【精選】課前三分鐘演講稿集錦八篇
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的課前三分鐘演講稿8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課前三分鐘演講稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師：
大家好！
我要講的話(huà)題是環(huán)保，環(huán)保，顧名思義，就是保護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境現(xiàn)在已經(jīng)是全國(guó)最熱門(mén)的事，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)你們自己�，F(xiàn)在的地球的污染日益嚴(yán)重：白色垃圾占地過(guò)多、污染水體、污染空氣、還患有火災(zāi)的隱患。
美麗的地球媽媽?zhuān)砩箱鲃?dòng)的小溪現(xiàn)在已經(jīng)變得臭不可聞，蔥郁的樹(shù)林變得光禿禿，魚(yú)兒小蝦沒(méi)有了家，鳥(niǎo)兒也沒(méi)有了嬉戲之地……
人們打著環(huán)保的口號(hào)，卻有誰(shuí)做得到？我們?yōu)榱松畋憷�，為了安逸的生活，大量的砍伐�?shù)木，工產(chǎn)的污水流入河中。美麗的地球媽媽漸漸憔悴，我們賴(lài)以生存的環(huán)境也失去了往日的光彩。
難道我們不應(yīng)該做些什么嗎？
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。一點(diǎn)點(diǎn)隨手小事也可以給環(huán)境帶來(lái)保護(hù)。
1、使用布袋
2、盡量乘坐公共汽車(chē)
3、倡步行，騎單車(chē)
……
讓綠色坐進(jìn)校園，坐進(jìn)地球！
課前三分鐘演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。——莎士比亞。
我喜歡讀書(shū)，你喜愛(ài)一本書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。這是多么美好的比喻呀!我認(rèn)為書(shū)是一把金鑰匙，只要你找到了這把金鑰匙，就可以把智慧之門(mén)打開(kāi)，你就會(huì)看到無(wú)窮無(wú)盡、堆積如山的知識(shí)。
記得一次天剛蒙蒙亮，我早早的就醒了，我心想：要繼續(xù)睡覺(jué)，還是起床看書(shū)，我輕手輕腳、小心翼翼地下了床，然后把房門(mén)慢慢地關(guān)上，我來(lái)到桌子前，打開(kāi)小電燈，看了一下時(shí)間，六點(diǎn)了，我自言自語(yǔ)說(shuō)：“就看40分鐘�！睍r(shí)間過(guò)得很快，10分鐘，20分鐘，30分鐘，40分鐘，50分鐘，60分鐘，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽下去了。在吃飯時(shí)，我回想起剛剛看書(shū)的內(nèi)容，就禁不住哈哈大笑。
每個(gè)人的讀書(shū)方式、方法都與眾不同，即使是讀同一本書(shū)，感受和收獲，體會(huì)也會(huì)各不相同。我的讀書(shū)方法是：在讀書(shū)時(shí)，如果遇到好詞、好句、好段、可以先多讀幾遍，然后抄在本子上，寫(xiě)作文時(shí)，如果要用好詞、就可以翻開(kāi)本子抄下來(lái)，我從讀書(shū)里收獲了：許多的好詞、好句、好段、。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我感到快樂(lè)，我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使我學(xué)到了許多豐富的知識(shí)，我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)豐富了我的課余生活。
同學(xué)們讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!書(shū)會(huì)使你終身受益。
課前三分鐘演講稿 篇3
今天是我課前三分鐘演講的時(shí)候了。在基督降生3XX年以前，有一個(gè)古希臘大政治家，雄辯家，是一個(gè)真正變態(tài)的家伙，不信，請(qǐng)?jiān)试S我用他真實(shí)的經(jīng)歷給你們一一介紹！
德摩斯梯尼天生就是一個(gè)聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人，（可以想象，他真是可憐！）尤其是“r ”這個(gè)字母，他怎么說(shuō)也說(shuō)不清楚，而且他的發(fā)音比剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的小孩還更糟糕！
據(jù)說(shuō)，他為了克服這些唇齒上的缺陷，便把石頭含在嘴里不斷的練習(xí)發(fā)音，他站在海邊練習(xí)，想把滔滔波浪喊得平靜下來(lái)，你們說(shuō)他變態(tài)吧？
