關(guān)于記憶作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的關(guān)于記憶作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于記憶作文1
那是一間雜亂的，不整潔的甚至可以說(shuō)是臟的房間。地板上，桌上，櫥柜里，滿滿的，都是文件和紙張。它們都長(zhǎng)得差不都，但每份都是那么與眾不同。不過(guò)，我還是不能完全分清楚它們。即使它們是黑色的，白的的，灰色的，綠色的，甚至打了紅色的大叉。
房間很小，這樣的房間在這棟高樓很常見(jiàn)，大家叫它“人生”，“命運(yùn)”也有人叫它“歷史”。樓房有多高？我也不知道。他就像違章建筑一樣，總是在往上蓋，這令人很無(wú)奈，卻又很有趣。
我喜歡我的房間，我一直住在里面，也只有我一個(gè)人，從來(lái)沒(méi)有人串門，們不能上鎖，但誰(shuí)也不能打開(kāi)別人的門。我思忖著要在門上掛什么牌子要好。
是“過(guò)去”，“逝去的時(shí)光”還是其他的？似乎都掛過(guò)了，那么——就用......
“對(duì)呀！”我揚(yáng)了揚(yáng)手中的牌子“‘關(guān)于回憶’怎么樣，很棒的名字對(duì)吧！”
“沒(méi)辦法，”他無(wú)奈的聳了聳肩，“都蛀空了，沒(méi)法再用了�！彼咽种械拇舆f給我，里面裝滿了蒼白的，充滿蟲(chóng)洞的‘回憶’。
“沒(méi)有辦法！它們太蒼白了，更本無(wú)法上色我沒(méi)有太多的時(shí)間去管它們我有很多事情要忙，比如這個(gè)，”他從懷中掏出大把蒼白的回憶，上面全都是扭曲洋文和密密麻麻的公式“我在努力的把他們寫在回憶上，可這太難辦到了！我討厭他們，連色彩都不愿意保護(hù)這些�！�
他示意我望向他的房間。那是一間何其蒼白的的房間吶！地板上到處扔著不能用的回憶，鮮少可以看見(jiàn)色彩。
“又有人在向我詢問(wèn)美好，可是我找不到它們，”他有些沮喪，“我得趕快去找它們！”說(shuō)完他就立即合上了門。
關(guān)于記憶作文2
在我的床頭柜的玻璃板下壓著一張照片。照片上記錄的是我正在和朋友、海獅一起拍照的情景。
在一個(gè)星期六，我和爸爸一起去了中南百草園。我早就聽(tīng)說(shuō)中南百草園占地三千多畝，有八景十八園，風(fēng)景極其秀麗。我想“：今天終于可以大飽眼福了�！�
沿著彎彎曲曲的山路，我們乘車來(lái)到了中南百草園。那可真是個(gè)名副其實(shí)的百草園。踏進(jìn)大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，奇花異草、參天大樹(shù)應(yīng)有盡有。游人們?cè)趯挻蟮牟莸厣向T馬，唱歌，逍遙的邁步，盡情享受在草原上的無(wú)限樂(lè)趣。天氣雖然炎熱無(wú)比，但一陣涼風(fēng)吹上來(lái)還是很涼快的。在草原附近，我們還看到了東吳的大將——朱然的雕像，他騎著戰(zhàn)馬，氣勢(shì)逼人，果然有大將的風(fēng)范。我們又到了另一個(gè)地方在這兒我看到了咱們杭州沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的動(dòng)物，如：丹頂鶴、棕熊、狒狒，還有許多世界名犬，讓我看的眼花繚亂，欣喜不已。心想：這么多的珍貴動(dòng)物這么快就讓我收入眼底。心里真有種說(shuō)不出的興奮之情。
我們還看了精彩的海獅表演了；兩只海獅站在鋼絲臺(tái)上嚴(yán)陣以待，儼然一個(gè)小法官。讓人期待已久的海獅表演開(kāi)始了。他表演了頂球、滾鐵輪、高空頂球等節(jié)目。
但我認(rèn)為最精彩，最驚險(xiǎn)的就是高空頂球了。只見(jiàn)馴獸員拿起一個(gè)球往高處一扔，海獅立刻鉆進(jìn)水中，當(dāng)球快要掉到水時(shí)，海獅跳出水面，騰空一躍，接住了球，又用鼻子將球頂了出來(lái)。全場(chǎng)觀眾不知不覺(jué)的將拍起了掌，精彩極了。我看的入迷了，爸爸說(shuō)“：吳昊，你和你朋友一起去和海豚拍個(gè)照吧！”我一聽(tīng)，便和伙伴去了，讓爸爸給我們拍了張照。
