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老師作文

我的王老師小學(xué)作文

時間:2021-04-07 10:24:50 老師作文 我要投稿

我的王老師小學(xué)作文

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的我的王老師小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的王老師小學(xué)作文

我的王老師小學(xué)作文1

  在我上小學(xué)的這段時間,有一位老師,她付出了許多心血來教學(xué)生,那就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。

  王老師個子高高的,一雙大眼睛非常明銳,像老鷹的眼睛一樣,觀察著周圍的一切。她的皮膚很白嫩,圓圓的臉像一個銀盤。王老師總是把黑黑的頭發(fā)扎成一個麻花辨,可能是頭發(fā)太短,所以感覺微微向上翹起。王老師對學(xué)生要求很嚴格,但是也非常關(guān)心班里的學(xué)生。

  記得有一次,我忘記帶數(shù)學(xué)書了,王老師狠狠地批評了我,我低著頭不敢看她,心里想都是我前一晚上偷懶,沒有仔細整理書包造成的。從那次以后,每天晚上裝完書包后,我都會仔細的檢查三遍,這樣就再也不會忘記帶課本了。

  上個月底的一天,上美術(shù)課時,我生病了,吐了一地。王老師知道后,仔細地問了我的身體情況,還給我媽媽打電話。當爸爸把我送到醫(yī)院后,王老師還發(fā)微信詢問我的病情。這件事還讓我想起剛上小學(xué)一年級時,我鬧肚子,王老師像媽媽一樣幫我擦洗、收拾,我內(nèi)心感到非常溫暖。

  王老師還很喜歡胖乎乎的小男孩——韓嘉慶和康錫軒。每當我看到王老師輕輕地拍著他們胖乎乎的臉時,我的臉氣得也像一根紅蘿卜,很是嫉妒他們,我要是能長胖一點該有多好。

  兩年多了,王老師一直陪伴著我們,我知道她非常熱愛她的工作,我也愛我的王老師。

我的王老師小學(xué)作文2

  在我心目中,有一位最尊敬,最喜愛的老師,她就是我們二年級一班的'班主任——王老師。她是一位漂亮的女老師,身材苗條,長長的腿,彎彎的睫毛,又大又圓的眼睛和小小的嘴巴,臉上時常流露著溫暖的笑容,如春天的太陽一樣溫和。

  王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她教學(xué)非常得認真,每一次寫練習(xí)的時候,學(xué)生有不會的題她都不會放過,會特別細心地給學(xué)生們進行講解。我曾經(jīng)無意間看到了王老師的課本和教案,那上面寫得滿滿的,用各種不同顏色的筆劃出重要的內(nèi)容,還在旁邊做出批注來。王老師敬業(yè)負責(zé)的精神讓我們敬佩。

  王老師還非常地關(guān)心和愛護學(xué)生。有一次,我們班有個同學(xué)不小心摔倒了,腿上蹭破皮流出了血,王老師立即聯(lián)系家長,和家長一起去了醫(yī)院給學(xué)生進行包扎,一直忙了好幾個小時才回家。

  王老師還是一個愛生活的人。她的辦公桌上永遠是那么得整齊干凈,一塵不染,桌上面還擺放著一盆枝葉茂盛的綠蘿,顯得溫馨而富有生機。

  如今,我與王老師已經(jīng)相處了兩年,但她那認真教學(xué)的態(tài)度,對學(xué)生貼心地關(guān)愛,趣味生動地講課方式,以及對我獨特的愛,讓我無法忘記。她永遠是我心目中最敬愛的老師!

我的王老師小學(xué)作文3

  一個偶然的機會,我認識了教圍棋的王老師。王老師今年六十多歲了,個子不高,身體微微發(fā)胖,黑黑的臉上戴著一副老花鏡,說起話來總是帶著一絲微笑。

  王老師熱愛圍棋,他的棋藝高超,對圍棋的定式和套路很熟悉,這讓我非常佩服。他每次教我們下棋的態(tài)度都非常認真,總是那樣不厭其煩、和藹可親,即使我們下得很不好,他也不會大聲批評我們。

  記得有一次,我圍棋下得有進步,他及時給予表揚,這使我感到非常自豪,并增強了我把圍棋下得更好的信心。可出乎預(yù)料的是第二次我卻下得很不好,看著棋盤上已成定局的結(jié)果,我臉上興奮的笑容消失得無影無蹤。我趕緊用雙手捂住臉,等待接受他的批評。過了大半天,沒有動靜,也沒有聲音,我便輕輕挪開手,卻意外地發(fā)現(xiàn)他在微笑,而且笑得是那樣慈祥,我不再緊張,也不再害怕了。后來他還耐心地幫我一步一步復(fù)盤,指出錯誤之處,傳授正確下法,使我學(xué)習(xí)圍棋進步很快。

  我從心中感激王老師!我一定加倍努力學(xué)好圍棋,不辜負王老師對我的期望。

  習(xí)作點評:

  作者身邊有個好老師,他們的相識是個偶然。開頭說得似乎是不經(jīng)意的,但下面的故事卻充滿溫情。文中,作者沒有刻意的描寫,一切似乎只是在平靜地講述,但那慈祥的、教導(dǎo)有方、好脾氣的老師形象,卻如白描般展現(xiàn)在眼前。如果,再稍加幾句人物語言描寫,人物形象會更加生動、形象。

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