- 相關(guān)推薦
成長(zhǎng)印記作文（通用26篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的成長(zhǎng)印記作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)印記作文 1
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的成長(zhǎng)印記作文，歡迎大家分享。
有一件事發(fā)生了很久，但我仍然記得很清楚，那天早上我去上學(xué)時(shí)，晴空萬里，我還忍不住哼起小調(diào)：“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……”
可不想早上還是晴空萬里，下午便烏云密布，老天爺總是不給我面子。放學(xué)了，外面下著傾盆大雨，就像密集的子彈射過來。我望著烏云滿天的天空，心里想：媽媽又沒有下班，看來只能冒著雨回家了。
我剛準(zhǔn)備沖向雨中，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了——是媽媽！媽媽來的時(shí)候是打傘來的，身上還比較干燥。我直接沖向了媽媽的懷抱里，媽媽摟著我一起回了家！
一路上媽媽總是把傘往我這邊推，還問我：“你冷不冷？”我直說不冷！到車上時(shí)，媽媽的.半邊身體全都濕了，眼淚不由自主地在我眼里打轉(zhuǎn)。到了家媽媽還一直在咳嗽，看到這里，我的心里萬般不是滋味。
這就是屬于我的成長(zhǎng)印記，愛的印記。
成長(zhǎng)印記作文 2
“成長(zhǎng)”一詞對(duì)于我們來說并不陌生，世界上所有的生命都在成長(zhǎng)，但人們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，有許多的酸甜苦辣。卻有一些事留在記憶深處，至今仍然記憶猶新，永遠(yuǎn)磨滅不掉。
小學(xué)時(shí)，我體弱多病，經(jīng)常往醫(yī)院和家兩處來回跑，每次看到爸媽焦慮不安的樣子，有多少個(gè)不眠之夜，就有多少次在媽媽的懷抱中熟睡，那一刻覺得媽媽的懷抱非常溫暖。
中學(xué)時(shí)，班委選舉時(shí)我被同學(xué)們選為班上的紀(jì)律委員，當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)小成就感。以為自己當(dāng)上了班干部就很了不起�？吹讲豁樠刍蚴钦{(diào)皮搗蛋的同學(xué)。就給老師打小報(bào)告。記得有個(gè)同學(xué)上課打小動(dòng)作，被我發(fā)現(xiàn)我就告訴老師，然后他被老師處罰了。等他回來時(shí)說了一句：”不就是一個(gè)紀(jì)律委員有什么了不起的，又不是班長(zhǎng)“。當(dāng)時(shí)聽了我心里難過。從那時(shí)起班里的人對(duì)我的意見都很大。到了第二次班委選舉的時(shí)候，我就被同學(xué)刷了下來，那時(shí)的我只知道如何讓班里的紀(jì)律變好，從未想過同學(xué)的感受如何。現(xiàn)在覺得當(dāng)時(shí)的我應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容、理解、處理與同學(xué)的關(guān)系。我想也不會(huì)被同學(xué)排斥、不會(huì)被刷下來。
高中時(shí)，我記得有次坐車回來的路途中，剛好是下班高峰時(shí)。車箱里人群非常擁擠，當(dāng)我看到一位婦女一只手抱著孩子一只手抓著扶手，車又是顛顛跛跛的，想必她應(yīng)該很辛苦吧。腦海中突然冒出一個(gè)問題，要不要讓座位給這位阿姨呢！讓的話車?yán)镉质悄敲炊嗳藬D擠，不讓吧！良心又過意不去。我努力讓自己忽視眼前的這位阿姨，轉(zhuǎn)身看窗外，但心里還是控制不住自己，又回頭看看那位阿姨，實(shí)在看不下去了。我就站起來，把我的座位讓給她說：阿姨您抱著孩子一定很累吧！來坐我這吧“。話音剛落，車?yán)锬且浑p雙眼睛都朝向了我，他們是在表揚(yáng)嗎，此時(shí)我的.心嘭嘭直跳著，原來幫助他人，是快樂的。從那時(shí)起，凡是我遇到需要我?guī)椭娜�，我都愿意伸出援助之手�?/p>
是的，我告訴自己我已經(jīng)長(zhǎng)大了，該懂事了。現(xiàn)在的我比小時(shí)候我的多幾分穩(wěn)重、理性、禮貌。少了幾分幼稚、沖動(dòng)、浮躁。成長(zhǎng)的記憶是人生的一部懷舊的電影，放映著成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
成長(zhǎng)印記作文 3
在我成長(zhǎng)的記憶里，有喜、有悲、有澀、有苦，他們像五彩的磐石，構(gòu)造了
我的一片大地，像別具一格的岳樺，撐起了我的艱辛，像獨(dú)具特色的珍珠，絢麗著我心中的一片天。燦爛的星際有一段段搞笑又滑稽的往事，也有一曲曲讓人觸目傷懷的“淚歌”。
回憶成長(zhǎng)的往事，不禁想起來了那段令我這個(gè)男子漢害羞的事。那天，爸爸邀幾位好友興致勃勃地喝酒，我在一旁傻頭傻腦地望著，其中，有大瓶的也有小瓶的，他們都喝得津津有味，饞的我直流口水。我死盯著那瓶容量大的不放，“哈”我瞅準(zhǔn)了一個(gè)時(shí)機(jī)“嗖”的一下把那瓶“飲料”拿了過來，跌跌撞撞地急忙往臥室逃跑，我學(xué)著爸爸那樣喝，喝一口“嘖”一下，可是還沒有下肚，我再也等不及了拿起“飲料”往嘴里灌，不管三七二十一，反正喝了就是自己的，沒想到這“飲料”還真“辣”，麻的我的`舌頭直發(fā)紅，我左顧右盼找水喝，不一會(huì)兒。一大碗水被我給消滅了。這時(shí)，我才明白這“飲料”是“泯”著喝，提我一邊喝，一邊學(xué)電視里那魯智深的樣子搖晃正在暈乎的時(shí)候，我“撲通”地倒在床上睡著了，在待我酒酣睡醒的時(shí)候，我揉揉朦朧的雙眼，感覺到屁股底下暖暖的，濕濕的。此時(shí)我腦海里閃出三個(gè)字“尿床了”這下可遭了，一想到那“爸爸的紅燒魷魚”我就瑟瑟發(fā)抖，趕忙拿布子呀，刷子呀來清“單”。最終還是紙包不住火，露餡了……。
趣事多多，樂味無窮。當(dāng)然，我也有一段悲痛的往事，往事依依，五味俱全，當(dāng)然我還有一段傷心的往事。
今年暑假，我們家搬遷，住進(jìn)了又大又寬敞的大樓房，看起來是件高興的事，但我總悶悶不樂，因?yàn)槲业膶氊悺柏愗悺睂⒁吠肆�，我依依不舍的把它送到姥姥家，可沒過一個(gè)月，它就掉進(jìn)了水井，再也回不來了每想起來這，我就揪心的痛，因?yàn)槲矣质チ艘晃缓门笥颜嫱锵А?/p>
是��！也是這些悲歡離合，構(gòu)筑了我精彩的成長(zhǎng)經(jīng)歷。讓我成長(zhǎng)的記憶里豐富多彩。
成長(zhǎng)印記作文 4
歲月的河流緩緩流過，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳�。荒愕�.仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。腳印是一段段歷史――成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳�。磺厥蓟室�?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的腳�。惶铺谝�?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……腳印是一個(gè)個(gè)真理――居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳�。慌ｎD因?yàn)椤摆に伎嘞搿�、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳�。粣鄣仙�?yàn)椴晃反煺�，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……
腳印是一片片真愛――梁山伯和祝英臺(tái)為愛留下“化蝶”的腳印；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……
