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班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2022-11-13 02:38:25 班主任工作總結(jié) 我要投稿

【實(shí)用】班主任工作總結(jié)范文匯編10篇

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家整理的班主任工作總結(jié)10篇,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】班主任工作總結(jié)范文匯編10篇

班主任工作總結(jié) 篇1

  歲月如梭,一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。本學(xué)期我仍擔(dān)任初一92班的班主任工作,在班主任期間,我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。相對(duì)于上學(xué)期來說,學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,對(duì)老師也基本了解,學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出,與此同時(shí),一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,老師管理起來也更有難度了。而初一年級(jí)下期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期,班主任如果不下苦功帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來不良影響,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我主要是從以下幾方面入手:

  一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

  做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。另外,結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀,讓他們明確未來的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),人只有一直保持進(jìn)步,才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學(xué)習(xí)的意

  識(shí)。同時(shí)開展愛國(guó)、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,并為了班集體的利益而努力奮斗。

  二、鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

  集體的力量是無限的,集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。因此,我組織“一加一”互幫互學(xué)活動(dòng),就是讓成績(jī)好的學(xué)生選擇一個(gè)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行手拉手結(jié)隊(duì)幫補(bǔ),隊(duì)與隊(duì)之間互相監(jiān)督提高。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育等,同時(shí),積極開展各種文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)的形成,使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

  三、加強(qiáng)班級(jí)管理,進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè),提高學(xué)業(yè)水平

  結(jié)合本班實(shí)際情況,狠抓課堂、出勤等各方面紀(jì)律,為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,我采取了以下措施:

 。1)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。俗話說“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短”。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生,他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,

  對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的.價(jià)值。在思想上不歧視他們,在教育上,做到動(dòng)之以情,曉之以理,鼓勵(lì)他們,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題;并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo),幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心。對(duì)學(xué)生從嚴(yán),但不可無限嚴(yán),抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要,批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。另外時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,將對(duì)學(xué)生很大的幫助。

 。2)深入班內(nèi)調(diào)查,并向班干部和同學(xué)們了解班級(jí)情況,隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。

  四、 以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)

  學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白現(xiàn)實(shí)與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力.。

  五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,在這方面,我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  六、存在的不足和需要改進(jìn)的地方

  1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

  2、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,但是聽課效率仍然不高。 總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,多向其他班主任學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做得更好。

班主任工作總結(jié) 篇2

  剛接到班主任的任務(wù)時(shí),我想在做過一年的見習(xí)班主任之后要輕松一些,因?yàn)橥ㄟ^一年的學(xué)習(xí),我已經(jīng)了解了班主任的常規(guī)工作,而且清楚班主任的職責(zé)等;但是,這一學(xué)期以來,我黨我軍覺得我一點(diǎn)也不輕松,因?yàn)榘嘀魅我龅氖虑楹芏啵傩牡氖乱埠芏。本學(xué)期我主要抓了以下方面:

  1、班委。我認(rèn)為班主任不應(yīng)該是學(xué)生的“保姆”,班主任的主要任務(wù)是引導(dǎo)和管理學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理。因此,班委的選舉和培養(yǎng)至關(guān)重要。要選出讓學(xué)生信任,讓老師放心,對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委不是一件容易的事。通過民主與自愿的結(jié)合,經(jīng)過三次選拔與最終讓學(xué)生上任了能夠發(fā)揮自己的長(zhǎng)處、適合自己的崗位。在班委選舉之后,辣召開班委會(huì)議,讓班委明確各自職責(zé),分工明確,并對(duì)他們提出要求。之后,堅(jiān)持一月一次級(jí)繞組班委會(huì),讓步班委匯報(bào)一月工作,并提出下月工作計(jì)劃,而且針對(duì)班上出現(xiàn)的問題作出及時(shí)的決策。

  2、紀(jì)律。嚴(yán)格的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。新學(xué)期開始,就制定出了我班的班規(guī)。但是,仍然有個(gè)別同學(xué)自覺性比較差。時(shí)時(shí)需要班主任緊盯不放,并且在他們違反紀(jì)律的時(shí)候,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,得到家長(zhǎng)的支持。對(duì)他們進(jìn)行耐心細(xì)致的工作。

  3、學(xué)習(xí)。高二伊始,很多同學(xué)的思想都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。有的同學(xué)認(rèn)為,高一已經(jīng)玩過了,高二不能再浪費(fèi)時(shí)間了;有的同學(xué)則考慮到高二有很多的會(huì)考科目,必須抓緊抓時(shí)間,爭(zhēng)取一次過關(guān);還有的.認(rèn)為高二是關(guān)鍵的一年等等,學(xué)生們從不同的角度出發(fā),已經(jīng)普遍認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。抓住學(xué)生們的這一心理,我就對(duì)學(xué)生采取多鼓勵(lì)的方式;同時(shí),向他們介紹上一屆我校高三的升學(xué)情況,讓他們看到希望,充滿活力信心。并且,不斷的抓住他們的每一次成功,每一個(gè)閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們。

  4、勞動(dòng)。勞動(dòng)是我班最為頭疼的一個(gè)問題。因?yàn)閯趧?dòng)結(jié)果起伏大,時(shí)好時(shí)壞,有周期性;而且出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)逃避勞動(dòng),不參加勞動(dòng),以及有同學(xué)認(rèn)為勞動(dòng)分配不合理,影響了同學(xué)們的積極性了針對(duì)性這些問題,我先在同學(xué)中間了解情況,并讓他們各自提出一套認(rèn)為合理又可行的分配方案,最后專門召開班會(huì),解決存在的問題,最終拿出滿意又可行的方案,讓我班的勞動(dòng)榜上有名。

  5、班會(huì)。我班的班會(huì)采取學(xué)生自己主持的方式,形式多樣。召開過愛國(guó)主義主題班會(huì)“昨天、今天、明天”,“壯豪情、迎民運(yùn)”,“網(wǎng)上祖國(guó)萬里行”等。同學(xué)們主持的風(fēng)格各異,有 辯論賽,智力競(jìng)賽,暢談、游戲等等。這樣的活潑生動(dòng)班會(huì),既讓同學(xué)們受了教育,又化解了同學(xué)們之間的陌生感,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。既有競(jìng)爭(zhēng),也體現(xiàn)了團(tuán)體協(xié)作精神。

  當(dāng)然,我的工作還存在很多的不足之處。比如說,雖然通過通過談話、寫周記等形式與學(xué)生交流,但對(duì)學(xué)生的了解還不夠,也還們沒有做到讓學(xué)生充分信任;以及在工作中缺少預(yù)見性等。

  通過這一學(xué)期,我知道自己肩上的責(zé)任重大。要做好一個(gè)班主任,首先要有高度的責(zé)任心,然后平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,信任他們,尊重他們;最后用愛心溫暖他們,用耐心和細(xì)心做他們的工作,讓學(xué)生不僅“學(xué)會(huì)”,還要“會(huì)學(xué)”,同時(shí),懂得做人的道理。

班主任工作總結(jié) 篇3

  一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),是整頓班級(jí)紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體操作如下:

  (1)抓課前預(yù)備:俗話說,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,你就必須到教室運(yùn)去。一些學(xué)生,打了鈴之后,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。而我們的學(xué)生,大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,你要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。班主任的工作變得非常輕松,班級(jí)的管理非常順心。

  (2)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠。學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物,要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。

  (3)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求:

 、 保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn),維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

