代價(jià)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的代價(jià)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
代價(jià)優(yōu)秀作文1
時(shí)至今日，我依然覺(jué)得成長(zhǎng)的過(guò)程異常艱辛與難熬。雖然不時(shí)有些驚喜，卻也不過(guò)須臾之間。在成長(zhǎng)的過(guò)程中也漸漸明白：人總要離開(kāi)曾經(jīng)為我們撐傘的人，因?yàn)椴恢老乱粋�(gè)雨天那個(gè)人會(huì)不會(huì)還在。但也只有在經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的過(guò)程之后，人生才會(huì)變得更加燦爛！
我國(guó)著名的教育家陶行知曾經(jīng)在《自立立人歌》中這樣寫(xiě)道：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干�？咳丝刻炜孔嫔�，不算是好漢。”
或許，只有等到長(zhǎng)大成人之后才會(huì)明白：依靠自己比依靠任何外在的都靠譜。沒(méi)有哪個(gè)人會(huì)真正的陪伴自己一生。所以，除了自強(qiáng)自立，我們別無(wú)選擇。
就在今天的某個(gè)時(shí)段，忽然想起之前自己的所作所為，就覺(jué)得有些孩子氣。為了一點(diǎn)點(diǎn)的小事會(huì)和身邊重要的人發(fā)生爭(zhēng)吵�？傆X(jué)得自己還小，才十幾歲，這有什么大不了的？而此后的每一件事情無(wú)不證明：我的做法是錯(cuò)的，我的想法是錯(cuò)的！正如恣意揮灑的年華過(guò)了，只有自己才能徹底拯救自己�？v然別人想幫，卻也是無(wú)濟(jì)于事的。畢竟，人的執(zhí)念太深，不能隨著他人想要讓自己走的路亦步亦趨。
或許，我在懂事的一開(kāi)始就想過(guò)是要長(zhǎng)大的，上小學(xué)的時(shí)候看著村里的大哥哥，大姐姐們放學(xué)回來(lái)，感覺(jué)好好啊！什么時(shí)候我也能像他們那樣高，想做什么就做什么呢？
的后來(lái)，隨著年歲逐增！上初中的時(shí)候，竟會(huì)良心發(fā)現(xiàn)地幫父母做一些家務(wù)。任性慣了的脾氣好像隨時(shí)都要漲潮的海水，仿佛隨時(shí)都能像巨大的海浪，擊打著常年保護(hù)著水的堤岸，完全不知道保護(hù)著自己的堤岸有多么不易。
初中因?yàn)樽约旱牟缓煤脤W(xué)習(xí)，甚至還有一些賭氣沒(méi)有考上自己理想的高中。便選了一個(gè)雖然自己喜歡卻離家很遠(yuǎn)的學(xué)校。第一次來(lái)到這里就體驗(yàn)了軍訓(xùn)，不得不說(shuō)真的很痛苦，即使只有短短十四天，卻感覺(jué)已經(jīng)過(guò)了半個(gè)世紀(jì)。
本以為學(xué)校縱使再遠(yuǎn)，也可以一兩個(gè)月回家一次的。結(jié)果事實(shí)證明“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。初中二、三年級(jí)，我很后悔由于自己的任性張揚(yáng)和不諳世事失去了人生中重要的機(jī)會(huì)。經(jīng)歷了挫折、痛苦也許還會(huì)有絕望之后，或許才會(huì)真正的成長(zhǎng)吧！成長(zhǎng)的過(guò)程，顧名思義就是人從小到大的領(lǐng)悟與感受�；蚨嗷蛏�，但總會(huì)是有一些的。過(guò)程，就是事件發(fā)生的經(jīng)過(guò)，或許有的作家會(huì)將成長(zhǎng)的過(guò)程中間為一本書(shū)，向眾生展現(xiàn)出自己的人生畫(huà)卷。
在整個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，有時(shí)候有些人就像一粒種子，也許從泥土里破土而出是非常不易的，但待到花開(kāi)之時(shí)，那粒種子就會(huì)覺(jué)得以前的種種努力都是值得了。
成長(zhǎng)的過(guò)程是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，所以我并不準(zhǔn)備逃避，因?yàn)檫@就是成長(zhǎng)必須付出的代價(jià)。