因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對(duì)于我們來說，成長(zhǎng)之路上也布滿了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個(gè)腳��；我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個(gè)腳��；我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個(gè)腳印……
感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)印記作文 5
成長(zhǎng)是繽紛的，是漫長(zhǎng)的。不知不覺中，我已經(jīng)走過了12個(gè)美麗的春秋。從小時(shí)那歪歪扭扭的小腳印，到如今這一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的步子；從那幼兒的天真無知蛻變?yōu)榻袢盏某墒臁?/p>
小時(shí)候我很淘氣，總愛拉著媽媽。那時(shí)候，我很愛哭，喜歡和媽媽在一起。只要媽媽離開我一下，我就會(huì)不停的哭，直到媽媽回來為止。終于會(huì)說話了，一聲聲親昵的“媽媽”把母親叫得好開心。她也會(huì)抱起我，輕輕地說“寶貝﹑寶貝！”
很快，我就要上啟蒙班了。應(yīng)該是孩子的天性吧，我不喜歡那個(gè)陌生的環(huán)境。在開學(xué)的第一天，媽媽把我送去后，就轉(zhuǎn)身要走。我跑著喊“媽媽”，媽媽轉(zhuǎn)身，讓我進(jìn)幼兒園。我卻不愿意，拉著媽媽硬是不走。在媽媽的苦口相勸下，我才走進(jìn)了幼兒園。當(dāng)我走進(jìn)哪里，我才真真切切的明白了什么是快樂，什么是友誼。我結(jié)識(shí)了許多老師，認(rèn)識(shí)了許多朋友。我更陽光了，更開朗了。
眨眼間，我進(jìn)入了小學(xué)�？蛇�是那樣天真無知，下課與伙伴嬉戲，上課也悄悄地傳小紙條。直到那天，我第一次走進(jìn)了考場(chǎng)，經(jīng)歷了人生中第一次考試。面對(duì)著幾近空白的卷子，我哭了，淚水一滴一滴的掉在卷子上。是那一次，我經(jīng)歷了人生中第一個(gè)失敗，第一次明白了要努力學(xué)習(xí)。也是那一次，我變得文靜了，面對(duì)學(xué)習(xí)，終于不再逃避，而是勇敢地去挑戰(zhàn)。成績(jī)提高了，老師看我時(shí)那欣慰的笑容，讓我懂得了人生是一個(gè)奮斗的過程，只有不斷地去努力，你才會(huì)得到快樂。
如今，我已升上了六年級(jí)。沉默的'我，熱愛讀書。讀書時(shí)，心會(huì)靜下來，靈魂會(huì)變得安靜。那一本本書，翻得都打了卷兒，可它給我的力量卻是無盡的。輕輕翻動(dòng)書頁，那種深入靈魂的美感便會(huì)侵占內(nèi)心。書，是美妙的，它給了我們創(chuàng)作的靈感，給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
細(xì)數(shù)那過去的無數(shù)歲月，我們會(huì)欣慰地露出笑容�？墒俏磥淼娜松锹L(zhǎng)的，需要我們不斷努力，不斷奮斗，讓我們帶著理想的風(fēng)帆，一同駛向成功的彼岸。
成長(zhǎng)印記作文 6
在成長(zhǎng)的過程中，我悲嘆，因?yàn)橐郧坝字傻奈依速M(fèi)了太多的時(shí)間與精力；我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把它戰(zhàn)勝之后，我又成熟幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺歪歪扭扭的印記……
記得那一年，我九歲，我當(dāng)時(shí)感覺騎車是件很有趣的事，因?yàn)榭吹酱蠼稚蟻韥硗T車的人們那份悠然那份自在，使得我很想跟他們一樣，所以向媽媽提出我要學(xué)騎車。
沒想到，可怕的事情發(fā)生了，我的手剛一扶車把，腳一剛離開地面，一種恐懼感在我心頭油然而生，盡管媽媽在后面一直對(duì)我說“別害怕放心騎車我會(huì)保證你的安全”但是，我內(nèi)心那種恐懼感還是占了上峰，嚇得我不敢騎車，在嘗試了媽媽的細(xì)心教導(dǎo)，還有沖我發(fā)火等各種方法后，我還是戰(zhàn)勝不了，戰(zhàn)勝不了那車，戰(zhàn)勝不了我自己。最后，這次騎車以失敗告終。
過了一兩個(gè)月，我總結(jié)了前面騎車失敗的原因和這一兩月的辛苦練習(xí)，我好像漸漸地摸索了一些經(jīng)驗(yàn)。
這天，我在樓下伴著孩子們的歡聲笑語練習(xí)著，媽媽則在汽車?yán)锟粗揖�，這兩個(gè)月可把媽媽氣壞了，因?yàn)槲夷潜磕X子，笨手笨腳。我覺得以前那方法不太起什么作用，整天逼著我苦練，倒不如自己練的`好。漸漸地，腳可以離開地十秒鐘了，二十秒鐘了，二十五秒……可就在我欣喜若狂，準(zhǔn)備再一次離地的時(shí)候，手中的車把忽然不聽使喚的晃了一下，我便從“賽道”撞上了旁邊的臺(tái)階。車倒了，人也倒了，手臂便被玫瑰花刺兒扎到了，我起來后看了看自己狼藉的衣服，推著車，哭著跑回了地下室。在跑的時(shí)候，耳邊很清晰地聽到了那些死小孩的嘲笑“哈哈，她這么大了還不會(huì)騎車，簡(jiǎn)直就像一個(gè)手腳不利索的老太婆，哈哈哈哈！”媽媽生氣地把他們轟走了，回到家后，我早已成了一個(gè)淚人。媽媽溫柔的對(duì)我說了一些鼓勵(lì)的話，給了我信心。
眼看暑假就要結(jié)束了，對(duì)于一個(gè)秋葉泛黃，秋高氣爽的季節(jié)，我充滿了期待。我成功了，我成功的學(xué)會(huì)了騎車，我戰(zhàn)勝了自己，贏得了最后的勝利！
人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個(gè)不會(huì)磨滅的深深印記都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……
成長(zhǎng)印記作文 7
麗對(duì)同桌的印象并不好，起因就是前桌的傘。麗覺得這個(gè)男生太能嘚瑟了，什么事情都能顯著他。麗的同桌學(xué)習(xí)不好，是個(gè)差生，別人都叫他老崔。
麗下定決心一定要學(xué)習(xí)好，不能被這個(gè)男生看扁了，和他不是一種人。已經(jīng)分班兩天了，麗一直沒有和崔說話，麗坐在里面，即使是出去的時(shí)候，麗也不說一句話，只是站起來，等崔讓開。
有天，昊對(duì)麗說"麗，你把窗戶打開唄"麗打開了窗戶，崔有些驚訝的看著昊，昊看到了崔的眼神"我和麗是小學(xué)同學(xué)。"崔沒有說話。過了一會(huì)，麗不經(jīng)意間看到崔手里拿著一只蒼蠅，另一只手指著它說"趕緊現(xiàn)出原形。"麗覺得崔太不衛(wèi)生了，投出鄙夷的目光，而前桌看到了崔的舉動(dòng)卻哈哈大笑，崔把蒼蠅扔了，看著麗說"你怎么不笑啊。"麗露出了僵硬的笑容，"一點(diǎn)不好笑。"
下課了，江過來找崔，要跟麗說話，崔沒等江說他先說了:"別打擾我同桌，我同桌是好學(xué)生"，江就走了。麗也想好好跟崔相處，畢竟是同桌，然而寢室里的人以前就和崔是同學(xué)，麗從她們平時(shí)聊天中了解到崔并不是一個(gè)好人，曾經(jīng)將女生扔雪堆里，還欺負(fù)過女生。麗覺得他討厭極了，根本不想跟他接觸。
又是周日了，麗回到家很媽媽抱怨"媽媽，新的班級(jí)一點(diǎn)也不好，我很不開心，..."，媽媽耐心的安慰著麗"麗，你要適應(yīng)新環(huán)境，要化壓力為動(dòng)力..."麗不舍的離開家，剛到學(xué)校就看到了同桌崔和一幫男生，崔在遠(yuǎn)處看到麗就打招呼"麗，你才回來啊，"麗也沒說話，他旁邊的男生都起哄"人家都不搭理你"麗聽到這句話反而覺得有些不舒服，覺得自己應(yīng)該說話的。
后來，麗從年級(jí)倒數(shù)追到年級(jí)前三十，老師肯定了麗的'努力和成績(jī)，將麗調(diào)到第二排和一個(gè)前二十的女生一桌，崔好像從此就從麗的世界里消失了，麗對(duì)崔的最后印象就是他退學(xué)了。其實(shí)麗覺得，崔是個(gè)挺好的同桌。