安吉百草園的風(fēng)景和動(dòng)物讓我久久不能忘懷。
關(guān)于記憶作文3
今天上作文課，老師教給我們記憶的方法——諧音法和形象故事法。
老師先給我們出示了一組數(shù)字，85699834，然后讓我們?cè)?0秒內(nèi)記住。我想， 還不簡(jiǎn)單？這個(gè)問(wèn)題肯定難不倒我。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，我迅速地記下了這組數(shù)字。老師看看了我寫的數(shù)字，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在我要加大難度了�！彼诤诎迳铣鍪玖诉@樣一組數(shù)字：992176533497。過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)始點(diǎn)同學(xué)上去寫了各自記憶的數(shù)字了。我非常自信地走上了講臺(tái)，可是在寫的時(shí)候，只寫99217就再也寫不下去了，后面是什么，全忘記了。這時(shí)，老師說(shuō)：“對(duì)于這種比較長(zhǎng)的數(shù)字，我們可以用諧音法來(lái)記憶它們。比如這組數(shù)字可以這樣記——舅舅兒子要騎柳（992176），我散散石頭就騎（533497）。”聽(tīng)了老師的講解，同學(xué)們恍然大悟。
老師又出示了一組數(shù)字：89420850816。她讓我們先觀察這些數(shù)字形狀，然后編一個(gè)故事來(lái)記憶它們。我看到這組數(shù)字后，我只寫了89就再也寫不下去了。同學(xué)們都唉聲嘆氣，感嘆這組數(shù)字怎么那樣難記�？吹轿覀�?yōu)殡y的模樣，老師笑了：“我們可以編一個(gè)小故事，將他們記住。用形象故事法可以這樣記——爸爸（8）用勺子（9）把鴨食（4）喂給了鴨子（2），于是鴨子下了一個(gè)蛋（0），爸爸給我5個(gè)蛋（850），爸爸要了6個(gè)蛋（816）�！蓖瑢W(xué)們紛紛贊嘆老師方法的高妙。
看來(lái)，記憶真的有許多奧秘。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我明白了一個(gè)道理：在生活中，無(wú)論做什么事，都要善于發(fā)現(xiàn)方法，總結(jié)規(guī)律。
關(guān)于記憶作文4
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，往事樁樁件件，歷歷在目，都是我們抹不去的記憶，六年來(lái)，我們一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧，我們給彼此希望，給彼此鼓勵(lì)，使我們的心緊緊拴在了一起，這六年來(lái)，我們抱怨過(guò)老師，抱怨過(guò)學(xué)校，抱怨過(guò)同學(xué)，以前很想掙脫學(xué)校的束縛，可現(xiàn)在呢，越來(lái)越舍不得學(xué)校，舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得這個(gè)小小的六（1）了。
看著操場(chǎng)，不由地想起了六一，那時(shí)的我們是多么的天真，充滿活力；看著餐廳，不由地想起了那次聽(tīng)寫比賽，你們的加油吶喊，是我聽(tīng)過(guò)的最美的聲音；看著低年級(jí)的小朋友，不由地想起了以前的我們，那時(shí)候會(huì)因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)執(zhí)不休，而現(xiàn)在，或許都能笑著談?wù)撘郧暗氖铝�；看著校園，一滴滴的酸楚感涌上心來(lái)，再過(guò)10多天，我們就要告別這里，快進(jìn)中學(xué)的大門，心里總有點(diǎn)不舍。
