【熱門】勵(lì)志演講稿范文集合5篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在日常生活和工作中,很多地方都會(huì)使用到演講稿,來參考自己需要的演講稿吧!以下是小編為大家整理的勵(lì)志演講稿5篇,歡迎閱讀與收藏。
勵(lì)志演講稿 篇1
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
今天,我能代表新隊(duì)員在這里發(fā)言,感到非常高興、特別自豪!今天,我們105名二年級(jí)同學(xué)終于戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,終于加入了少先隊(duì),成為一名光榮的少先隊(duì)員!
站在這里,我要莊嚴(yán)的向我們親愛的黨和祖國(guó)敬禮。今天我們戴上了紅領(lǐng)巾,就更加感受到黨的關(guān)懷,祖國(guó)母親的哺育,我們要努力學(xué)習(xí),天天向上,讓爸爸媽媽放心,請(qǐng)相信,我們已經(jīng)懂事了,已經(jīng)長(zhǎng)大了。
在這里,我們也要向每一位輔導(dǎo)員老師敬禮。因?yàn)橛辛四銈,我們的視野更加開闊,我們的生活更加精彩!讓我們?cè)诮窈蟮娜兆永,手拉手,互相幫助,互相學(xué)習(xí),一起進(jìn)步成長(zhǎng)!
“少先隊(duì)員是一份我們不曾擁有的榮譽(yù),也是我們不曾承擔(dān)過的責(zé)任,從今天開始,我們將會(huì)更加努力,用我們的實(shí)際行動(dòng)證明我們?cè)陉?duì)旗下的誓言!
勵(lì)志演講稿 篇2
7月份是個(gè)畢業(yè)季,許多大學(xué)生在這個(gè)月份,正式離開校園開始工作,但還是有很多學(xué)生,依然徘徊在求職路上,下面這篇精彩應(yīng)聘演講,希望能給你的應(yīng)聘演講一些特別的思路,在應(yīng)聘演講中,更多時(shí)候,不是你不夠優(yōu)秀,而是沒有足夠的演講能力,讓自己的亮點(diǎn)與公司的需求相互結(jié)合,從而打動(dòng)人心!下面就看看這篇精彩演講吧!
尊敬的楊總,您好,我現(xiàn)在還不太了解,您所要求的辦公室主任都需要做哪些工作,但我會(huì)盡我最大的努力把工作做好:我會(huì)在每天早上7:50到崗,把辦公室的衛(wèi)生搞好,并將您最喜歡喝的茶泡好,放在您的桌前;我會(huì)將每天各大媒體的重要新聞,選取出來給您參考;日常的業(yè)務(wù)電話我會(huì)幫您分析取舍,拒絕無意義的業(yè)務(wù)騷擾。每天上午,我會(huì)提醒您,今天都有什么應(yīng)酬,明天還將有什么預(yù)約;當(dāng)您有任務(wù)下達(dá)時(shí),我會(huì)將您的命令及時(shí)傳達(dá)到辦公室的每一個(gè)部門,然后把每個(gè)部門的反饋意見匯總整理以后,期待您的批示。在中午吃飯時(shí),我會(huì)陪您參加各類應(yīng)酬,在您不勝酒力的時(shí)候,我會(huì)接過您的酒杯代替您,讓您保重身體;中午休息的時(shí)候,我不會(huì)讓任何電話騷擾到您,下午開會(huì)時(shí),如果您不方便接的電話,那么,您可以告訴我,哪類電話我是可以幫您接聽的,哪些特殊的號(hào)碼是我要回避的。辦公室里的日,嵥樾∈,我會(huì)協(xié)調(diào)解決,絕不會(huì)打擾您,讓您有充足的時(shí)間處理更重要的事情。辦公室的各位職員,我會(huì)經(jīng)常與他們溝通,使整個(gè)部門能夠以良好的精神狀態(tài),向既定的目標(biāo)快速前迸。晚上九點(diǎn)以后,我不會(huì)再打擾到您,使您在繁忙的工作之余,有些許的個(gè)人時(shí)間……我知道我的打字速度還不快,一分鐘只能打八十多個(gè)字,但我想,像楊總您這樣寬仁博愛的老總,是會(huì)給像我這樣的年輕人一個(gè)機(jī)會(huì)的。楊總,您能給我這樣一個(gè)工作機(jī)會(huì)嗎?