成長(zhǎng)印記作文 8
麗的數(shù)學(xué)老師最大的特點(diǎn)就是裙子很多，老師有些胖，但很喜歡裙子。老師也很嚴(yán)，如果哪個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)題不會(huì)就五十遍。周六的時(shí)候是四節(jié)數(shù)學(xué)課一起上，麗覺得周六那天是一周最黑暗的一天。
又是周六了，老師講數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，每個(gè)人都會(huì)被提問到，和麗想的一樣，自己一下午又被罰了幾百遍。麗的心情很不好，她也想學(xué)好數(shù)學(xué)，但是她以前落下的`課程很多，麗也不知道怎樣去學(xué)習(xí)初中的數(shù)學(xué)，并沒有小學(xué)的那樣簡(jiǎn)單，負(fù)數(shù)和絕對(duì)值，麗根本不能理解。
麗把兩支筆纏在一起，麗覺得這樣可以寫的快一點(diǎn)。麗也讓以前認(rèn)識(shí)的同學(xué)幫著寫，即使是這樣，麗寫的手還是有些酸。周日的時(shí)候，麗也一直忙著寫被罰的，忘記了一上午是英語課，老師要講題的。
麗翻開習(xí)題，全是空白，根本忘記寫了，而麗又坐第一排，麗的表情很不自然，老師在前面講著，老師一低頭看到麗的同桌習(xí)題是空白的，讓麗的同桌下課去辦公室，而麗把習(xí)題立了起來，不想讓老師看到自己沒寫。而老師講著講著看到了麗也沒有寫，一把按下麗的習(xí)題，麗嚇呆了。老師開始檢查所有人的練習(xí)冊(cè)，叫了沒有寫的人到辦公室。
麗覺得這真是"禍不單行"，而老師格外生氣，對(duì)別人都是說幾句，然而老師一把抓過麗，用拳頭打麗的肩膀，又捏麗的臉，讓麗回班后在黑板上每天都要寫上作業(yè)有哪些。麗覺得很委屈，自己沒寫，別人也沒寫，老師這么對(duì)她，麗覺得老師煩透了她。
成長(zhǎng)印記作文 9
劉墉的《超越自己》想必大家都看過，寫了劉軒的成長(zhǎng)印記。我就來說一下我的成長(zhǎng)印記。
自幼我就有一本又一本的相冊(cè)，它不僅印證著我的快樂與悲傷，也印證著我的成長(zhǎng)印記。無意間，一本相冊(cè)于書架上滑落，我就這樣翻開這本相冊(cè)。那是我在云南旅游的留影。在相冊(cè)的第一頁，有一張我在玉龍雪山山頂?shù)?照片，我穿著并不怎么好看的外套網(wǎng)，臉上洋溢著登上山頂?shù)臒o比興奮與歡快的笑容。
記得，那時(shí)我才六七歲，耐力不好，做纜車爬到半山腰，便沖下纜車，飛速爬到了十幾格山梯之上，回頭看到家人才剛剛開始爬，心里不知有多么愉快。那時(shí)，我留下了一個(gè)成長(zhǎng)印記。
沒過多久，我沒有了剛才的沖勁，卻依然咬著牙堅(jiān)持往上爬。我又留下了一個(gè)成長(zhǎng)印記。
我爬著，爬著。突然感覺胸悶，便將此事告知了家人。他們立即拿出氧氣瓶，讓我吸氧，我留下了吸氧時(shí)的成長(zhǎng)印記。
恢復(fù)體力的我一口氣爬到了山頂，在那我無比驕傲和自豪，留下了那張放在相冊(cè)第一頁的成長(zhǎng)印記。
我的成長(zhǎng)印記，數(shù)不清道不完。一切都伴隨著我的成長(zhǎng)，我的喜怒哀樂……
成長(zhǎng)印記作文 10
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。成長(zhǎng)中的事情就像雪地中一個(gè)個(gè)足跡般﹔有小的，有大的，有深的，有淺的……這天，我在雪地上漫步，我看到一個(gè)腳印又大又深的足跡，咦這個(gè)足跡？哦，是8歲那年去外婆家的事情呀！
那天，我和大表弟一起去外婆家。飯還沒熟，小表弟正在房間里與作業(yè)“抗?fàn)帯�。大表弟放下書包就開始看電視，我想想沒事，也坐到了電視機(jī)前。
不一會(huì)兒，外婆叫吃飯了。我和小表弟從客廳里一人搬了一把椅子走進(jìn)廚房。大表弟卻像沒聽見似的，仍坐在電視機(jī)前看得津津有味。外婆從廚房里走出來看見了，沒好氣的說：“都這么大的人了，連把椅子都不愿搬�！贝蟊淼懿环䴕獾恼f：“他們兩個(gè)已經(jīng)搬了，還要我搬做什么？”外婆生氣的說：“你就不會(huì)去幫忙嗎？你看阿蒂就比你小，倒是比你懂事�！贝蟊淼苈犃耍古c外婆頂起來嘴來。一時(shí)間，小小的廚房里充滿了火藥味。
這時(shí)，外公回來了，看見大表弟一動(dòng)不動(dòng)滿臉不高興的樣子，便打趣地問道：“怎么？吃飯也要像爆發(fā)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)一樣嗎？”外婆沒做聲。小表弟將剛才的事情講了一遍，外公笑呵呵地說：“不就是搬把椅子嘛。行了，你看電視，我去搬，先吃飯�！庇洲D(zhuǎn)過頭對(duì)外婆說：“孩子們?cè)趯W(xué)校，一個(gè)星期才回來一兩次，馬虎一點(diǎn)也沒關(guān)系，別弄得雞飛狗跳，不得安寧�！贝蟊淼芤娏藖泶虮Р黄降娜�，忍不住掉下了金豆豆。外婆連說：“好了好了，都是我不對(duì)，行了吧�！蔽艺f：“外婆也是為了我們好�！边@時(shí)，小表弟插嘴道：“外婆還不是個(gè)刀子嘴豆腐心，說得厲害，其實(shí)最疼大表弟了�！薄拔�，你們還吃不吃呀，我都快餓死了�！蔽艺f。外婆夾了一片排骨放在我嘴里，大家笑了起來。
我在雪地里走著，腳印和足跡也越來越多了，一眼也望不到邊……篇七：尋找成長(zhǎng)的足跡
旋轉(zhuǎn)著青春的舞步，我們來到這花一般的季節(jié)。時(shí)光荏苒，昨天，我們還依偎在父母身邊，今天，我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找十六年來成長(zhǎng)的.足跡。
兒時(shí)，我是無憂無慮的，在奶奶的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。如今，幼兒園在我腦海中只剩下一個(gè)模糊的印象，那二層小洋樓依舊，卻已是物是人非。當(dāng)時(shí)，外公在代賢中學(xué)教書，外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當(dāng)?shù)呢�，總是懶洋洋地趴在米垛上，挖出我和表哥藏的芒果。還有教學(xué)樓前那棵高高的玉蘭樹，一到花期，樹上開滿了雪白的玉蘭花，整個(gè)校園仿佛沉醉在濃郁的花香中，風(fēng)一吹，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，散落在我斑斕的童年里。
告別童年的稚嫩，我離開充滿記憶的家鄉(xiāng)，步入學(xué)堂。
小學(xué)六年，又是一段難忘的日子。和另外四個(gè)舍友一起學(xué)習(xí)、生活，我們形影不離，聽著SHE的新專輯，躲在被窩里聊天，以致于被生管阿姨罰拖走廊，現(xiàn)在想起來，那時(shí)是多么幼稚啊！隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨之而來，有時(shí)成績(jī)不理想，媽媽雖然沒責(zé)罵我，但自己也會(huì)郁悶好久。直至現(xiàn)在，語文還是我最喜愛的科目，這是因?yàn)樾W(xué)語文老師的教導(dǎo)，是她帶我步入文學(xué)的殿堂，感受文學(xué)的魅力；像朋友一樣和我談心，使我敞開心扉；培養(yǎng)、鼓勵(lì)我，讓我有展示自己的機(jī)會(huì)。
六年歲月無聲無息地從指縫間溜走，眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的迷茫，同時(shí)，我也接觸到許多新奇有趣的事物，這才發(fā)現(xiàn)過去的自己不過是“井底之蛙”。中考匆匆結(jié)束，離開了團(tuán)結(jié)且充滿歡樂的12班，離開了充滿喧囂生氣的校園，離開了緊張有序的學(xué)習(xí)生活，忽的感到些許寂寞。再過兩個(gè)月，又將邁出新的一步。
