班級(jí)里的微感動(dòng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的班級(jí)里的微感動(dòng)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
句句講解，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩，次次提醒，飽含深意。她就是我們的班長——宜欣。
當(dāng)班長是一件名副其實(shí)的苦差事：需要幫助老師進(jìn)行工作，需要配合學(xué)校組織活動(dòng)，還要管理班級(jí)紀(jì)律，不僅容易招惹麻煩，講了半天紀(jì)律同學(xué)們還不聽就更是令人頭疼。
可是宜欣辦起這些事時(shí)，卻總是那么游刃有余。同學(xué)們是否遲到或講話的時(shí)候，會(huì)抽空背背課文。同學(xué)參加活動(dòng)遇到困難，她會(huì)幫助他想解決的辦法，解決完后她又可以迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。似乎每一個(gè)角落都能撞到她的身影，她仿佛一只陀螺在班級(jí)里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看似沒有規(guī)律卻又總有她自己的節(jié)奏。
一次自習(xí)課，宜欣坐在講臺(tái)上管理紀(jì)律。當(dāng)時(shí)的天氣不知怎么，異常燥熱，猶如一個(gè)大火爐，炙烤著同學(xué)們的耐心。講話似乎成了消除燥熱的.唯一方式�！昂镒觿e講了！再講就給我出去！”宜欣大吼一聲，“啪”的一聲拍響了桌子。他扔下手里的筆，忽地站起：“你們?cè)俪骋幌陆o我試試！”這幾乎失控的場(chǎng)面令宜欣不得不這樣做。她本是一個(gè)溫柔的女生。在我講話時(shí)，她總是細(xì)聲提醒我。那提醒如一陣春風(fēng)，潛入心底，化為微微的感動(dòng)和慚愧。本應(yīng)令人惱火的提醒卻讓人反倒慚愧。如此溫柔的女生，今天卻生了這么大的氣，讓人不免心疼�？稍谛奶壑冢氲剿秊榘嗉�(jí)做的這些，又不免感動(dòng)。
一節(jié)課結(jié)束，宜欣回到座位上。她的頭微微垂下，眼睛瞇著。臉上是滿滿的疲倦。有一縷細(xì)細(xì)的頭發(fā)散了下來，瘦瘦的她顯得更加柔弱。
這時(shí)一個(gè)同學(xué)跑過來問一些問題，那同學(xué)叫他幾聲，可宜欣卻沒有搭理。那位同學(xué)失望地跑走了。我不免疑惑：平常那么熱心的宜欣這是怎么了？他不會(huì)不理同學(xué)的。我急忙沖過去一看，竟是睡著了。遠(yuǎn)看就盡顯疲憊的她，近看更是令人心疼——她睡著時(shí)的眉毛竟是皺的——想必還在想著如何能更好地管理班級(jí)，如何讓這個(gè)班變得更好吧。
心微微抖動(dòng)，無數(shù)說不出來的感覺忽地涌出，漫向全身。但在這些感覺中，我知道一定有一種是感動(dòng)。
風(fēng)兒輕輕地吹，心里的感動(dòng)漸漸凝固。對(duì)她，更多的是一種敬佩，一種因感動(dòng)而生的敬佩。
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