸類(lèi)旁通，引人入勝，委婉似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，款款像秋風(fēng)帶著田野的花香，輕輕地把知識(shí)的種子播散在學(xué)子們的心田，令人陶醉，讓人懷戀。課間十分鐘，也能享受獨(dú)有的樂(lè)趣。此時(shí)的我們或三三兩兩倚窗談?wù)�，隨即歡聲笑語(yǔ)縈繞耳畔;或相約球場(chǎng)揮灑汗水，于是友愛(ài)之花綻放臉龐。啊，秋天的校園生活既緊張有序，又不乏詩(shī)情畫(huà)意。
在這獨(dú)特的季節(jié)里，我們快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
校園秋景作文3
秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋天，是一個(gè)涼爽的季節(jié)；秋天，也是一個(gè)美麗的季節(jié)；而校園里的秋天，給人的是另一番不一樣的感覺(jué)。
秋天來(lái)到了我們的校園，校園變得紅紅火火。秋果掛滿(mǎn)了枝頭，一片片，一叢叢，散發(fā)出甜甜的香味；桂花像趕集似的，你不讓我我不讓你；一顆顆銀杏樹(shù)，褐色的樹(shù)干，筆直筆直的，扇形的葉片黃的發(fā)紅，為校園撐起了一把明亮的大傘……
一條條水泥大道直通教學(xué)樓�！斑诉恕钡哪_步聲，朗朗的讀書(shū)聲，“嗒嗒”的口號(hào)聲，“加油加油”的喝彩聲，交織成快樂(lè)的校園晨曲。
體育課是一天中最熱鬧的時(shí)候，操場(chǎng)中央，足球愛(ài)好者你追我，我追你；有的同學(xué)在跑步，跑的氣喘吁吁時(shí)，別人遞上一杯水；有的同學(xué)跳高，有的同學(xué)踢毽子，有的同學(xué)跳繩……低年級(jí)的小朋友望著眼前這一片生機(jī)的樣子，也加入這片歡樂(lè)的海洋……整個(gè)操場(chǎng)充滿(mǎn)了歡笑，還有跳躍。
我們?cè)谇镲L(fēng)中學(xué)習(xí)，溫暖的陽(yáng)光照在身上，仿佛媽媽親切的雙手愛(ài)撫著我們，老師、同學(xué)們聚在一起，盡情地享受著校園秋天的歡樂(lè)和諧。
我們才像一顆顆小樹(shù)，接受園丁的澆灌，吮吸著知識(shí)的甘露。
校園秋景作文4
經(jīng)過(guò)一番修整，我們的校園更加美麗了。在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里，我仔細(xì)觀察了我們美麗的校園。
每當(dāng)同學(xué)們迎著秋風(fēng)和暖陽(yáng)跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，映入眼簾的是那塊鎮(zhèn)校之寶——巨石。不管刮風(fēng)下雪，或是炎熱的夏天，它都直直地挺立在校門(mén)口迎接我們上學(xué)。這塊巨石又高又大，幾乎有兩個(gè)我那么高。它寬寬的，扁扁的，幾個(gè)人可抱不過(guò)來(lái)。巨石的頂端寫(xiě)著一個(gè)甲骨文體的“文”字，下面畫(huà)著一卷書(shū)，上面是我們集團(tuán)四所學(xué)校的名字。從正面看，巨石猶如一座聳立的書(shū)山；再繞到側(cè)面，巨石就像陡峭的山峰。正如蘇軾所言：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！蔽蚁脒@塊巨石正寓意我們文苑的書(shū)香氣息。
陪伴巨石的是一株珍貴的羅漢松。老師說(shuō)，這顆羅漢松已經(jīng)有幾百年了。它傲然于巨石之后，堅(jiān)毅挺拔，似乎在與我們說(shuō)：“你們應(yīng)該像我一樣，不畏艱難，勇于嘗試，這樣才能有所收獲。”羅漢松的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是合在一起的，就像一個(gè)含苞待放的花骨朵。再長(zhǎng)大一點(diǎn)，它就變成一根根細(xì)細(xì)的、尖尖的披針，是嫩綠色的。等它成年了，就長(zhǎng)成了深綠色，給人一種穩(wěn)重的感覺(jué)，好像在告訴我們：不管學(xué)習(xí)還是做事，都要腳踏實(shí)地，不能偷一點(diǎn)兒懶。