昨日成長(zhǎng)的足跡是今日成功的奠基，讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)里，譜出詩的韻節(jié)，奏出樂的篇章！
成長(zhǎng)印記作文 11
成長(zhǎng)，是每個(gè)人的必經(jīng)之路。時(shí)光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串或深或淺的印記。
十二月，寒冬。
下午第二節(jié)課，音樂教室里，一群執(zhí)著于音樂的.孩子們正在如癡如醉地進(jìn)行著吉他演奏訓(xùn)練。“咳咳”，老師刻意的咳嗽將我們從音樂世界里拉了出來，“同學(xué)們，馬上就要年末了，你們的歌曲準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”接著便是一片呼聲。是啊，吉他班要在年末進(jìn)行表演比賽，還要選拔出優(yōu)秀學(xué)員。優(yōu)秀學(xué)員可是我夢(mèng)寐以求的��！唉，我這新兵蛋子怎么能與前輩們比呢。不過，我還是不想放棄這次機(jī)會(huì)。
放學(xué)了，我想再多練習(xí)一會(huì)兒，待老師與同學(xué)們走完后，我獨(dú)自享受著這個(gè)舞臺(tái)。靈活的手指奏出輕盈靈動(dòng)的音樂，一個(gè)個(gè)可愛的小精靈仿佛躍然。正當(dāng)陶醉其中時(shí)，一陣刺骨的寒風(fēng)撲過來，與我親密接觸后匆匆跑開，我不由得全身打了一個(gè)寒顫�；剡^神時(shí)，才感覺到周圍熱和的暖氣已被寒冷所替代，手指逐漸變得不協(xié)調(diào)。“好冷�。 蔽野底缘�，“算了吧，還是明天再練吧！”我想逃避。拖起沉重的步伐，向門邊走去，正當(dāng)我邁出大門的那一瞬，我猶豫了。真的要放棄嗎？回想起當(dāng)年自己選擇學(xué)吉他時(shí)的情景，曾經(jīng)信誓旦旦地承諾一定要學(xué)出點(diǎn)名堂，難道遇到這么點(diǎn)小困難就決定放棄了嗎？我不由得停住了腳步，“不行，我不能就這樣放棄”。于是，我又重新回到舞臺(tái)，重新拿出吉他，一直練習(xí)到很晚。
比賽如期舉行，當(dāng)我走上舞臺(tái)時(shí)，興奮與自信蓋過心里的緊張。音樂響起，我從容地開始演奏，所有人都在這悠揚(yáng)地旋律中，深深陶醉。
如我所愿，我站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，雖然不是最高處，但這里見證著我的成長(zhǎng)。也正是在那里，我明白了一個(gè)道理：付出，總會(huì)有回報(bào)！
這成長(zhǎng)路上留下的印記伴我至今，每當(dāng)我想起它，嘴角便會(huì)輕輕上揚(yáng)……
成長(zhǎng)印記作文 12
歲月的河流緩緩流過，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。
腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印；秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的腳��；唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……
腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳�。慌ｎD因?yàn)椤摆に伎嘞搿�、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳��；愛迪生因?yàn)椴晃反煺�，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……
腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺(tái)為愛留下“化蝶”的腳��；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳��；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……
因?yàn)橛辛巳松?腳印，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對(duì)于我們來說，成長(zhǎng)之路上也布滿了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個(gè)腳印；我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個(gè)腳�。晃覀儾磺竺恳粋�(gè)腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個(gè)腳印……
感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)印記作文 13
成長(zhǎng)的旅途里充滿著快樂、喜悅、困難與挫折。成長(zhǎng)因有了這些體驗(yàn)，所以才顯得精彩。
人生是一段漫漫長(zhǎng)路，我時(shí)�；剡^頭去，望著自己所走過的印記，讓我其樂無窮。
回憶起小時(shí)侯，自己整天樂陶陶的，每天在幼兒園里，唱歌跳舞，回到家里就和哥哥們玩游戲，那時(shí)，又沒有作業(yè)負(fù)擔(dān)，每一天都那么輕松。
時(shí)光流逝飛快，我升上了小學(xué)，成為一名小學(xué)生，小學(xué)的生活是快樂的。我感覺自己讀小學(xué)時(shí)，每天都好象在玩玩鬧鬧似的。放學(xué)后，從來都不是第一時(shí)間回家，總是在校園里和同學(xué)打排球，玩到媽媽來接我回家。
隨著年歲增大，年級(jí)的增高，我逐漸懂事了，我念到四年級(jí)的時(shí)候，回首了過去的三年，自己心里油然而生一種感覺——碌碌無為，真讓我感覺不是滋味。從那時(shí)候，我下了決心，一定要好好學(xué)習(xí)。要想前進(jìn)總會(huì)有阻攔，就像一艘船在海上航行那樣，小船難以一帆風(fēng)順，我在這浩瀚無邊的知識(shí)海洋里碰到不少困難，我并沒有灰心喪氣，我選擇的是積極面對(duì)，因?yàn)檫@樣才能乘風(fēng)破浪。在知識(shí)的海洋里艱辛努力，固然讓人感到辛苦，但成功后，就會(huì)感到無比快樂。小學(xué)的'生活就像四季，我的小學(xué)生活過完了，我在小學(xué)中留下了一個(gè)美好回憶，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我?guī)е约悍路鹦切前愣嗟睦硐肷狭顺踔校_始我的黃金學(xué)習(xí)旅途，在校園里，我可以認(rèn)識(shí)許多好朋友，好同學(xué)，初中的校園什么都要自己動(dòng)手做，第一次離開父母、第一次疊被子、第一次洗衣服，第一次拖地，第一次在飯?zhí)贸燥垺@些第一次讓我感到無比喜悅。我每天都暢游在知識(shí)的海洋里，和書的精靈一起歡歌頌舞。知識(shí)每天都像陽光和雨露，給予我這株小苗苗營(yíng)養(yǎng)，讓我茁壯地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的旅程，是色彩繽紛的，它就像一個(gè)調(diào)色板，可以調(diào)出合意的色彩，只要緊握手中的筆，定能描繪出絢麗多彩的人生。
成長(zhǎng)印記作文 14
微微泛黃的舊照片鋪墊了一條成長(zhǎng)的道路，這條路通向過去，指向未來，印滿了我成長(zhǎng)的印記。
這時(shí)我剛生出來，脫離母體的我們大聲地哭著，疑惑地望著許多陌生的面孔熙熙攘攘，最后我們?cè)诎职值膽牙锼チ恕?/p>
我一歲了，我嘴里的“媽媽爸爸”還很含糊，可是我能說出話來了。或許我已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路，即使腳步蹣跚，搖搖晃晃。
今天是我三歲的生日，我已經(jīng)上了幼兒園，前半個(gè)月我看著遠(yuǎn)去的爸爸媽媽，哭得聲嘶力竭，死抱著幼兒園的鐵門不肯放手，小腳到處亂蹬。過了兩個(gè)星期，我終于明白，這三年我的光陰將被關(guān)入這個(gè)大鐵門里了，我只好就范。