 、 上課用心聽講,回家認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 、 勤奮地學(xué)習(xí),刻苦地學(xué)習(xí),為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  ④ 講文明,守紀(jì)律,做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

  1.選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。我采取召開定期班委會(huì),班委培訓(xùn),使他們明確自己的職責(zé),建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

  2.通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng),既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。對(duì)破壞集體形象的行為,在班級(jí)中開展討論,嚴(yán)厲批評(píng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪是恥何為榮,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

  3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,平時(shí)利用自習(xí)或其他空閑時(shí)間與他們談話,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,鼓勵(lì)他們樹立信心,不要被自己打倒,盡自己所能,多向他人請(qǐng)教,努力提高自己的學(xué)識(shí)。

  4、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的.作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

  三、正確調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

  調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,是班主任能否帶好班的關(guān)鍵。

  首先,老師對(duì)他好一點(diǎn),讓他為感激老師而學(xué)習(xí)。其次,幫學(xué)生樹立信心。再次,要求家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我反反復(fù)復(fù)要求家長(zhǎng):你的孩子在家做作業(yè)時(shí),你要坐在旁邊。或打毛衣,或看報(bào)刊雜志都可以,但一定要坐在旁邊,以示關(guān)心。作業(yè)做得好,稱贊兩句。做錯(cuò)了的,督促改正。話不要多,以免引起他煩心,干擾他完成作業(yè)的情緒。最后,老師多給高分,不要吝嗇表?yè)P(yáng)。

  四、做好家訪。

  作為一個(gè)班主任,家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙。家訪前的準(zhǔn)備。簡(jiǎn)單地說,要想幾條學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并要有具體的事實(shí)。讓家長(zhǎng)聽了高興,學(xué)生聽了感激,為以后的教育鋪平道路。對(duì)中差生,可以稱贊他勞動(dòng)態(tài)度好,大掃除很賣力,或者體育好。家訪中應(yīng)該了解的情況,我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn):一是通過與家長(zhǎng)的閑談,了解家長(zhǎng)的素質(zhì)和做家長(zhǎng)的責(zé)任心。父母的天賦都很差,他們的孩子也不會(huì)很聰明。二是了解學(xué)生在家里有沒有學(xué)習(xí)條件,至少要有張桌子,一個(gè)板凳做作業(yè)。沒有的,督促家長(zhǎng)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。家訪之后,要做好家訪記錄,這個(gè)工作很重要,對(duì)以后的教育頗有益處。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計(jì),采取教育的方法,試用的效果等。

  經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生取得了一些成績(jī),有了一定的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)。

班主任工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  一、堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)

  1、有重點(diǎn)地閱讀了著名教育改革家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》和魏書生的《班主任工作漫談》,并作了較為詳細(xì)的讀書筆記。

  2、學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一書前30章。

  3、每期的《班主任工作之友》都進(jìn)行了圈點(diǎn)批注,并作了讀書筆記。

  4、“以史為鑒,可以明得失”,每周都堅(jiān)持閱讀《史記》,通過反思?xì)v史來觀照班級(jí)管理中存在的問題并加以改正。

  5、每周堅(jiān)持誦讀古典名著《老子》,嘗試著構(gòu)建自我的哲學(xué)體系。

  6、“腹有詩(shī)書氣自華”,每日誦讀《唐詩(shī)三百首》,來養(yǎng)胸中浩然之氣。

  7、每日臨寫于右任的《標(biāo)準(zhǔn)草書》,以滌蕩胸臆。

  二、堅(jiān)持寫班主任工作日志和教育教學(xué)隨筆。

  1、班級(jí)管理過程中有很多瑣碎的事務(wù)性東西,如果不及時(shí)地加以記錄整理,過后就可能想不起了。我的班主任工作日志內(nèi)容較為有條理性,按照條目來記錄,標(biāo)有相應(yīng)的序號(hào),翻看起來一目了然。

  特別是進(jìn)入初三下學(xué)期后的每次考試成績(jī)以及相關(guān)分析表,我都剪貼在工作日志上面,這樣分析起來也十分方便。

  2、通過上學(xué)期開始堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思,我逐漸嘗到了甜頭,所以本學(xué)期有進(jìn)一步強(qiáng)化了反思的力度,其中《把握好人生幸福三寶》一文,提高了我對(duì)工作、學(xué)習(xí)和生活的認(rèn)識(shí),能較好地處理好這三者的關(guān)系。

  三、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理的自治化

  汲取了老子的“無為而治”的理念,不妄為,尊重初三學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律,充分地發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理的能力,效果很明顯。

  1、利用每周一班會(huì),由常務(wù)班長(zhǎng)楊煊主持,根據(jù)上周的班情確定一個(gè)主題,

  先由學(xué)生干部分別就各自負(fù)責(zé)的事情談?wù)効捶、提些要求,再由同學(xué)們暢所欲言,為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  2、發(fā)揮團(tuán)員先鋒帶頭作用。進(jìn)入初三,班內(nèi)三分之二的學(xué)生是團(tuán)員,已經(jīng)

  成為一支不可忽視的重要力量。在團(tuán)支書王新凱的帶領(lǐng)下,全體團(tuán)員精誠(chéng)團(tuán)結(jié),樹立表率,使班內(nèi)各項(xiàng)工作煥然一新。

  3、班委以身作則,模范帶頭。首重紀(jì)律委員,強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律委員的職責(zé)權(quán)限,加強(qiáng)了紀(jì)律委員的管理自主性。增設(shè)兩名紀(jì)律委員,由李彤、侯安奇擔(dān)任,這兩位同學(xué),認(rèn)真負(fù)責(zé),一身正氣,使班風(fēng)為之一振。

  4、營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)文化氛圍。教室墻壁上的標(biāo)語(yǔ)經(jīng)過我的精心選擇,其中“愛拼才會(huì)贏”是針對(duì)學(xué)生缺少拼搏吃苦精神提出的,“背水一戰(zhàn)”、“絕地反擊”是針對(duì)學(xué)生信心缺失提出的。

  5、不定時(shí)地到教室前后觀察學(xué)生,以便及時(shí)把握個(gè)別和共性的問題。經(jīng)常找學(xué)生談話,往往是三言兩語(yǔ),點(diǎn)到為止,基本做到以情動(dòng)人,以理服人。

  四、較為出色地完成了學(xué)校和年級(jí)組織的集體活動(dòng)

  1、我班的早操、課間操和眼保健操活動(dòng)秩序井然,在年級(jí)學(xué)生會(huì)評(píng)比中一直處于前列。

  2、積極組織學(xué)生參加學(xué)校的升國(guó)旗儀式,使學(xué)生受到了良好的愛國(guó)主義教育。

  3、從今年開始體育加試(30分)成績(jī)要記入中考總分,于是早在三月份年級(jí)就開始組織學(xué)生們參加體育加試的強(qiáng)化訓(xùn)練了,每天下午放學(xué)后大約一節(jié)課的訓(xùn)練時(shí)間,我堅(jiān)持每天都陪同學(xué)生一塊練習(xí)。最終我們班有將近30名同學(xué)取得了滿分,成績(jī)驕人。

  4、實(shí)驗(yàn)加試(15分)成績(jī)也要記入中考總分,年級(jí)也非常重視,我除了積極組織學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課,還借用師大的學(xué)生家長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)室給部分學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)練習(xí)的力度。最后全班參加考試的62人中,有42人取得滿分,戰(zhàn)果輝煌。

  5、順利地完成了中考報(bào)名工作,我班除了1人回戶口所在地報(bào)名外,有62名同學(xué)報(bào)名,參加考試人數(shù)居年級(jí)之最。