很多年輕的朋友在應(yīng)聘時(shí)憑借手中的文憑,敲響一扇扇陌生的門,而對(duì)方卻想從他20歲的年齡找到50歲的痕跡。于是,應(yīng)聘演講時(shí)紙上談兵便應(yīng)運(yùn)而生?墒,這位80后的演講卻從對(duì)方的“需求”入手,通過“尊重”、“贊美”的演講方式,綜合運(yùn)用了打動(dòng)人心演講的四個(gè)訣竅,即“動(dòng)之以情”、“誘之以利”、“成之以就”、“迫之以勢(shì)”,實(shí)實(shí)在在從某種意義上滿足了用人單位的需求,雖無華麗的辭藻,卻有實(shí)干的內(nèi)容。從而使這段應(yīng)聘演講達(dá)到了良好的效果,并可成為一個(gè)應(yīng)聘演講范本,供大家演講時(shí)參考。
成功的四大要素
第一、目標(biāo)。你永遠(yuǎn)不可能強(qiáng)按著一頭不想喝水的牛去喝水,同樣,你也不可能在你自己不喜歡的領(lǐng)域,取得此生你所能取得的最大成就。目標(biāo)是欲望的表達(dá),“要什么”從來就比“怎樣做”更為重要。但是目標(biāo)不是欲望,目標(biāo)更加具體,也往往給自己設(shè)定了時(shí)限。它既有欲望的`感情、牽動(dòng)因素,同時(shí)也有自己做主、不讓自己從散漫中游移的因素。
第二、胸懷。所謂胸懷,就是一股用天下之材、盡天下之利的氣度,當(dāng)然,還包括相當(dāng)程度的包容———對(duì)異己的包容,對(duì)陌生的包容,對(duì)不如自己者的包容。只有這樣,你才會(huì)形成一種從廣大處覓人生的態(tài)度,把生命的境界做大,把事業(yè)做大。
第三、勇氣。冒險(xiǎn)的勇氣、行動(dòng)的勇氣。人的自由在于人的主動(dòng)性,人的主動(dòng)性在于向多種可能性敞開。假如你不嘗試什么,你就不會(huì)真正知道自己是什么,也不會(huì)知道自己到底要什么。所以有這樣一句名言倒是很值得一記:舉槍———射擊———瞄準(zhǔn)。毋憚初難,毋恃久安,先做了再說。一切生機(jī)全從行動(dòng)中來,從動(dòng)態(tài)發(fā)展中來。人常常抱怨自己缺少機(jī)會(huì),記住,運(yùn)動(dòng)乃機(jī)會(huì)之母。
第四、堅(jiān)持。許多事沒有成功,不是由于構(gòu)想不好,也不是由于沒有努力,而是由于努力不夠。時(shí)下有個(gè)概念叫開拓者。什么叫開拓?開拓就是除了開辟還需拓進(jìn)。堅(jiān)持就是拓進(jìn),就是遇到困難決不放棄的韌勁兒。 就這樣,目標(biāo)、胸懷、勇氣、堅(jiān)持,再加上聰明,構(gòu)成了成功者最為重要的五要素,而聰明只占第五位。如果我們相信人的聰明并不完全屬于天生,也可以通過后天來造就,那么,有了前四者,聰明也會(huì)更容易產(chǎn)生。
勵(lì)志演講稿 篇3
尊敬的XX:
不消說,花季的少年,滿是活力,熱情與夢(mèng)想。花季的生活,連在一起是沁人心肺的詩;花季的友誼,是純潔無暇的玉;花季的誓言,不比群星寂寞,不比飛鳥孤單,是來自火熱內(nèi)心的蒼穹的力量。
