周老師，你在“他鄉(xiāng)”還好嗎作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的周老師，你在“他鄉(xiāng)”還好嗎作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，可是，敬愛的周老師，你能再回到我們身邊嗎？
回憶起熟悉而又陌生的小學(xué)校園，我的心緒猶如一輛逆行的列車，載著我又回到與你朝夕相處的日子里……
我讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)，一開學(xué)，便得知了一個(gè)消息——由你來擔(dān)任我們班的語文老師兼班主任，不由大失所望，因?yàn)槟隳菚r(shí)是那么的蒼老和土氣。甭說，要不是你在城里教得不夠格，肯定也不會(huì)來我校教書的！我和同學(xué)們禁不住在私下議論你。
日子一天天的過去，可隨著時(shí)間的.推移，我們的看法變了。
你給我們講解題目時(shí)從來不先報(bào)答案，當(dāng)然，你也不先告訴我們步驟，而是一步一步地引導(dǎo)著我們向正確的思路走去。這樣不僅讓我們學(xué)會(huì)解題的技巧，更讓我們體會(huì)到解出題目的樂趣。是你點(diǎn)燃了我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
你上課的時(shí)候，說話總是那么的幽默，惹得我們哈哈大笑。笑過之后，又定會(huì)讓我們深入思考，為什么你上課要那樣說？這樣一思考，問題接二連三如同泡泡一樣往上冒。我們就把寫滿問題的紙條給你，你也樂于回答，我們就“變本加厲”地寫紙條給你。
有時(shí)，你給我們講題，講到好笑處，我們沒笑，你自己卻笑翻了天。還有我們自己解出題告訴你時(shí)，你也會(huì)高興得不得了。這時(shí)我們便會(huì)懷疑你是和我們差不多大的姑娘呢？
課間時(shí)，你有時(shí)也會(huì)和我們一起做游戲。跳橡皮筋時(shí)，你因?yàn)闆]玩過，到處亂跳。瞧！你那調(diào)皮樣兒，好像比我們還小呢！
真想不到，你竟如此的幽默風(fēng)趣！就這樣，我們?cè)诓恢挥X中喜歡上了你的課，還更喜歡上了你的人，和藹可親的你很快便成為我和大家的知心朋友。可惜，你只教了我們一個(gè)學(xué)期便離開了我們，去城里治病去了。誰知你一去便成了永別。你為了搶救一個(gè)素昧平生的小孩，可惡的車輪奪走你那滄桑而又充滿活力的生命。
周老師，你在“他鄉(xiāng)”還好嗎？
周老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你對(duì)我們的愛！
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