  五、加強(qiáng)和任課老師的配合

  1、實(shí)力雄厚的和諧配合的任課老師隊(duì)伍是學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的保障,而協(xié)調(diào)任課老師的作業(yè)布置量以及任課老師與學(xué)生的關(guān)系,是班主任工作中極其重要的一項(xiàng)。我們班的任課老師責(zé)任心都非常強(qiáng),工作盡職盡責(zé),認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  在剛剛過去的新鄉(xiāng)市教委組織的第二次模擬考試中,我班學(xué)生沒有辜負(fù)各位老師的辛勤付出,各科的省重點(diǎn)線上線人數(shù)均有重大突破,居本部第一名,其中歷史、化學(xué)、政治居全年級(jí)第一名。這些成績(jī)的取得都得益于各位任課老師的辛勤培養(yǎng),現(xiàn)將先后擔(dān)任我班教學(xué)工作的老師名字記錄在此,向他們表示由衷的感謝。

  2、在和任課老師的配合中,選擇學(xué)科代表非常重要,可以說,科代表是任課老師和班主任、學(xué)生交流溝通的重要樞紐,為此,我給每位任課老師都選配了兩名成績(jī)優(yōu)異、責(zé)任心強(qiáng)的科代表,讓他們配合任課老師做好作業(yè)布置、收發(fā)以及同學(xué)們學(xué)習(xí)狀態(tài)的反饋等工作。

  3、凡是任課老師反映的情況,都立即處理;凡是涉及任課老師的威信,都全力維護(hù)。這是我處理學(xué)生和任課老師關(guān)系的基本原則。

  4、從日常教學(xué)的細(xì)節(jié)著手,強(qiáng)化學(xué)生尊師重教心理的養(yǎng)成,注重對(duì)學(xué)生的感恩教育,收效顯著。在每次學(xué)校組織的評(píng)教中,我班的任課老師的評(píng)教率都特別高,這又進(jìn)一步促進(jìn)了老師們工作的熱情。

  5、加強(qiáng)和年級(jí)主任、其他的班主任的交流,互通有無,相互切磋,不斷提高班級(jí)管理藝術(shù)水平。

  六、進(jìn)一步加強(qiáng)和家長(zhǎng)的交流溝通

  1、組織召開多種類型的家長(zhǎng)會(huì);蛉w家長(zhǎng),或分類的部分家長(zhǎng),及時(shí)地向他們傳達(dá)初三學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況等情況,讓家長(zhǎng)做好孩子們的強(qiáng)有力的后勤保障。

  2、強(qiáng)化校信通的使用力度和廣度。作業(yè)布置、完成以及中考招生政策等情況都及時(shí)經(jīng)過短信息通告家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)根據(jù)形勢(shì)相機(jī)行事,非常便利。

  七、對(duì)班級(jí)管理的反思總結(jié)

  1、自修計(jì)劃不夠周密,流于隨意,雖做了讀書筆記,可是時(shí)斷時(shí)續(xù),不能形成每日必不可少的習(xí)慣,而且讀書時(shí)自覺反思的力度還不夠深入、系統(tǒng),需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

  2、相比奧數(shù)班的單小泉老師治班所達(dá)到的自治化程度,我自覺自己還存在很大的差距。“宜未雨綢繆,勿臨渴掘井”、“堅(jiān)強(qiáng)對(duì)生活、微笑對(duì)學(xué)業(yè)”等墻上的標(biāo)語(yǔ),就十分鮮明地將單老師的'治班理念傳遞出來了,學(xué)生每天耳濡目染,很容易接受這種理念。所以,選擇營(yíng)造合理的、科學(xué)的班級(jí)文化氛圍顯得很重要,然而,過去我不是很重視這一點(diǎn)。用文化治班,相信會(huì)收到事半功倍的效果。

  3、班委成員要置于全體同學(xué)的監(jiān)督之下,應(yīng)該能上能下,任職時(shí)間也不宜過長(zhǎng),要進(jìn)行民主選舉。各個(gè)班干部應(yīng)各司其職,主動(dòng)地創(chuàng)造性地開展工作,樹立為大家服務(wù)的意識(shí)。

  4、基本上班內(nèi)職務(wù)都應(yīng)有兩名同學(xué)擔(dān)任,便于他們之間商量配合,也能最大程度地給更多同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)。特別是科代表更應(yīng)如此。另外,我認(rèn)為,科代表應(yīng)該從班里成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)中選,增加他們和任課老師接觸的機(jī)會(huì),進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,從而帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  5、學(xué)生座位的安排如同行軍布陣,運(yùn)籌帷幄,可以提高戰(zhàn)斗力。不過,不管是按高低個(gè)排座,還是按成績(jī)優(yōu)劣挑選座位,都沒有一勞永逸的安排。我認(rèn)為,進(jìn)入初三以后,座位就可以按某一次考試的名次先后進(jìn)行挑選,不過,必須輔以班主任根據(jù)平素的觀察了解進(jìn)行的微調(diào)。按成績(jī)排座如軍隊(duì)中的論功行賞,大部分學(xué)生不會(huì)反對(duì),但為了平衡部分成績(jī)落后學(xué)生的內(nèi)心不平,可以把最后一排全部調(diào)整到第一排,再適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)身材高低進(jìn)行微調(diào),從而緩解一下學(xué)生間因分配座位資源而引發(fā)的矛盾、沖突,也給那些成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生以紀(jì)律上的約束。當(dāng)然,這并不是最佳的座位安排,我還需要進(jìn)行探索和研究。

  6、盡可能避免在公開場(chǎng)合批評(píng)某個(gè)學(xué)生,更要避免經(jīng)常在教室批評(píng)全體學(xué)生。那樣做,勢(shì)必會(huì)降低班主任在學(xué)生們心中的威信地位,效果極差。

  7、注重和學(xué)生的單對(duì)單的交流談話,這樣能更好地激發(fā)學(xué)生追求真、善、美。

  8、學(xué)生的差異很大程度源自家庭,對(duì)待不同的學(xué)生都要具體分析其家長(zhǎng)的影響,以便于更好地找到問題的癥結(jié)所在。

  9、其實(shí),再不理想(按某種標(biāo)準(zhǔn)判斷)的學(xué)生身上都有值得肯定的閃光點(diǎn),作為教師,我們應(yīng)該留意這些閃光點(diǎn),時(shí)時(shí)掛在嘴邊,對(duì)學(xué)生本人要講,對(duì)其父母更是要常講,相信每個(gè)學(xué)生都有成功、成才的時(shí)候,只要假以時(shí)日。

  10、發(fā)自內(nèi)心的耐心和愛心是教育成功的前提,耐心和愛心缺失的所謂“成功教育”是偽教育。

  11、班級(jí)的日常事務(wù),無論大小,要相信學(xué)生能處理好的,要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。

  12、教育需要“頓悟”,也需要“棒喝”。

班主任工作總結(jié) 篇5

  一、班級(jí)概況分析

  1、本班共有學(xué)生62人,其中男生34人,女生28人,后進(jìn)生12人,家庭父母離異者8人.班級(jí)絕大多數(shù)同學(xué)思想健康,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,自覺性強(qiáng),能夠嚴(yán)格要求自己,積極追求進(jìn)步。