曾幾何時(shí),立在高高的山頭,大聲喊出總有距離的夢(mèng)想,聽著反復(fù)的回聲,默認(rèn)是上天的回應(yīng);曾幾何時(shí),夾著書籍默然行走,會(huì)為偶然擬定的計(jì)劃而猛然加快步伐,迎著暖人的風(fēng),略過一絲笑意。這樣單純?nèi)粓?jiān)定著。幼小的身影,在清華園秀美的亭上,刻下歪歪斜斜的幾行字,便成了永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的銘記;童真的那張笑臉,因?yàn)橛形疵霰尘,變得那樣成熟和寶貝。無法說花季是什么,像什么,只是它讓我們?nèi)绱送榈目,也忘情的笑,我們只?huì)走情感的極端,也就這樣厭煩卻不舍的感受生活,感受那反反復(fù)復(fù)也無法離開的嘮叨,感受教室里永遠(yuǎn)壓抑也溫暖的氣氛。
看得出,以前漂亮的大眼睛,因昨夜的如何奮斗成了浮腫的單眼皮;以前愛不釋手的卡通,早已藏到自己也想不起的地方。但即使如此,也不會(huì)擊退我們?nèi)绾3卑愕牟磺男。大笑著的眼睛瞇成了一條縫,便不會(huì)再察覺吧,瞧著課本里精美的插圖,聽著那些跨越遠(yuǎn)古而來的唯美與純真,簡(jiǎn)筆的卡通早已單薄了吧。時(shí)光送給年少一顆爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心,在那密密麻麻織出的網(wǎng)里,仍就可以窺見被網(wǎng)打碎的天空,仍有一米陽光,仍讓它隨著自己成長(zhǎng)。
“我愿我可以是著素結(jié)長(zhǎng)衫而獨(dú)立溪旁的詩人,聽千年前的潮響,看千年前的豪壯。我是飄逸的帆,揚(yáng)起臉瞠;我愿我可以是著挺威的軍裝而戊守祖國(guó)的戰(zhàn)士,聽邊防寧靜的歡笑,看祖國(guó)鏗鏘的身影。我是自信的旗,隨風(fēng)飄揚(yáng)”。這樣的我們,懷著崇高而清素的夢(mèng)想,細(xì)膩的情,像不敢輕觸的花蕾,有一縷清風(fēng),它便開得無盡。敬著老師,孝著父母,愛著護(hù)士潔白的衣褂,簡(jiǎn)單的夢(mèng)想?yún)s詮釋花季里善良卻執(zhí)著的我們。無論怎樣,都堅(jiān)持著,那些浸透在白紙黑字上生動(dòng)的喜悲,讓我們切膚的感到,每個(gè)人的存在都是超脫于生命而又源于生命的靈感,活力沖撞的我們把它們抽象成了身邊平凡而便于記憶的事實(shí)。于是從小,我們學(xué)會(huì)了感動(dòng),學(xué)會(huì)了銘記,也急于感恩,拼命的武裝,充實(shí)著自己。為那又接邁太陽的一步狂喜不已。
抱著遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,活在樸素的土地,有顆火熱的心在熠熠閃爍。我們習(xí)慣于大聲喊出:“我要努力!我要奮進(jìn)!蔽覀兞(xí)慣大聲的喊出:“請(qǐng)你等我,我會(huì)成功!被蚴俏覀儾涣(xí)慣言表但早已再心靈扎根的關(guān)于親情的所有,爸爸悄然落淚的時(shí)候,心中早已無數(shù)遍喊過:“爸爸你要堅(jiān)強(qiáng),我永遠(yuǎn)陪您,我一定要報(bào)答您!
花季的誓言永遠(yuǎn)在心靈深處支持著青春的奮進(jìn),無味無形,無色卻有聲。它不比群星寂寞,不比買鳥孤獨(dú),是來自火熱內(nèi)心的蒼穹的力量。晨的太陽,絢染生命,純樸卻活力,誓去便不再;镜氖难裕缡。
謝謝大家!
