以情為話題的作文（精選5篇）
相信許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，尤其是話題作文，話題作文是以某一話題為范圍，不限文體、不限題材的作文。那么問(wèn)題來(lái)了，話題作文應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的以情為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以情為話題的作文1
朋友，多么廣泛的名詞。每個(gè)人的朋友都不一樣，所積累的友情也不一樣。
深厚的友情，是當(dāng)你遇到困難時(shí)向你伸出的援助之手。當(dāng)你遇到困難時(shí)，或許有的朋友會(huì)幫你，有的朋友會(huì)在一旁欣賞你焦頭爛額的樣子，有的朋友會(huì)把你的困難當(dāng)作自己的困難一樣對(duì)待。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我的朋友會(huì)想盡方法幫助我，但是也有的朋友只是瞧了我一眼。當(dāng)他們對(duì)上我那雙無(wú)助的眼神時(shí)，我從他們眼里看到的只是無(wú)盡的同情和憐憫。明明自己可以做到，卻不愿意向別人伸出援助之手。我只能自己一個(gè)人想出解決問(wèn)題的方法。從沒(méi)有人問(wèn)過(guò)我到底想要的是什么？或者我需要的是什么？我只不過(guò)是想得到別人的幫助，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。
深厚的友情，是當(dāng)你感到傷心時(shí)及時(shí)安慰你的妙語(yǔ)。當(dāng)你感到難過(guò)時(shí)，有些人只是注意到了你的反常，此時(shí)的慰問(wèn)只不過(guò)是迫切地想要得到這樣做的原因，可當(dāng)你真的說(shuō)出了原因，卻只會(huì)讓更多的人為你擔(dān)心。當(dāng)我在學(xué)校默默無(wú)聞的時(shí)候，也有人來(lái)關(guān)心我，但是我知道，他們只不過(guò)也想知道答案，我不想告訴他們，那是因?yàn)�，我不希望他們�(yōu)槲覔?dān)心，因?yàn)檎f(shuō)出去的話就像潑出去的水，再也收不回來(lái)了。聽(tīng)到答案的他們或許會(huì)想方設(shè)法的讓我笑，或許會(huì)因?yàn)闈M足了自己的需求直接離開。誤會(huì)，就這樣在我心中蔓延開來(lái)，只不過(guò)我不想挑起同學(xué)間的紛爭(zhēng)，我希望這樣的誤會(huì)隨著時(shí)間煙消云散。
深厚的友情，是當(dāng)你感到孤獨(dú)時(shí)的陪伴。每個(gè)人都會(huì)有孤獨(dú)的時(shí)候，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，最想要的不過(guò)是親人朋友的陪伴。當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，做任何的事情都不會(huì)讓我感到開心，不會(huì)讓我感到自己不是一個(gè)人在生活。當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，我會(huì)找一個(gè)沒(méi)有人的，黑暗的地方，想起以前的悲傷過(guò)往，讓眼淚悄悄地掉下來(lái)，讓自己與世隔絕。此時(shí)的我多么希望有一個(gè)人能來(lái)陪伴我，哪怕只有一分鐘，在我心里也是最大的滿足了。
由此可見(jiàn)，我和我的同學(xué)之間的友誼并不深厚。女生之間或許比較好溝通，但是每當(dāng)我想與男生增進(jìn)同學(xué)間的友誼時(shí)，他們只會(huì)把我當(dāng)成一只刺猬，誰(shuí)碰到了，誰(shuí)就倒霉了。不敢相信，同學(xué)五年，我和全班同學(xué)之間還有一堵墻，就是這堵墻，把我和我的朋友們永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地分開了。
現(xiàn)在想想，每當(dāng)我主動(dòng)與他們交流時(shí)，所有人都把我當(dāng)成空氣；當(dāng)我沉默寡言以后，我本身的顏色才會(huì)顯露出來(lái)。慢慢回想同學(xué)間的一點(diǎn)一滴，有多少是美好的，而這些美好中又有哪些是值得讓我發(fā)自內(nèi)心地想笑。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我真的像一只刺猬，跟誰(shuí)接觸，誰(shuí)就會(huì)被刺。
我多么希望有一天，我和同學(xué)之間的距離，就像是雞蛋內(nèi)部的蛋清和蛋黃一樣，沒(méi)有間隙，沒(méi)有猜忌，沒(méi)有懷疑，沒(méi)有誤會(huì)，有的，只是世上最好的東西所無(wú)法比擬的最深厚純潔的友情。
以情為話題的作文2