  2、班級(jí)基本形成了健全的班委組織,有一批管理能力較強(qiáng)的班級(jí)骨干,如何歡歡、許躍、唐雪琴、楊浩等,班級(jí)形成了良好的學(xué)風(fēng),但學(xué)生進(jìn)入九年級(jí)后,學(xué)習(xí)科目增加,學(xué)習(xí)壓力加劇,思想起伏大,容易發(fā)生意外情況;再加上受外界不良風(fēng)氣的影響,個(gè)別同學(xué)易養(yǎng)成曠課、吸煙、沉湎于網(wǎng)吧、游戲廳等壞習(xí)慣,為班級(jí)管理帶來了不利影響。

  二、指導(dǎo)思想

  1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《懷遠(yuǎn)縣唐店中學(xué)一日常規(guī)》等,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,養(yǎng)成習(xí)慣教育,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、使命感,形成更加良好的班風(fēng)。

  2、進(jìn)行愛國(guó)、愛校、愛班的“三愛”教育,充分發(fā)揮升旗儀式的育人功能,積極發(fā)揮班干及團(tuán)員的先鋒模范作用,開發(fā)每周一次的班會(huì)或主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生做文明學(xué)生,配合團(tuán)委做好每周的文明禮儀教育檢查工作。

  3、加強(qiáng)與課任教師及學(xué)生家長(zhǎng)的交流,有計(jì)劃地召開家長(zhǎng)會(huì),積極進(jìn)行家訪,增強(qiáng)校內(nèi)外的聯(lián)系和交流。努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)、緊張、和諧、向上的班風(fēng),為下學(xué)期的中考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、具體班務(wù)安排:

  九月份:1、做好學(xué)生的報(bào)到、注冊(cè)、分發(fā)課本、繳費(fèi)等工作;2、打掃衛(wèi)生、布置教室,優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境;3、調(diào)整組建班委,具體分工,明確職責(zé);4、調(diào)整座位,召開班會(huì),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、紀(jì)律教育,養(yǎng)成習(xí)慣教育、安全教育。

  十月份:1、組建各科學(xué)習(xí)興趣小組,開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng);

  2、配合學(xué)校開展“拒絕網(wǎng)吧、告別游戲廳”活動(dòng);3、召開家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì),強(qiáng)化班級(jí)管理;4、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃復(fù)習(xí),迎接期中考試。

  十一月份:1、召開主題班會(huì),分析期中考試情況,對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪;

  2、配合學(xué)校開展“文明禮儀教育周”活動(dòng);3、開展“一幫一”學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步;4、召開課任教師交流會(huì),加強(qiáng)對(duì)差生的教育;5、開展“祖國(guó)在騰飛”征文活動(dòng)。

  十二月份:1、組織學(xué)生迎接學(xué)校安排的各科知識(shí)競(jìng)賽;2、召開主題班會(huì),加強(qiáng)集體主義教育、法制教育、安全教育;3、組織學(xué)生參加年級(jí)的拔河比賽、自行車慢賽等活動(dòng);4、進(jìn)行家訪,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

  元月份:1、安排學(xué)生復(fù)習(xí)迎考;2、召開班會(huì),加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育;3、評(píng)選“三好學(xué)生”、“文學(xué)學(xué)生”、“優(yōu)干”、“優(yōu)團(tuán)”;4、填寫好學(xué)生操行評(píng)語(yǔ);5、分成成績(jī)單,安排學(xué)生假期生活。

  四、班級(jí)工作小結(jié)

  良好班集體的形成,離不開班主任的正確引導(dǎo),本學(xué)期我在理解、尊重、信任、愛護(hù)學(xué)生的前提下,根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己是班級(jí)的主體,在活動(dòng)中明是非、辨美丑、知善惡,逐步做到知行統(tǒng)一,不僅很好地配合學(xué)校完成了各種活動(dòng),而且也形成了良好班風(fēng),取得了良好的教育教學(xué)效果,具體總結(jié)如下:

  1、班主任建設(shè)班集體的.首要前提是從“心”開始。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆斯基說過:“學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦,而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸”。因而學(xué)生與教師的情感交流是非常重要的,平時(shí)不管什么樣的學(xué)生,我都熱忱地期待、關(guān)心,充分尊重學(xué)生們的人格、個(gè)性,經(jīng)常與學(xué)生談心和他們平等交朋友,平等談話,使學(xué)生愿意說出心里話,從而也樂于接受教師的教誨,那么對(duì)于差生的轉(zhuǎn)化就會(huì)起到事半功倍的效果。

  2、明確目標(biāo)、及時(shí)引導(dǎo),我開學(xué)之始便向班級(jí)提出了大目標(biāo)、然后讓學(xué)生分解、確立各項(xiàng)小目標(biāo),教師要切實(shí)引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)、及時(shí)激勵(lì),增強(qiáng)信心。在第一次班會(huì)上,我便提出了班級(jí)總目標(biāo)“人人努力、建立奮發(fā)向上、嚴(yán)肅活潑、團(tuán)結(jié)友愛、自主自強(qiáng)的班集體”,然后向?qū)W生提出具體的行為要求:每位同學(xué)要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》、《文明禮儀教育實(shí)施要求》和班級(jí)總目標(biāo)確定自身的子目標(biāo)。然后,我采取分階段定重點(diǎn)的方法,逐個(gè)進(jìn)行訓(xùn)練,我首先指導(dǎo)學(xué)生開展以《守則》、《規(guī)范》、《常規(guī)》為內(nèi)容的討論會(huì),讓學(xué)生通過討論明理,再用新的認(rèn)識(shí)來指導(dǎo)自己的行動(dòng),表?yè)P(yáng)先進(jìn),并開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足,找出自己的閃光點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)班集體每個(gè)成員實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的積極性;其次讓他們?cè)诔餐繕?biāo)奮進(jìn)的過程中,感受團(tuán)結(jié)合作、互助友愛和為他人服務(wù)的幸福,并養(yǎng)成熱愛集體、遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德,增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,這樣大大增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,形成了良好的班風(fēng)。

  3、根據(jù)九年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生思想和學(xué)習(xí)實(shí)際,積極開展了“我為班級(jí)、學(xué)校、家庭添光彩”的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)。大大促進(jìn)了大部分學(xué)生的人生觀的轉(zhuǎn)變,

  使同學(xué)們懂得了“學(xué)會(huì)做人”的道理,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有了極大的提高。本學(xué)期,我班有十幾位同學(xué)代表學(xué)校參加了省級(jí)作文競(jìng)賽。

班主任工作總結(jié) 篇6

  今年已是大四,學(xué)生馬上就要畢業(yè)了。畢業(yè)班學(xué)生工作是高校學(xué)生工作的重點(diǎn),在競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天,這個(gè)問題更加突出。畢業(yè)班學(xué)生在政治思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級(jí)學(xué)生明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任,指導(dǎo)學(xué)生順利畢業(yè),協(xié)助其他教師作好班主任工作,是畢業(yè)班班主任的重要職責(zé)。以下我對(duì)這一年來的班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想穩(wěn)定工作

  從心理上講,畢業(yè)班學(xué)生經(jīng)過幾年的大學(xué)生活,已經(jīng)初步形成自己的人生觀、價(jià)值觀,并且逐步走向成熟,但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過分的“成熟”,比如,以老大自居,從學(xué)習(xí),工作中以過來人身份對(duì)低年學(xué)生進(jìn)行不利引導(dǎo)等。這些不良傾向需要加強(qiáng)引導(dǎo)。作為畢業(yè)班的學(xué)生,最大的問題是學(xué)生的思想政治穩(wěn)定工作。部分學(xué)生表現(xiàn)為狂妄、自卑、不愿意合作、作風(fēng)散漫等問題。針對(duì)這些問題,我站在學(xué)生的角度,除了主題班會(huì)以外,還深入學(xué)生,找個(gè)人聊天,來解決他們的實(shí)際問題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理:“反正我也要畢業(yè)了,學(xué)校對(duì)我們有特殊政策”。其實(shí),畢業(yè)生不是特殊人群,如果說特殊的話,也在于自己的責(zé)任比別的年紀(jì)的學(xué)生更大,如何作好表率才是自己特殊的地方,放下畢業(yè)班學(xué)生的架子,是作好畢業(yè)班學(xué)生工作的前提。

