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校園里的楓作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的校園里的楓作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園里的楓作文1
同學(xué)們都說(shuō)：“楓樹(shù)是無(wú)比高大的”。一聽(tīng)到這句話，我就想起了我們學(xué)校那棵高大的楓樹(shù)。
我看見(jiàn)過(guò)蒼翠挺拔的白楊樹(shù)，欣賞過(guò)婀娜多姿的柳樹(shù)，然而在我心里，唯獨(dú)喜歡那高大的楓樹(shù)。學(xué)校里的那棵楓樹(shù)，在教學(xué)樓后面的花園里。它很高，跟教學(xué)樓比，還高一大截呢；它很粗，要五個(gè)小朋友圍在一起才能抱��；它很直，風(fēng)使勁地吹都不會(huì)彎。
春天，楓樹(shù)抽出了嫩芽，呈現(xiàn)出一片片新綠。沒(méi)過(guò)幾天，嫩芽舒展開(kāi)來(lái)，茂密的樹(shù)枝上連小鳥(niǎo)都看不見(jiàn)了。那嫩葉綠得發(fā)亮，好像剛剛被沖洗了一般。
夏天，知了在樹(shù)上不停地唱歌，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上又蹦又跳，而啄木鳥(niǎo)在專心致志地給楓樹(shù)治病，“咚咚咚”，那聲音如同在打小鼓。我們還經(jīng)常在楓樹(shù)下玩耍、乘涼。那楓樹(shù)就像我們的守護(hù)神，幫我們抵擋暴烈的陽(yáng)光。
秋天，楓樹(shù)的.葉子在風(fēng)中飄落，像一群群翩翩起舞的蝴蝶。一陣風(fēng)過(guò)后，有的在空中游蕩，有的乖乖躺在地上，還有的飄到河里
給小魚(yú)小蝦當(dāng)棉被。我們把地上的落葉撿起來(lái)，仔細(xì)看了看，顏色黃中帶紅，形狀猶如我們的手掌。我們挑選幾片漂亮的葉子，當(dāng)做楓樹(shù)給我們的小禮物夾在課本里。每當(dāng)我們讀書(shū)時(shí)，楓樹(shù)總是靜靜地聽(tīng)著，風(fēng)一吹，“沙沙沙”，它像在給我們鼓掌，說(shuō)我們很棒。
冬天一到，楓樹(shù)的樹(shù)枝光禿禿的，但它還是傲然挺立著。雪花姐姐飄落下來(lái)，給它披上了一件雪白的外套。
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)校園里的那棵楓樹(shù)！
校園里的楓作文2
夏姑娘拎著小花籃輕輕的從校園里走了，秋姐姐快樂(lè)地發(fā)來(lái)一張張“請(qǐng)?zhí)薄噬那锶~。有火紅的楓葉，金黃的桂花，翠綠的冬青葉，還有黃中帶綠的梧桐葉。它們要告訴人們：秋天來(lái)啦！
清晨，一走進(jìn)校園，一排高大筆直的楓樹(shù)就吹入了我的眼前，此時(shí)的它已經(jīng)換上一身“紅裝”，顯得格外引人注目。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上那紅通通的楓葉搖了搖身子，好像在向我們招手示好。又一陣風(fēng)吹來(lái)，有幾片葉子像一只只紅色的小精靈，從樹(shù)上跳著、蹦著，淘氣的落了下來(lái)。一片葉子正好落在我的肩頭，我輕輕的拿起它的葉柄仔細(xì)地觀賞起來(lái)。
初看它是火紅火紅的，但仔細(xì)一瞧紅里透著一絲棕黑還有一點(diǎn)淡綠，原來(lái)一片葉子上藏著這么多的顏色！它即像蝴蝶的翅膀又像一把把小的蒲扇。我輕輕地摸了摸，略感粗糙，那一條條葉脈很清晰，再用鼻子輕輕聞聞一股清香的`味道。我便輕輕地將它撕開(kāi)，這時(shí)，一股苦味由內(nèi)而發(fā)。�。≡瓉�(lái)?xiàng)魅~心里有苦，卻藏在心底，將最快樂(lè)的一面留給我們！
我愛(ài)五彩繽紛的秋葉，“金子般心靈”的楓葉，它給我們帶來(lái)了美麗，也帶來(lái)了快樂(lè)！
校園里的楓作文3
開(kāi)學(xué)了，我們搬進(jìn)了高大嶄新的教學(xué)樓，和同學(xué)們一樣，我對(duì)新教學(xué)樓的喜愛(ài)之情難以言表�？墒敲慨�(dāng)我站在班級(jí)的走廊向下看時(shí)，總會(huì)忍不住想起為了蓋教學(xué)樓而被砍掉的那棵楓楊樹(shù)，那棵裝著童年、滿載著歡笑的楓楊樹(shù)！
還記得，在舊樓的大門(mén)旁，矗立著一棵上了年紀(jì)的楓楊樹(shù)。粗糙的樹(shù)干上長(zhǎng)著層層疊疊的羽狀樹(shù)葉，樹(shù)枝上垂掛著一串串種子，像綠色的風(fēng)鈴。當(dāng)這些“風(fēng)鈴”種子被風(fēng)吹落到地上的時(shí)候，風(fēng)鈴不見(jiàn)了，取而代之的`是一只只歪著耳朵的綠色迷你小兔子。呵！這哪里是樹(shù)，這分明是一位搖著羽扇的老人在為樹(shù)下的孩子變魔術(shù)呢！
還記得，這課楓楊樹(shù)老人還喜歡逗在校園里掃地的同學(xué)們玩。你看，楓楊樹(shù)先是往地上撒下無(wú)數(shù)只“小兔子”，讓值日的同學(xué)忙得不可開(kāi)交。眼看小兔都聚集在一起了，地上就要掃干凈時(shí)，楓楊樹(shù)老人又出其不意抖落下星星點(diǎn)點(diǎn)的種子，看著一臉無(wú)奈的同學(xué)，楓楊樹(shù)呵呵地笑出聲來(lái)。
還記得，這棵楓楊樹(shù)原來(lái)也不調(diào)皮的，因?yàn)樵谒纳砼赃�有另一棵楓楊樹(shù)和他肩并肩站著，他們是一對(duì)親密的愛(ài)人。兩棵楓楊樹(shù)將綠色的手掌伸向彼此，互訴鐘情�？墒�，有一天，楓楊樹(shù)的愛(ài)人被人砍掉拉走……從那天起，楓楊樹(shù)好像一夜之間變老了。
不過(guò)，還好有我們這些校園里愛(ài)樹(shù)的孩子，陪著他，在樹(shù)下為他唱歌、跳舞、講故事……漸漸地，楓楊樹(shù)忘記了憂傷和煩惱。可是，當(dāng)楓楊樹(shù)和我們還沉浸在歡樂(lè)中的時(shí)候，為了建設(shè)新樓，被砍伐的厄運(yùn)又降臨到了他的身上……哎！
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