六年前，我們第一次相遇，第一次打招呼，誰(shuí)都沒(méi)有想到過(guò)六年后的今天我們會(huì)這樣的難以分離，六年的時(shí)間，是我們從陌生人變成了朋友又變成了知己，一想到再過(guò)10多天的時(shí)間我們就要散了，為什么總有一種酸楚感涌上心來(lái)？眼角那倆行淚到底在訴說(shuō)著什么？是激動(dòng)、是不舍？還是難過(guò)？再見(jiàn)也并不是再也不見(jiàn)，可為什么我總有種想哭的沖動(dòng)？
XX年6月10日，我靜靜地坐在了教室里，看著每一個(gè)角落，腦海里總會(huì)閃現(xiàn)出一個(gè)接一個(gè)的片段，我哭了好久，好久，真的很舍不得啊，你們是我的獨(dú)家記憶。下個(gè)學(xué)期，一樣的老師，一樣的教室，一樣的位置，只不過(guò)我們回不去了，而會(huì)有一群小弟弟、小妹妹在他們的教室里演繹著他們的故事。
畢業(yè)！不舍！再見(jiàn)！
關(guān)于記憶作文5
在我童年記憶的小河里，有許多時(shí)候要經(jīng)歷一些挫折，但是，那時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)你有兩條路可以走。一條是選擇放棄，另一條是選擇堅(jiān)強(qiáng)，繼續(xù)把一件事做到最好。
那一天，學(xué)校如期舉行了校運(yùn)會(huì)。全校的學(xué)生都非常的開(kāi)心。當(dāng)然，我也不例外。
校運(yùn)會(huì)隨著校長(zhǎng)的一聲“開(kāi)始”而進(jìn)行得熱火朝天。
早上九點(diǎn)半，我去參加跑步比賽。當(dāng)哨聲響起的時(shí)候，我非常緊張。這不，剛開(kāi)始跑就比人家差了那么遠(yuǎn)。
“一圈，兩圈，三圈... ...�！蔽议_(kāi)始在心里默默地?cái)?shù)著。跑到最后一圈的時(shí)候，我有點(diǎn)累，但又不得不跑完。于是，我在心里想，我要堅(jiān)持！
再跑最后一圈的時(shí)候，我終于忍耐不住了... ...我摔倒了。
可能，當(dāng)我們的同學(xué)看到這一幕的時(shí)候他們非常驚訝。但是，我又聽(tīng)到了陣陣鼓勵(lì)我的聲音。
于是，我又站了起來(lái)了，我又重新選擇了堅(jiān)強(qiáng)！因?yàn)槲覉?jiān)信“努力就可能成功，但不努力就一定不會(huì)成功。”
謝天謝地，我終于跑完了。突然，我感到陣陣疼痛，于是倒下便睡。
成績(jī)報(bào)告單出來(lái)了，我得了第二名。我和我的同學(xué)都感到無(wú)比驕傲。
這次雖然沒(méi)有得到第一名，但我也無(wú)比開(kāi)心，因?yàn)槲矣种匦逻x擇了堅(jiān)強(qiáng)。
生活中，可能有許多不如意的事，但是只要你選擇了堅(jiān)強(qiáng)，它就會(huì)引領(lǐng)你，使你的人生變得更加豐富多彩 ！
關(guān)于記憶作文6
今天，我和小伙伴去超市，在水果攤前，看到了又紫油亮的大桑葚，不由想起了小時(shí)候爸爸媽媽帶著我們?nèi)フ］氐那榫啊?/p>
那是一個(gè)初秋的周末，爸爸媽媽突然說(shuō)帶我和小伙伴去南沼摘桑葚，這可是我盼望已久的了，我高興極了。我主動(dòng)去找裝桑葚的小竹筐和爸爸戴的手套。媽媽還專門為我們凍了四瓶冰水。我把這些東西都裝在一個(gè)大袋子里，隨著爸爸媽媽，踏上了西去的征程。桑葚是什么樣的？桑葚誰(shuí)
長(zhǎng)得高大嗎？它的果實(shí)好吃嗎？滿腦子的疑問(wèn)令我興奮不已。