  另外,對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作,要常抓不懈,不能掉以輕心,否則,學(xué)生一旦形成某些惰性,就不容易改變。應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注學(xué)習(xí),關(guān)注生活,如果整個(gè)班級(jí)處于一個(gè)積極向上的班風(fēng),就會(huì)減少一些不必要的麻煩。此外,我還做好畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作,讓他們?cè)趯W(xué)生中樹立形象,做好表率,充當(dāng)班主任老師的左右手,積極做好班級(jí)工作。

  二、狠抓學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的成就感

  剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,如果學(xué)生對(duì)專業(yè)不熟悉,不了解是正常的。通過幾年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于專業(yè)有了比較全面的學(xué)習(xí)和了解后,學(xué)生才會(huì)更加喜愛自己的專業(yè)。由

  于上學(xué)期期末考試結(jié)束較早,鼓勵(lì)學(xué)生出去實(shí)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生的成就感。

  畢業(yè)學(xué)年,學(xué)生通常會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象。一部分學(xué)生選擇考研。對(duì)于這部分學(xué)生,我積極鼓勵(lì)學(xué)生考研深造,這樣做不僅對(duì)現(xiàn)有的學(xué)風(fēng)起到一個(gè)很好的促進(jìn)作用,而且一旦形成良性循環(huán),對(duì)專業(yè)的發(fā)展,榜樣的樹立,優(yōu)良學(xué)習(xí)傳統(tǒng),的建立等都是有利的。我還積極創(chuàng)造各種條件,為考研學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境、資料收集、爭(zhēng)取時(shí)間方面做好指導(dǎo)與引導(dǎo)工作。另一部分學(xué)生是沒有考研,打算直接就業(yè)。事實(shí)上,這部分學(xué)生并不是不求上進(jìn),而是沒有作好積極的引導(dǎo)。他們還是有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望的,只是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于社會(huì)知識(shí)、就業(yè)知識(shí),甚至是為未來的工作積極考證,增加自己的就業(yè)籌碼。

  所以,鼓勵(lì)學(xué)生積極考研或考證,增強(qiáng)自己的實(shí)力與資本,三、做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作,為學(xué)生減輕壓力

  部分高校教師認(rèn)為,畢業(yè)生找工作是學(xué)生自己的事情,是學(xué)院的職責(zé),與普通教師、班主任工作關(guān)系不大。其實(shí),班主任在這方面的工作是很重要的,在對(duì)學(xué)生思想狀況的了解、學(xué)生就業(yè)的意愿、每個(gè)學(xué)生的自身特點(diǎn)、就業(yè)信息的掌握和對(duì)就業(yè)的把握要比學(xué)生強(qiáng),所以我對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極指導(dǎo)。在學(xué)校、學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)教師的共同努力下,我班就業(yè)率相對(duì)還算可以。

  1.充分認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,了解相關(guān)政策動(dòng)態(tài)

  堅(jiān)持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位,增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。20xx年以來,全國(guó)大學(xué)畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增,就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。因此,及時(shí)了解就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)壓力,加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù)。同時(shí),我還應(yīng)該及時(shí)了解動(dòng)態(tài)信息,一方面,減輕學(xué)生的.思想壓力,另一方面,又要鼓動(dòng)學(xué)生及時(shí)出擊,尋找各種渠道,增強(qiáng)緊迫感。

  2.充分收集就業(yè)信息,拓寬就業(yè)渠道

  今天的學(xué)生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過人才市場(chǎng)、通過關(guān)系、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑。學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心根據(jù)掌握的資料,統(tǒng)計(jì)了相關(guān)行業(yè)對(duì)口單位,將與水利水電工程專業(yè)相關(guān)的單位、聯(lián)系人、聯(lián)系地址、電話等在學(xué)院網(wǎng)站公示。同時(shí),推薦一些

  與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站,鼓勵(lì)學(xué)生積極登錄,查閱資料,主動(dòng)聯(lián)系,讓學(xué)生根據(jù)自己的情況和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性地選擇聯(lián)系結(jié)業(yè)單位。對(duì)于后一屆的畢業(yè)生,則把前面幾屆畢業(yè)班學(xué)生信息反饋給他們,以獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

  3.調(diào)查學(xué)生的就業(yè)志愿

  這方面工作主要分兩個(gè)方面。第一,分行業(yè)就業(yè)。有些學(xué)生想從事本專業(yè),而有部分學(xué)生想從事其他專業(yè)。了解學(xué)生的就業(yè)意愿。第二,分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對(duì)畢業(yè)生有不同的要求,而學(xué)生期望從事的地區(qū)也不同。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿了解,便于一旦有用人單位有崗位需求,及時(shí)把相關(guān)學(xué)生向用人單位進(jìn)行推薦。

  4.制作推薦書的彩色封面

  制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書是每位畢業(yè)生的必備程序。而有一幅醒目、明亮的封面面既能顯示畢業(yè)生的能力,又能夠擴(kuò)大學(xué)校的影響,給招聘者留下深刻的印象。因此,大部分學(xué)生制作了統(tǒng)一的推薦書封面,既推銷了自己,又增強(qiáng)了專業(yè)和學(xué)校的宣傳力度,起到了良好的效果。

  5.召開模擬招聘會(huì)

  為了增加學(xué)生的就業(yè)技巧,讓我們的學(xué)生能夠更好地適應(yīng)就業(yè)氣氛,也讓校外單位了解學(xué)校畢業(yè)生情況,在第七學(xué)期結(jié)束前學(xué)校召開了模擬招聘會(huì)。人員中,既有專業(yè)人員,也有外單位的人事部門管理人員,以便學(xué)生能夠參加全面的、真實(shí)的招聘會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)試能力

  6、順利畢業(yè),跟蹤聯(lián)系

  學(xué)生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對(duì)班級(jí)的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵的時(shí)期,所以,讓畢業(yè)生含著留戀離校,含著信心離校。因此,我積極協(xié)助學(xué)生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作,協(xié)助教學(xué)部門做好畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯工作,以完成對(duì)大學(xué)四年的總結(jié)工作。

  學(xué)生在畢業(yè)后,剛剛進(jìn)入社會(huì),還會(huì)和學(xué)校有著千絲萬屢的聯(lián)系,班主任就是這些聯(lián)系的一個(gè)重要的結(jié)點(diǎn)。這種聯(lián)系和加深,通常不是一年兩年,而是更長(zhǎng)的時(shí)間。這對(duì)于畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、意見反饋、提高在校生的教學(xué)質(zhì)量,增加就業(yè)渠道具有重要的意義。因此,我積極做好學(xué)生的跟蹤聯(lián)系工作。