勵(lì)志演講稿 篇4
我不能告訴你,你的未來在哪里。
但是我可以告訴你他們的故事。
他說:年輕的時(shí)候以為擁有愛情便會(huì)無所不能,長(zhǎng)大了才知道順序弄反了,一般是無所不能后才可能擁有愛情……
他換了幾份工作,開了自己的公司,做著自己的事情。他在努力,為的是找到深海里的那一只美人魚,并能夠輕松的挽起她的手。
她說:我一直以為我的努力,就是為了抬高我的價(jià)錢,而不要成為每個(gè)人路過都敢翻揀一下的兩元店。
她說,要想不被別人看不起,就要努力。獲得自身更好的才能,更高的社會(huì)地位。
他說:我小時(shí)候看見潑婦三五成群插腰在路上罵街,覺得很害怕。很怕會(huì)不得不和這樣的人一直相處在一起。我希望能進(jìn)到一個(gè)高一些的層次,起碼這個(gè)層次里的人可以文明的不講理。更希望有一天,可以每個(gè)人都講理。
他從農(nóng)村一路讀書到最好的大學(xué)上最好的專業(yè),念到博士。留任在了國(guó)外的某間象牙塔。
他說:我某一天突然發(fā)現(xiàn)我想要做的事是報(bào)道盡可能的真實(shí),盡可能的向世界展示一個(gè)真實(shí)的中國(guó),以及向中國(guó)展示一個(gè)真實(shí)的世界。
于是在他終于發(fā)現(xiàn)自己想要什么的那一天開始,他努力了兩年多,然后轉(zhuǎn)行去了那家他最希冀的外媒,并盡他的努力在完成他的夢(mèng)想。
也許他們依然不知道他們?cè)跒榱恕笆裁础倍鴬^斗,也許這一切簡(jiǎn)化下來就是更明確的今天,更好的明天,更愿意回顧的昨天,也許就是在垂暮老矣的時(shí)候,能夠得意洋洋的對(duì)大孫兒說:“我年輕的時(shí)候有一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)了一些,失敗了一些,但是我有一個(gè)愿意為之努力奮斗的目標(biāo),我走在了這個(gè)大方向。”
勵(lì)志演講稿 篇5
分享一篇身殘志堅(jiān)大學(xué)生的勵(lì)志演講稿,他叫矣曉沅,清華大學(xué)錄取的第一個(gè)雙下肢全殘疾的本科生。他也曾奔跑如風(fēng),然而6歲那年,他患上了嚴(yán)重的類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,11歲開始與輪椅為伴。對(duì)于一個(gè)曾經(jīng)可以行走的孩子,這個(gè)沉重的打擊險(xiǎn)些摧毀他的人生。母愛讓他陽光開朗,堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立,一本《霍金傳》成為了他心靈的救贖。
“沒有一絲因殘疾帶來的消極態(tài)度,他自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,很符合清華大學(xué)的校訓(xùn)!边@是清華大學(xué)錄取后對(duì)他的評(píng)價(jià)。
他承受著正常人雙倍的艱辛,卻成就了不平凡的人生。反思自己,是否在滿足中早已忘記了拼搏的意義,希望停留在記憶中的短暫瞬間,不該就此定格。希望,一直在遠(yuǎn)方。
以下是矣曉沅在20xx年清華大學(xué)校友勵(lì)學(xué)金頒發(fā)大會(huì)上的演講
輪椅上的人生,照樣發(fā)光發(fā)熱
身殘志堅(jiān)清華學(xué)子矣曉沅在20xx年清華大學(xué)校友勵(lì)學(xué)金頒發(fā)大會(huì)上的勵(lì)志演講稿
我來自云南省玉溪市這座寧靜的滇中小城。本來平靜的生活為一場(chǎng)疾病的造訪而破壞殆盡。6歲時(shí),我患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎是一種侵蝕破壞人體關(guān)節(jié)、并且無法治愈的疾病,在醫(yī)學(xué)界被稱為“不死的癌癥”。
從那以后,我變得不能下蹲、不能奔跑、不能跳躍并且因?yàn)槌D晔褂眉に刂委,在?0歲時(shí),又并發(fā)了雙側(cè)股骨頭壞死這一病癥。在醫(yī)院里搶救了兩個(gè)月,我最終與死神擦肩而過,但卻再也無法站起來了。
即使坐上了輪椅,我也沒有放棄我的人生。
小學(xué)剩下的兩年、初中、高中,我付出更多的努力去學(xué)習(xí)。我記得每一天,我的母親騎著自行車載我到學(xué)校,再背我到四樓的教室;我記得一次又一次,同學(xué)與老師把我抱到五樓,進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。我也曾悲傷絕望,我也曾面對(duì)生與死的抉擇?刹徽撚惺裁蠢щy,不論我的疾病對(duì)家人、對(duì)周圍的人造成了怎么樣的負(fù)擔(dān),我的父母,我的老師、我的同學(xué)都沒有放棄我。努力學(xué)習(xí),這或許是我表達(dá)感謝的唯一手段。