再走過(guò)一段路，就看到教學(xué)樓周?chē)N滿(mǎn)了桂花樹(shù)，正值金秋時(shí)節(jié)，桂花已經(jīng)開(kāi)了，可是不仔細(xì)看還看不出來(lái)。桂花仙子仿佛很害羞似的，躲躲閃閃地只開(kāi)出少許的花朵，卻把香氣傳到百米之外。如果你仔細(xì)看那些花，你會(huì)想起夜空中閃耀的星星。
接著就是操場(chǎng)邊的那株柚子樹(shù)了。我們經(jīng)常把它看作一顆普通的大樹(shù)。過(guò)了一年，它似乎再也受不了冷落，決定把這些日子積蓄的力量展示給我們看。就在秋日，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，它已碩果累累，那一個(gè)個(gè)又大又肥的柚子，散發(fā)出誘人的香氣。走近仔細(xì)看，那黃橙橙的蜜柚仿佛就要掉到你上舉的手中。
秋天的'校園就像一本大自然的書(shū)，青松巨石、累累碩果、桂香撲鼻、郎朗書(shū)聲，辛勤的老師和莘莘學(xué)子都呈現(xiàn)在這本精彩的書(shū)中。美麗的校園讓我們心情舒暢，心曠神怡，不自覺(jué)地沉浸于她濃濃的書(shū)香之中。
校園秋景作文5
“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠，山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外”歷代詩(shī)人都在吟誦秋天，贊美秋天，到了金秋時(shí)節(jié)，校園的秋色那么美麗宜人。
走進(jìn)校門(mén)，散落在宣傳窗旁的迷人花朵，在這個(gè)葉落歸根的季節(jié)里散發(fā)著蓬勃的生機(jī)。校園里的樹(shù)木真多，教學(xué)樓旁就屹立著兩株松樹(shù)，它是不落葉的，還依舊挺拔，四周的小花園也給人們帶來(lái)了清新。秋季，悄悄的降臨了人間。
早晨，天空是一片淺藍(lán)淺藍(lán)，放眼望去，天邊那一抹粉紅的朝霞，把天空點(diǎn)綴得更加美麗。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，送走了夏日的酷熱，迎來(lái)了秋的清爽。秋天的甚是特別，深沉、清澈、溫馨。何況還有那可愛(ài)的小草呢!它已經(jīng)是半綠半黃了，也帶著些委婉�？矗活w顆露珠滾躺在它身上，有的竟垂在草尖上，折射出朝陽(yáng)的光芒，一閃一閃的，就像是在頑皮地眨著眼睛。沿著林蔭小道走走，風(fēng)吹動(dòng)著綠意未盡的樹(shù)葉，你瞧，她羞澀的低下頭，露出成熟的黃色，慢慢的飄落。
我們學(xué)校的桂花樹(shù)不多，但夠香。有的顏色深些，仿佛已經(jīng)陶醉，沉淀在花香中了。在我的小學(xué)中，是不多見(jiàn)的，給人印象最深刻的是粉紅色的玉蘭，比起春天，秋季更多的是成熟的韻律。中午，太陽(yáng)照耀下聒噪的蟬聲不見(jiàn)了，卻讓人想起冬日的陽(yáng)光--溫暖舒適的，他像給小草灑下一層碎金，是原來(lái)就有的金黃更飽滿(mǎn)了。在通往操場(chǎng)的路上，植滿(mǎn)了梧桐樹(shù)，時(shí)不時(shí)有秋風(fēng)吹過(guò)，幾片枯黃的葉子飄飄而下，使人感到淡淡的凄涼。
觀秋，只有在黃昏將至?xí)r安靜的校園里才能體會(huì)到秋的心靈。這時(shí)，太陽(yáng)被染成橘黃色，雖不如夏日的落日壯觀，但也有些凄美在心頭，與景色，任務(wù)相輝映，秋天在這時(shí)候也是溫暖的仁慈的。
秋，一個(gè)處于夏的熱和冬的冷之間的季節(jié)。秋色滿(mǎn)園，滿(mǎn)園之秋，每一天的景色都是那么的迷人和美麗多姿。我愛(ài)你，校園的秋景。
校園秋景作文6
秋天到了，天高云淡，秋高氣爽，每當(dāng)我進(jìn)到校園，都會(huì)聞到淡淡的桂花香，一絲絲芬芳的氣息讓我不由自主地摘下一朵來(lái)聞一聞，��！真香��！我由衷地贊嘆到。桂花很香，但桂花樹(shù)更好看。遠(yuǎn)看，那不大不大不小的桂花樹(shù)像一把綠絨大傘，近看，那大米般大小的桂花像一串串金色的米粒，宛如一個(gè)少女害羞地躲在樹(shù)葉中。
當(dāng)你從長(zhǎng)廊走過(guò)，你會(huì)看見(jiàn)花壇里的三角梅在陽(yáng)光下競(jìng)相開(kāi)放，三角梅的顏色可多了！紅的像火，紫的像一串串葡萄，玫瑰紅的像桃。