代價(jià)優(yōu)秀作文2
時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束�；厥琢辏�(jīng)歷了太多的事，認(rèn)識(shí)了太多的人，然而那些人、那些事，仿佛如昨天，又清晰地浮現(xiàn)在我眼前，揮之不去。
記憶中，二年級(jí)暑假發(fā)生的一件事更是讓我印象深刻。記得那是八月的最末一天，我興高采烈地背著我的新書(shū)包去學(xué)校報(bào)道。剛一走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛，好像在說(shuō)一件什么事情，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)死了�！八馈保菚r(shí)的我對(duì)“死”這個(gè)字眼不是很理解，也就不甚在意。
“叮鈴叮鈴”上課鈴響了，我們趕快靜息，安安靜靜地等著班主任李老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，李老師不像以前那樣微笑著，今天卻是面帶愁容地走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)李老師放下手中的本子和筆，環(huán)顧四周，突然目光停在一個(gè)角落久久沒(méi)有離開(kāi)。順著李老師的目光，同學(xué)們也轉(zhuǎn)身看著那個(gè)角落，原來(lái)那是一個(gè)空座位，那個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)。全班40個(gè)座位，唯獨(dú)只有這個(gè)座位沒(méi)有人�！半y道與剛才同學(xué)們?cè)谧h論的事情有關(guān)，難道那個(gè)同學(xué)真死了？”我在心里猜想著。李老師看著那個(gè)座位，眼神流露出一種哀傷。忽地，她好像意識(shí)到了什么，趕緊收回目光，看著我們，旋即，嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，班里發(fā)生了一件大家都不愿意相信的事情，張小同學(xué)死了！”同學(xué)們瞪大了眼睛，雖然李老師來(lái)之前，大家都在議論，但當(dāng)事實(shí)擺在眼前，我們卻還是不愿意相信這是真的。
一個(gè)同學(xué)突然問(wèn)：“李老師，張小怎么死的呀？”李老師悠悠地說(shuō)：“暑假的一天，張小的媽媽在廚房做飯，張小在陽(yáng)臺(tái)玩耍。樓下的一個(gè)鄰居小孩在自家的陽(yáng)臺(tái)叫他，張小說(shuō)聽(tīng)不清楚鄰居孩子說(shuō)的話，那鄰居孩子就叫張小站在陽(yáng)臺(tái)的`邊沿，這樣，準(zhǔn)能聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)話了，于是張小就跨上陽(yáng)臺(tái)，他家的陽(yáng)臺(tái)沒(méi)有裝護(hù)欄。張小一站上去，彎下身子想去看看樓下鄰居孩子，哪知一下子失去重心，身子一歪就掉了下去，8樓呀！”老師發(fā)出唏噓聲，我們聽(tīng)得也只發(fā)出“哇哇”的叫聲，“怎么能站到陽(yáng)臺(tái)上呀？”李老師惋惜地接著說(shuō)，“怎么這么不動(dòng)腦筋？要是做事多動(dòng)動(dòng)腦，也不至于付出生命的代價(jià)呀！”從此我班就再也沒(méi)有一個(gè)叫“張小”的男孩。
事情雖然已經(jīng)過(guò)去多年，但卻深深地映在我的心里。對(duì)于“死”這個(gè)字眼，也讓我有了更深的體會(huì)：那就是人死不能復(fù)生，死了就死了，從此再也見(jiàn)不到這個(gè)人了，這件事更讓我知道了遇事要?jiǎng)幽X，不然會(huì)付出生命的代價(jià)！
代價(jià)優(yōu)秀作文3
他看著剛發(fā)下來(lái)的試卷，心臟咚咚的跳著，怕考的又不怎么好，卷子是反面朝上，他艱難的、小心翼翼的慢慢把卷子翻到正面，首先撲入他那恐懼而又悲劇的眼簾是一個(gè)“9”字。他心想：“糟了，這次又沒(méi)考到100......”
