嘮叨的老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的嘮叨的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
嘮叨的老師作文1
世上的父母都是嘮叨的，世上的同學(xué)也都是嘮叨的，但世上的老師總是最嘮叨的。
一天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校。剛進(jìn)班級(jí)，按照學(xué)校的要求是要開(kāi)始早讀的�？墒俏覀儼鄥s吵吵鬧鬧，沒(méi)有一個(gè)人拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)。這樣的場(chǎng)景和老師在的時(shí)候，簡(jiǎn)直是天和地的差別。
“咚咚咚……”在我們班外面的走廊上，突然傳來(lái)一陣腳步聲。這熟悉的腳步聲聽(tīng)起來(lái)好似哪里不對(duì)……
突然，有人推開(kāi)門，我們?nèi)喽纪T口瞟去，還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)——
“��！”有人叫出聲來(lái)。
老師擺著臉，無(wú)奈地說(shuō)：“都跟你們說(shuō)過(guò)，唉！早晨是用來(lái)讀書(shū)的，不是用來(lái)說(shuō)話的，都跟你們說(shuō)過(guò)了，怎么還不長(zhǎng)記性……”
同學(xué)們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，因?yàn)檫@樣的話我們已經(jīng)聽(tīng)得耳朵都要長(zhǎng)繭子了。
老師接著又說(shuō)：“讀書(shū)是為你們自己讀的，又不是為我讀的，下次一定要好好讀，要不然啊，后果……”
在老師說(shuō)這一番話的時(shí)候，我聽(tīng)到了同學(xué)們吐出的心聲：說(shuō)是為自己讀，那還不如不讀呢！
我們好不容易熬過(guò)了早讀�？稍缱x后，老師還皺著眉頭不停地說(shuō)：“我告訴你們呀！這是最后一次，如果下次還這樣，我可沒(méi)有耐心的呀！你們真是太……”
好不容易到了中午，到了我們說(shuō)說(shuō)玩玩的時(shí)間了，誰(shuí)知，原本陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里的天一下就是烏云密布，不一會(huì)兒，就下起了大雨。
我懷著疑惑的心情，在心里想，天氣預(yù)報(bào)不是說(shuō)一天都是晴的嗎！怎么會(huì)不準(zhǔn)呢？完了，我怎么有一種不好的預(yù)感！
老師當(dāng)然料到了這事，所以不懷好意地叫我們回教室。
一進(jìn)教室，老師打開(kāi)了她的“播放器”，又說(shuō)起了早晨的事例：“你們呀！懶得像頭豬！不對(duì)！豬都比你們勤快！唉！就這一點(diǎn)不好，什么時(shí)候改過(guò)來(lái)，就什么時(shí)候讓老師放心，你們可一定要讓老師省省心，看看我啊……”
老師說(shuō)完后，快要上課了，我們個(gè)個(gè)急得要跳起來(lái)，老師卻揉了揉眼睛，打了一個(gè)哈欠，深深地吸了一口氣。
我看老師這個(gè)樣子，一定是昨晚沒(méi)睡好，又為我們想這想那，想方設(shè)法地讓我們班更出色。我看看老師的樣子，又想了想老師說(shuō)我們的場(chǎng)景。我們多不應(yīng)該��！在老師的嘮叨中，是老師對(duì)我們的`辛苦付出，這嘮叨不僅是嘮叨，還帶著絲絲甜蜜與溫暖。
嘮叨的老師作文2
宋老師是我們班的班主任，劉老師是我們的語(yǔ)文老師，他倆是我們班任課教師中最愛(ài)嘮叨的老師。
由于我的座位空間小，所以我總是把書(shū)包放在地下。人來(lái)人往，就會(huì)給書(shū)包帶來(lái)一些污漬。再加上我亂扔垃圾，不愛(ài)衛(wèi)生，座位前后可以用“垃圾場(chǎng)”來(lái)形容。一向愛(ài)衛(wèi)生的老宋便不喜歡了，常常對(duì)我說(shuō)，“熊某某，注意衛(wèi)生，熊某某，注意點(diǎn)衛(wèi)生�！遍L(zhǎng)期以來(lái)，我就認(rèn)為宋老師是一個(gè)特別愛(ài)嘮叨的人，說(shuō)起話來(lái)一刻也不停，還有很多重復(fù)的話語(yǔ)。我感到“天翻地覆、日月無(wú)光、奄奄一息、讓人不知所措”。所以我對(duì)老宋“十分不滿”。