記憶像一條長(zhǎng)河，每一朵激蕩起的浪花都是最完美的瞬間，是人生最珍貴的一筆財(cái)富。此刻，我與你分享最動(dòng)人的那朵浪花。
記得一個(gè)冬天的早上，我獨(dú)自走在大街上，街上行人很少。每個(gè)人都步履匆匆。地上一堆堆的積雪被陽(yáng)光照射著，閃閃發(fā)亮。忽然，“撲通”一聲打破了沉寂的局面，人們都圍到了事發(fā)地點(diǎn)。
原先事情是這樣的：一個(gè)小伙子騎著自行車，提著一個(gè)飯盒，去醫(yī)院送飯，沒(méi)想到轉(zhuǎn)彎時(shí)車輪一打滑，車子翻了，還撞倒了一個(gè)中年男子，飯全灑了，湯汁濺到了男子的皮夾克上，圍觀群眾都想看接下來(lái)的好戲。
我猜想：接下來(lái)肯定是一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)！
就在這時(shí)，事情發(fā)生了戲劇性的一幕。汽車的小伙子趕忙把中年男子扶起來(lái)，并不住的道歉：”對(duì)不起對(duì)不起，我是急著送飯才會(huì)撞倒你的！”男子卻說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，我的皮夾克還嘗了個(gè)鮮呢！只是耽誤你送飯了�！�
誰(shuí)也沒(méi)料到事情會(huì)發(fā)展成此刻這樣，頓時(shí)人們都沉默了。
飯盒里的飯菜把地上的一小片雪融化了，也融化了人們冷漠了一個(gè)冬天的心。一縷陽(yáng)光照射過(guò)來(lái)，每個(gè)人心中都洋溢著溫暖。
啊，真情是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；真情是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途的航船找到港灣；真情是一柄撐在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的.人得到親情的萌庇；真情是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗！
以情為話題的作文3
在我們的生活中，我們一定都會(huì)有自己喜愛(ài)的東西吧！你若問(wèn)我喜歡什么，問(wèn)我的最愛(ài)是什么？我都會(huì)毫不猶豫地回答，那是情。
那是情，是親情。父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私最真摯的，父母不僅在生活中無(wú)微不至地關(guān)懷撫養(yǎng)我們，還在思想品德上教育我們，教我們樹立人生目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈耍改笇?duì)我們的愛(ài)是無(wú)處不在的，可以說(shuō)，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開父母的關(guān)心、呵護(hù)和教誨，每一步都滲透著父母的心血。親情如此偉大，怎能讓我忽略呢！
那是情，是友情。好朋友是我們一生的財(cái)富，在生活、學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)遇到困難，遭受挫折，這時(shí)候，我們的好朋友會(huì)在精神上支持我們，激勵(lì)我們?nèi)?zhàn)勝困難、挫折。有了好朋友，我們可以實(shí)現(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，與更多的同學(xué)建立起淳樸健康、純潔向上的友誼，是多么自豪的一件事啊，你是否體會(huì)到了呢？
那是情，是師生情。老師，課上是我們的老師，課下，就應(yīng)是我們的朋友了吧？師生之間平等相待，和睦相處，相互尊重，老師像一支蠟燭，默默地燃燒著自己，卻照亮了我們。老師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，生活的引路人，更是我們的朋友，深厚的師生情，也是我們的美好回憶。老師，又稱：人類靈魂的工程師，我們應(yīng)尊重老師，聽(tīng)取老師的教誨，更不能辜負(fù)老師對(duì)我們每一位同學(xué)的希望。
那是情，是姐妹情，我們有緣，讓我們成為姐妹。姐妹的時(shí)光，我們更應(yīng)好好珍惜，雖然也有拌嘴，但除了我們最好的姐妹，你又能和誰(shuí)拌嘴呢。讓我們好好珍惜這姐妹情吧。
世界是那么精彩，那么豐富，唯獨(dú)我的最愛(ài)是這樣的單調(diào)。情，我的美好回憶，我不求向往未來(lái)，只求回憶過(guò)去，珍惜現(xiàn)在。
以情為話題的作文4
有這樣一個(gè)人，時(shí)而對(duì)你溫柔體貼，時(shí)而對(duì)你嚴(yán)厲無(wú)比；有這樣一個(gè)人，從不說(shuō)愛(ài)你，卻會(huì)陪著你笑，會(huì)抱著你撫平你的憂傷，從未離開你的世界直至死去；有這樣一個(gè)人，無(wú)論你是貧窮還是富有，它都絕不會(huì)嫌棄你；有這樣一個(gè)人，無(wú)論你是牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，還是成熟穩(wěn)重的成年人，他都依舊會(huì)在你耳邊叮嚀、嘮叨。它的名字叫“父母”，它對(duì)你的情叫“親情”。