今年我六歲了，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。我已經(jīng)愛上了學(xué)校，因?yàn)槟抢镉泻芏嗟男∨笥芽梢院臀乙黄鸾涣鳌W(xué)習(xí)和玩耍。我開始背書，學(xué)另一個(gè)國(guó)家的語言，我還知道了考試的重要性。
八歲的我今年三年級(jí)了，課業(yè)開始重了起來，各種各樣的活動(dòng)也豐富起來，我在學(xué)校大大小小的舞臺(tái)上忙了起來，我還第一次邂逅了民樂，我開始學(xué)習(xí)樂器。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十三歲了，我上了初中。我更加懂得學(xué)習(xí)，我懂得了策劃，我交了更多的朋友，我有了更多的'愛好……
的確，轉(zhuǎn)眼望去，我在成長(zhǎng)，沿著時(shí)間的軌跡，我一步步地學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。閑暇時(shí)回頭望去，時(shí)間已刻劃了深深淺淺的痕跡，一點(diǎn)點(diǎn)回憶，體味那稚嫩的自己。
成長(zhǎng)印記作文 15
那時(shí)還是夏天，艷陽高照，太陽照在塑膠跑道上，像火烤一樣燙，鳥兒們也可能是熱到了迷失了方向，一直在不遠(yuǎn)處某棟房屋上盤旋翻飛著。
我正煎熬地坐在媽媽辦公室的椅子上，時(shí)不時(shí)瞥一眼窗外，心卻早已飄到了遠(yuǎn)方去了。我在等媽媽同事的女兒寫完作業(yè)，因?yàn)槟菢游覀兙涂梢砸黄鹜媪恕?/p>
不知過了多久，就在我眼皮差點(diǎn)兒要合上的時(shí)候，那個(gè)妹妹忽然興沖沖地跑過來，激動(dòng)地和我說：“我的作業(yè)終于寫完了！”那個(gè)口氣感覺寫完作業(yè)好像和發(fā)明出了燈泡一樣，是一個(gè)壯舉，不過好歹，我終于不再那么無聊了。
我們像兩只鳥兒一樣，掙脫了“鳥籠”的束縛，東瞧瞧西望望，一會(huì)兒跳到沙發(fā)上蹦來蹦去，一會(huì)兒從書架上拿些書下來，搭一個(gè)城堡，總之玩得滿頭大汗，忘乎所以……
在這棟40層的大樓能玩的地方，我們幾乎都去過了，但就在這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)在隱蔽處還有一個(gè)小房間，我和妹妹推開門，發(fā)現(xiàn)里面有兩個(gè)巨大的沙球（其實(shí)就是小一些的沙發(fā)）還有一張桌子的殘骸。這是玩的好地方呀，我和妹妹二話不說便沖了上去玩了起來。
我們從遠(yuǎn)處開始助跑，然后在離沙球近一點(diǎn)兒的時(shí)候縱身一躍，便摔到了沙球上，這可好玩了呢，至少當(dāng)時(shí)我們都是這么覺得的。
隨著我們跳得次數(shù)越來越多，沙球也移動(dòng)得越來越遠(yuǎn)，離那張邊邊角角都是鐵釘?shù)淖雷右苍絹碓浇乙稽c(diǎn)兒也沒注意到。
“預(yù)備，助跑，起跳……”妹妹在一旁喊著，我此時(shí)兩腳騰空，正在沙發(fā)上方準(zhǔn)備完美降落……
只聽“嗵”的一聲，我摔到了沙球上，但過了兩秒，我的膝蓋感到一陣劇痛，一下子“啊”的一聲尖叫。低頭看向膝蓋，天哪，怎么回事？那里不知怎么了，一大塊皮被削掉了，鮮血直流，任憑我怎么擦都擦不完，我倒還算鎮(zhèn)靜，但妹妹呢，她一看到血，就飛也似的.沖出去，大聲嚷嚷：“姐姐膝蓋流血啦！”不出半分鐘，媽媽和阿姨就匆匆跑了過來，她們先幫我處理了傷口，然后又看了看我們正在玩的沙球，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)沙球已經(jīng)在桌子上了，我摔上去時(shí)正好摔到桌子的鐵架子上，現(xiàn)在那個(gè)沙球上還存留著斑斑血跡。
如今，膝蓋上的印跡仍在，可那段可以隨心所欲的玩耍的日子卻一去不復(fù)返了……
成長(zhǎng)印記作文 16
冬季風(fēng)雪冷無情，家長(zhǎng)老師暖人心。齊力創(chuàng)辦生日宴，恭祝十歲集體親。這次活動(dòng)能夠圓滿成功那得歸功于為此活動(dòng)付出辛勞的家長(zhǎng)老師們。謝謝你們，你們辛苦了。
第一次參加學(xué)校組織的集體生日PARTY，我既激動(dòng)又感動(dòng)。我激動(dòng)的是不僅能與這么多的家長(zhǎng)老師學(xué)生一起過這個(gè)有意義活動(dòng)還能拉近彼此的距離；感動(dòng)的是在老師放棄休假的時(shí)間孜孜不倦地陪同孩子嬉戲中讓孩子真正地懂得了成長(zhǎng)的意義。
集體生活中無論是家長(zhǎng)還是學(xué)生應(yīng)該都會(huì)有所收獲，更讓孩子們學(xué)到了很多做人的道理。這次活動(dòng)不僅增進(jìn)了父母子之間的親情還學(xué)會(huì)了感恩知道去回報(bào)父母回報(bào)是會(huì)更領(lǐng)悟了團(tuán)隊(duì)精神——團(tuán)結(jié)就是力量。
十歲像剛長(zhǎng)出翅膀的'小鳥努力地學(xué)會(huì)飛翔想要盡快掙脫母親的懷抱飛向?qū)儆谧约旱拇蠛Ｋ{(lán)天；十歲像剛發(fā)芽的種子用力的鉆出頭來想要征服泥土使自己長(zhǎng)得更高更大。孩子們十歲了，他們又成長(zhǎng)了一步，他們也將學(xué)好本領(lǐng)整裝待發(fā)征服世界。
一次有意義又難忘的集體生活，給成長(zhǎng)的路上有深深的烙下了印記。
成長(zhǎng)印記作文 17
小時(shí)候，我不太自信，一到大的場(chǎng)合當(dāng)眾說話就會(huì)害羞，生怕人家會(huì)變成大老虎把我給吃了。在我二年級(jí)時(shí)，我參加了一個(gè)關(guān)于古詩詞的活動(dòng)。那時(shí)，我的朋友已經(jīng)成了這里的風(fēng)云人物，而我初來乍到，本來就比較害羞的我更加膽小了，從來不敢舉手發(fā)言。
但是，那一刻，我有了巨大的改變。
在一次“飛花令”游戲中，老師鼓勵(lì)我們要多多參與，媽媽也讓我抓住機(jī)會(huì)。我的心開始動(dòng)搖了，在一大群人的面前成功晉級(jí)該是多么令人自豪的一件事��！但一想到我有可能會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，在其他人的.嘲笑中狼狽歸位，我又退縮了。我的腦袋里好像出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)說這是一個(gè)很好的鍛煉的機(jī)會(huì)，機(jī)不可失，時(shí)不再來，你要好好把握啊！另一個(gè)人卻說，你忘了回答不出的后果嗎？當(dāng)眾出丑！你怎么能不在乎這種事兒！
就在它們吵得不可開交時(shí)，老師問：“還有人要來挑戰(zhàn)嗎？”看著身邊的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都走上了講臺(tái)，我想，挑戰(zhàn)一下還是會(huì)有希望的；如果連試都不試一下，那就一點(diǎn)可能也沒有了。大不了今天失敗了，回家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)�！敖瓥|子弟多才俊，卷土重來未可知�！蔽疫t早有一天會(huì)成功的。于是，我站起來，大步流星地走上講臺(tái)。我的臉頰滾燙滾燙的，一定像熟透的番茄那么紅；心跳也像不知疲倦似的開始加速。我覺得在臺(tái)上的每一分鐘都像一年那么漫長(zhǎng)。終于，老師出題目了，飛花令“花”字。這個(gè)對(duì)我來說簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽小菜一碟，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一本飛花令大全，毫不費(fèi)力地說出了三句，成功晉級(jí)！
那一刻，我感受到了以前從未有過的，無法用語言形容的快樂，結(jié)果是什么，已經(jīng)不重要了。最讓人難以忘卻的是，這無比短暫又無比刻骨銘心的過程，那一刻我的收獲已經(jīng)足以讓我受益終生。