當(dāng)他站在臺(tái)上面對(duì)聽(tīng)眾演講時(shí)，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，尤其是在他第一次嘗試演講時(shí)，他的語(yǔ)句全混亂了，聽(tīng)眾們都放聲大笑。為了提高自己演講能力，他特意挖了一個(gè)地洞，每天在里面練習(xí)他的聲音，和演說(shuō)的姿勢(shì)，他還將自己的頭發(fā)剃去了半邊，以此來(lái)控制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅(jiān)持終于取得了成果，他成為了自古以來(lái)古希臘最偉大的演說(shuō)家之一。
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人的缺陷有時(shí)就是上蒼給他的成功信息的暗示，一個(gè)人的弱點(diǎn)可以成為他一生中最大的激勵(lì)因素，也可成為你消沉膽怯的借口。當(dāng)?shù)履λ固莩咴诤∈訒r(shí)，當(dāng)他在海邊、在洞坑里的時(shí)候，心里肯定依舊在想，我要變態(tài)！我要超越常人狀態(tài)，在幾十年后，他將會(huì)說(shuō)：“如此的這種的變態(tài)，怎么可能不成功？
愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡的過(guò)程中，經(jīng)歷了1萬(wàn)多次的失敗，；可口可樂(lè)公司開(kāi)張第一年反銷(xiāo)出了400瓶可口可樂(lè)；創(chuàng)立迪士尼樂(lè)園的沃樂(lè)特迪士尼在報(bào)社工作曾以“缺乏創(chuàng)意”被開(kāi)除；超級(jí)球星喬丹曾被所在的中學(xué)籃球球隊(duì)除名；瑞弗。約翰遜，十項(xiàng)全能的冠軍，有一只腳先天畸形。
當(dāng)他們完成了各項(xiàng)偉業(yè)的時(shí)候，他們一定會(huì)說(shuō)：如此的這種變態(tài)，怎么可能不成功？！
課前三分鐘演講稿 篇4
同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的主題是學(xué)會(huì)換位思考，締造屬于自己的八度幸福。
12月20日，也就是上個(gè)星期六我們進(jìn)行了英語(yǔ)四級(jí)考試，結(jié)果怎么樣就不多說(shuō)了，反正我是慘不忍睹。基本上每個(gè)人都說(shuō)時(shí)間不夠吧，比較慘的人是做好的題目來(lái)不及涂答題卡，我們班似乎也有人，是吧。
但是我在回寢室的路上卻聽(tīng)到一個(gè)刺耳的聲音，是一女生在罵臟話(huà)，細(xì)細(xì)一聽(tīng)原來(lái)她在咒罵她的監(jiān)考老師，抱怨那個(gè)老師老催她涂答題，這本是出于老師的一片好意，在這位同學(xué)看來(lái)卻是非常不耐煩，甚至將自己答題的不如意也歸咎于老師的身上。我不知道別的人聽(tīng)到這幾句粗話(huà)作何感想，而我是深深的同情那位老師，真的是所謂好心沒(méi)好報(bào)吧。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)一個(gè)關(guān)于籃球的故事。據(jù)說(shuō)籃球運(yùn)動(dòng)剛誕生時(shí)，籃板上釘?shù)氖钦嬲幕@子。每當(dāng)有人進(jìn)球，就需要有一個(gè)人專(zhuān)門(mén)踩在梯子上把球拿出來(lái)。為此，比賽總是時(shí)斷時(shí)續(xù)地進(jìn)行，缺少緊張激烈的氣氛。人們想了很多取球方法，但是都不太理想。有一位發(fā)明家甚至制造了一種機(jī)器，在下面一拉就能把球彈出來(lái)，但這仍沒(méi)有實(shí)質(zhì)的改善。終于有一天，一位父親帶著兒子來(lái)看球賽。小男孩看到大人們一次次不辭勞苦地取球，不由大惑不解：為什么不把籃筐的底去掉呢？一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，于是才有了今天我們看到的籃筐樣式。
去掉籃筐的底，就這么簡(jiǎn)單，但那么多有識(shí)之士都沒(méi)有想到。聽(tīng)來(lái)讓人費(fèi)解，然而這個(gè)簡(jiǎn)單的難題卻困擾了人們多年�？梢�(jiàn)，無(wú)形的思維定勢(shì)就像那個(gè)結(jié)實(shí)的籃子禁錮了我們的頭腦，使我們笨拙地去搬梯子、去制造機(jī)器，卻忘了將籃底去掉這一最簡(jiǎn)單的方式。
其實(shí)生活中何嘗不是這樣，我們總是用我們自己的模式去思考問(wèn)題，往往忘了站在他人的角度去重新看問(wèn)題。我們總是抱怨他人的不是，忘了去反省自己是否也有錯(cuò)，這就需要我們學(xué)習(xí)換位思考。
換位思考就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想，理解至上。人與人之間少不了諒解，諒解是理解的一個(gè)方面，也是一種寬容。我們都有被冒犯,誤解的時(shí)候，如果對(duì)此耿耿于懷，心中就會(huì)有解不開(kāi)的疙瘩;如果我們能深入體察對(duì)方的內(nèi)心世界，或許能達(dá)成諒解。一般說(shuō)來(lái)，只要不涉及原則性問(wèn)題，都是可以諒解的。諒解是一種愛(ài)護(hù)，一種體貼，一種寬容，一種理解��！