一路上看到沿途滿山的野花和沁人的香味，我們終于到了目的地南沼。呀！我終于看到了桑葚樹(shù)和樹(shù)尖上的桑葚，我急著就想摘一顆嘗嘗。爸爸提醒我說(shuō)：“樹(shù)枝上長(zhǎng)著刺，不小心會(huì)扎傷手�！敝豢匆�(jiàn)爸爸戴上手套，拿出早已準(zhǔn)備好的小鉤子，他輕輕一躍就跳到了樹(shù)上，（你知道嗎？我爸爸可是體校教練。）“啊！這桑葚咋又酸又澀呢？真難吃�！敝宦�(tīng)小伙伴黃可欣嚷嚷著，這時(shí)爸爸在樹(shù)上說(shuō)：“你摘的是白色的生桑葚，咋能不澀呢？白里透紅的是半熟的，只有又紫又黑的桑葚才是成熟的，你們嘗嘗這樣的�！卑职衷跇�(shù)上摘了又紫又黑的十幾個(gè)桑葚扔給我們吃。哈！真好吃，又酸又甜，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)品嘗，就已經(jīng)咽下去了。我又說(shuō)一聲：“爸爸我還要�！眿寢尯托』锇橐仓蓖鶚�(shù)上看。
只見(jiàn)爸爸用小鉤子在這個(gè)樹(shù)杈上摘幾個(gè)，又在那個(gè)樹(shù)杈上摘起來(lái)，靈活的在樹(shù)枝上移動(dòng)著。媽媽和我們嘴里吃著手里拿著，開(kāi)心的笑容蕩漾在爸爸的臉上，我看著被陽(yáng)光照耀著的爸爸，給了爸爸一個(gè)飛吻：“爸爸你真好！”
現(xiàn)在想起這些來(lái)，桑葚香甜的味道和爸爸跳躍的身影還記憶猶新。
關(guān)于記憶作文7
不久前，去了一趟老家，是七年來(lái)的第一次，沿著熟悉的路走過(guò)去，突然感覺(jué)到有一點(diǎn)陌生，大概是許久未回來(lái)的緣故吧。
院子里寂靜的有點(diǎn)可怕，只有幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿上晾曬著寥寥幾件普通的衣服，在我的印象中永遠(yuǎn)挺拔的寶塔松也有幾分疲倦的耷拉著腦袋，像是病怏怏的老人，沒(méi)有一絲精神，媽媽說(shuō)很多人都走了，花壇中那棵巨大的雪松也已經(jīng)干裂了，像是在沙漠里旅行那些干渴難耐的人，皺如松樹(shù)皮的嘴唇，老屋里住著一個(gè)年輕人，我只能透過(guò)窗戶看一看屋內(nèi)，所有的陳設(shè)都已經(jīng)被改變，再也找不到原來(lái)的樣子，從那扇熟悉的小門進(jìn)去，呈現(xiàn)在我眼前的一幕令我差點(diǎn)失聲叫了出來(lái)，堆成小山的垃圾散發(fā)著陣陣惡臭，讓人作嘔，一股惡心似乎要從胃里翻涌上來(lái)，原來(lái)的后院也已經(jīng)被垃圾掩埋，如此情景，讓我想到了一個(gè)很令人心酸的詞——物是人非。夕陽(yáng)的余暉照在老屋舊舊的屋頂上，暈染上一層淡淡的光圈，煞是好看。
暮地想起了很多小伙伴一起瘋鬧，一起貪吃，一起上學(xué)的日子，那時(shí)多好呀，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有壓力，整天的任務(wù)就是開(kāi)心，只要快樂(lè)就好�？涩F(xiàn)在呢，他們都走了，散落在各個(gè)不知名的地方，也不知有多少年沒(méi)看見(jiàn)他們了，只覺(jué)得有關(guān)他們的記憶已經(jīng)被時(shí)光覆上了一層厚厚的灰塵，怎么也擦不干凈，只好一直放在心里，從不拿出來(lái)，打開(kāi)。
我突然很想逃走，滿滿的回憶似乎要將我吞沒(méi)，我承受不了這一切，尤其是在萬(wàn)籟俱寂中。
我走了，沒(méi)有一點(diǎn)回頭，就像我每次彈高山流水，到最后以一個(gè)干凈的休止符結(jié)尾，我總是想起伯牙摔琴時(shí)的決絕，而如今的我，站在回憶最初的地方，拍拍身上的塵土，干脆的轉(zhuǎn)身，離開(kāi)，沒(méi)有留戀，只是很想很想流淚。
我想我不會(huì)再回來(lái)了。
再見(jiàn)，老屋！
關(guān)于記憶作文8
在我的記憶里，有這么一位慈祥的老人，她的目光總是那樣的柔和，給人一種說(shuō)不出的親切感。