我相信，熱愛古詩詞的我們，會(huì)有更加詩意的生活；擁有自信的我們，眼里會(huì)有更潔白的云，更湛藍(lán)的天！
成長(zhǎng)印記作文 18
當(dāng)清晨的陽光靜靜地傾瀉在掛著露珠的葉子上，當(dāng)午后的微風(fēng)輕輕地拂過裊裊升起的炊煙，當(dāng)?shù)【氲南﹃柧従彽貙⒆詈笠豢|余暉灑向大地，當(dāng)午夜的寒風(fēng)悄悄竄過亮著橙色路燈的無人大街，我忽然想到了成長(zhǎng)！蝴蝶百般掙扎破繭而出，嫩芽經(jīng)歷風(fēng)吹雨打開出嬌艷的花，樹苗迎接狂風(fēng)的洗禮長(zhǎng)成參天大樹。有誰說不是成長(zhǎng)？
如果說成長(zhǎng)是一本書，那幼年便是那一頁頁白紙。我蹣跚的腳步一步步走來，用我稚氣的語言，一點(diǎn)一滴記錄這成長(zhǎng)的足跡，一筆一劃將這一頁頁空白豐滿完善：3歲，我能自己穿脫衣褲；4歲，我會(huì)背誦不少的詩句；7歲，我拿著100分的考卷向爸爸媽媽領(lǐng)取紅包，充心里美滋滋的充滿了學(xué)習(xí)的樂趣；10歲，我笨拙地圍上圍裙，踩著小凳，手忙腳亂地學(xué)著媽媽的樣子，做飯、切菜、炒菜、洗碗，即使廚房糊氣沖天也熏不走我勞動(dòng)的積極性；12歲，我拿著一元一元積攢的零花錢，悄悄地去商場(chǎng)給爸爸媽媽購(gòu)買新年禮物，看著他們滿足的'笑容，我真為自己的行為感到高興。
我以為，我已經(jīng)長(zhǎng)大。看著那些偎依在父母懷里的小孩，暗自得意。我長(zhǎng)大了，我能干了，我能獨(dú)立了，我好想擺脫父母的束縛展翅高飛：我長(zhǎng)大了，我要自由。聽著父母叫我要這樣要那樣喋喋不休的噪音，我不住地反駁他們限制了我的行動(dòng)，甚至用絕食反抗他們叫我假期里做家務(wù)、學(xué)樂器的行為；我長(zhǎng)大了，我要平等。看著老師每天留給我們的作業(yè)，聽著老師重三遍四的講解和要求，我埋怨，憑什么我班學(xué)生的負(fù)擔(dān)就這么多；我長(zhǎng)大了，我要尊重。同學(xué)之間一些小摩擦、小矛盾，為什么總是要我讓步，要我承擔(dān)責(zé)任
一天天流逝，我一天天長(zhǎng)大。我的不滿、任性、憤怒、牢騷、孤獨(dú)也越來越多。我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就會(huì)失去它聽著S。H。E的歌曲《不想長(zhǎng)大》，我找到了知音，她真的唱出了我的心聲。我真的不想長(zhǎng)大了，想重回過去，重新變小。那樣，我就每天無憂無慮，每天享受依賴人生一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。在經(jīng)過無數(shù)次的吵鬧，無數(shù)次的頂撞，無數(shù)次的憤懣，無數(shù)次的苦果，無數(shù)次的改正，無數(shù)次的反思后，我終于知道了這些都是成長(zhǎng)路上的財(cái)富。沒有哪一個(gè)父母不愛自己的孩子，沒有哪一個(gè)老師不愛自己的學(xué)生，沒有哪一個(gè)同學(xué)不希望擁有朋友。正因有了父母的苦口婆心，我不僅擁有了自立、自強(qiáng)，還掌握了書法、琴藝的才能；正因有了老師的忠言逆耳，我掌握的知識(shí)越來越多，并學(xué)會(huì)了感恩；正因有了同學(xué)間的行為碰撞，我明白了寬容與理解，朋友也越來越多
的路上，有喜有憂，有笑有淚，有得有失，有傷有痛。這就是成長(zhǎng)，它印證了我每天的幸福生活。
成長(zhǎng)印記作文 19
成長(zhǎng)就像一塊調(diào)色板，有明亮，也有灰暗，誰都希望自己的生活五彩繽紛，但是結(jié)果并不盡然。四年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)歷時(shí)并不覺得，真正走過之后，才覺得彌足珍貴。我們一次次失敗中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在一次次成功后懂得謙虛，在一次次吵架后珍惜友誼，走進(jìn)小學(xué)之前我們還是懵懂無知的孩子，而當(dāng)我們看看以前，再看看現(xiàn)在，我們才發(fā)現(xiàn)這三年來我們已經(jīng)成為一個(gè)難以分割的整體。這四年，因?yàn)橛懈改傅闹С�，老師的教�?dǎo)、同學(xué)的陪伴，還有自己的努力，已經(jīng)成為成長(zhǎng)中難以抹去的記憶……
剛開始進(jìn)入小學(xué)，語文、數(shù)學(xué)、英語三科都非常簡(jiǎn)單，但到了三年級(jí)，我的數(shù)學(xué)開始下降，我在我的數(shù)學(xué)筆記本和錯(cuò)題本上寫了一句“我的童年都給了你，請(qǐng)你不要負(fù)我”。后來又看到一篇文章里說道：“數(shù)學(xué)把我當(dāng)成了無私的田螺姑娘，回報(bào)甚是微薄�。 绷T了，數(shù)學(xué)虐我千百遍，我待數(shù)學(xué)如初戀。此刻，我突然很想對(duì)數(shù)學(xué)說：“堅(jiān)持就是勝利！”直到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)還算穩(wěn)定。有人常常對(duì)我說：“哇！你的作文寫的好棒！有能笑掉大牙的，”有能把自己都能讀流淚的，也有勵(lì)志方面的……我總是以輕輕一笑作為回應(yīng)，但誰都不知道在背后我付出的汗水！還有一個(gè)陪我流汗的媽媽…有些人是只看結(jié)果，不看過程的，而我正好相反，我只看過程，不看結(jié)果。每一次考試我都不會(huì)去多想，因?yàn)槲抑牢覐?fù)習(xí)的過程已經(jīng)努力了。今天是六一兒童節(jié)，再過兩年我們就不是兒童了，兒童的時(shí)光只有十一二年，但我們的心智不能只停留在童年，還是要活到老，學(xué)到老。
歲月無痕，流年滄桑，生活，其實(shí)無所謂累不累，學(xué)習(xí)也正是如此，累的`是我們追夢(mèng)的心，如果突然感覺到自己好累，不如放下手頭的作業(yè)，看看窗外明媚的陽光，蔚藍(lán)的天空，自由的小鳥，對(duì)自己說一句：“愿你歷經(jīng)千帆，歸來仍是少年！”再想想自己的理想，自己的未來，問問自己堅(jiān)持下去是否值得？或者當(dāng)你要放棄的時(shí)候，那之前的一切努力不都付諸東流了呢？也有有人起點(diǎn)比我們高很多，但是這不是我畏懼的理由，我能做的就是毫不松懈的向前走！
成長(zhǎng)印記作文 20
水，人類生命的源泉。有許多人愛水，戲水。而我在小時(shí)候并不喜歡水，甚至害怕水。
那時(shí)正值夏季，陽光毒辣辣地照著大地。我看著幾個(gè)姐妹都下了水，像條魚兒般在水中暢游，眼饞得“撲通”一聲，跳下水去。可一觸碰到水，我才意識(shí)到我并不會(huì)水，立刻慌了，臉慘白慘白的，手和腳亂擺著，連聲呼救，直到被救上岸才好點(diǎn)。就此之后我最怕游泳，連見到水也不免驚慌失措。直到上周末，我還有著這個(gè)毛病。
那天下著小雨，媽媽帶著姐姐去游泳，順便帶上了我。一到游泳館，我第一眼看到的便是一米六、七左右深淺的水池。這游泳館的.水池雖不像大江大河那般洶涌，可在我眼中，也頗有威力。一瞬間，我嚇得后退了幾步，姐姐似乎看出了我的恐懼，拉著我的手，試著讓我接近水。我先是小心翼翼用腳趾碰水，發(fā)現(xiàn)水似乎沒有我所想像的恐怖，于是我慢慢地往下走了兩個(gè)臺(tái)階。等水沒到了膝蓋，一陣冰涼忽然涌上心頭。正當(dāng)我想退回臺(tái)階時(shí)，心中有個(gè)小人似乎在說：“有些小朋友比你小都不怕水，你可要加油呀！”我心中很矛盾，一邊打著退堂鼓，一邊又對(duì)游泳蠢蠢欲動(dòng)。最終我望向姐姐，姐姐的眼神中透露出鼓勵(lì)與期待。我一咬牙，一跺腳，屏著氣息，完全踏進(jìn)水中。起初，全身打顫，有些不適應(yīng)，靠在墻角，后來，看到身邊的人在水里自由自在地游泳，我也情不自禁地放開姐姐的手，在水中慢慢劃動(dòng)。當(dāng)手劃過水面，漾起層層波紋，我感覺到了游泳的自由與美好……那一天，我最終拋下害怕，鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了心中的驚與怕。
