以堅(jiān)強(qiáng)為題目的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的以堅(jiān)強(qiáng)為題目的作文，希望能夠幫助到大家。
以堅(jiān)強(qiáng)為題目的作文1
曾幾何時(shí)，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)……
如果有人問(wèn)我，過(guò)得好嗎？我想我會(huì)說(shuō)：還好，還不錯(cuò)！確實(shí)，有些許時(shí)候我確實(shí)過(guò)得好，確實(shí)過(guò)得不錯(cuò)，但……
媽媽總是說(shuō)，在得到的時(shí)候其實(shí)你也在失去，同樣的道理在你失去的同時(shí)你也在收獲著。我不知道在取與失之間是否能夠成為正比，我只知道我要努力、要不斷地往上爬，我要讓現(xiàn)在的付出換取以后的取得。我要讓別人知道，有些事不是只有大人或只有男人才可以做到的，我——同樣可以。
離開(kāi)學(xué)校到現(xiàn)在已經(jīng)有一年了，我不知道這一年里，我學(xué)會(huì)了什么？得到了多少？表面上總感覺(jué)自己什么都沒(méi)有，更談不上所謂的成就。但仔細(xì)回頭想想，其實(shí)我得到了很多，也學(xué)會(huì)了很多。只不過(guò)那些就相當(dāng)于“無(wú)形資產(chǎn)”而已，是我現(xiàn)在所觸摸不到的，但我堅(jiān)信那些都將會(huì)像現(xiàn)在的房屋一樣不斷升值。這一年里我經(jīng)歷了很多，時(shí)常同媽媽說(shuō)，總感覺(jué)自己長(zhǎng)大了不少，但媽媽總是告訴我，你經(jīng)歷的這些都只是一些皮毛小事而已，根本談不上什么人生挫折。我知道，她并不是打擊我，而是告訴我現(xiàn)在我所經(jīng)歷的，只是人生的一個(gè)開(kāi)始，一步一個(gè)腳印、一步一個(gè)挫折，只有你勇敢地去面對(duì)，積極地去解決，小溪終究還是能匯聚成河流。
所以，不管遇到什么，我都要告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)、要努力。就如同一首歌里面唱的，沒(méi)有到不了的“地方”。
以堅(jiān)強(qiáng)為題目的作文2
我時(shí)常懷著深深的敬佩之情，思念著那位不知名的同學(xué)。是她，讓我看到了堅(jiān)強(qiáng)，看到了改變命運(yùn)的渴望。雖然只見(jiàn)過(guò)她一面，但她的微笑時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海中。
去年十月，我代表我校去參加區(qū)演講賽。一早，我便來(lái)到了演講地點(diǎn)，找了一個(gè)位置坐下。而后，人們陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)。一位女同學(xué)坐在了我旁邊。只見(jiàn)她身著一套紅色校服，扎著一個(gè)馬尾辮，臉上居然還有兩個(gè)腮紅。我不禁覺(jué)得這人土里土氣的，頓生反感。她見(jiàn)我在注視它，對(duì)我淡淡一笑。我卻橫眉冷對(duì)。
比賽開(kāi)始了。每演講完一個(gè)，她都只是莞爾一笑，熱烈鼓掌，一句話也不說(shuō)。
請(qǐng)歡迎聾啞學(xué)校的.同學(xué)上臺(tái)演講。我環(huán)視四周，尋找著那位同學(xué)。此時(shí)，坐在我身旁的她站起身來(lái)，走向演講臺(tái)。��？原來(lái)是她！她信心十足地用手語(yǔ)給我們演講，由她的老師翻譯。她雖然不會(huì)說(shuō)話，但她以表情、動(dòng)作給我們帶來(lái)了一個(gè)感人的故事……
她演講完后，掌聲、喝彩聲，此起彼伏。它沖擊著我的心，使我不禁對(duì)這位同學(xué)肅然起敬�；氐阶粫r(shí)，她沖我微微一笑，我心頭微微一震，對(duì)她笑顏以對(duì)……
聾啞，多么可怕的字眼。我曾一度認(rèn)為聾啞人仿佛不會(huì)唱歌的夜鶯，面對(duì)舞臺(tái)，只能默默嘆息。可她，并沒(méi)有為此自暴自棄，而堅(jiān)強(qiáng)的選擇改變命運(yùn)。我不記得誰(shuí)說(shuō)過(guò)：對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，困難不可能成為前進(jìn)的絆腳石。她以自身行動(dòng)證明了這一點(diǎn)。
雖然我們只有過(guò)一面之緣，但她以她的堅(jiān)強(qiáng)震撼著我的心。讓我知道了人生另一境界！
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