菊花仙子也不甘示弱，有的穿上了雪白的衣裳，有的戴上了紫色的帽子，有的穿上了晚禮服，可漂亮了！天空中有許多蝴蝶被吸引來(lái)了，他們有的在花叢中翩翩起舞，把校園裝點(diǎn)得更加美麗。
小草不服氣了，換上了一件新衣裳，頓時(shí)，以前那綠油油的草變成了黃的，看，它們爭(zhēng)論得多熱鬧？
學(xué)校那一棵萬(wàn)壽果樹(shù)，足有四層樓這么高，秋風(fēng)一吹，樹(shù)上的果實(shí)就掉了下來(lái)，饞嘴的同學(xué)還撿來(lái)吃呢！
秋天的校園真美呀！
校園秋景作文7
開(kāi)學(xué)已經(jīng)好多天了，同學(xué)們穿的衣服逐漸增多，大人說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)是深秋了。可是我們的學(xué)校依然是景色宜人，生機(jī)盎然。
你跨入我們的學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，首先映入眼簾的是道路兩旁的高大的松樹(shù)。這些松樹(shù)猶如穿著綠裝的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士，整齊的，筆直的立在道路的兩旁，它們?cè)谇镲L(fēng)的吹拂下并沒(méi)有什么改變，依然是蒼翠欲滴，充滿(mǎn)生機(jī)。
透過(guò)松林向外看到的是學(xué)校的優(yōu)美的環(huán)境區(qū)，經(jīng)過(guò)工人的管理，顯得那么幽靜而文雅。天然的草坪似綠色的海洋，在平靜的海面上各種花草樹(shù)木競(jìng)相比美。楓樹(shù)葉紅了，樟樹(shù)葉黃了，月季葉青了。各種顏色錯(cuò)雜在一起，交相輝映。紅彤彤的石榴和黃橙橙的柿子五彩斑斕，俯仰生姿。所有這些都給美麗的秋色增添了無(wú)限的生機(jī)。
每當(dāng)下課的鈴聲一響，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，嘰嘰喳喳，歡蹦亂跳，歡快的笑聲充滿(mǎn)整個(gè)校園，蕩漾出校外。這為校園的秋景增添了一道亮麗的特殊風(fēng)景。
幾天來(lái)的綿綿細(xì)雨給整個(gè)校園蒙上了一層神秘的面紗，使整個(gè)校園的秋景顯得更加含蓄和嫵媚。
這就是我們的學(xué)校的秋景，你不覺(jué)得她可愛(ài)嗎？
校園秋景作文8
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
秋姑娘來(lái)啦!讓我們和她一起走進(jìn)秋天的校園。一走進(jìn)古色古香的大門(mén)，展現(xiàn)在眼前的就是兩個(gè)美麗的大花壇。從正門(mén)進(jìn)入教學(xué)樓墻上掛著茅盾的名言。走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，旁邊是我們的操場(chǎng)，有籃球場(chǎng)，還有一些雙杠，云梯，單杠等。再往前，我們走過(guò)小橋，河里的魚(yú)兒探出了小腦袋，好象在歡迎我們的到來(lái)。立志書(shū)畫(huà)園，那里愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)寫(xiě)毛筆字，愛(ài)學(xué)習(xí)的人的天地，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的磚板路，通向遠(yuǎn)方，那里有一張張小石桌，上面有一塊方方正正的石頭，旁邊是四大文房之一的墨硯。再往前是像半個(gè)鳥(niǎo)巢一樣的奇花異草，道路兩旁是綠油油的草地上，只開(kāi)了幾朵紅彤彤的小野花。綠綠的大樹(shù)已經(jīng)不是參天大樹(shù)了，而是一顆顆小樹(shù)了。楓樹(shù)的葉子漸漸的紅了起來(lái)。蝴蝶花像個(gè)害羞的小姑娘不知道躲到哪兒去了，讓我們找來(lái)找去也找不到，她的足跡。
我們的校園真美麗啊!真讓人如癡如醉啊!我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋天里美好，快樂(lè)的校園!