親情，一個(gè)樸素的名詞，卻蘊(yùn)含著讓天地都為之動(dòng)搖的力量，那是怎樣的情，去世的媽媽的錄音竟喚醒了昏迷了18天的嬰兒，那句“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你�！敝两穸剂钊藴I如雨下；那是怎樣的一種的情，一位老人冒死也要沖進(jìn)震后危房，只為搶出十歲亡孫的相冊(cè)；那就是這樣的情，可以感天地、泣鬼神，它如涓涓的細(xì)流，如燦爛的陽(yáng)光，如黑暗中的燈塔，帶給你無(wú)可替代的溫暖與幸福。
如此動(dòng)人的情，如此讓人依靠的情，可又有多少人都留下了“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾呢？畢淑敏說(shuō)：“我不喜歡父母重病在床，斷然病去的游子，無(wú)論你有多少理由。地球離了誰(shuí)都照轉(zhuǎn)，不如將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度�！钡拇_，每個(gè)人都想孝敬父母，都盼望著自己功成名就、衣錦還鄉(xiāng)�？墒�，他們卻忘了人生是短暫的，忘了時(shí)間是殘酷的，忘了生命是脆弱的。當(dāng)你忙完了生活與理想，卻發(fā)現(xiàn)中能守著掛在墻上的遺像靜靜地想象父母孤單在家，盼望你早點(diǎn)回家的那種凄涼，那時(shí)的悔恨換來(lái)的也不過(guò)只是長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息罷了。
父母總有一天會(huì)遲遲老去，它不會(huì)理解你到底在干什么，只知道眼睜睜地盼望你回家。親情是偉大的，它無(wú)法用金錢、權(quán)勢(shì)、地位來(lái)權(quán)衡。它就是普普通通的孩子向父母撒嬌的溫馨；它就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一家人去公園散步的愜意；它就是一家人坐在家里吃著家常菜，看著電視，聊聊生活中的趣事時(shí)的快樂(lè)、幸福。
親情，如此動(dòng)人的情，有著樂(lè)音的優(yōu)美，有著泉水的甘甜，有著陽(yáng)光的溫度。愿如此動(dòng)人的情不再會(huì)有“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！钡倪z憾，因?yàn)樾⒃谟谫|(zhì)實(shí)，不在于飾貌；情在于真心，不在于物質(zhì)的滿足。
以情為話題的作文5
瑞雪紛紛，我便來(lái)到，與君相逢，甚是美好。
——題記
去年3月，我慕名而來(lái)，初次見(jiàn)面，你強(qiáng)大的氣場(chǎng)使我確信，這就是我一直崇拜的李老師。人精瘦，話不多，很威嚴(yán)，這就是你——我的班主任。
初來(lái)乍到，你沒(méi)有像其他老師那樣給我下馬威。每天放學(xué)，我迷茫地走在操場(chǎng)上，看著同學(xué)們飛馳雪場(chǎng)的英姿，聽(tīng)著雪球在耳邊飛過(guò)的呼嘯聲，心中仿佛有猿啼。每每這時(shí)你都會(huì)從后面快步追上來(lái)，拍拍我肩上的雪，與我交談，幫助我一步步與同學(xué)們打成一片。真的，你的行動(dòng)是別樣的。
還記得第一次數(shù)學(xué)考試，我便名落孫山。你在體育課時(shí)把我留在班里，看著鵝毛大雪拍在窗上，就知道不會(huì)太幸運(yùn)。你左手拿著試卷，右手執(zhí)著香茗，端坐在講臺(tái)旁。微微上揚(yáng)的嘴角吐出來(lái)兩個(gè)字：“來(lái)，坐�！蔽胰缧【d羊般乖乖坐下。
你畫完幾何圖形便教我如何拆下無(wú)用線條，又教我如何探索角的度數(shù)，事成之后，又是同樣拍肩的動(dòng)作，同樣的力度。還多了一句：“加油！”每天自習(xí)課寫作業(yè)時(shí)，都會(huì)聽(tīng)到您那親切的提示音，就知道您又在為我加油鼓勁兒了。我知道，一句加油的背后，是您殷切的希望。我必會(huì)破釜沉舟，不負(fù)眾望。
當(dāng)我第一次在班級(jí)調(diào)皮搗蛋時(shí)，就感到一股殺氣升騰開來(lái)。幾秒后，便聽(tīng)到一陣皮鞋聲，這聲音唬住了同學(xué)，嚇住了我。看到您的那一刻，我呆若木雞，教室里的空氣仿佛都凝固了。你的一個(gè)眼神告訴我，該出去了。我忐忑地走到門外，聽(tīng)著你雖語(yǔ)氣平和，但話語(yǔ)中那無(wú)盡的深意，心想：你的威嚴(yán)也是蠻特別的。
窗外依舊大雪紛飛，我提筆寫下你我的點(diǎn)滴，怎奈紙短情長(zhǎng)，但我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這段別樣的師生情！
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