雖然在中學(xué)時(shí),我曾因病情惡化兩次休學(xué)治療,但在他人無私的幫助和家人無微不至的照顧下,我仍然考取了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中,并于20xx年,取得了全省第16名的高考成績(jī)。
剛得知高考成績(jī)時(shí),我和我的家人喜憂參半會(huì)不會(huì)有高校愿意接受這樣一名身體不便,無法自由行動(dòng)的學(xué)生?就在這個(gè)時(shí)候,清華招生辦的老師主動(dòng)聯(lián)系了我們,說清華不會(huì)拒絕一名成績(jī)上線而且自強(qiáng)不息的學(xué)生。
那是我第一次深刻體會(huì)到清華校訓(xùn)的蘊(yùn)味:自強(qiáng)不息,厚德載物。那之后,我的父親獨(dú)自在家中照顧年邁的奶奶和年幼的妹妹;而我的母親則放棄了教師的工作,陪我來到了清華。
來到清華園時(shí),已是我坐上輪椅的第十年。多年來病情不斷發(fā)展,我全身大小數(shù)十個(gè)關(guān)節(jié)都被破壞殆盡,嚴(yán)重變形。我不僅不能站起來,甚至連轉(zhuǎn)頭、抬手、彎腰等動(dòng)作都變得十分困難,每到陰雨寒冷的天氣,我的手腳還會(huì)疼痛,必須服用止痛藥才能活動(dòng)。我疾病的治療費(fèi)用、母親和我兩人的生活費(fèi)用也對(duì)家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
來自云南的我計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)薄弱,加上手指活動(dòng)困難,剛?cè)雽W(xué)時(shí),我每天都得花兩個(gè)小時(shí)練習(xí)最最基礎(chǔ)的打字。這對(duì)很多人來說可能根本不算事,但對(duì)我來說卻是確確實(shí)實(shí)存在的艱辛困苦。
再次體會(huì)到清華厚德載物的底蘊(yùn)是在入學(xué)后。入學(xué)不久,系里的老師就主動(dòng)幫我申請(qǐng)了校友勵(lì)學(xué)金,為我的家人減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),讓我能更專注地學(xué)習(xí);各位校領(lǐng)導(dǎo)也一直關(guān)心鼓勵(lì)著我。校友導(dǎo)師朱紅學(xué)姐待我如家人,用她的正能量鼓激勵(lì)著我。
我的班主任主動(dòng)幫我申請(qǐng)?bào)w育課的免修,時(shí)常詢問我的學(xué)習(xí)情況和病情;參加各種集體活動(dòng)時(shí),輔導(dǎo)員都親自安排好同學(xué)幫助我上下樓;每到期末,同班同學(xué)都把我抱到二樓的男生宿舍,替我逐一解答不懂的題目。在他人的幫助下,我逐漸習(xí)慣了清華的學(xué)習(xí)生活,與大家一起拼搏努力的時(shí)光彌足珍貴,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也從入學(xué)時(shí)的年級(jí)80名一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步到了現(xiàn)在的年級(jí)十幾名。
“幫助”,這兩個(gè)字對(duì)我而言真的非常重要。因?yàn)槲沂且粋(gè)極其脆弱的人,沒有母親在身邊,我連拿水杯、穿衣服這樣的日常行為都無法做到;沒有同學(xué)的幫助,我連換教室上課都無法實(shí)現(xiàn)。親人朋友們?yōu)槲覔纹鹆艘黄,學(xué)長(zhǎng)老師們?yōu)槲忆伨土艘粭l路。而我也能感受到“感恩”這兩個(gè)字的沉重。我得到的幫助太多太多,但由于身體的不便,我能做的事又太少太少。
一寒假,我回到高中與學(xué)弟學(xué)妹交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)有一位高三的學(xué)弟,拿著一張紙來讓我?guī)退灻。我覺得自己并不是什么偉大人物,所以拒絕了。然后學(xué)弟在紙上畫了一條線,說接下來的一學(xué)期,他會(huì)不斷努力,如果他能考取清華,希望我在清華里為他補(bǔ)上簽名。當(dāng)時(shí)我不甚在意,但半年后,我在清華園里見到了他,他考取了清華的工程物理系。
那一刻,我忽然明白,原來一個(gè)人的一份努力,也可以成為他人前進(jìn)的動(dòng)力。我想,我可以在自己小小的范圍內(nèi)發(fā)光發(fā)熱,用這份光,去答謝他人;用這份熱,去告訴大家命運(yùn)是可以靠自己的付出改變的。