記得小時(shí)侯，父母常常要加班，每次走之前，都會(huì)為我準(zhǔn)備好晚餐放在保鮮盒里，可有一次因?yàn)榕R時(shí)加班，走得太匆忙，沒(méi)為我準(zhǔn)備晚餐，怎么辦呢？想自己做可心有余而力不足！不吃吧，又餓得慌。我有些不知所措，無(wú)奈，只能跑下樓去，在弄堂里來(lái)回走著。在屋外休憩的老人向我揮揮手，問(wèn)道：“孩子，吃飯了嗎？怎么不回家呀？”我本來(lái)是想說(shuō)父母不在家，可又欲言又止，答道：“吃過(guò)了。”可就在這時(shí)，肚子向我提起了抗議，咕嚕、咕嚕地叫了起來(lái)，老人見(jiàn)狀，笑著拍了拍我，示意我等一下，只見(jiàn)她顫巍巍地從椅子上站起來(lái)，轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋，過(guò)了一會(huì)，只見(jiàn)老人雙手捧著一碗熱乎乎的面條向我走來(lái)，放在我的面前，說(shuō)道：“孩子，快吃吧！”原本孤獨(dú)無(wú)助的我頓時(shí)被那面條熱得暖暖的，老人的善良深深地打動(dòng)了我。
從此以后，我就經(jīng)常帶著小伙伴們跑去老人屋門前的無(wú)花果樹(shù)下嬉戲、玩耍，有時(shí)還會(huì)有調(diào)皮的孩子摘著果子玩。老人呢，總是安詳?shù)刈谀前岩巫由�，笑呵呵地看著我們，從不�?huì)小氣地制止我們。得知老人腿腳不便后，我也會(huì)經(jīng)常摘一些果子給老人，她也總會(huì)慈祥地拍拍我的頭……
盡管我已長(zhǎng)大，那逝去的歲月已一去不復(fù)返，但老人的.慈愛(ài)和善良卻一直烙印在我的記憶中，她為我的童年增添了無(wú)限的歡樂(lè)和溫暖，也讓我懂得了與人友善相處，快樂(lè)助人的真諦。
關(guān)于記憶作文9
窗外的花靜靜的開(kāi)著，散發(fā)出陣陣清香，正是個(gè)怒放的年華，而我卻在寂寞、等待中凋零、枯萎、死去。
原本有意無(wú)意的談著家里的事，他很想搬出去生活，我知道�？墒呛芏嗉�(xì)節(jié)的問(wèn)題他未曾面對(duì)過(guò)，縱然比我大一年零兩個(gè)月有余，但它畢竟，還是個(gè)小孩。
風(fēng)，冷冷地吹著。他最討厭別人用房子打擊他，我卻做了。他只冷冷的回了一句……盡管是淡淡的一句話，卻在我心頭烙下了深深的印痕。
我想死。原以為千遍萬(wàn)遍的誓言，能伴我熬過(guò)三年的寒苦�？稍谝粓�(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后或許再也不見(jiàn)面了，那曾經(jīng)許過(guò)的諾言算什么？一起走過(guò)的路真的到了盡頭嗎？
或許我們之前遇過(guò)的許多人，經(jīng)歷過(guò)的許多事，都如花朵一般??夏天怒放，冬天凋零。怒放時(shí)的明艷在回首中變成永恒。我以為我不會(huì)在乎失去的東西，在時(shí)間的沖洗中會(huì)忘記一些事或一些人，但我做不到。兩人之間水藍(lán)色的記憶換取了擱淺在唇角的微笑。
因?yàn)橄矚g淋雨，每當(dāng)渾身濕透總會(huì)被輕柔的責(zé)備。因?yàn)橄矚g哭泣，每次除了安慰，他會(huì)不知所措。因?yàn)樽孕乓獜?qiáng)，遇到挫折總是不要幫助，氣得他像熱窩上的螞蟻。因?yàn)橄矚g欺負(fù)他，每當(dāng)打擊的時(shí)候他都會(huì)裝可愛(ài)……。生命中一切瑣碎的細(xì)節(jié)，都在這段路上被放大。于是我們之間的轟轟烈烈柔化成了新湖中的波光點(diǎn)點(diǎn)。我害怕那曾經(jīng)以為的刻骨銘心，最終成水色的過(guò)往。所以在一切還未改變的時(shí)候，我想給予終結(jié)。
想拿起鋒利的尖刀，在脈搏上輕輕的割傷一小口。讓濃濃的鮮血匯成記憶的長(zhǎng)河，在我視線模糊的瞬間，一切都繪畫成記憶中的永恒。
關(guān)于記憶作文10
生命中，總有那么一些人對(duì)你很重要。他們?cè)谀闳松枧_(tái)上扮演的角色各不相同，可能是路邊匆匆的過(guò)客，也可能是你的親朋好友。他們將永遠(yuǎn)在你的記憶深處閃著那不
可磨滅的光輝。在我的記憶里也有這樣一個(gè)人，他是我的同班同學(xué)——宋京虹。