  此外,我定期對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)意向進(jìn)行調(diào)查和指導(dǎo)教育,引導(dǎo)畢業(yè)生端正就業(yè)態(tài)度,樹立良好的就業(yè)目標(biāo),配合學(xué)院就業(yè)辦公室做好畢業(yè)生就業(yè)教育工作,杜絕畢業(yè)生違約,毀約等不良的現(xiàn)象的發(fā)生。積極配合就業(yè)辦公室的工作,將就業(yè)辦公室通知的就業(yè)信息和就業(yè)辦公室的工作及時(shí)傳達(dá)給畢業(yè)生。為各畢業(yè)生建立詳細(xì)檔案,明確每一個(gè)畢業(yè)生的去向和工作狀態(tài),并定期與畢業(yè)生進(jìn)行聯(lián)系溝通。加強(qiáng)對(duì)離校實(shí)習(xí)生的安全教育,強(qiáng)化安全意識(shí),防止意外傷害事件的發(fā)生。下一步,我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院畢業(yè)生離校時(shí)系相關(guān)規(guī)定,規(guī)范程序,按章操作。讓學(xué)生順利離校。

  作好班主任工作,需要學(xué)院、系部、輔導(dǎo)員、學(xué)生其他教師共同努力,但是,班主任的地位是不可缺少的,班主任應(yīng)該和其他教師進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào),把學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)、畢業(yè)等環(huán)節(jié)結(jié)合起來,才能完成這項(xiàng)工作。

  回顧過去的四年,在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過程中,心中充滿了感激。我要感謝我的學(xué)生,感謝他們四年來對(duì)我工作的極大支持、幫助和鼓勵(lì)!謝謝他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!

  最后,祝我親愛的學(xué)生們一切順利、前程似錦!

班主任工作總結(jié) 篇7

  班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè),在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn):

  一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求。

  做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的'學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作。

  盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說:“領(lǐng)頭雁”幾乎冇、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,逐步培養(yǎng)出像周桂芬、張倩歡、陳燕姍、孔泳儀等這樣一批較為得力的班干部,使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),此一狀況在中段考后有了明顯的改觀。

  三、始終貫徹分層次教育,堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。

  針對(duì)本班如:xxx,xxx等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多且突出之頭疼狀況,我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。

  同時(shí),有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán) )會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。

  通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)!昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

班主任工作總結(jié) 篇8

  在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、班主任的支持和同學(xué)們的積極配合下,我順利的完成了班主任助理工作。仿佛昨天我還滿懷激情地站在講臺(tái)上競(jìng)選,然而今天我就要漸漸淡出班里的管理了,回想起和同學(xué)們一起度過的這三個(gè)月時(shí)間里,心里滿是欣慰和快樂,也有不舍。但是凡事都要有個(gè)結(jié)局,下面我談?wù)勛蚤_展工作以來自己的工作總結(jié)和一些個(gè)人的心得體會(huì)。

  一、工作內(nèi)容。

 。ㄒ唬┯鹿ぷ。

  說實(shí)話,迎新正值夏季,太陽(yáng)好大,而我又是被安排在校門口接待新生,新生一車車的來,我們從站臺(tái)把他們引到學(xué)校休息室,途中還幫忙拿行李,有時(shí)還幫行李多的新生搬到宿舍去,一個(gè)來回下來已經(jīng)是滿頭大汗了,累字那不用說,但是我覺得很快樂,特別是當(dāng)聽到新生和家長(zhǎng)說“謝謝”時(shí),心里很高興,因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅怂麄兊恼J(rèn)可。

  (二)軍訓(xùn)和安排宿舍。

  因?yàn)槲規(guī)У氖擒浖,我接手時(shí)他們已經(jīng)在軍訓(xùn)了,剛開始去操場(chǎng)找不到他們,畢竟還不熟,記得那天上午我找了半天還是沒找到,后來還是問輔導(dǎo)員才知道我班分了好幾個(gè)連隊(duì)。有了那次教訓(xùn)后,晚上等他們軍訓(xùn)完后我特地到新生宿舍去一個(gè)個(gè)熟悉,后來很多新生反應(yīng)自己班的人碰面時(shí)都不認(rèn)識(shí),于是我找了個(gè)晚上通知所有同學(xué)聚集在一起,提前相互認(rèn)識(shí)一下,效果很好。宿舍剛?cè)r(shí)很臟,對(duì)內(nèi)務(wù)整頓和指派了專門的寢室長(zhǎng)后,宿舍環(huán)境有了明顯改觀。

 。ㄈ┮龑(dǎo)新生融入大學(xué)生活。

  剛進(jìn)大學(xué)的他們對(duì)大學(xué)生活很陌生,不知所措。問題也很多,通常他們問的問題對(duì)于我來說很簡(jiǎn)單,,新生初到學(xué)校,什么也不知道,飯卡不會(huì)刷,教室不知道在哪,吃飯不知去哪里,學(xué)校的組織哪些可以進(jìn)等等。而我們班助,就要在他們迷茫的時(shí)候幫助他們。也許同一個(gè)問題我們要回答幾遍甚至幾十遍,但我也會(huì)很耐心的講解。

  他們碰到的最多的問題是“大學(xué)這么多課余時(shí)間我該做些什么?”“我要去參加某某社團(tuán)嗎?”多同學(xué)想出去做兼職,有的想學(xué)門體育,像籃球,舞蹈等,我覺得大學(xué)生剛進(jìn)校園沒必要那么快就去搞那么多課外的活動(dòng),現(xiàn)階段主要還是先熟悉課本,了解本專業(yè)所學(xué)的知識(shí),幾周后再考慮參加校內(nèi)豐富多彩的課外活動(dòng)。而我最提倡的是在加強(qiáng)英語(yǔ)水平的基礎(chǔ)上學(xué)門熱門的外語(yǔ),像韓語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)等,參加校體操隊(duì)也不錯(cuò)。大學(xué)不僅是知識(shí)教育,也是素質(zhì)教育,在學(xué)得專業(yè)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力,而最適合的當(dāng)屬我校群英薈萃的學(xué)生會(huì)了,我積極鼓勵(lì)班里學(xué)生競(jìng)選學(xué)生會(huì)各個(gè)部門,參與學(xué)校的學(xué)生管理工作,而且我班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,有多名學(xué)生入選各部門主要職務(wù)。

  (四)學(xué)生的日常管理。

  最重要的當(dāng)然是班委的選取了,在班主任的支持下,本著公平公正的原則和自己在近期對(duì)同學(xué)的考察,選出了一批負(fù)責(zé)任、有激情的班委,而在他們的工作中的表現(xiàn)證明我是對(duì)的――從班長(zhǎng)到學(xué)習(xí)委員,都得到了大家的一致認(rèn)可,現(xiàn)在班里事務(wù)一切有條不穩(wěn)地進(jìn)行著。在此期間,我每個(gè)晚自習(xí)都會(huì)陪他們一起上,針對(duì)剛開始有些同學(xué)喜歡說話和討論問題的現(xiàn)象,自習(xí)之前我都會(huì)和他們講一些關(guān)于晚自習(xí)的要性的話題,讓他們意識(shí)到晚自習(xí)自學(xué)的重要性,提倡想要交流討論的同學(xué)早點(diǎn)到教室或下自習(xí)后晚點(diǎn)回宿舍,利用課余時(shí)間交流,以免影響其他同學(xué)。