有一天，我去朋友家做客。他們家有一個(gè)小孩，見(jiàn)了我大叫：“不要讓他進(jìn)來(lái)！他褲子臟兮兮的。”我一看，原來(lái)褲子邊上不知何時(shí)染了一塊藍(lán)墨水，讓人看了確實(shí)挺扎眼。那一刻我心中很不是滋味，立馬明白了宋老師對(duì)說(shuō)那我些話的重要性。從那之后，我衣服上再也找不到污漬了。
劉老師更是可以用“啰嗦老太婆”來(lái)形容。在課堂上，她要嘮叨的更是一籮筐！
劉老師的眼睛比掃描器還尖銳，只要她的眼睛一注視我，那一定是“大禍臨頭”。像上課開(kāi)小差，上課講小白話，上課插嘴，一個(gè)也逃不過(guò)她的眼睛。更可怕的是一大堆的嘮叨！比如：“熊某某別走神！”“熊某某再走神我敲死你！”“哎！與你在一起我要講許多話！”引得同學(xué)們哈哈大笑，那滋味一點(diǎn)也不好受。有一次我上課發(fā)呆，凝望窗外的天空，被她發(fā)現(xiàn)后便說(shuō)：“熊某某，你上課能不能別看女生”。頓時(shí)，全班哄堂大笑。我的臉也變得通紅。我哪里看女生了？我只是看外面的天空而已。但我卻有口難辯，我確是開(kāi)小差了。
有一次語(yǔ)文考試，我習(xí)慣的望望天空，結(jié)果走神了，耽誤了答題。當(dāng)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，一切都晚了，考試快結(jié)束了，而我還有好幾道題一塵不染。那一刻，我明白了老師的良苦用心。
老師的嘮叨其實(shí)是對(duì)我們的愛(ài)與期望。
嘮叨的老師作文3
要說(shuō)在小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，最使我難忘的還是六年級(jí)教我們語(yǔ)文的葉老師。
現(xiàn)在回想起來(lái)，葉老師當(dāng)時(shí)三十幾歲，個(gè)子高高的，瘦瘦的。老師是國(guó)字臉，一雙水靈靈的大眼睛里透著一股認(rèn)真的勁頭。寬闊的額頭下，兩條彎彎的眉毛，像兩個(gè)彎彎的月牙兒。她和藹可親，平易近人，就是有一點(diǎn)——愛(ài)嘮叨。
每當(dāng)我們寫(xiě)作文之前，葉老師總愛(ài)嘮叨上兩句：“作文呢，有些同學(xué)寫(xiě)得真是‘言簡(jiǎn)意賅’啊！三百字就解決了，六年級(jí)的作文，你們覺(jué)得質(zhì)量能高嗎？還有的同學(xué)寫(xiě)的作文思想不突出。另外，我們同學(xué)寫(xiě)作文千萬(wàn)不能千篇一律……”好不容易聽(tīng)完了這篇“精彩的演講”，終于可以開(kāi)始寫(xiě)作文了，寫(xiě)著寫(xiě)著老師又講了起來(lái)：“作文一定要寫(xiě)得生動(dòng)形象，讓人看起來(lái)就有一種身臨其境的感覺(jué)……”好不容易嘮叨完了，我想現(xiàn)在就可以安心寫(xiě)作文了吧！可是老師卻又繼續(xù)講了下去：“寫(xiě)好了以后一定要學(xué)會(huì)修改，這樣才能使文章更加精彩�！薄爸懒��！蔽覅挓┰谧簧闲÷曕止尽＿^(guò)了一會(huì)兒，我們寫(xiě)完了作文，該譽(yù)寫(xiě)了�？墒�，我們剛展開(kāi)本了，正準(zhǔn)備提筆寫(xiě)字時(shí)，老師又嘮叨開(kāi)了：“謄作文時(shí)一定要把字寫(xiě)整潔美觀……”唉！真是一位愛(ài)嘮叨的老師呀！
其實(shí)葉老師的嘮叨也挺管用的！
在六年級(jí)的小升初考試前的十幾分鐘，葉老師交代我們：“不要緊張，這沒(méi)有什么，卷子發(fā)下來(lái)，先寫(xiě)名字，再審題，審題時(shí)一定要認(rèn)真，仔細(xì)，不能馬虎大意。抓住題眼后，再動(dòng)筆做……”聽(tīng)了這些話，我心里輕松了許多，牢牢記住老師講的要點(diǎn)�？荚嚂r(shí)，我按照葉老師說(shuō)的，認(rèn)真仔細(xì)的做每一道題，做完之后，我又仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，下課鈴響的才交卷。
七天以后，成績(jī)出來(lái)了。葉老師一個(gè)個(gè)的念分?jǐn)?shù)。念到我時(shí)，一個(gè)鮮紅的九十八分浮現(xiàn)在我的腦海，我驚喜萬(wàn)分。葉老師說(shuō)：“恭喜你，全班第二名�！蔽衣�(tīng)了高興的說(shuō)不出話來(lái)。