每一個(gè)人，都有害怕的東西。但只要讓自己鼓起勇氣，跨出第一步，害怕與驚慌便會(huì)煙消云散。
成長(zhǎng)印記作文 21
時(shí)光流逝，不知不覺，我已步入高中階段，時(shí)間一年復(fù)一年，而我腦海中的記憶卻是一年一門覆蓋一年，從最初的幼稚到現(xiàn)在的成熟，一路走來，我們經(jīng)歷了很多，也學(xué)會(huì)了很多，不知不覺中我們都隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)在漸漸的的成長(zhǎng)，不只是身體上的成長(zhǎng)，更是的我們精神上的成長(zhǎng)。
“成長(zhǎng)”對(duì)于我們并不陌生的詞語，它經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，使我們變的更加成熟，更加賦有經(jīng)驗(yàn)，從小到大，我們的一件件有趣的事，犯錯(cuò)誤的事，童年時(shí)和伙伴們一起玩耍時(shí)的快樂，漸漸的就是犯錯(cuò)誤時(shí)父母都是每一次教訓(xùn)使我們印象深刻，成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷的事情，就像是在成長(zhǎng)人生路上拍攝的.照片，一張張的儲(chǔ)存在我們腦海里，洗不掉，抹不去。
童年時(shí)，我和伙伴們就像黏在一起似的，我們一起去上學(xué)，一起嬉笑，一起打鬧，一起調(diào)皮。還記得有一次放學(xué)了，我和幾個(gè)伙伴放學(xué)一起回家的路上，經(jīng)過一片荔枝園時(shí)，我們都被這紅彤彤的荔枝給吸引了，我就跟同行的伙伴提議說，叫他們們?nèi)ゲ衫笾�，我把風(fēng)，她們當(dāng)時(shí)也被這紅彤彤的荔枝吸引了，也就不考慮那么多，紛紛贊同我的提議，她們爬到樹上采啊采，不一會(huì)兒，她們都采的差不多，就從樹上爬下來，結(jié)果有一個(gè)小個(gè)子的怕不下來了，嚇得她一邊喊媽一邊大哭。
這時(shí)，有個(gè)阿姨路過，見到小朋友卡在樹上下不來，連忙跑過去把她從樹上抱下來，原來這位阿姨是這片園子的看管員，了解事情后他哭笑不得，伸手采了最大最紅的荔枝給我們，我們抱著荔枝唱著歌高高興興地回家，結(jié)果我還是免不了家人的一頓罵。
初中時(shí)，我偶然在一本書上看到一句話，當(dāng)我們拿剪刀遞給別人時(shí)剪刀應(yīng)該怎樣拿才是對(duì)別人有禮貌、尊重別人。碰巧有一次，我家人叫我遞剪刀給他，我把剪刀柄對(duì)著他，剪刀尖對(duì)著自己，家人拿過剪刀，遲鈍了一下，然后對(duì)我微微一笑。正是這微笑使我瞬間懂的我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)印記，這都是要經(jīng)過時(shí)間的流逝才會(huì)有的，這就是我的成長(zhǎng)；這就是我的印記。
時(shí)光流逝，愿我們不老。
成長(zhǎng)印記作文 22
樹輪總會(huì)一年給予樹干一個(gè)深深的擁抱。這擁抱都會(huì)被樹干虔誠(chéng)地記錄下來，一圈又一圈，一年又一年，那是樹木成長(zhǎng)的印記。生命之神手握名叫“時(shí)間”的筆，在我們的人生中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，那是我們成長(zhǎng)的印記，時(shí)刻提醒我們，為我們指破迷津。
音樂3室，正排練校園微電影的第四幕。我揉了揉不停打架的'上下眼皮，強(qiáng)打起精神，將那段早已爛熟于心的舞蹈又認(rèn)真地跳了一遍——這是今天跳的第九、十次了吧？自從參與了這個(gè)微電影的拍攝，幾乎每節(jié)自習(xí)課、晚修都得去排練或拍攝。而今天午休起，我們一直在排練拍攝。六點(diǎn)了，只剩半小時(shí)給我洗澡、洗衣，衣服不可能洗完；要是晚上洗衣服，就沒時(shí)間給家人打電話和戴OK鏡了；政治和生物作業(yè)還沒做完，而晚修排練到幾點(diǎn)還是未知數(shù)……
我胡亂洗了個(gè)澡后粗暴地將臟衣服泡在桶里便飯也沒吃，直接頂著一頭濕發(fā)、懷里抱著作業(yè)趕去排練和拍攝……拍攝NG了無數(shù)次，我們重復(fù)著一樣的舞蹈，一樣的臺(tái)詞動(dòng)作，一樣的背景音樂，一樣的勞累煩躁……
八點(diǎn)半，老師竟奇跡般在晚修結(jié)束前宣布拍攝結(jié)束！不可思議呀！我正激動(dòng)地收拾東西，卻聽見：“小鳴，還有那邊五個(gè)朗誦的，過來一下！”
又怎么了？只見老師給我們一人一份“教師節(jié)頌詞”，示意我們練習(xí)幾次。我無言，抿了抿嘴。突然，有人大喊：“老師！我還要上信息技術(shù)課！要不您換一個(gè)人吧！”我一驚：誰都知道這個(gè)點(diǎn)不用上信息技術(shù)課了，這很明顯是在敷衍老師呀！老師怎么會(huì)同意呢？不想老師卻爽快地批準(zhǔn)了。我張嘴想說些什么，猶豫再三，還是再次緊閉了。
口干舌燥，滿頭大汗，又四十五分鐘過去了，老師終于滿意了！現(xiàn)在回班還來得及把作業(yè)做完呢！正甩著僵硬的腿，冷不丁又被老師背后點(diǎn)名：“小鳴！下周一升旗儀式由你主持，過來念兩遍！”猶如一盆冷水傾倒在熾熱的紅鐵上，我正準(zhǔn)備歡呼雀躍的心又從云端拽回地上，機(jī)械地接過第三份稿子。我看著結(jié)伴而去的同學(xué)們，張口想喊什么，但看著老師殷切的眼神，我欲言又止，只得悻悻地讀了起來。
等我回到教室，已是九點(diǎn)半了。寂寞的教室內(nèi)空蕩蕩的，我慢慢拿出空白的作業(yè)本，攤在桌子上發(fā)呆。我想寫點(diǎn)什么卻又無從下筆……好煩！好累！怎么總是那么多事情要忙！憑什么我就不能和其他同學(xué)一樣正常作息？！我把作業(yè)往地上一摔，又默默把它們放回座位，悶悶不樂地回到宿舍。
大家這時(shí)還在吃宵夜，宿舍只有我一個(gè)人。我忍不住拿起電話，給媽媽撥號(hào)——“喂！”聽到這熟悉的聲音，我再也忍不住，鼻頭一酸，眼淚不住地在眼眶中打轉(zhuǎn)……我將事情的來龍去脈向媽媽講了一遍，她只是笑了笑，說：“沒事！我中學(xué)時(shí)比你還忙咧！學(xué)校大小的活動(dòng)都讓我主持，還得同時(shí)參加合唱隊(duì)、朗讀隊(duì)、舞蹈隊(duì)和奧數(shù)班四個(gè)社團(tuán)，成績(jī)照樣杠杠的！欲戴皇冠必承其重。你忙，說明老師賞識(shí)你、重視你呀！但我真正想說的是，孩子，你之所以這么難受，是因?yàn)闆]有學(xué)會(huì)拒絕和選擇。”
“人生中固然會(huì)碰上各種各樣的機(jī)遇，你總不能‘全盤接受’，最后反而會(huì)讓你身心疲憊。有時(shí)我們要學(xué)會(huì)選擇，甚至拒絕，以退為進(jìn)呀！當(dāng)然，現(xiàn)在你既然已經(jīng)答應(yīng)接受這些任務(wù)，代表你已經(jīng)做出了選擇，就必須把它們做到最好。我相信你只要合理安排好時(shí)間，一定可以完成好�！�
是呀，人生有得有失，雖然我失去了和同學(xué)們一起玩耍的機(jī)會(huì)，失去了許多自由的時(shí)光，但我收獲了別樣的體驗(yàn)，鍛煉了自己的能力。選擇很重要，堅(jiān)持更重要，這段經(jīng)歷已成為我人生中的又一個(gè)印記，它將陪伴我在人生之路上勇敢前行。
成長(zhǎng)印記作文 23
開頭：也許是上帝眷顧我吧，為了讓我的人生充滿意義，在我的人生道路上刻意留下了絆腳石，想試探我是否可以躍過，就因?yàn)橹锌际韬�，我在學(xué)習(xí)方面失敗了，只身來到創(chuàng)新再次把握求學(xué)的機(jī)會(huì)，但是，在創(chuàng)新，我蛻變了，我也成長(zhǎng)了。