“96”，又是96分，忽然，老師走進(jìn)了教室，讀了成績(jī)名單：“馮齊，第二名，96分�！�
讀完名單后老師指責(zé)馮齊，說(shuō)：“馮齊，真是的，每次都是第二名，什么時(shí)候到第一名啊！”接著，一場(chǎng)哄堂大笑。
他已經(jīng)很努力了，別人學(xué)習(xí)學(xué)一個(gè)小時(shí)，他學(xué)習(xí)學(xué)三個(gè)小時(shí)，足足是別人的三倍，課間大家都出去玩耍、嬉戲，可是他竟然獨(dú)自坐在教室里學(xué)習(xí)，盡管在這樣也無(wú)法考上100分。
回家后，父親問(wèn)他：“馮齊，今天考試考100了嗎？”
“沒(méi)有......”
“每次都是這樣，什么時(shí)候，什么時(shí)候給我弄個(gè)100分來(lái)再玩吧！給我去學(xué)習(xí)！”
他已經(jīng)很努力了，這個(gè)96分是他經(jīng)過(guò)一周的努力才得到的結(jié)果。
晚上10點(diǎn)鐘了，他想去睡覺(jué)，可是父親卻喊道：“寫(xiě)完了嗎？！書(shū)本上的知識(shí)你都會(huì)了嗎？！不會(huì)？不會(huì)還不去學(xué)！”
母親也贊同父親的，要求他學(xué)不會(huì)書(shū)本上的知識(shí)不允許睡覺(jué)。
第二天，課間時(shí)，這一天下雪，所有的同學(xué)都出去玩耍了，堆雪人、打雪仗，非常有意思，但是他不能，他只能在教室里學(xué)習(xí)，如果他一貪玩，就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降。他看著窗外的美景和同學(xué)們快樂(lè)的樣子，不僅嘆了一口氣。
“外面下雪了！快出去玩會(huì)兒吧！”一名同學(xué)跑進(jìn)教室對(duì)他喊道。
“我得學(xué)習(xí)，不能玩......”他悲傷的說(shuō)。
“也對(duì)，你每次都是第二名，從來(lái)都沒(méi)有考到過(guò)第一名，真是的�！闭f(shuō)著，他又嘻嘻笑了兩聲。
就這樣，他每天學(xué)習(xí)都學(xué)到晚上十一點(diǎn)或十二點(diǎn)，終于，迎來(lái)了期末考試。他本來(lái)認(rèn)為，他經(jīng)過(guò)那么久的刻苦學(xué)習(xí)，絕對(duì)能考個(gè)好成績(jī)，但是不幸的事情發(fā)生了。
最后一天晚上，也就是考試的前一天晚上，他學(xué)習(xí)學(xué)到清晨一點(diǎn)，才去睡覺(jué)，但是這時(shí)，猶豫他的大腦過(guò)于疲勞，竟然一夜之間忘掉了他所學(xué)的知識(shí)的百分之四十五，這樣的原因是因?yàn)樗麖膩?lái)都沒(méi)有適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)，一天到晚不是學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，大腦實(shí)在承受不了這樣的壓力了，便崩潰了。
第二天早上起來(lái)，他感覺(jué)大腦有些不舒服，不太對(duì)勁，他也沒(méi)在意。可是當(dāng)考試時(shí)，他看到了一篇短文，正是昨天晚上他背過(guò)的，他以為這是送分的題，可是當(dāng)他要默寫(xiě)第一句時(shí)，傻了，他竟然把短文的內(nèi)容全忘掉了！
“怎么回事！怎么回事！昨天晚上明明背過(guò)的，臨睡覺(jué)前也背過(guò)的，怎么今天一下子全忘了��！”他心里想。