我這才明白，葉老師的嘮叨，其實(shí)處處在為我們著想。
嘮叨的老師作文4
昨天，老師給全班同學(xué)發(fā)了一張關(guān)于要去春游的通知，要我們踴躍參加，可是我卻沒(méi)有參加……
開(kāi)始，剛一接到通知，大家都爭(zhēng)著去，特別是些只愛(ài)玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)。我想：到底去不不去呢？去吧，錢又要那么多，又玩不出個(gè)什么東西出來(lái)，還不如去公園呢，以前也是這樣，去秋游的時(shí)候，飯難吃，玩的也不多，要花一點(diǎn)點(diǎn)錢的東西也不給玩！不去吧，待會(huì)老師又說(shuō)我班干部不起帶頭作用。我正猶豫呢，老師把我叫到她面前去，高興地拉起我的手，眼睛瞇成一條線，說(shuō)：“班上寫(xiě)作文最好的就屬你啦！想去不？去的話獎(jiǎng)就三顆星星，作文得了獎(jiǎng)，為班爭(zhēng)了光，我還會(huì)獎(jiǎng)你五顆星星呢！”我想：不就是幾顆星星嘛，成績(jī)好也能得��！為什么要去呢？于是，我準(zhǔn)備先說(shuō)假話應(yīng)付老師，不讓老師生氣。我皺著眉，噘著嘴，說(shuō)：“想去，可不知道媽媽和爸爸讓不讓我去�！崩蠋熢鹃_(kāi)開(kāi)心心的臉立刻垮了下來(lái)，把眼一瞪，“你一直是班里最好的學(xué)生，不去怎么行？你跟爸媽說(shuō)說(shuō)，應(yīng)該可以的�！蔽乙苫蟮攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。回到座位上，以為老師不會(huì)再追問(wèn)我，便安心了。
中午回家后，我和媽媽經(jīng)過(guò)很久的商量，打算不去，因?yàn)榧纫ê芏噱X又沒(méi)啥好玩嘛！我毅然在春游的通知上寫(xiě)了“不去” （倆） 兩 字。第二天交給老師后，她馬上說(shuō)：“怎么又是不去？你沒(méi)和父母講嗎？不想 （讓） 為 我們班爭(zhēng)光啦？是個(gè)班干部，怎么不起帶頭作用？”一連串的問(wèn)題使我呆了。我輕輕走到老師旁邊，小心翼翼地說(shuō)：“我媽說(shuō)不去的。”“為什么？”“又是這句�！蔽倚南�，“怎么非讓我去不可？”“是不是你媽覺(jué)得游戲的地方都差不多，你媽真沒(méi)見(jiàn)識(shí)，這所游樂(lè)園可有名呀！”老師說(shuō)，說(shuō)完，又叮囑我再勸勸媽媽，才讓我走了。我心煩了，想：人家不想去嘛！下午放學(xué)了，正想回家跟劉偉勍好好聊聊天，老師碰到我，說(shuō)：“記得跟媽媽說(shuō)喔！”我看她一臉的微笑，卻感到很不舒服，不耐煩地?cái)[擺手：“知道了�！币惶斓酵恚蠋熤辽俅吡宋�、六次了。我真是生氣了。
哎！煩、煩、煩，真是煩人�。�
嘮叨的老師作文5
“天下的媽媽都是一樣的……”唱著這首歌時(shí)，我不由得無(wú)聲抗議：我的媽媽與天下其他的媽媽相比根本不一樣，可真是超級(jí)嘮叨�。〔恍�，你瞧：
“晴晴，快起床了，不然會(huì)遲到的……”天剛亮，老媽就開(kāi)始在我耳際“發(fā)功”了。睡眼惺松的我準(zhǔn)備上學(xué)了．老媽忍不住吼上一句：“給我打起精神，待會(huì)見(jiàn)到鄰居要問(wèn)好，做個(gè)有禮貌的好孩子……”耷拉著腦袋的我終于看到了一線曙光——校門口，正欲急步往前沖，老媽更眼疾手快，拉著我添上一句：“認(rèn)真點(diǎn)上課，少開(kāi)小差；做人心胸要寬廣點(diǎn)，別老跟同學(xué)斤斤計(jì)較……”
你們可別以為這樣就算了，放學(xué)后的時(shí)光更是苦不堪言，老媽變本加厲地疲勞轟炸：“今天在學(xué)校的表現(xiàn)好嗎？作業(yè)做完了嗎？會(huì)背書(shū)了嗎？快點(diǎn)去溫習(xí)功課……”好不容易熬到了睡覺(jué)時(shí)問(wèn)，老媽仍不愿意放過(guò)我：“準(zhǔn)備好明天上課要用的東西了嗎？不要躺著看書(shū)，關(guān)燈后要立即閉上眼睛睡覺(jué)……”唉，我相信如果可以的話，老媽會(huì)連我做什么夢(mèng)也要批示一下。
煩人啊，老媽每天嘮叨的內(nèi)容都是千篇一律，我都能倒背如流了，如果她能像我班的MissZhou-樣風(fēng)趣溫柔就好了。