  做為學(xué)長(zhǎng),在教室我盡量解決同學(xué)們遇到的學(xué)習(xí)上的問題,像高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、C++等,有些解決不了的我也總能給出答題思路。由于年齡接近,又和他們一樣是學(xué)生,所以同學(xué)們也愿意和我交流和探討學(xué)習(xí)上遇到的問題。我沒重要的事的時(shí)候經(jīng)常下宿舍,找那個(gè)別同學(xué)談心,了解他們的家庭狀況、學(xué)習(xí)情況和生活情況,開導(dǎo)性格內(nèi)向的同學(xué)多和其他同學(xué)接觸,多聊天,敢于說出來,表現(xiàn)自己,我常對(duì)他們說的一句話是“其實(shí)你可以的”。而對(duì)于那些經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué),我用一些反面案例來教導(dǎo)他們,讓他們意識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,經(jīng)過開導(dǎo),效果很好。而同學(xué)們反映的一些關(guān)于宿舍管理不合理和不規(guī)范的事情我也會(huì)積極向校領(lǐng)導(dǎo)和后勤部反映,以得到及時(shí)的解決。為豐富同學(xué)們的課外活動(dòng),我和多個(gè)班級(jí)舉行班級(jí)籃球友誼賽及其他的一些聯(lián)誼活動(dòng),組織他們開主題班會(huì)等,同學(xué)們的參與熱情也很高。

 。ㄎ澹┕ぷ鲄R報(bào)。

  每周一次的例會(huì)――工作匯報(bào)是我們和盧主任直接對(duì)話的平臺(tái),匯報(bào)上周我們做了什么,要做什么及總結(jié)。平時(shí)有些事都是電話聯(lián)系,而現(xiàn)在,我們可以直接把我們的工作,進(jìn)展,遇到的問題直接在會(huì)上提出來,聽取主任的意見和借鑒其他同事的做法。每到周末晚上,我們都會(huì)把一周以來的工作在會(huì)上闡述,而盧主任也是盡量在現(xiàn)場(chǎng)把我們得問題解決,給我們的工作提供便利。而盧主任的硬朗作風(fēng)影響了我們,使我在工作中處事更加果斷堅(jiān)決。

 。┛简(yàn)。

  和當(dāng)年的SARS一樣,甲流來的很突然也很兇猛,昨天看似遙遠(yuǎn)的東西一下到了眼前,學(xué)校迅速做出反應(yīng),布置防控工作。在通知班委買好預(yù)防藥物的同時(shí),向同學(xué)們講解甲流和普流的區(qū)別,強(qiáng)調(diào)甲流的可控、可防、可治的思想,解除他們的恐懼感,每天督促班委做好晨檢工作,有溫度稍微偏高的同學(xué)我會(huì)特別關(guān)注,要求他去校醫(yī)室檢查和治療。然而班里還是有人感冒了,而且是班長(zhǎng)發(fā)燒至38。5°整天沒退燒,在詢問了盧主任和班主任的意見后,把班長(zhǎng)搬到二棟實(shí)行隔離。安排專人負(fù)責(zé)他的送飯,飲水,在兩天的觀察后,確認(rèn)為普通流感,退燒后順利解除隔離。然而這件事卻讓同學(xué)們對(duì)甲流的的防范意識(shí)更強(qiáng),面對(duì)甲流我們獲得了初步勝利。

  二、個(gè)人心得。

  (一)敢于奉獻(xiàn)。

  做班助,在外人看來是一個(gè)比較“風(fēng)光”的事,尤其對(duì)于大一新生來說更是對(duì)班助充滿崇敬。事實(shí)可能也是這樣。但是還有很多東西是人家不容易看到的。要想做好班助,就首先必須要樹立奉獻(xiàn)同學(xué)的決心。而要做到這點(diǎn)就還必須擺正自己的心態(tài),班助也是學(xué)生,班助以前也有班助,怎樣以正確的心態(tài)對(duì)待同學(xué)決定了我的處事態(tài)度和方法。永遠(yuǎn)不要把自己看作是這個(gè)班級(jí)的管理者,而只是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)和熱情的學(xué)長(zhǎng)。

  尤其是在新生剛來的時(shí)候,可能會(huì)有很多同學(xué)有各種問題需要解答,這時(shí)候就需要班助給予最大的'幫助,有些是班助自己就能夠直接解決的,另一些需要班主任或者老師的幫助,無論是哪一種解決方式,都要求班助親身參與其中,累是難免的,累過之后如果問題解決了我會(huì)非常的愜意,心滿意足。

 。ǘ┕ぷ餍牡谩

  班主任助理不僅要給師弟師妹們做個(gè)榜樣,其實(shí)在交流的過程中,彼此之間也在相互學(xué)習(xí),相互幫助。在他們身上,我會(huì)發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足的地方。為了起到模范帶頭作用,我會(huì)盡力地把自己不足的地方進(jìn)行改正。無論在學(xué)習(xí)或者生活上,我們都會(huì)根據(jù)自身的經(jīng)歷為他們提供指導(dǎo)和幫助,因?yàn)槲以谧龅木褪侨绾伟堰@個(gè)班帶好,把班里的每一個(gè)人培養(yǎng)成才,讓他們?cè)诖髮W(xué)起點(diǎn),少走彎路,為他們以后的發(fā)展,鋪平道路。,結(jié)合自己一年的大學(xué)經(jīng)驗(yàn),告訴他們?nèi)绾卧诖髮W(xué)里更好的生活,更好的學(xué)習(xí)。

  同時(shí),我覺得學(xué)生管理主要還是要人性化,提倡學(xué)生的自我管理、自我約束。班助要漸進(jìn)式的放手讓班委去管理,對(duì)待犯錯(cuò)的學(xué)生不要一棒打死,從根源上分析他成為這樣一個(gè)學(xué)生的原因,分析這樣做的危害性,用心去開導(dǎo)他,感化他。多組織一些能觸及到人的內(nèi)心的一些活動(dòng),如主題班會(huì),“我想對(duì)父母說的話”,辯論賽“大學(xué)生到底該不該戀愛”等,對(duì)一些現(xiàn)實(shí)問題多討論,多觸及,觸發(fā)他們的內(nèi)心的責(zé)任感,以達(dá)到自我約束的效果。充分發(fā)揮班委的作用,鍛煉他們的工作能力,讓他們單獨(dú)組織一些活動(dòng),支持他們的一些正確的措施,充分發(fā)掘他們的潛能,使他們?cè)诎嗉?jí)工作中發(fā)揮更大的作用。

 。ㄈ┦斋@。

  三個(gè)月的工作,說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短,但是在工作中學(xué)到了許多。學(xué)會(huì)了與人交流,記得以前吧,和陌生人說話都有點(diǎn)害怕,吐字不清,不敢大聲,生怕出錯(cuò),語(yǔ)速好快,但是現(xiàn)在好多了,面對(duì)陌生人還可以自然地和他交流。以前沒敢站在講臺(tái)上說話,有的話都是低著頭,現(xiàn)在不會(huì)了,自信了很多。個(gè)人的組織和管理能力有了很大的提高。學(xué)會(huì)了怎么去處理個(gè)人與個(gè)人,個(gè)人與集體的矛盾,學(xué)會(huì)了忍讓和寬容。

 。ㄋ模┢谕。

  時(shí)間過得好快,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,我順利地完成了我的工作,即將離職,我希望我班的學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,優(yōu)秀的班風(fēng),以優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答家長(zhǎng)和學(xué)校,不負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)校的厚望,我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注你們的成長(zhǎng)。同時(shí)我也感謝班主任、同學(xué)們對(duì)我的工作的支持和鼓勵(lì),感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我的鍛煉的機(jī)會(huì),我也將以更加自信的態(tài)度和更高的熱情投入到新的工作中去。