校園秋景作文9
今天，黃老師帶我們?nèi)バ@參觀。
我們?cè)谛ｉT(mén)口看到了氣宇軒昂的趙翼雕像，趙翼一手拿著書(shū)，另一只手放在背后，似乎正在高聲吟誦著自己寫(xiě)的詩(shī)呢！此情此景，我不由得想到了這樣一句詩(shī)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”！
在趙翼雕像旁還有一個(gè)小花園。小花園里有許多樹(shù)木，有葉子是羽毛狀的鐵樹(shù)，還有修剪得像大圓球的冬青樹(shù)，雖然已經(jīng)到了秋天，但這些樹(shù)一點(diǎn)也不怕冷，依然蒼翠挺拔。夾雜在這些樹(shù)中，還有許多山茶樹(shù)，據(jù)說(shuō)，這是趙翼最喜歡的樹(shù)。雖然現(xiàn)在山茶花早已凋謝，但等到明天的春天，山茶花又會(huì)盛開(kāi)，把校園裝點(diǎn)得更加美麗。
我們?cè)诓萜荷线�看到了一塊勵(lì)志石，上面刻著：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！边@句詩(shī)，這句詩(shī)選自趙翼的《論詩(shī)（二）》，它激勵(lì)我們像趙翼一樣刻苦學(xué)習(xí)。老師還帶著我們?nèi)チ嗽漆吕龋蕾p了趙翼的詩(shī)。
我們又來(lái)到了操場(chǎng)邊，看見(jiàn)了許多月季花，有紅的、粉的、淡黃的……黃老師告訴我們，月季花能開(kāi)春、夏、秋三個(gè)季節(jié)，所以，我們常州市把它定為市花。遠(yuǎn)處，幾棵垂柳低下了頭，像媽媽的長(zhǎng)發(fā)在空中飛舞。
啊，校園的秋景真美呀！
校園秋景作文10
“颯颯西風(fēng)滿(mǎn)院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)”，黃葉飄飛，細(xì)雨綿綿，天氣微涼，秋姑娘悄然來(lái)到人間……
走進(jìn)熟悉的校園，這里沒(méi)有街市里的喧鬧和浮躁，迎面而來(lái)的是滿(mǎn)滿(mǎn)的清新空氣。仰望天空，太陽(yáng)經(jīng)過(guò)秋雨的洗禮，少了幾許夏日的傲氣，多了幾分秋日的柔和；天空把它的透明與湛藍(lán)，獻(xiàn)給一朵又一朵棉花般的云朵，獻(xiàn)給仰望它的大地的孩子。
邁著輕快的步伐走過(guò)學(xué)校的塑膠操場(chǎng)，兩旁挺立的大樹(shù)整齊地站成一排，正向我們行注目禮。快到教室門(mén)口了，一棵又高又壯，足足有三層樓之高的大香樟樹(shù)吸引了我的眼球，“這樹(shù)可真高呀！”我心中默默地驚嘆道。它樹(shù)身筆直，遒勁有力，就像守護(hù)校園的戰(zhàn)士！它的樹(shù)枝向兩旁直直地生長(zhǎng)著，像一雙巨大的手臂，仿佛在擁抱它的世界。用手去觸摸它那粗糙的樹(shù)皮，你會(huì)感受到樹(shù)皮下搏動(dòng)的生命——它看上去是那么的精神，充滿(mǎn)朝氣。
大樹(shù)旁邊花臺(tái)中的小草映著潔白的磁磚，綠得發(fā)亮。雖幾經(jīng)秋風(fēng)肆虐，秋雨沖刷，仍傲然挺立著，昨夜的露珠像一顆顆閃閃發(fā)光的小鉆石，還依偎在小草的懷抱中，宛如昨夜璀璨的星星。
校園秋景，美哉！
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