“不管了，反正這個(gè)題占分也不多，不做也不會(huì)扣太多的，算了，看下一題吧。”他想。
代價(jià)優(yōu)秀作文4
家里養(yǎng)了兩只虎皮鸚鵡，甚是可愛(ài)。每天我都要早晚各一次地為它們喂食，兩個(gè)小家伙吃得也歡暢，時(shí)不時(shí)還要斗斗嘴，但是過(guò)一會(huì)又親熱無(wú)間。每天看著它們的樣子，我也覺(jué)得為我平淡無(wú)奇的生活增添了一些樂(lè)趣。久而久之，這兩只小鸚鵡也成為我生活里精靈，當(dāng)我寫(xiě)作累了的時(shí)候，當(dāng)我需要坐下來(lái)認(rèn)真思考問(wèn)題的時(shí)候，我都會(huì)逗一逗它們。小鸚鵡們從一開(kāi)始看到我接近非常害怕也逐漸變得不那么怕我了，每每我抓一把鸚鵡食放在手心，把籠子打開(kāi)，兩個(gè)小家伙就歡快地跳到我手上爭(zhēng)著搶著要食物吃，吃著吃著還會(huì)打起來(lái)。因?yàn)榕滤鼈冊(cè)诨\子里憋悶，我常常會(huì)打開(kāi)籠子讓它們到我手心里吃食。
或許是因?yàn)槲医?jīng)常性地開(kāi)關(guān)鳥(niǎo)籠，這兩個(gè)小家伙似乎發(fā)現(xiàn)了籠子的機(jī)關(guān)，有幾天我下班回家，竟然發(fā)現(xiàn)籠子里少了一只鸚鵡，四下尋找，發(fā)現(xiàn)那只母鸚鵡竟然站在家里的油畫(huà)上，而籠子的門(mén)依然還是緊閉著的，心里不免疑惑這小東西是怎么出來(lái)的？但是一直沒(méi)有找到答案。直到有一日，我坐在沙發(fā)上看電視，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，那只經(jīng)常竄逃的小鸚鵡竟然用嘴叼開(kāi)喂食口的門(mén)鉆了出來(lái)，籠門(mén)又自然滑下關(guān)上了。原來(lái)，不設(shè)卡的籠子門(mén)是這么輕易地就被小鸚鵡打開(kāi)了！再后來(lái)，那只經(jīng)常出來(lái)遛彎的小鸚鵡也順利策反了另一只，那只公鸚鵡慢慢地也學(xué)會(huì)了自己開(kāi)門(mén)了。為了怕鸚鵡飛到戶外，我將陽(yáng)臺(tái)上的紗窗全部關(guān)上了。但即使是這樣，終于有一天，公鸚鵡還是飛到陽(yáng)臺(tái)上，從空調(diào)間的百葉窗鉆了出去，我趕緊到樓下去找它，終于在一棵樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了它，任憑我怎樣呼喚，那只竄逃的小鸚鵡怎么也不肯回到籠子里。最后，它干脆飛離了樹(shù)枝，迅速消失在我的視野里。當(dāng)天晚上，下了一場(chǎng)大雨，我擔(dān)心了一個(gè)晚上，不知道這只出逃的鸚鵡會(huì)不會(huì)在雨中被淋死，又或者會(huì)不會(huì)因?yàn)闆](méi)有食物而被餓死？
小鸚鵡的出逃讓我非常悲痛，而另一只鸚鵡每天形單影只地呆著籠子里，凄慘地叫著，神情也非常落寞，每天進(jìn)食明顯減少�？粗@一只鸚鵡呆在籠子里落寞的樣子，我不忍心讓它一個(gè)人忍受孤獨(dú)，又去買(mǎi)回一只鸚鵡與它作伴，很快，這兩只鸚鵡又恢復(fù)了神情歡暢……
那只出逃的小鸚鵡可能是厭惡了籠子里的無(wú)聊世界，充滿了對(duì)外面世界的向往，才會(huì)奮不顧身地投身風(fēng)雨，自由是得到了，但是失去的可能卻是生命！其實(shí)，人的生活又何嘗不是如此，當(dāng)我們厭倦了每天一成不變的生活，總想著尋找生活的自由和生命的精彩時(shí)，往往卻什么沒(méi)有得到，卻付出慘痛的代價(jià)！