我也不知道我是怎么認(rèn)識(shí)他的，反正我們既不從小相識(shí)，又不早有耳聞。我是從上初一才開(kāi)始認(rèn)識(shí)他的。好像是看他和王振洋玩“紙上五子棋”時(shí)認(rèn)識(shí)他的，也或許是在黑板上畫“圈叉游戲” （就是畫一個(gè)井字形，再在井字的九個(gè)空格內(nèi)畫圈和叉，誰(shuí)先連成三個(gè)就贏）時(shí)認(rèn)識(shí)他的。我們的交情也不是很久。就這樣，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)對(duì)我學(xué)習(xí)生活影響很大的人。
在我的印象里，他總是以朋友的身份出現(xiàn)在我視線里的，或在課堂上，或在放學(xué)回家的路上，或在站隊(duì)去操場(chǎng)的途中。他總是戴著一副黑框的眼鏡，穿著學(xué)生裝，臉上掛著壞笑（有點(diǎn)夸張）。每次遇到他時(shí)，他總能給我講點(diǎn)兒天南地北的笑話，逗得我捧腹大笑。這些笑話要么是從書上來(lái)的，要么是從收音機(jī)上聽(tīng)來(lái)了再告訴我的。每一個(gè)笑話都像長(zhǎng)了眼睛的針一樣直扎笑穴，笑得想停也停不下來(lái)。這是他在我生活中扮演朋友的時(shí)候。
但他有時(shí)候也是我的老師。我一直自詡是天才，但在遇到他之后才懂得人外有人，天外還有天。數(shù)學(xué)一直是我的“老大難”學(xué)科，宋京虹總能給我數(shù)學(xué)上的輔導(dǎo)，有時(shí)候我也會(huì)偷懶，借他的數(shù)學(xué)題抄（千萬(wàn)別告訴別人）。他是我的老師，也是我的“勁敵”。
這就是宋京虹，我生命里的師長(zhǎng)，我生命里的朋友。
關(guān)于記憶作文11
燦爛的童年一轉(zhuǎn)眼就這樣過(guò)去了，但是我的腦海里還是回憶著以前我回憶。
小學(xué)的朋友非常多，我最好的朋友和我在校園里種了一棵小樹(shù)苗，從種下這棵小樹(shù)苗開(kāi)始我們永遠(yuǎn)不分離，要一起把小樹(shù)種成參天大樹(shù)。
冬天北風(fēng)吹來(lái)吹去，好像這一天風(fēng)姐姐格外的生氣，等我們?nèi)タ葱?shù)苗的時(shí)候都驚呆了，因?yàn)槲覀兎N的太潛了，導(dǎo)致樹(shù)苗都快倒了，我們倆決定重新種，我們兩個(gè)廢了九牛二虎之力終于種完了。
我給這棵樹(shù)想了一個(gè)名字叫“永恒”一方面是想讓小樹(shù)苗永遠(yuǎn)都很強(qiáng)壯，二是想讓我們兩個(gè)人永遠(yuǎn)都能做一輩子的好朋友。
可是時(shí)間過(guò)得真快這棵樹(shù)已經(jīng)不是以前的小數(shù)而是長(zhǎng)成了參天大樹(shù)六年過(guò)的真快，從小時(shí)候的天真和調(diào)皮現(xiàn)在已經(jīng)懂事了，但我的腦海里還記得那棵樹(shù)那是的回憶，這就是記憶中的味道，有著愛(ài)和歡樂(lè)在里面，小學(xué)畢業(yè)了，我們到了不同的學(xué)校和地方，但是我們那時(shí)候種下去的“愛(ài)”還在那里。
現(xiàn)在都不知道這棵大樹(shù)怎么樣了，在我的母校里有著太多我的回憶，愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，那充滿回憶的母校請(qǐng)您保護(hù)好我和她一起種下的“回憶”我會(huì)回來(lái)看望你們的。
畢業(yè)典禮那天我們交換禮物，這一天是我們最后相見(jiàn)的一天，雖然大家的臉上顯然很開(kāi)心但是一轉(zhuǎn)身就淚如雨下，戴上博士帽，一起拍張照片，大喊：“我們畢業(yè)啦”照相機(jī)已經(jīng)拍下了那時(shí)的時(shí)光，我們就這樣告別了母校，離開(kāi)了生活六年的“家”。而那是我們一起種下的樹(shù)還和從前一樣唯獨(dú)不一樣的是它的樹(shù)枝上多了兩個(gè)小瓶子。
我、她、它有一把金色的鑰匙把我們的記憶封鎖了起來(lái)永遠(yuǎn)保留著，永遠(yuǎn)，這就是記憶中美好的味道。
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