在一個(gè)不出名的景點(diǎn)草堂門(mén)口立著一塊杉木牌。那塊木牌上刻著這樣一段話(huà)如先改變自己，對(duì)方也會(huì)改變；對(duì)方有了改變，心境也會(huì)改變；心境有了改變，言詞也會(huì)改變；言詞一有改變，態(tài)度也會(huì)改變；態(tài)度一有改變，習(xí)慣就會(huì)改變；習(xí)慣一有改變，運(yùn)氣就會(huì)改變；運(yùn)氣一有改變，人生隨之改變！
這塊杉木牌的名字就叫八度幸福。
人生不如意事十之八九，如果不能擁有美好的人生，就要擁有美好的人生觀(guān)。
我們迫切需要的，不是如何一夜之間迅速實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而是拿出一面鏡子，時(shí)常反省自己：我是否為自己的人生刻制了一塊那樣的杉木牌？
讓我們學(xué)會(huì)換位思考，為他們著想，締造屬于自己的八度幸福！
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿 篇5
同學(xué)們：
今天，老師要給大家聊聊美化校園的話(huà)題。我想現(xiàn)在可能會(huì)有一些同學(xué)在想，美化校園？我們的校園不是很美嗎？你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周?chē)G樹(shù)草皮話(huà)爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀�，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎��？可是今天，老師要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢？我說(shuō)這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過(guò)教室門(mén)口，竟聽(tīng)到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī)：（什么）讀書(shū)苦啊，讀書(shū)累，讀書(shū)還要繳學(xué)費(fèi)，不如參加黑暗社會(huì)，有吃有喝有地位 下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜：（什么）一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的情書(shū)滿(mǎn)天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。這是什么話(huà)？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎？昨天，老師對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話(huà)？我說(shuō)是瞎話(huà)瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉�(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!
古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的.學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。 校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類(lèi)不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō)，對(duì)嗎？讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧！
課前三分鐘演講稿 篇6
大家好，我叫xx，今年九歲了。我要給大家分享一個(gè)寓言故事——好心幫忙的笨熊。
有一位富人和一頭熊交上了朋友。
一天，熊和富人出來(lái)散步。熊對(duì)富人說(shuō)：“朋友，你到樹(shù)蔭下面休息吧。我會(huì)保證你的安全的�！�
于是，富人安心地睡去了。這時(shí)，一只蒼蠅落到了富人的鼻子上。熊找了一塊大石頭，對(duì)準(zhǔn)蒼蠅猛砸下去。
結(jié)果，蒼蠅飛走了，富人卻被砸死了。
這個(gè)故事說(shuō)明：有時(shí)候，傻瓜的幫助比敵人更可怕。
我的演講完畢，謝謝大家!
課前三分鐘演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有一則故事是這樣的：一位魔術(shù)師在蘇丹面前表演魔術(shù)，他的精彩表演使蘇丹大為贊賞，被稱(chēng)為“天才”。
可一位大臣說(shuō)：“陛下，大師不是天上掉下來(lái)的，這位大師的技藝，是他勤奮練習(xí)的結(jié)果�！贝蟪嫉姆瘩g讓蘇丹大為生氣，便讓大臣到城堡里反思，并送他一只小牛犢做伴。
這位大臣在城堡里每天練習(xí)抱小牛犢，從下面一個(gè)臺(tái)階一直走到塔頂。幾個(gè)月后，小牛犢長(zhǎng)成了一頭很結(jié)實(shí)的公牛，大臣的力量也大增。