班主任工作總結(jié) 篇9

  一年一度的班主任工作又告一段落,在這一年的班主任工作當(dāng)中,我不斷探索,不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高,但在我的帶領(lǐng)下,各方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)在,我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié):

  一、思想上高度重視

  在職校做班主任不是一件容易的事情,特別是在今天這種狀況下,學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng),和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中,我的思想非常集中,就是要把班級(jí)帶好,讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想,我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng),還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn),我們的班?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的`工作思想。

  二、具體工作

  首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風(fēng),而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了,他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)椋瑢嬍揖褪撬麄兊囊粋(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù),都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,二要關(guān)心同寢室的成員,三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想,學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,但有了這些指導(dǎo)思想,通過一年的努力,學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。

  在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。

班主任工作總結(jié) 篇10

  師范畢業(yè)踏進(jìn)二師附小的大門,就和孩子們?cè)谝黄,轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任班主任工作已經(jīng)三十二個(gè)年頭了。送走了六屆畢業(yè)班為“班集體靈魂”的班主任,應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,并認(rèn)真去履行。我很欣慰的是,一直在盡心盡力地做著這項(xiàng)工作。

  一、寓教于樂,其樂融融

  每接一個(gè)班,先成為學(xué)生的知心朋友。學(xué)生喜歡老師了,他就喜歡上你的課,他就會(huì)聽你的話,你的班級(jí)就好管理了。怎么讓學(xué)生喜歡你呢?那就要融入到他們的生活中,了解他們。常說,玩是孩子的天性。那就和孩子一起玩唄。每到下課的時(shí)候,操場(chǎng)上就會(huì)出現(xiàn)我和孩子一起游戲、活動(dòng)的身影:踢毽子、跳繩、跳皮筋。只要學(xué)生會(huì)玩的,我都會(huì)玩,而且比他們玩得好?吹侥悴粌H有豐富的知識(shí),而且還比他們玩得好。就會(huì)不自覺地喜歡你,佩服你。這時(shí)候,教育的時(shí)機(jī)就來了。在玩中教育他們,達(dá)到了寓教于樂的目的。更重要的是運(yùn)動(dòng)會(huì)上有我班孩子的身影,多次取得年級(jí)前幾名的好成績(jī);軍訓(xùn)賽場(chǎng)有我們颯爽的英姿,匯報(bào)演出成績(jī)突出;校訊通第七屆書香班級(jí)有我們的作品,獲得書香班級(jí)稱號(hào);學(xué)校跳長(zhǎng)繩比賽,我們遙遙領(lǐng)先取得第一名的優(yōu)異成績(jī)。

  激勵(lì)孩子參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得了各項(xiàng)成績(jī):歌頌家鄉(xiāng)大賽,兩人獲獎(jiǎng);一人參加開封市運(yùn)功會(huì)取得鉛球第二名的好成績(jī).我們編輯了我們班的詩(shī)集和作文選。孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中得到了很好地鍛煉,各種能力得到了提升。

  我也取得了書香班級(jí)輔導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)。

  二、為人師表,言傳身教

  加里寧說過:“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,在不斷地盯視著他!币虼,作為教師要為人師表,力爭(zhēng)用自己的言行去感染學(xué)生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。

  現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)予以表?yè)P(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事,使我認(rèn)識(shí)到,大聲喊、指派別人不如自己親自去做,給學(xué)生做出個(gè)樣來,學(xué)生有樣可學(xué),受感染才能更快,F(xiàn)在,人人都關(guān)心班級(jí),把班級(jí)當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù)。

  三、以人為本,以情動(dòng)人

  “誰(shuí)愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子!卑嘀魅我朴诮咏⒆,關(guān)心和體貼孩子并和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

  班上有孩子病了,我會(huì)買些小禮物去醫(yī)院看望,并給他們補(bǔ)課;有孩子回家忘帶乘車卡了,我會(huì)給他一元錢讓他先坐車回家,并告訴他,借別人的東西是要感謝并歸還的,用這樣的形式達(dá)到教育孩子的目的;有孩子忘帶文具盒了,我會(huì)借給孩子筆用,不影響他們學(xué)習(xí);有孩子家長(zhǎng)沒來按時(shí)借,我陪著孩子直到家長(zhǎng)來;學(xué)生發(fā)言出錯(cuò),我從不大聲訓(xùn)斥,而是告訴他們,教室就是說錯(cuò)話的地方,以鼓勵(lì)他們敢于發(fā)言。

  四、固定輪流,各顯其才

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

  當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的.組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,

  不僅要選出來固定的班干部,還要給每個(gè)學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì),實(shí)行固定和輪流班干部制度,給每個(gè)孩子都提供一個(gè)展示自己才華,鍛煉自己能力的舞臺(tái)。讓他們盡自己的所能,自編、自導(dǎo)、自演精彩的節(jié)目。這對(duì)他們以后的成長(zhǎng)是很有幫助的。

  五、網(wǎng)絡(luò)普及,跟上時(shí)代

  現(xiàn)在的孩子和十幾年、二十幾年的孩子完全不一樣了。時(shí)代在發(fā)展,科技在進(jìn)步,特別是網(wǎng)絡(luò)的普及,開闊了孩子的視野,豐富了他們的頭腦。作為老師也要趕上時(shí)代的潮流,利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施教育。

  今年暑假,在校信通網(wǎng)站建立了博客,也讓家長(zhǎng)和學(xué)生建立。在博客中,和家長(zhǎng)交流教育孩子的心得,探討學(xué)習(xí)的方法;和學(xué)生聊天、談心,進(jìn)行寫作比賽。讓學(xué)生把自己認(rèn)為好的文章在網(wǎng)站上發(fā)表,孩子們看到自己的文章發(fā)表了,很是高興,F(xiàn)在我和學(xué)生已經(jīng)有上百篇文章在網(wǎng)站上發(fā)表了。這樣,極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的寫作興趣。

  所教的學(xué)生,有的文章刊登在《汴梁晚報(bào)》上,并被評(píng)為《汴梁晚報(bào)》星級(jí)小記者呢。有的在區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中取得二等獎(jiǎng)的好成績(jī),十幾個(gè)孩子在《作文選刊》舉辦的作文大賽中,分別獲得一、二、三等獎(jiǎng),有的學(xué)生在“全國(guó)世界華人小學(xué)生大賽”中獲一等獎(jiǎng),有的學(xué)生在《成功少年》上刊登,等等。我也多次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

  有人問我,當(dāng)了近三十年的班主任,最大的收獲是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答:是結(jié)識(shí)了許許多多年齡雖小,內(nèi)心世界卻豐富多彩,活潑可愛的小學(xué)生。

  我愛這些孩子,喜歡和他們交談。因?yàn)樽呓麄,就像攀上一座高山,高山不?huì)教導(dǎo)你什么,卻能讓你看到秀麗的風(fēng)景;走近他們,就像跳進(jìn)一池湖水,湖水不會(huì)告訴你什么,卻可以蕩滌你身上的污濁;走近他們,就像走進(jìn)一片森林,森林不會(huì)給予你什么,卻會(huì)改變你的呼吸。

  盤點(diǎn)近三十年的教學(xué)生涯,惟有這些青山、秀水、森林般的學(xué)生,常讓我久久地回味和思索。他們不僅改變了我的性格,也提升了我的品位。讓我意識(shí)到:一個(gè)人活著,不僅要給他人看得見的幫助,亦要通過你的言行舉止,去影響一個(gè)人,甚至一群人。

  我這樣做了,真的感到很欣慰。

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