代價(jià)優(yōu)秀作文5
撒謊，一個(gè)多么不起眼的詞啊，可又多少人有人為了達(dá)到某種目的，舍棄了原有的誠(chéng)信，犯下了不可彌補(bǔ)的罪�！叭隽艘粋�(gè)謊，就要去用的謊言去補(bǔ)這個(gè)洞�！辈恢肋@是誰(shuí)說(shuō)的，但已經(jīng)不重要了。正如這句話所說(shuō)，有第一次就有第二次，甚至是的謊言，這樣一錯(cuò)再錯(cuò)，最終后悔莫及。前不久，就發(fā)生了一件事，讓我感慨萬(wàn)千，這大概是我這輩子也不會(huì)忘記的。
那一天，我仍和往常一樣坐在教室里做作業(yè)，老師走到前面，跟我們說(shuō)了一件不可思議的事，大概內(nèi)容是我們班的體育委員把山寨手機(jī)拿到學(xué)校里顯擺，熄燈睡覺(jué)時(shí)還在玩游戲，被查夜的老師看見(jiàn)了，把手機(jī)沒(méi)收了，第二天班主任知道了，他們就竄通好了供詞，說(shuō)手機(jī)是撿到的，還收買(mǎi)了初三的人，讓他們冒充手機(jī)的主人，最后還是被班主任知道了事實(shí)。班主任讓他當(dāng)著全班同學(xué)的面保證不撒謊了。那還未風(fēng)干的淚痕讓我不禁想起了六年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。
一天下午，我偷偷玩了奶奶的手機(jī)，還花掉了不少錢(qián)，奶奶上來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)手機(jī)不再原來(lái)的位置，就問(wèn)我是不是動(dòng)過(guò)她的手機(jī)了，我一口否認(rèn)，說(shuō)“我沒(méi)有�！蹦棠桃矝](méi)在意。第二天中午，媽媽又問(wèn)我有沒(méi)有動(dòng)奶奶的手機(jī)，難道被發(fā)現(xiàn)了？我心虛地回答道：“沒(méi)……沒(méi)有啊，怎么啦？”“沒(méi)有嗎？”媽媽直視我的眼睛向看出點(diǎn)什么，可她終究不是名偵探柯南或福爾摩斯，并沒(méi)有看出點(diǎn)什么。我躲避著媽媽的目光，故作鎮(zhèn)定地回答：“沒(méi)有就是沒(méi)有，你不相信我嗎？”可媽媽卻一口咬定是我玩了手機(jī)，我閃爍著淚花，心想：媽媽果然不信我，我是不是從垃圾堆里撿回來(lái)的，而不是她親生的……我開(kāi)始胡思亂想，似乎還沒(méi)有意識(shí)到自己錯(cuò)了，現(xiàn)場(chǎng)沉默了，氣氛特別尷尬。后來(lái)媽媽也哭了，她講了好多，希望我不要成為一個(gè)撒謊的壞小孩。這時(shí)我才知道我錯(cuò)的有多么離譜，媽媽絕食了，我怎么勸她，她就是不肯吃，直到我承認(rèn)錯(cuò)誤，并且保證以后不會(huì)撒謊了，媽媽才欣慰地笑了，之后母女倆抱在一起痛哭。從那以后，我再也不撒謊了，我怕我會(huì)讓媽媽失望，更怕自己長(zhǎng)大后步入歧途。
其實(shí)，談到謊言，并不全是一些壞的事，也有一些善意的謊言，我曾經(jīng)在書(shū)上看到一位陌生人為了讓一個(gè)素不相識(shí)的女孩看到血淋淋的車(chē)禍場(chǎng)面，騙他去買(mǎi)好吃的，讓這個(gè)孩子在童年里留下陰影，這個(gè)謊言是多么美麗�。�
最后，我想說(shuō)，不要為了一點(diǎn)小事而撒謊、欺騙別人 ，當(dāng)然除了善意的謊言以外，不要讓自己的人生留下一點(diǎn)遺憾，撒謊是要付出代價(jià)的。
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