說(shuō)起MissZhou，我班的同學(xué)都會(huì)豎起手指直夸棒。有她在的課堂常常是歡歌笑語(yǔ)的，書(shū)中原本陌生枯燥的單詞經(jīng)她一說(shuō)我們很快就會(huì)牢牢記得，且毫不煩悶。記得MissZhou在教fire這個(gè)單詞中的［ai］音節(jié)時(shí)，她不斷地鼓勵(lì)我們跟她一起瘋狂地叫：“［ai］，［ai］……”突然她說(shuō)：“［ai］（愛(ài)）爸爸媽媽，［ai］（愛(ài)）MissZhou。”我們也順口跟著喊，過(guò)后才醒悟——上當(dāng)了，全班都樂(lè)開(kāi)了花。
“鈴鈴鈴……”，放學(xué)了，快樂(lè)的時(shí)光怎么總是如此短暫？唉，又得面對(duì)我的嘮叨老媽了。如此的PK，我相信你們也一定會(huì)更喜歡MissZhou吧，而我卻沒(méi)有選擇的余地，因?yàn)槔蠇尵褪俏覀儼嗌系娘L(fēng)趣老師-MissZhou。其實(shí)，我知道老媽也是為我好，所以為了幫老媽戒掉嘮叨的壞習(xí)慣，我已暗暗下定決心主動(dòng)做好每一件事，讓她不用再為我操心，讓她在雞蛋里再也挑不出骨頭。
你們相信我能做到嗎？等著瞧吧！
嘮叨的老師作文6
我有一個(gè)愛(ài)嘮叨的班主任，她的嘮叨總跟著節(jié)假日一起來(lái)。
周五的下午，同學(xué)們都掩飾不住內(nèi)心的興奮，紛紛盤算著周末要去哪兒玩，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，時(shí)刻準(zhǔn)備著沖出教室。
“咚——”王老師一腳跨進(jìn)教室，大家最擔(dān)心的事情發(fā)生了。
“好了，安靜!又到周末了，我再囑咐大家?guī)拙洌熳?”
王老師的這番開(kāi)場(chǎng)白，讓我們心里都“咯噔”了一下——漫長(zhǎng)的嘮叨又要開(kāi)始了。
“又到雙休日了，天氣熱了，大家千萬(wàn)不要私自到池塘或海邊去戲水，那是很危險(xiǎn)的……”
唉，眼看天色漸漸暗下來(lái)了，可王老師絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。
“周末也不要把時(shí)間都浪費(fèi)在玩耍上，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多花點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上……”
我盯著窗外，發(fā)現(xiàn)對(duì)面樓的兩扇窗戶變成了一對(duì)烤雞翅，正在向我招手呢!唉，我的口水都快流出來(lái)了!
“早上要早點(diǎn)起床，出去跑跑步，不能總在家里悶著，要多鍛煉身體，健康的身體是學(xué)習(xí)的保障啊……” 同學(xué)們耷拉著腦袋，臉都成了苦瓜臉!滔滔不絕的嘮叨從王老師嘴里不斷蹦出來(lái)，我的眉毛擰到了一起，
“好了，我的話就說(shuō)到這兒!”
這句話猶如春風(fēng)一般拂過(guò)我們的耳朵和心田。總算結(jié)束了!我們背起書(shū)包飛一般地跑出了教室。
雖然王老師的嘮叨讓我們煩不勝煩，但沒(méi)了她的嘮叨我們還真不習(xí)慣。
“五一”放假前一天，王老師沒(méi)來(lái)，她生病了。本該高興的我們，那天總感覺(jué)少了些什么，渾身都不自在。下午，班長(zhǎng)給我們每人發(fā)了一份“五一”放假通知書(shū)。放學(xué)后，我們習(xí)慣性地等王老師來(lái)“囑咐”假期的各種注意事項(xiàng)，可等了半天都不見(jiàn)王老師來(lái)。忽然，有人喊了一句：“王老師不是生病了嗎?她今天不會(huì)來(lái)了�！眲x那間，我們心里空落落的。少了王老師的嘮叨，許多同學(xué)一回家就把讓家長(zhǎng)在通知書(shū)上簽名的事拋在了腦后，收假回校交回執(zhí)時(shí)，只有幾個(gè)同學(xué)能拿出來(lái)。沒(méi)了王老師的嘮叨，同學(xué)們似乎什么事都做不好了。
王老師的良苦用心，我終于懂了!我開(kāi)始喜歡王老師的嘮叨了!因?yàn)槟且痪渚鋰Z叨里傾注著王老師對(duì)我們無(wú)盡的愛(ài)呢!
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