于是我去參加社會(huì)實(shí)踐。20xx年我組建了中國(guó)遠(yuǎn)征軍考察支隊(duì),并擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)去云南騰沖探尋中國(guó)遠(yuǎn)征軍的戰(zhàn)斗遺址。在云南境內(nèi)六天,驅(qū)車行程1500公里,從偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的抗戰(zhàn)博物館,到怒江之畔的松山戰(zhàn)場(chǎng)。
輪椅走不了的砂石路,我的母親扶著我一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)過去;登松山時(shí),只有崎嶇的木質(zhì)棧道,于是我的隊(duì)友,還有當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民朋友,接力把我抱到了松山之上。從籌備時(shí)的外聯(lián),到實(shí)踐中的采訪,再到之后的報(bào)告撰寫、視頻制作,作為一名隊(duì)長(zhǎng),每一步我都認(rèn)真走完。
于是我擔(dān)任班級(jí)舞臺(tái)劇的編劇和導(dǎo)演,為20xx年計(jì)算機(jī)系學(xué)生節(jié)籌備班級(jí)節(jié)目。四稿劇本,五次審核,和演員們一周一次的排練。聯(lián)系后勤,制作道具,時(shí)常需要修改劇本到深夜。但當(dāng)節(jié)目成功演出,看到人人墻上大家對(duì)我們節(jié)目的稱贊時(shí),心中溢滿的是溫情。
于是我去辯論,我先后參加了計(jì)算機(jī)系辯論隊(duì)和校辯論隊(duì),分別代表系里和學(xué)校去參加比賽。在清鋒明辯的比賽中,我頂著較大的學(xué)習(xí)壓力,每周擠出十幾個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備比賽,與隊(duì)友一起討論到深夜。對(duì)我來說,凌晨三點(diǎn)的清華園已是熟悉的風(fēng)景。
我就這樣坐著輪椅,在賽場(chǎng)上與來自不同院系、不同學(xué)校的辯手們辯論。去校外比賽時(shí),因?yàn)樾袆?dòng)不便,我會(huì)坐地鐵早早出發(fā);去天津、南京參加比賽時(shí),往往是周五去,比賽完后周一還要趕回學(xué)校上課。雖然辯論之路充滿艱辛,但我一直堅(jiān)持至今。因?yàn)槲覠o法在綠茵場(chǎng)上奔跑,無法將籃球用力投出,但我可以在自己語言與思維的疆場(chǎng)上馳騁,為院系、為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
恍惚間,我在清華園中已生活了近三年。從當(dāng)初的舉步維艱到現(xiàn)在的奮發(fā)努力,靠的是我生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人的關(guān)心!扒迦A”二字,對(duì)我來說是一種機(jī)遇;各位學(xué)長(zhǎng)的幫助,對(duì)我來說是一種幸運(yùn)。
我是幸運(yùn)的,因?yàn)槲疫能閱讀,還能用雙手編寫程序代碼,在這個(gè)世界上,還有很多身體比我更加不便的人。學(xué)習(xí)對(duì)他們來說,有更多阻礙。我希望將來能繼續(xù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的研究,在語音識(shí)別、文字識(shí)別和輸入法等領(lǐng)域,創(chuàng)造出能讓他們更加方便使用的工具。這是我的一個(gè)小小的夢(mèng)想。
我想今天在座的每一個(gè)同學(xué)都有屬于自己的艱難困苦,都曾走過崎嶇坎坷的人生道路。
或許我們的世界曾經(jīng)充滿黑暗,但關(guān)懷與幫助是一支火炬,我們從各位學(xué)長(zhǎng)的手中接過了它,照亮了我們小小的一方天地。
那么,即使再難,我們也愿將這支火炬繼續(xù)燃燒并傳遞下去,總有一天,星星點(diǎn)點(diǎn)的火光將會(huì)驅(qū)散黑暗。
這一路走來,我得到了太多,借著這次機(jī)會(huì),我想感謝我的父親,他在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)以一人之力撐起了這個(gè)家,我想感謝我的母親,她現(xiàn)在就在臺(tái)下就座,她幾乎犧牲了自己的全部,成就了我的人生。
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★勵(lì)志演講稿01-06