以前，只是聽別人說創(chuàng)新是民辦學(xué)校，是封閉式的，為此，我曾暗暗發(fā)誓，這輩子我都不去民辦的學(xué)校，結(jié)果，沒過多久，我就食言了，我踏上這條我不喜歡但卻又是目前唯一的一條道路，也許是上帝在為難我吧，但也就是因?yàn)樗腵為難，我學(xué)會(huì)了很多，看問題不再單方面，不再只聽別人說就輕信，不再只關(guān)心自己，而從不考慮父母的感受……在創(chuàng)新，我真的學(xué)會(huì)了怎么做人，我蛻變了，現(xiàn)在是一個(gè)嶄新的我。
結(jié)尾：創(chuàng)新，我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我蛻變，成長(zhǎng)，這不是金錢可以換取的，只有感悟可以體會(huì)，在創(chuàng)新，不僅成長(zhǎng)，我還找回了我最初的夢(mèng)想。
成長(zhǎng)印記作文 24
每當(dāng)我望向右膝蓋時(shí)，心中隱隱覺得那上面還留著一塊疤，一塊成長(zhǎng)印記，一塊勇氣印記。
一直到現(xiàn)在，留下印記的那一天，一直深深地印在我心中。
那一天是我第一次騎沒有帶輔助輪的自行車。
“爸爸，你千萬不要松手啊，一定不要……”我雙手緊緊握住車把手，手心還直冒冷汗，腳十分僵硬地踏著腳踏，緩慢地向前行駛，那速度似乎連一只蝸牛都比不過�！昂茫�，好，我不松手。”爸爸一邊說一邊用手扶著我的座位，讓我保持平衡。
“騎自行車時(shí)不要緊張，要放松，不要害怕，要有勇氣，就像你騎帶輔助輪的自行車一樣�！薄芭��！蔽易焐洗饝�(yīng)著心里卻慌得仿佛熱鍋上的螞蟻，頭上直冒冷汗，也不知道是緊張得直冒冷汗，還是熱得冒汗。
別緊張，別緊張……我在心里默念著，剛想要加速，卻擔(dān)心摔倒而放棄。爸爸好似看出了我的小心思對(duì)我說：“不要怕，你騎得越慢就越容易摔�！币宦犨@話我的.心不免緊張了起來，加快了速度。
頓時(shí)，我覺得自己輕飄飄的，是爸爸松手了嗎？忽然一種恐懼感涌上心頭，我會(huì)摔倒的！我的腳開始不聽使喚了，不由得減慢了速度。誰知我手又不受控，重心不穩(wěn)，身體向右傾，一下子摔了下去，自行車隨后也倒了下來，好在沒有壓在我的身上，我掙扎著爬起來，內(nèi)心強(qiáng)忍的淚水，生氣地問爸爸，“爸爸，你怎么能松手呢？”“是為了鍛煉你呀，你要有勇氣，不要害怕�！�
那次受傷不算大，只不過是右膝蓋破了皮，流了血，但至今我仍然記憶猶新。
“你要有勇氣，不要害怕�！边@句話一直印在我心中，是啊，不要被困難打倒，要有勇氣。
那一次我明白了，即使面對(duì)重重困難和險(xiǎn)阻，不要畏懼害怕，要鼓起勇氣去面對(duì)困難和全新的挑戰(zhàn)。
成長(zhǎng)印記作文 25
成長(zhǎng)是人生的一筆交易，是我們用樸素的童真與未經(jīng)人事的潔白交換長(zhǎng)大的勇氣。
人生仿佛一片無際的沙漠，成長(zhǎng)則是我們走在沙漠時(shí)留下的腳印。我此時(shí)已在這片沙漠中生活了13年。成長(zhǎng)，使我留下數(shù)不清的印記。
那年元宵節(jié)，我才三歲，同父母到大堤上看煙花。父親和母親輪流背著我一路小跑，當(dāng)我們站在大堤的盡頭，我指著天喊到：“爸爸！媽媽！快看！煙花！”我止不住的微笑漾在臉上。那天很冷，我的小臉兒都凍紅了。
小時(shí)候不懂事的我幻想著長(zhǎng)大成人，每天可以像大人一樣，早晨不用定鬧鐘，中午吃飯不緊迫，晚上還可以熬夜不工作。似乎不用學(xué)習(xí)，空閑時(shí)玩玩手機(jī)看看電視，最重要的是沒有作業(yè)�？蛇@些仿佛只是我片面看到的。
隨著時(shí)間的流逝我也逐漸長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)的東西更多了，也變得懂事了，更接近全面的去看每種事物了。我似乎再也不是那個(gè)只會(huì)玩弄、不懂事，凡事只會(huì)片面解決問題的“孩子”了�；蛟S，這就是成長(zhǎng)吧。曾經(jīng)的我，還只是一個(gè)呱呱墜地的嬰兒；曾經(jīng)的我，還只是一個(gè)總牽著父母的手，害羞的走在街上的`孩子；曾經(jīng)的我，還只是一個(gè)無知而又幼稚的小學(xué)生�，F(xiàn)在的我，會(huì)時(shí)不時(shí)幫父母分擔(dān)一些家務(wù)活；偶爾還會(huì)與父母交談心事，自己的心里，反而輕松了許多�，F(xiàn)在的我，反而更加體面，更加成熟了。
又是一年元宵節(jié)，我們?nèi)以俅纬鲩T去看了煙花。夜晚燈火霓漫，煙花絢爛。我拉著父母的手，我們彼此笑了笑。那天很冷，我的臉有些泛紅，但我的心里卻很暖，很暖。
現(xiàn)在我成為了一名初中生，很多事也學(xué)會(huì)自己分擔(dān)了。從初中階段剛剛開始的軍訓(xùn)，再到第一學(xué)期結(jié)束的期末慶典。我發(fā)現(xiàn)許多事都必須一個(gè)人解決。我明白了，與其總把希望寄托在別人身上，不如牢牢的握在自己的手里才算安穩(wěn)的道理；學(xué)習(xí)了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的力量；銘記著“不忘初心，方得始終”的精神。
成長(zhǎng)沒有偏旁，所以孤獨(dú)。而最為自律的是享受孤獨(dú)。所以，成長(zhǎng)=自律。請(qǐng)記�。撼砷L(zhǎng)是美麗的痛。
成長(zhǎng)印記作文 26
許多地方美麗的風(fēng)景，讓人看了可以心曠神怡、神清氣爽，而心中的風(fēng)景卻像一個(gè)烙印，深深地印在心里，使你久久無法忘懷。我心中就有這樣一道亮麗的風(fēng)景，使我無法忘懷。
我從小在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大，因?yàn)猷l(xiāng)村的教育很落后，所以鄉(xiāng)村的教學(xué)與城市的教學(xué)是有天壤之別的。爸媽想讓我能在一個(gè)好的環(huán)境里讀書，就把我送到了�？�。剛來�？冢矣X得�？诤妹溃@里的一切事物都讓我贊為觀止�？墒沁@里的教學(xué)實(shí)在是太嚴(yán)格，每天都有繁重的功課，每天都?jí)旱梦掖贿^氣來。三年級(jí)時(shí)的期中檢測(cè)，我考砸了，那幾天我的頭上似乎都有一朵烏云在跟著我，每天在我頭頂上空下雨，我那幾天的心情很糟糕，無論爸媽怎樣勸我也無濟(jì)于事。他們只好又把我送回老家散散心。
在老家，我看到妹妹正在學(xué)走路。妹妹見到我便吱呀吱呀地走過來，動(dòng)作就像剛會(huì)走路的企鵝，一搖一擺的，可愛極了。一不小心，她腳下一滑，摔了個(gè)跟頭，疼得她哇哇大哭。我剛要上前抱起她，阿姨阻止了我。我用不解的眼神望向阿姨，阿姨說：“孩子，你現(xiàn)在幫助了妹妹，卻不能幫助妹妹一輩子！妹妹的人生道路很長(zhǎng)，在她的人生道路上會(huì)遇到種種困難，這需要她自己去克服，并不能一昧依賴別人的.幫助。如果她連這個(gè)困難都克服不了，那她以后還怎么去面對(duì)別的困難。”我恍然大悟，便鼓勵(lì)妹妹勇敢地自己站起來。妹妹像是聽懂了我的話，就努力站起來試了一遍又一遍。那天，我吃完午飯，就回到了�？�。
回來后，我想通了。這一次的失敗不算什么，如果我這一次的坎都過不了，那以后人生道路上的坎還有很多，難道我還要一次次地退縮？不，我要克服困難，成為強(qiáng)者。后來，我通過努力，在期末考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)，名列班級(jí)前三名。
這段記憶成為我心中最美的風(fēng)景，它使我學(xué)會(huì)了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了遇事要冷靜，大膽向前走！
【成長(zhǎng)印記作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的印記作文01-07
成長(zhǎng)的印記作文(12篇)01-07
成長(zhǎng)的印記作文12篇01-07
成長(zhǎng)印記作文（精選61篇）08-13
成長(zhǎng)印記作文（通用29篇）03-20
印記的作文08-09
飛向成長(zhǎng)的印記作文600字（精選30篇）10-09
關(guān)于印記的作文08-17