不要學(xué)他初中作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的不要學(xué)他初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　不要學(xué)他初中作文 1

　　烏云密布天空，狂風(fēng)大作，大街上卻異常嘈雜，這，就是人們的世界嗎？對他而言，有什么特別可言呢？

　　他畢業(yè)了，考住了好學(xué)校，親戚朋友都很高興，但他，卻沒有表現(xiàn)出什么情緒，仔細看，他的眼中，充滿了滄桑，之前活潑好動的他，不見了，他變得成熟，對任何事都很平淡，唯一讓他心里有過所謂喜歡的人，欺騙了他，他知道后什么也沒有說，笑笑，仿佛早就知道了一切，對大家說：”沒事的，我很好，只是想出去一下。“兄弟找到他時，他旁邊擺了許多酒：”不是說這玩意可以忘事情嗎，我什么也不想想起來，喝點而已�！耙恢眻詮姷乃�，垮了。于是他開始練習(xí)，練習(xí)如何去回避一些事，不久，他學(xué)會了。有些不理解他的人說：”你怎么了�！八�回復(fù)：”我升華了，我看透了人們的本性�！傲粝碌�，只有一個人驚訝的.表情。

　　獨自走到大橋上，望著橋下的流水，他的心平靜下來了，是的，那沒什么，忘掉就可以了�！稗Z隆~”，一聲炸雷，平常的他一定會瘋狂跑路，但現(xiàn)在，他沒有動，眼睛依然望著前方。他在干什么？“下雨了，還不快走人？”旁邊的管理員對他大喊，這些“噪音”，絲毫沒有擾亂他的心境，在他看來，這些已經(jīng)不重要了。重要的是，人們只會欺騙，而且，他親手證實了這些，好友來勸他：”大家都喜歡以前的你，你快回來吧，到底怎么了？“在他看來，這個問題，回答是無意義的，沒人可以改變他，除了，他心中的一些。

　　終于，他決定去改變這些，嘗試了很多，得到的結(jié)果都是一個：欺騙。他很痛苦，為什么，人人都愛欺騙，仔細想一下，自己，其實也是那種人吧！

　　他是我，我是他，我們是一個人。我自從那件事后，變了；變得更加成熟，但現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，盡管我去評價別人，別人也會去評價我，我的做法，是無恥的，所以，不要被這樣的想法迷惑，把他當(dāng)做一個例子，他已無法回頭，”我們還有機會，努力面對人生吧！

　　不要學(xué)他初中作文 2

　　在人生的長河中，我們會遇到形形色色的人，有的如同璀璨的星辰，引領(lǐng)我們前行；有的則如暗夜中的迷霧，若不慎以其為榜樣，可能會使我們迷失方向。在初中的校園里，這樣的`現(xiàn)象尤為明顯，同學(xué)們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同，其中不乏一些不良的行為引人注目。今天，我想談?wù)劇安灰獙W(xué)他”的重要性，通過一個假設(shè)的故事，來闡述這一主題。

　　故事的主角是李明和王雷，他們是同班同學(xué)。李明，一個陽光、積極向上的學(xué)生，成績優(yōu)異，對待學(xué)習(xí)總是充滿熱情，樂于助人，是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)心中的好朋友。而王雷，則截然不同，他常常遲到早退，對學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心，更熱衷于游戲和網(wǎng)絡(luò)世界，甚至偶爾還會慫恿其他同學(xué)逃課去網(wǎng)吧。他的成績一落千丈，卻總能用各種理由為自己開脫，漸漸地，他成了班上的“反面教材”。

　　有一次，班級組織了一次戶外學(xué)習(xí)活動，李明積極參與，不僅準備充分，還主動幫助老師維持秩序，確保活動順利進行。而王雷，則找了個借口沒有參加，私下里約了幾個同學(xué)去玩游戲�；顒咏Y(jié)束后，當(dāng)大家興奮地分享著所見所聞時，王雷卻顯得格格不入，他用一種不屑的語氣談?wù)撝鴮W(xué)習(xí)的無趣，試圖讓周圍的同學(xué)也認同他的觀點。

　　這件事給班級帶來了不小的震動，也讓不少同學(xué)開始反思。原來，每個人的選擇和行為，都在無形中影響著周圍的人。選擇像李明那樣積極向上，可以讓自己不斷進步，同時也激勵他人；而效仿王雷，則可能一步步滑向消極與逃避，最終失去的不僅僅是知識，還有寶貴的青春時光和自我成長的機會。

　　因此，“不要學(xué)他”不僅是對不良行為的一種警醒，更是對正確價值觀的堅持。在這個多元化的社會，學(xué)會分辨是非，選擇正確的榜樣至關(guān)重要。我們應(yīng)當(dāng)以那些勤奮學(xué)習(xí)、樂觀向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)為鏡，不斷提升自己，而非被不良行為所吸引，誤入歧途。

　　總之，初中生活是我們?nèi)松�旅途中的一個重要階段，它充滿了探索與挑戰(zhàn)，也是形成個人品格的關(guān)鍵時期。讓我們攜手并進，拒絕成為或模仿那些負面的例子，積極尋找并追隨那些能夠照亮我們前行道路的光亮，共同書寫屬于自己的精彩篇章。

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