一天，蘇丹想看看大臣，當(dāng)他看到大臣抱著這頭大公牛時(shí)，非常驚訝，“真主啊!這多么神奇，不可思議啊!”這個(gè)大臣說(shuō)：“陛下，大師不是天上掉下來(lái)的，我的力量是我勤奮練習(xí)的結(jié)果。”
不同的心態(tài)，會(huì)造成不同的結(jié)果，只有流勤勞的汗，吃勤勞的飯，吃起來(lái)才香甜。在距成功的路上，只要我們多走幾步，既可與成功簽約。
總之，沒(méi)有勤奮就沒(méi)有成功，沒(méi)有付出就不可能有收獲;有了汗水才有成績(jī)，有了永恒的信念就一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
課前三分鐘演講稿 篇8
看到日益堅(jiān)毅的容顏，恍惚間，我們已經(jīng)從小孩變成了大人;
聽(tīng)著兒時(shí)的歌謠，早已不曾哼唱卻激蕩起內(nèi)心的陣陣漣漪;
聞著外面久久飄香的菜肴，心中忽的飄來(lái)了家的味道。
讀書(shū)近兩年回家三次，每次回家，都能感覺(jué)到熟悉的地方又陌生了幾分，對(duì)昔日無(wú)話(huà)不談的友人又欲語(yǔ)無(wú)言了幾分，還有父母，白發(fā)又添了幾根，閃閃的，刺傷我的眼球，然后又一個(gè)人，背起行囊，來(lái)到學(xué)習(xí)的地方···
一個(gè)人的生活不曾寂寞，因?yàn)橐辉S多人和自己一起仰望;
一個(gè)人的路途不曾孤單，因?yàn)橐辉S多人沿著我的方向走過(guò);
一個(gè)人的生活不曾落寞，因?yàn)橛性S多人和我一樣在內(nèi)心狂歡;
阿桑有一首叫《葉子》的歌，其中有這樣一句歌詞：孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。學(xué)習(xí)是一個(gè)人內(nèi)心的獨(dú)白，要忍受街頭閃爍霓虹燈的誘惑，還要忍受個(gè)人拼搏的寂寞，在筆尖中磨礪自己的心性，讓自己勇敢。
我不怕被生活拋棄，我只怕自己拋棄了生活;
我不怕盡力沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我只怕自己沒(méi)有盡力實(shí)現(xiàn);
我不怕被時(shí)間打磨，我只怕自己消磨了時(shí)間，懈怠了青春~
是的，目前為止，我一直很害怕。擔(dān)心自己，擔(dān)心他人，擔(dān)心花草樹(shù)木。青春揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，而我卻時(shí)時(shí)不敢遠(yuǎn)航，躲在自己編造的象牙塔里，逃避不美好的現(xiàn)實(shí)，可是逃避有用嗎?我們終究得學(xué)會(huì)面對(duì)。
沒(méi)有一片天空能止住云朵飛行的腳步;
沒(méi)有一棵樹(shù)木能留住鳥(niǎo)兒的永久居住;
沒(méi)有一個(gè)人能讓時(shí)間延長(zhǎng)，青春永葆。
在人生本來(lái)就不多的幾萬(wàn)天里，能做的事情太少，在沒(méi)有追求是日子里，時(shí)間流逝的最快也最慢，在夢(mèng)想還沒(méi)有追求就接近尾聲的日子里，突然想起一句歌詞：我真的好想向天再借五百年，可是，什么都晚了···
太陽(yáng)的東升西落見(jiàn)證了我們的一天;
日歷的最后一頁(yè)見(jiàn)證了我們的一年;
從呱呱墜地到悄然離去，見(jiàn)證了我們的一生。
那什么見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)呢?是啊，思想的升華看不見(jiàn)，摸不著，但是，能感受的到：從焦躁不安到從容不迫，從嬉皮笑臉到沉著淡定，再者，從粗野鄙俗到雍容華貴。這是一種氣質(zhì)，一種看著不用說(shuō)話(huà)就能叫人心悅誠(chéng)服的氣質(zhì)，做人，急切不得，散亂不得，躁動(dòng)不得。是你的，機(jī)會(huì)總會(huì)為你駐足不是你的，又何必老念念不忘呢?
眨眼間，我們已經(jīng)成年，已經(jīng)有許多權(quán)利和義務(wù)我們必須履行。最重要的，是一顆有責(zé)任感的心。做錯(cuò)了事要勇于承擔(dān)，說(shuō)過(guò)的話(huà)要盡全力去兌現(xiàn)。當(dāng)然，不要輕易許諾，因?yàn)檎f(shuō)話(huà)前你是語(yǔ)言的主人，說(shuō)完后，你就是語(yǔ)言的奴隸，當(dāng)好你的主人，做好你的奴隸!
誰(shuí)都不想成為生活的最底層;
誰(shuí)都不想成為總被人遺忘的角色;
誰(shuí)都不想苦了累了三年以后，留下悔恨的淚水;
誰(shuí)都不想本已在學(xué)業(yè)上失望，回去后又看到父母的黑發(fā)被歲月浸成銀絲還在為自己操心前程，悔恨，能表達(dá)此刻的心情嗎?
我們需要的太多太多····
【課前三分鐘演講稿】相關(guān)文章：
三分鐘課前演講稿07-21
課前三分鐘演講稿07-15
課前三分鐘演講稿01-06
三分鐘的課前演講稿12-16
課前三分鐘演講稿02-20
課前三分鐘演講稿經(jīng)典06-22
課前三分鐘演講稿10-09
課前三分鐘經(jīng)典演講稿01-23
課前的三分鐘演講稿12-08
學(xué)生課前三分鐘演講稿02-13